2022年教學實習報告4篇

1、第 頁2022教學實習報告4篇教學實習報告4篇在當下這個社會中，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要防止篇幅過長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是我精心整理的教學實習報告4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學實習報告 篇1一、實習內容和活動我實習的學校是廣東省興寧市宋聲中學，因為我們學校比擬早放假，所以我實習的內容主要是學期末的工作。興寧市宋聲中學是一個只有初中的學校。在學校行政的正確領導下，通過全體師生員工的共同努力之下，學校的教育教學工作取得了很好的成績。在為期一個星期的實習活動中，我參加的活動主要有：1、7月3日上午，我去學校聯(lián)系，我和劉志環(huán)校長和教務處主任黃新城老師討論見習事

2、宜，和指導老師謝勝青老師進行了談話，并且先后和主管德育和團工作團委書記羅宇東老師、主管后勤的總務處主任薛華蘭老師進行了一段談話。2、7月4日6日，聽課，批改學生作業(yè)，和任課老師談話，了解學生的根本情況，了解當前學校的一些情況。3、7月6日，聽課，評講復習試卷，輔導學生復習準備期末考試，觀察學生的表現(xiàn)和心理。4、7月9日7月11日，協(xié)助學校舉行期末考試，參加實際的監(jiān)考工作。5、7月12日、13日，協(xié)助期末考試改卷工作，體驗改卷現(xiàn)場氣氛，協(xié)助學校發(fā)家庭報告單。6、7月13日，請謝勝青老師見習學校老師意見見見習手冊的教育見習記錄，請劉校長蓋見習學校公章，完成后續(xù)工作。7、7月14日，在家，草擬發(fā)給劉

3、校長、黃新城主任、謝勝青老師的感謝信感謝信見附錄，完成書寫版的感謝信。8月29日，制作電子版的感謝信，并且到郵局發(fā)出信件。二、實習的感想1、學校資金、條件和師資問題大局部學校特別是農(nóng)村學校資金缺乏問題非常嚴重，這樣也就帶來了條件差，師資缺乏，教師的結構不合理，高學歷的老師很少，大局部任課老師都只是?？茖W歷，極少數(shù)老師是?？埔陨蠈W歷的。例如，廣東省興寧市宋聲中學缺少音樂、美術和體育老師是很常見的，缺少物理化學老師也會發(fā)生。要解決這個問題，要全社會來關心和支持教育事業(yè)。一方面，財政要大力支持教育事業(yè)，各級教育行政部門要加大對教育的財政支出，要深入實際，了解情況，幫助學校解決實際問題；一方面，學校要

4、用好財政撥款，把資金由在點子上，制定和做好學校的建設規(guī)劃，該做的做，該建的建，能省的要??；一方面，社會各界要十分關心和支持教育事業(yè)特別是根底教育，各級政府和教育部門要鼓勵社會各界捐資捐款支持各級各類學校的建設。另外，興寧市宋聲中學的教師是由興寧市教育局安排的，教育局沒有具體了解學校的教師結構。這樣，教育部門就要再具體了解學校到底缺少什么老師之后，才去安排相應的老師給相應的學校。2、學校建設問題學校建設要注意規(guī)劃，不要校長或者領導換了，學校建設就來一個大轉彎；學校要注意加強硬件建設、軟件建設特別是文化建設。興寧市宋聲中學處于農(nóng)村，自然環(huán)境相對較好，但是，學校曾經(jīng)發(fā)大筆資金用于買較貴重的花草樹木來

5、種植，這樣沒有把資金用在點子上。既然種植了這些樹木，也就算了，但是，當換了包括校長在內的主要的學校行政班子后，學校政策出現(xiàn)了大改變。學校把那些花草樹木全砍掉，又沒有建設其它的工程，這很讓人心疼。作為見習的學生，我也不便去了解學校具體的以后的建設思路。3、學生的根底問題當我和校長談話時，校長提到了一個很嚴重的問題是學生的根底問題。校長說：大局部學生的根底都很差，他們的啟蒙教育進行得不好。大局部學生的根底不好是一個事實，所以，一方面，我們就要重視根底教育特別是小學，搞好根底教育；一方面，我們也要注意從當前的情況出發(fā)，慢慢地做他們的工作，慢慢提高他們的根底，不能對他們不管不理，既要重視優(yōu)秀學生也要重

6、視根底比擬差的學生。三、自我剖析與今后努力的方向興寧市宋聲中學的老師工作認真，教學有方，愛生如子，默默無聞地工作在教育教學的第一線，工作在農(nóng)村學校，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出一個人民教師應有的奉獻。我一定要學習和發(fā)揚宋聲中學的老師們優(yōu)良的作風。我的學習和工作都存在很多缺乏，包括普通話、寫字和講課在內的師范技能也亟待提高。因此，我必須在搞好平時的學習的根底上，要加快師范技能的提高，平時也要注意關心教育，注重學習教育的根本理論和根本技能，了解和分析我國存在的教育問題，特別要關心農(nóng)村的教育和教學工作。教學實習報告 篇2通過一個學期的實習實踐，在教學工作方面，我認為自己得到的教訓比成功的喜悅要多。同時，也注

7、意到小學教育在教學中所存在的問題。無論是教訓，還是收獲，最終我深深地明白到：教學工作不得馬虎，尤其是小學教育；我們應善于學習、樂于學習，要認真對待教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。此外，我更懂得了什么叫學高為上，學正為師，學正為師。在貴州民族學院子弟學校實習期間，有許多出乎我的意料的事情。也許社會本該是如此，許多事都是想象之中意料之外的，理想與現(xiàn)實總會存在一定的差距?？傊?，在子校實習期間給我較深的體會主要在以下幾個方面：第一是，在教學中，應該吃透教材，把握好教學內容和教學的重難點，充分做好備課工作。第一次到子校的五年級一班，是在開學的第二周。第一次見面使我感到了五1班師生們的熱情與實力。在自我介紹時，大

8、家道首先一致的贊同讓我先做介紹。由于沒有先例的借鑒、參考，自己就以平常的介紹方式把自己推銷給了五一班的全體師生。在第二輪的輔導活動中，我們安排了講課。本以為自己可以不做出頭鳥了，然而結果卻再次的出了一次丑。第一次的試講課堂下來，自我感覺良好，而在某種程度上卻有著諸多的失誤與缺乏，教學內容是中國的航空航天事業(yè)。開始自己是打算以貴州的實際出發(fā)，引出少許的航天事業(yè)的內容，主要是以貴州的兩大收音機制造廠的一些現(xiàn)狀，引申到中國乃至國際航空航天的開展過程。結果大家一致認為，這些材料內容比擬深奧，對于教學對象來說比擬難接受。而我們的副班準備的關于神五飛天中航天員的起居生活的相關聯(lián)的問題卻相對容易理解。課前我

9、也用十來分鐘把副班所準備的材料看了一下，而沒有完全理解吃透，覺得確實是稍微容易理解接受。結果，在課堂上出現(xiàn)了短路的現(xiàn)象。課上五1班的學生都積極配合教學，而紀委那么管理得出乎意料，有些動亂的跡象。通過第一次的授課我認為在備課時，我們應該熟知教學的內容，教學的重點難點內容，應該結合資料、學生的興趣愛好和現(xiàn)實需要來準備教學材料，這樣在教學中才能夠以清晰的思路進行教學。對于教學中無法或難以連接的內容，我們可以請教一些經(jīng)驗豐富的老師，以便更好的教學。經(jīng)過第一輪的授課，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就看起來簡單易行的課堂管理是那么的難以把握執(zhí)行。同時我還注意到了，作為一名教師，應該時刻都注意自己的言行舉止，因為你一

10、舉一動，都會影響到學生及周邊的其他人，也涉及到自己的形象問題。其次，應該善于學習，樂于學習。教學是很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的方法去實施教學這一行為，有自己的教學風格。在教學實踐中善于與其他教師交流、聽其他老師的課，從中學習、虛心向其他施教者請教，這樣比起自己盲目地摸索要直接，而且更省力更見效。我們在聽了五1班的趙老師的第一堂課后，感受頗深。我認為教學中不僅要使學生知其然，更要使其知其所以然。而且要用一種適宜有效的方法管理好課堂折紀律，傳授好知識，教育好學生，培育其人格。趙老師上語文課外閱讀時，讓學生們一齊朗讀課文中的內容，把習題題目也讓學生自己全班朗讀。我認為，這是一種極好的方法。

11、這樣的方式可以使一時精力分散的學生，把注意力集中到課堂上來。同時不僅培養(yǎng)了他們看題目解題的能力，還可以鍛煉他們的口語表達能力。此外，其中還培養(yǎng)了一種團隊精神、團隊意識。在聽自己同學的課時，也頗具感觸。比方可以讓學生主動到黑板上去寫出答案、改正錯誤，引導性的帶著學生發(fā)散思維，更全面的多樣化的答復下列問題。這樣可以鼓勵學生、激發(fā)學生的學習興趣，鍛煉勇氣，還可以增強學生的自信心。再次，教學中應該賞罰清楚，恩威并重，言行一致，明確要求，讓養(yǎng)成良好的習慣。對于小學，學生的生活要求都是很細致的，都是一些細小的問題。然而，在這些小問題上卻必須明確要求。對表現(xiàn)好的要及時予以表揚鼓勵，而對于違反規(guī)定的、做得不夠

12、好的那么必然采取適宜的懲罰措施，讓學生們從小有一種良好的生活學習習慣。無論是生活上還是學習上，我個人認為應對學生有一個明確的要求，賞罰清楚，讓學生明白什么是對的，什么是錯的。賞罰清楚和恩威并重這是我一直堅持的觀點。尤其是通過人力資源和營銷師的培訓之后，更加堅信：無論個體還是組織，都應賞罰清楚，使團體組織中的成員，具有競爭憂患意識，從而標準各個個體、成員的行為，促使其能更好的產(chǎn)生好的績效。相信有相應的賞罰措施、恰到好處的手段，工作學習都會取得預期的“績效。第四，應該重視學生的平安，平安是第一位的。小學生的年齡較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊看管，尤其是小學三年級以下的學生，他們的平安更成為了

13、首要的問題。小學生的平安問題主要包括了交通平安和校園內的平安問題，這些都必須嚴肅及時地處理。必要時，在一些情況下最好是聯(lián)系家長，讓他們明白什么是可以做的，什么是不能做的，確保學生的平安。在五1班的燒烤活動中，我發(fā)現(xiàn)一些男學生們由于好奇心極強和貪玩的天性，就憑其小小的身軀，穿越水庫底兩側的護欄，跑到河中嬉戲。河中的石塊比擬的光滑，護欄也失去了平安性能，這樣特別的容易出問題。后來，便叫他們回到岸上來玩，并告訴他們那樣做的危險性和后果。平安無論是生產(chǎn)生活，還是學習中，都是不可無視的重大問題第五是教學過程中的三位一體化。三位一體化即教學過程中的學校、社會與家長的教學關系。這里主要是學校與家長的關系。我

14、認為學校與家長的溝通交流十分地重要。孩子們的成長，離不開家長的教導；做好班主任工作，也離不開家長的輔助，而且家庭教育是人類教育的第一教育。加強與家長的溝通交流，可以讓家長們及時了解到孩子在學校的情況，同時，也能夠讓教師更好的更多的掌握學生的個性與在家里的學習情況，從而可以更好的進行教師與家長有針對性地對學生孩子進行教育培養(yǎng)。第六，是教學的針對性。在教學過程中，了解每個學生的個性是非常重要和必要的。對根底好的學生，嚴格要求；反之，對根底不怎么好的同學那么可以放寬要求，多些表揚鼓勵。在對每個學生心中有底的條件下，給每個學生訂立一個目標，這一目標要切合每個學生的實際。對到達目標的給予特別的.獎勵；相

15、反的，對那些沒有取得赴的學生，我們不應該嚴厲的批評，而是應該給予小小的獎勵，鼓勵其繼續(xù)努力爭取進步、到達目標，增強學生學習的自信心，促進每個學生都有自信的學習心態(tài)，都能取得進步。最后，讓我感受比擬深刻的是，農(nóng)村中的教學結果與城鎮(zhèn)中的教學效果的差異性；城鎮(zhèn)教育顯著的成效與農(nóng)村的差距。每當，五1班的全體學生用整齊而標準的普通話朗讀課文時，我就想到在農(nóng)村里所接受的那種教育。五1班的同學們的普通話是那么的標準，可以說應該歸功于他們的語文教師趙老師。每次班里的同學把哪個詞念錯了，她就會耐心的教他們念標準。不僅如此，我在課下時，掌握到了一些五1班學生學習英語的情況?？梢哉f，他們的發(fā)音和詞匯量遠遠比那些農(nóng)村

16、的學校中的標準和豐富。當然，甚至可以說小學生中，有些學生的英語發(fā)音比我們大學中的局部學生發(fā)的還要好。同時，我還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中的教育都是一刀切的，不重視學生的特長培養(yǎng)教育。而在五1班的情況那么是，只要誰有什么喜好的，有什么特長的，都得到了很好的開展和鍛煉。我專門輔導的兩名學生中，一位是對體育特別的感興趣，雖然學習成績不是特別的好，但是他有一個愿望，希望以后做體育明星，而他在學校里也是最喜歡體育的學生之一，而且成績也不錯；而另一名女學生的成績也并不是班里的最好的，但是她的歌喉卻特別的動聽，一直都是校歌唱隊中的一員。而我們農(nóng)村中的教育，是不會有這樣的現(xiàn)象或者說特別的少，因為我堂弟堂妹都在上小學，對此有

17、不少的了解。每當，到子校準備上課、輔導，看到自己輔導的學生在球場中飛跑，捧著自己專門用于歌唱比賽的歌譜而忙碌時，就感到城鄉(xiāng)中教育上的差距與不同。差距的背后，應該是經(jīng)濟的因素。經(jīng)濟可以導致教育的設施的差距，教育的資源的差距，同時也使教育背景有很大的差距。但是，相信農(nóng)村與城鄉(xiāng)的教育差距會不斷的縮小，他們會得到相同的待遇。教學是一個復雜漫長和終身的學習過程。實習里有著諸多的感悟體驗，希望能在今后的教學中學習進步。在實習期間，有得失，有喜悲，有苦甜，有些東西可以選擇，但是有的卻沒法去改變，今天把握好時機，盡力做好每一件事。珍惜現(xiàn)在，認真、踏實并堅持著，讓自己的昨天少些遺憾，明天少幾分懊悔。一段旅程已經(jīng)

18、結束，讓我們懷揣昨日的收獲，珍惜當下，開始我們新的旅程教學實習報告 篇3一、 xxx中學簡介xxx中學是云南師范大學為了積極響應西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣闊人民群眾對優(yōu)質高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學，英語畢業(yè)教學實習報告。學校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學“剛毅堅卓的校訓，踐行“學高身正、明德睿智的校風，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質教育資源和辦學特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學生、家長、社會的認可。學校時刻以促進學生健康成長為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學的優(yōu)質教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學模

19、式的平行開展中得到了充分發(fā)揮。xxx中學是經(jīng)昆明市教育局批準，依托云師大深厚的教育資源，借助社會力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔任。學校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財政學院、北京語言大學西南分院、云南財貿學院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃厚的學習氣氛。校區(qū)占地150余畝，按省一級完中規(guī)劃設計。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、明亮、設備完善的教室、微機室、多媒體教室、語音室、化學、物理、生物等多個實驗室。并設有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場地。餐廳整潔、寬敞，合理營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、 的學生公寓舒適、

20、平安。學校依山而建，保存了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥蘢的自然風貌，為莘莘學子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境，實習報告?英語畢業(yè)教學實習報告?。二、調查情況及分析目前，全國中小學正在積極開展教育改革，努力探索和研究科學的、適用的教好英語和學好英語的策略和方法，教授、指導學習策略和方法。一方面，教學過程注重激發(fā)學生的興趣，引導學生積極主動地參與，有利于創(chuàng)造活潑的教學氣氛，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了教師的指導作用，又發(fā)揮了學生的主體作用。另一方面教師必須積極研究科學的、適用的學好英語的學習策略和方法，教授、指導學習策略和方法，讓學生學會學習。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識的學習和對

21、我所實習的師大第二附中的實踐調查，同時我對學校3位高中英語教師進行個案調查和對我實習的班級學生進行多種形式的調查后，對課程改革與高中英語教學新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認為高中英語教學中的教學新策略應該包括以下幾個方面：教學實習報告 篇4首先，需要說明的是，我喜歡教師這份職業(yè)。其次，我渴望在成為一名正式教師之前能夠鍛煉自己，感謝學校給予的這次時機。小時候，剛剛升入小學，我就表現(xiàn)出對老師極大的向往和崇拜，也許有遺傳和環(huán)境影響的作用吧，我家在學校住了幾乎二十年。每當放假，我和小伙伴們便做“教學的游戲，我每次都搶著當老師，而且是語文老師，精彩的向“學生們講爸爸教

22、給我的童話故事。因為喜歡，所以才有可能認真，才有可能做好。來到單位的第一天，我就已經(jīng)定好了實習階段的全部，大到兩個月，小到每一天，前一個月主要是聽各個年級的語文老師講課，從他們的講課中一些技巧和方法，后一個月主要是自己上臺講課，把自己的講課方式和前一個月的他人講課技巧結合起來，使自己的課講得更好。剩下一個星期的時間，把初中的六冊語文課本看一遍，了解初中課文的選材方向，以便確定自己今后的學習目標，并學會怎樣賞析所看到的文章。開始聽課了，主要是語文課，但偶爾也聽些歷史、政治之類的。第一次是在七年級三班，老師講的?安恩和奶牛?第二課時，我發(fā)現(xiàn)語文課確實改革了，特別重視學生的自主學習，教師只是引導者，

23、每個班都分有四人小組，上課討論答題。教師要用多種方式來調動學生的積極性，對于剛上初中的學生，最好的就是鼓勵法。這節(jié)課的亮點是討論多且妙。第一個，奶牛是孤獨的嗎？第二個：安恩是孤獨的嗎？第三個：現(xiàn)代人給寵物扎個小辮子，穿件衣服和安恩對奶牛有區(qū)別嗎？這三個問題設計得特別好，可以讓學生多角度答復。從這節(jié)課，我學到了教師應從哪個方向設計討論問題，并和現(xiàn)代社會聯(lián)系起來，讓學生感興趣，多思考。第二節(jié)還是聽?安恩和奶牛?第二課時。這節(jié)課的亮點是教師讓給文章寫個小結尾：安恩最后是什么樣的反響？一學生一語驚人：“安恩把奶牛殺了，她不想讓奶牛孤獨，死了也比忍受孤獨強，全班哈哈大笑，遇到這種情況，一些經(jīng)驗缺乏的教師

24、就淡定不起來了，會慌神兒，可是這位教師循序漸進的引導學生，先找學生答復了安恩的性格特點，然后說：“安恩是一個善良仁慈的老太太，怎么會舍得殺心愛的奶牛呢？然后一步步的指引學生理解整篇課文。聽了三十多節(jié)課，英語有幾節(jié)，也學到了一些教學方法，這里就不多談了。我所在的實習單位是按照“三勤四環(huán)節(jié)教學法上課的。“三勤即促使學生養(yǎng)成“勤動腦、勤動口、勤動手的良好習慣，“四環(huán)節(jié)即“定向誘導、自學探究、討論解疑、反響總結四個環(huán)節(jié)，“三勤四環(huán)節(jié)以“三勤為內核，提高學生的自主學習能力和團結學習能力，這也是素質教育改革的方向，改變了傳統(tǒng)的教師一個人滔滔不絕，學生卻昏昏欲睡的為難場面。聽課結束，開始了講課。第一節(jié)課準備

25、得很充分，草稿就寫了七頁，正式的教案幾乎把要說的每一句都記了下來，走進教室，心里一陣發(fā)緊，開始上課，稍微好點，但當解釋“母親的矛盾心理時，我變的矛盾起來了，腦子出現(xiàn)了空白。這節(jié)課只是一個開始，我知道自己需要更多的鍛煉。第二次要講?偉人細胞?，共二課時，我認真的備課，查了一遍又一遍資料，寫了一頁又一頁草稿，對課文的了解度更不用說了，幾乎到達熟能成誦的地步了。開始上課，感覺好多了，越來越放松，學生們配合得非常好，個個爭先恐后的舉手發(fā)言，我很快樂，竟然隨即給他們補充了一點文學知識。通過這節(jié)課我明白了課堂氣氛對于一個教師也是非常重要的，如果老師講課，學生亂哄哄，老師提問，學生又低頭沉默，盡管教師想講好

26、課，也會漸漸失去耐心。這篇課文我講了四個班，感覺好多了，舉了例子，聯(lián)系了生活，學生們也感興趣。我在慢慢的進步了，相信付出總有收獲，我一刻不停的工作，不累，不苦，因為我喜歡。還給八年級二班講了一節(jié)誦讀欣賞課，即教學生理解欣賞詩歌，除了課本上的幾首現(xiàn)代詩外，我又在黑板上寫下了一首北島的?宣告?，并開始示范朗誦，我深情地把那種劇烈的、不屈的感情表達出來，課堂上剛剛有小聲說話的聲音，然而當我在開口的瞬間全班鴉雀無聲，全神貫注的聽我念詩，完畢，竟鼓起了掌。后來，又教了他們幾首席慕容的詩，一節(jié)課下來，學生們意猶未盡，本子上抄得滿滿的。其實，這節(jié)課我的意圖是培養(yǎng)學生對詩歌的興趣，對文學的興趣，讓學生慢慢地接觸文學。最后一節(jié)課時，讓學生給我的講課情況作評價，學生們像小鳥一樣活潑，紛紛舉起了手，這里我大概說一下他們的評價，而且是很認真又中肯的。第一，聲音有點小，穿透力弱。第二，對學生不嚴格，太溫柔了。第三，在黑板上寫字不用力，字體傾斜。第四，語速有點快有學生說快，有學生說還行。第五，說的“那么有點多。我親愛的學生們，你們觀察太仔細了，深深的感謝你們，永遠記著你們那燦爛的笑臉和課堂上爭先恐后舉起的小手。最后一周，我看完了蘇教版初中六冊課本，下