2022年教學個人工作計劃三篇

1、第 頁2022教學個人工作方案三篇教學個人工作方案三篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫工作方案吧。做好工作方案可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是我整理的教學個人工作方案3篇，希望對大家有所幫助。教學個人工作方案 篇1一、教師任課方案上半年的教師任課不需做大的調整，依據教師數量、工作潛力和工作態(tài)度適當進行調整。語文、數學思考方案為：。其他科目視狀況合理分工。二、上學期教學工作根本狀況較上個學期有進步的教師占語數英教學總人數(19人)的36.8%。進入全鎮(zhèn)后三分之一區(qū)間的班級及科目有：一一數學，二二數學，三一數學，四二數學，六一數學，六年級語文

2、，四二英語，五二英語，六一英語。數量龐大，尤其是數學將近一半。但由于各班折分差距不大，我校數學優(yōu)秀的班級折分突出，帶動全校數學進入全鎮(zhèn)第四名。語文持續(xù)優(yōu)勢學科地位，處于全鎮(zhèn)第三名。英語排行根本都比擬靠后，處于全鎮(zhèn)8處學校最后一名。三、上學期教學工作根本安排(一)教學業(yè)務常規(guī)及督查方案1.備課及檢查我們要認識到，備課是上課的準備和方案，是為了讓“上什么怎樣上做到心中有數。備課只是上好課的手段，不是教學目的，是為上課來效勞的。所以備課應本著注重實效而不是注重形式的原那么，提倡和鼓勵教師備祥案，但為減輕教師負擔按中心小學的規(guī)定，貼合條件的教師能夠使用老備課。怎樣適宜就怎樣來，適合自己的就是有效的。嚴

3、格對待不備課就上課的教學職責事故。所以以后學校采用抽查形式為詢問學生上課進度和主要資料后在進行備課檢查，一是看上過的課是否有備課，二是看備課資料是否和備課資料根本相符。實質上是透過檢查備課來檢查老師的上課。2.作業(yè)教學與檢查課堂作業(yè)的設計要在備課的“教學目標評價中表達，學優(yōu)生可適當布置難度稍大的綜合性題目。繼續(xù)高效利用“兩書作為布置課外書面作業(yè)的依據。作業(yè)批閱的目的，一是反應，了解學生的學習狀況;二是改錯。所以有錯不改，不算完成作業(yè)。“兩書作業(yè)盡可能使用鉛筆完成，以便于批閱后修改。將操作性作業(yè)和實踐性作業(yè)作為作業(yè)檢查的重要資料。作業(yè)教學的考核管理與備課同步、同表。3.單元檢測單元結束時，及時進

4、行單元檢測，及時進行師生雙向反應。及時進行單元檢測分析，制定改善和復習的措施，設計好普遍出錯的練習題并進行強化練習，進行二次過關。使用流程為：整理復習單元檢測批閱分析自主改錯重點講解二次過關。單元檢測、質量分析和二次過關題一并裝訂，以備檢查。(二)改善校本教研活動改變案例教研的單一主線方式，以問題教研和案例教研雙線并行。透過問題教研活動解決或改善教師在教學過程中遇到的問題，根本方式為：提出問題思考分析(一周)組織交流實踐檢驗反應。透過案例教研幫助教師查找教學中存在的問題，提高教師教學潛力和教學效率。觀課幾個根本維度：教學效果、學生參與度、學習習慣培養(yǎng)、教師提問面、知識點的含蓋量、重難點的突破、

5、教學目標評價、教與學的方式。校本教研用表使用中心小學的統(tǒng)一設計，但是觀課教師要在“聽課表中要從上述幾個維度進行評價，改變過去評課比擬隨意的做法。課堂教學考核也從上述幾個維度進行考核，促進教師關注學生、關注練習設計、關注教與學的方式。(三)學生管理方面建立業(yè)務主任日查制和觀課教師評價制。培養(yǎng)目標不求過多，以三姿、書寫、上課秩序、自主審查等學習習慣的培養(yǎng)為主。(四)活動開展方面方案在本學期針對提高語、數、英三科的教學成績安排幾個提高學生興趣的系列活動。語文：1.將學校圖書班級群眾借閱貫穿整個學期中;2.開展一次圖書交易市場活動;3.舉行一次全校必備古詩詞背誦活動;4.開展一次全校必讀書目交流及征文

6、活動。數學：1.舉行一次全員參與的限時口算競賽活動;2.開展一次全員參與的限時計算競賽活動的;3.組織一次全員參與的解決問題競賽活動。英語：組織兩次全員參與的英語課文背誦競賽?；顒拥拈_展與校本教研相結合。(五)教師外出學習及二次培訓按現(xiàn)行方法，繼續(xù)采用教師外出學習登記制度。鎮(zhèn)內組織的學習活動，由參加教師進行口頭匯報;鎮(zhèn)外組織的學習活動，由參加教師寫出書面匯報并在兩周內組織進行二次培訓。二次培訓結束后，方可報銷外出學習費用。(六)青年教師培養(yǎng)發(fā)揮骨干教師和網絡資源的作用，培養(yǎng)青年教師。以網絡觀看名師課堂和骨干教師指導提高青年教師的課堂教學水平，到達師徒共進。繼續(xù)實行中心小學制定的師徒結對制度，完

7、善考核方法。推薦青年教師分批到中心小學執(zhí)教體驗。(七)社團活動及校本課程繼續(xù)開展好文學、剪紙、經典誦讀、趣味數學、學生禮儀、田徑、乒乓球、音樂、書畫社團活動。將局部社團活動與學校特色建設相整合，結合社團活動開發(fā)校本課程。繼續(xù)開發(fā)校本課程?我家住在西葫蘆第一鎮(zhèn)?，并與綜合實踐進行局部整合。四、提高教學質量的主要措施我們要這樣問我們自己：1.我怎樣改善教學方式，使之更加適合自己，也更加適合自己的學生2.我在教學的過程中，是不是每一名學生都能夠參與，包括學困生3.我的努力是在拚體力，還是在拼智力4.我能不能在轉化兩個學困生能不能再增加兩名學優(yōu)生5.我的時間和精力有限時，有哪些方法來彌補相比其他村小，

8、年輕教師多是我們的優(yōu)勢。但不要讓我們的優(yōu)勢成為我們的劣勢這我們年輕人就應問自己!應對這些問題，我們就應做到：1、牢固樹立質量第一的意識，用提高質量這根弦時時提醒著自己，也就會在日常的工作中對自己提高要求。2、落實好常規(guī)，努力提高課堂教學水平。扎實上好每一節(jié)課，從課前準備(備好課)開始，到課后輔導(課上輔導、課下輔導、單元檢測)結束，做好每一個步驟。數學以計算為抓手，每堂課要利用好小黑板進行口算、聽算。要定期利用一些比賽、測驗等形式提高學生的興趣。語文教學以推進學生超多閱讀，提高學生語言素養(yǎng)為主要形式。要有大的語文教學觀，不要把眼光只盯在語文課本上，開展好晨誦，午讀課。必讀書目教師，家長要一同進

9、行閱讀，上好讀書交流課。培養(yǎng)良好的習慣。習慣是制約教學成績一個最關鍵因素，所以務必高度重視。培養(yǎng)良好習慣，要有課程意識，要教會孩子就應怎樣做為什么這么做而不僅僅是要求學生不能這樣做。抓好寫字教學。對孩子的書寫語文教師要有充分認識，寫一手好字，會影響孩子的一生，同樣對本班的各科成績影響很大。低年級語文課堂指導學生寫字時間不能低于十分鐘。書定貴在教師指導，學生貴在堅持，每一天拿出十分鐘進行練字，要精練，不圖快，不圖多，追求效果。3、抓住時間，中午午讀時間也許是我們能夠利用的最有利的時機。4、抓住家長，家長是我們以前一向沒有利用起來的資源，如何利用好家長，就應是我們需要認真討論的問題。家庭教育是學校

10、教育的有效補充，充分發(fā)揮家長作用能有效地減輕教師負擔，提高教學成績。所以家長會要認真組織研究，應把家長會辦成家長學校，教會家長如何教育管理孩子。采取多渠道與家長溝通，讓家長及時了解學生家庭作業(yè)的完成狀況，讓家長對孩子作業(yè)的完成狀況進行監(jiān)督，對個別學習困難的.學生，要取得家長支持，幫助教師一同來對孩子進行轉化。5、抓好班級學習小助手，大班化教學必須要抓好班級管理，紀律是學習成績的第一保障，然后發(fā)揮好小助手的作用，必須會使你的教學成績更進一步。6、作業(yè)布置了就要有檢查，有反應。布置了作業(yè)不檢查，久而久之，學生就會應付。作業(yè)的布置也是一個學問，如何分層，如何精選作業(yè)資料，如何透過作業(yè)調動學生用心性，

11、都就應思考好再進行。7、單元測試后的講評與跟進補充很關鍵。單元測試是對學生一段時期學習資料的全面考量，教師就應認真研究學生得與失，并根據失誤的地方，跟進練習。教學個人工作方案 篇2一、指導思想本學期，我校教學工作繼續(xù)以?國家中長期教育改革開展規(guī)劃綱要?為指導思想，以學校方案為指導，結合實際，以全面提高教育教學質量和強化內涵開展為核心目標，以深化課堂教學研究管理和強化師資隊伍建設為重要抓手，加強常規(guī)精細化管理，穩(wěn)步推進教育科研，并著力打造書香校園，促進我校教育教學質量的全面提高。二、主要工作1、優(yōu)化課堂教學管理。2、加強課題研究，改良教學評價，促進教學質量的提升。3、以夯實集體備課、加強年級組、

12、學科組共同體的組織建設工作為抓手，提高學科教師的專業(yè)素養(yǎng)。4、大力推進書香校園建設促內涵開展。5、科學規(guī)劃課程建設。6、繼續(xù)推進語言文字標準工作。7、加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系，注重學生在校外活動場所的實踐。8、繼續(xù)做好學籍管理工作。9、做好指導效勞工作以及資料收集整理。三、具體工作措施優(yōu)化課堂教學的管理。1、研課。青年教師成長課、新教師亮相課、骨干教師示范課。本學期，方案x月份第二周開始進行青年教師、新教師課堂教學展示，骨干教師在課后針對缺乏有針對性的將安排示范內容。研究課。本學期繼續(xù)樹立“問題即課題的意識，以往側重于學校層面的教研，從本學期開始夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的

13、組織建設工作為抓手，以研促訓，語文學科中高年級要繼續(xù)推進和完善“單元整組教學模式、低年級嘗試“夯實識寫、以文帶文的教學思路，力爭將課外閱讀在課內落實。重視并抓好學生的“課前三分鐘說話訓練；一學期至少上好一節(jié)語文活動課；創(chuàng)設一切時機加強學生聽說讀寫能力的訓練。數學學科在生本課堂理念的指導下，進行課堂教學改革，努力把先學后教、以學定教的理念轉化我們的行為，力爭使每一個學生具有端正的學習態(tài)度，良好的學習習慣，科學的學習方法，使更多的學生具有“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的學習能力。本學期我們以教研組為單位，開展小現(xiàn)象研究，x月x日各年級組集體制定研究小現(xiàn)象，于x月x日前上報教科室，同時制定組內方案及

14、個人方案。x月份，組內個人初步實施，x月份每周每教研組推出一堂研究課，組內組織教師聽課，并進行研討分析、改良。x月份，全校每個年級至少出一人參加課堂教學展示活動，并進行研討分析，改良，同時邀請教研員參與指導。英語學科繼續(xù)抓好教育部小學英語指導實驗課題，積累實驗資料，準備好結題。另外，要加強課堂教學高效性的研究，重視學生聽力及口語交際能力的訓練，結合每學年x月份英語節(jié)的活動激發(fā)孩子們學習英語的興趣，提升學生的英語素養(yǎng)。本學期研課安排：側重于以年級組為單位，集體打造能表達組內教學思路的青年教師成長課，此項活動詳見附件本學期青年教師研究課安排。繼續(xù)完善集體備課制度。每周一語數英學科在年級組集體備課時

15、間，由學科組長具體負責夯實單元集體備課，年級組的聯(lián)系校級領導要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。詳見集體備課方案。本學期二至五年級每班至少準備一節(jié)語數綜合實踐活動課，語文學科參照學校的對應表內容自定。時間安排：語文綜合實踐活動課：第六周五年級；第七周四年級；第八周三年級；第九周二年級。數學綜合實踐活動課：第十一周五年級；第十二周四年級；第十三周三年級；第十四周二年級。推門課。推門聽課要在我校成為教學管理的常態(tài)工作。由校長牽頭，教科室組織安排全體行政人員對任意教師進行推門聽課，分管教學副校長、教科室主任對任意教師不定期進行推門聽課。領導每人每學期總務除外聽課30節(jié)以上，其中校長一學期聽課不少

16、于60節(jié)推門課每周要到1節(jié)，業(yè)務校長聽課不少于80節(jié)推門課每周2節(jié)，參與教學指導校長不少于20次，業(yè)務校長不少于40次，要加強對新教師，年輕教師課堂教學的跟蹤指導。教研組長、備課組長全學期聽課數25節(jié)以上，教師聽課不少于20節(jié)。同時，鼓勵教師跨教研組，跨學科聽課，以便互通有無。聽后必須主動和有關教師進行交流，以到達學習、交流、提高的目的。2、落實教學常規(guī)管理及檢查。常規(guī)檢查：聯(lián)系年級組行政人員平時抽查，聯(lián)系哪個年級的行政人員要不定期檢查該年級教師的常規(guī)工作情況，及時給與指導、幫助。方案的擬定。從本學期開始，我們的方案要詳實，要按照學校表格要求制定，且要對本學期的教學措施進行詳細制定。學科方案、

17、教研組方案和個人方案在開學正式上課前完成。并于周一之前上交教科室。數學教師要根據組內制定的研究小現(xiàn)象在方案中寫明本學期如何落實。語文學科：教研組方案要求根本具備如下內容：本學期年級組開展的主要工作安排依據學校方案和年級實際。年級組本學期集體備課安排依據附件中的集體備課方案。本學期試卷擬定的安排?！懊咳找痪毎才疟?。黑板每周積累抄寫的內容安排。個人教學方案要求根本具備如下內容：填寫科任教師教學方案和學科教學進度表。課前三分鐘說話安排表。一二年級本學期寫話內容的安排；三至六年級本學期四手抄報的內容安排。其他學科依據學校工作方案的工作重點和活動安排制定學科組方案和個人方案。備課。教案備寫形式：青年教師

18、必須手寫詳案，30年教齡以上的教師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案；2030年教齡的教師可在書上批寫備注，可手寫備案，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關于備教案的形式，我們將依據實際逐步優(yōu)化，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設計環(huán)節(jié)要齊全，內容要具體，一定要寫明授課內容，授課時間，教學三維目標，教學重點、教學難點、教具、學具準備、板書設計，教學過程、練習作業(yè)設計、教后反思、平安提示等。教案書寫要工整標準，要備詳案，在課的重點難點處要有預設，各環(huán)節(jié)時間安排要合理。數學在備每課時的內容時，要在教師個人深入鉆研教材，研究教法的根底上，再進行組內單元分課時集體備課，備課要考慮由教什么，怎么

19、教，變?yōu)閷W什么，怎么學，充分思考如何組織學生更好地進行學習。也就是說備課一定要研究學生，考慮學法，要從學生實際出發(fā)，做到以學生為主體，教師為主導、訓練為主線。數學教案結合實際教學需要進行備課新課必須一課一案。復習課、練習課、試卷講評課也要備教案。課后反思，積極進行教學后反思，教學反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改良。防止應付式的空話、套話。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思。板書設計，要科學合理、美觀，突出一節(jié)課的重點難點。上課。教師要優(yōu)化課堂教學，課前要充分準備，保證課堂精講多練，

20、一定帶教案進教室，按教案上課，保證課堂有效進行。每節(jié)課的課前訓練數學口算，語文課前三分鐘，英語可結合實際情況嘗試展開口語訓練等有效課前活動在本學期要持續(xù)推進，從點滴做起，扎實根底；練習要有層次，有針對性，要照顧到每一個孩子的學習。另外，課堂教學還要關注學生學習習慣的養(yǎng)成，一個好的習慣可以改變一個孩子的一生。要嚴格執(zhí)行“三表作息時間表、課程表、興趣活動表，做到專課專用，專時專用。作業(yè)的布置與批改。老師對學生布置的作業(yè)，必須提前確定好教師要提前做一遍估計學生做作業(yè)時間，務求精選，適量。各年級、各學科布置作業(yè)要有方案性、針對性和典型性，根據實際需要設置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語文、數學、英語學科外，其

21、他學科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學的根底上，布置一些操作、實驗、調查、體驗、感悟性的作業(yè)，以培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛科學、留心社會、效勞社會的情感態(tài)度。嚴格按照?東勝區(qū)教育局標準辦學行為?的有關規(guī)定，作業(yè)不超量。教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。=具體有以下幾個要求：作業(yè)布置結合本班情況，有價值，作業(yè)量適中。要求書寫整齊，正確，標準。一二年級統(tǒng)一使用鉛筆，三至六年級統(tǒng)一使用黑藍色墨水的鋼筆書寫。要控制學生使用橡皮，杜絕學生使用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業(yè)本要求統(tǒng)一、干凈、整潔。從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫，限度地降低寫字的

22、出錯率，從而逐步使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，進而提高學習效率。作業(yè)的批改要求及時、認真、評價多樣化，滲透教育的人文性。教師的批改禁止一張作業(yè)一筆過，禁止作業(yè)批改只寫日期，禁止評語模糊不清，學生不易理解。批改要清晰整潔、標準、用筆統(tǒng)一。作文的批改要關注具體細節(jié)的指導與修改，每次習作的詳細批改不少于班內學生數的四分之一，建議班內差生每次習作盡量面批面改，不要總讓學生糊里糊涂的重寫。本學期作業(yè)常規(guī)檢查實行抽查與定期檢查相結合，要針對作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的要求有針對性的進行跟進檢查。培優(yōu)輔差。要適時落實培優(yōu)輔差，尤其是對學困生的轉化更要耐心細致，落實到位。語、數、英學科每學期至少確定兩名學困生，通

23、過談話交流、輔導補課、和家長溝通、表揚獎勵等各種方式進行有效轉化，使其從思想上認識，不斷樹立自信，學習上不斷提高。教師要及時填寫好學困生轉化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便于隨時觀察、隨時記錄。抓好畢業(yè)年級的復習工作。對待六年級畢業(yè)班，要高度重視，親抓親管，加強教學的檢查和督導。開學第二周，召開畢業(yè)班會議，分析教學工作的現(xiàn)狀，引導本組全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；進行總復習指導性培訓，從復習目標、復習內容及復習方法進行全面的分析指導，來提高復習效率。同時，加強本組內教師間的教師的合作意識。及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭取家長配合支持

24、，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。教科室將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級各項檢測工作，教科室與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的方法，力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。單項測查和單元測驗。組織好語文、數學的單項測查、單元測查及學期末的年級抽查，教科室組織各年級主任做好質量分析工作。語文、數學力求做到一單元一測驗，英語學科根據實際教學進度進行階段測驗，音樂、科學、信息技術每學期進行一次抽查測試第一學期在18周，第二學期在16周，其他學科根據需要進行測驗。測試的時間自定。單元檢測試卷由語數英學科組長組織本組教師編擬，學校印制，期末各年級組、學科組統(tǒng)一上交本學期

25、的單元試卷，教科室組織評價小組對于擬定的試卷進行打分評價，記入個人考核。測驗結束后，要及時進行試卷的批閱、講評，根據測試情況認真分析，及時采取有效措施查漏補缺。為了及時檢驗學生的學習成果，查缺補漏，調整教學思路，在教學過程中應該認真搞好單元檢測數學學科單項測查的內容：低年級口算測查，中高年級解決問題測查，口述解題思路，說算理測查。加強薄弱學科的管理。本學期繼續(xù)加強科學、信息技術、圍棋課的管理和監(jiān)督。跟蹤管理科學課及科學實驗，加強實驗室建設，實驗課在實驗室上，實驗教師要對學生管理，不準無故缺課。開足開齊科學實驗課，實驗教師認真、標準的填寫試驗通知單以及做好實驗儀器帳，加強對危險藥品的管理和保存，

26、確保實驗平安。信息技術教育及思品課不僅要開足開齊，還要保證課的質量。數字化校園建設及信息技術教育工作。繼續(xù)加大校園數字化建設力度，發(fā)揮好網路在校園管理中的作用。繼續(xù)加強電子白板使用功能的操作培訓，充分發(fā)揮多媒體對教學的輔助作用；充分發(fā)揮校園網絡平臺作用，利用網絡進行學習交流、信息傳遞；加大校園資源庫建設，把學校教學成績、題庫管理、教案、教師研究成果等全部納入學校資源庫建設中，成為學校可持續(xù)開展的珍貴資源；開發(fā)網絡在教師培訓、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴大網絡資源的運用優(yōu)勢。扎實上好每一節(jié)信息技術課，辦好動漫興趣班。通過課題研究，促進教學質量的提升。1、新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀

27、的開展。繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化，定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關課型的各類公開課活動。2、加強自治區(qū)級“讀寫結合的課題的過程管理，繼續(xù)推進“草根式小課題研究，解決問題，改良教學。認真做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內的小課題。做好課題指導，及時總結、推廣典型經驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領、示范、輻射作用，提高實驗收益。3、英語實驗。借助英語實驗，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學能力增長迅速，本學期，英語組要以提高課堂教學效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學模式，并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學生學習英語的興趣，提高我校英語教學質量。教學個人工作方案 篇3為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。一、正班風：隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比擬容易受到新鮮事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)