二年級上冊道德與法治第16課《家鄉(xiāng)新變化》教案

1、教學(xué)文檔2021 部編版二年級上冊道德與法治第 16 課（家鄉(xiāng)新變化）教案 （家鄉(xiāng)新變化）本課是二年級（道德與法治）第二單元（我們的班級）的第 課。教材內(nèi) 容分為兩大局部：一方面通過調(diào)查交流對家鄉(xiāng)的變化有所了解；另一方面通過 圖文展示家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色是不變的。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解家鄉(xiāng)的 變化，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力及技巧，激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)做奉獻 的心愿和熱愛家鄉(xiāng)的感情。（知識與能力目標(biāo)）了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)懷家鄉(xiāng)的開展變化。（過程與方法目標(biāo)）通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。（感情態(tài)度價值觀目標(biāo)）為家鄉(xiāng)發(fā)生龐大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做奉獻的心愿。 （教

2、學(xué)重點）讓學(xué)生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)教學(xué)重點、難點心家鄉(xiāng)的開展 變化。（教學(xué)難點）通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化方面的資料；教師援助學(xué)生以小組為單位設(shè)計調(diào)查方案，讓學(xué)生依據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生的 興趣確定，選擇近些年來當(dāng)?shù)亻_展變化顯著的方面進行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果記 錄下來。導(dǎo)入新課給同學(xué)們展示圖片“ 石家莊舊貌和“50 年代華北藥廠外景。 老師：同學(xué)們，大家了解這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？.教學(xué)文檔學(xué)生：略老師：這兩幅圖片展示的是 “ 石家莊舊貌和 “50 年代華北藥廠外景， 大家是不是有點不信任呢？學(xué)生：略老師：我們再觀賞幾幅

3、今日石家莊城市的新貌圖片。讓大家觀賞圖片“ 石 家莊城市新貌、“石家莊夜景和“ 石家莊的交通。老師：大家是不是感覺石家莊的變化很大呀？學(xué)生：略老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當(dāng)?shù)啬承╋@著變 化做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？ 我們大家下面分小組進行一下交流。過渡講授新課我家門前新事多活動一：社會調(diào)查交流同學(xué)們分組對社會調(diào)查進行交流。老師：同學(xué)們，大家剛剛交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是 怎樣調(diào)查的呢？學(xué)生：略老師：同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書資料 等調(diào)查來的，有的同學(xué)通過走訪一些村委會等機構(gòu)得來了等等，看來

4、同學(xué)們的 調(diào)查方法還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。學(xué)生：略老師：同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住宅、生活環(huán)境、精神面貌、菜市 場、衣著、家庭經(jīng)濟收入、家用電器等方面的變化，那大家對自己調(diào)查的結(jié)果 最大的感受是什么呢？.教學(xué)文檔學(xué)生：略老師：從大家的致辭中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速開展，發(fā)生著 翻天覆地的變化，讓我們一起來關(guān)懷我們家鄉(xiāng)的變化吧！過渡活動二：制作“ 家鄉(xiāng)變化剪貼報老師：我們翻開課本第六十二頁，認(rèn)真看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方 面的變化呢？然后說一說。學(xué)生：略老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著龐大的變化：城市街道改頭換面；休閑鍛煉 人人愛；郊區(qū)荒地舊貌換新顏；祭祖方法現(xiàn)

5、代化、環(huán)?；?下面我們大家可 以把你們在調(diào)查中搜集的圖片、資料制作成“家鄉(xiāng)變化剪貼報展示給大家。學(xué)生：略讓同學(xué)們觀賞視頻“ 今日河北、“ 城市開展、“感受市場變化、“農(nóng) 村的變化開展、“農(nóng)村開展。老師：通過同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛剛觀賞的視頻，我們可 以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速開展，日新月異，我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的開 展感到驕傲和自豪，大家說對嗎？學(xué)生：略最后，讓同學(xué)們觀賞音頻“ 我們的生活多么幸福，并讓同學(xué)們跟著唱。 家鄉(xiāng)特色代代傳活動三：家鄉(xiāng)探寶老師：家鄉(xiāng)變化真大??？那家鄉(xiāng)有沒有什么一直沒變呢？我們一起找找吧！ 學(xué)生：分小隊匯報“家鄉(xiāng)探寶活動成果。例如：1、家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)廬?。?/p>

6、廬劇原名“倒七戲，又稱“小刀戲，為著名地方劇種，它是以大.教學(xué)文檔別山和淮河一帶的山歌、民歌、門歌、花鼓燈等民間歌舞為根底開展起來的， 因其創(chuàng)作、演出活動中心在皖中一帶，古屬廬州管轄，故稱 “廬劇。2、家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃四大名點：麻餅形如月餅，外表金黃，香氣襲人。烘糕用的是比擬厚一點 的方片糕，經(jīng)過烘烤，外面焦黃，入口松脆綿甜。而寸金糖是類似于小棒子一 般的小吃，其特點在于入口香脆，里面的面糖極其甜蜜;寸金還含有“ 珍惜時光， 一寸光陰一寸金的意義。白切是用糖稀與白芝麻混合，攪拌均勻了，入鍋烘 炒到將要熟透，出鍋用快刀切割成很薄的兩寸見方的薄片。白切入口甜香，又 有芝麻的香味。3、家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝羽

7、毛扇：羽毛扇是合肥傳統(tǒng)手工藝品，與杭州折扇、蘇州團扇被譽為中國 三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河鎮(zhèn)的制作工藝最好。三河羽毛扇已經(jīng)有千年 的歷史，在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)有羽毛扇了。那時的三河四面環(huán)湖，是一個島 嶼，人們以捕魚為生，同時還養(yǎng)殖鵝、鴨等作為副業(yè)。后來，人們將成熟的鵝 毛拔下來，曬在沙灘上，發(fā)覺鵝毛會隨風(fēng)自然飄起來。自此，人們就想到將 柔和的鵝毛扎起來，用來扇風(fēng)納涼。小結(jié)：這都是祖先留給我們的文化珍寶，我們要代代相傳。三、我的家鄉(xiāng)會更好活動四：展望家鄉(xiāng)的未來1、你能大膽設(shè)想一下家鄉(xiāng)的明天會變成什么樣子嗎？請同學(xué)們先閉上眼 睛想一想，想好后在組內(nèi)說一說。2、學(xué)生暢談明天的家鄉(xiāng)。如：家鄉(xiāng)的房子會變得更加漂亮，家鄉(xiāng)的道路 會更加寬廣，家鄉(xiāng)的設(shè)施會更加完善，等等。3、從你們的描述中，我能感覺到未來家鄉(xiāng)的美好，如果能把她畫下來， 就更好了。你能把她