語文教師課堂心得總結(jié)與反思4篇

1、語文教師課堂心得總結(jié)與反思1本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任初三語文科教學(xué)工作，通過一個(gè)學(xué)年的教學(xué)活 動(dòng)，按照擬定的計(jì)劃，初步完成了本期的任務(wù)，從總體上看，絕大部 分學(xué)生取得了可喜的成績(jī)，2班語文平均分89. 1分，列鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中第 一，優(yōu)秀率、合格率均列前茅。為了以后更好的計(jì)劃好教學(xué)工作，特 對(duì)本期的工作作如下總結(jié)：在新課標(biāo)不斷深入的過程中，課堂設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)手段、教學(xué)對(duì)象都在不斷更新，做一個(gè)合格的教師，必須具有創(chuàng) 造思維能力以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)。本學(xué)年，語文教學(xué)工作在各位科任教師的協(xié)作下，取得了一定的 成績(jī)。在教學(xué)中，我重視學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力，教給學(xué)生方法。 教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際

2、，從字詞抓起，由淺入深，逐步開展 到培養(yǎng)學(xué)生的能力。兩班學(xué)生參差不齊，語文能力各有差異，對(duì)基礎(chǔ) 欠一點(diǎn)的同學(xué)要求低一些，重在培養(yǎng)他們的語文興趣，抓基礎(chǔ)，到達(dá) 逐步提高;對(duì)較好的的學(xué)生，培養(yǎng)他們的關(guān)心生活，全面提高閱讀， 寫作水平的能力。本學(xué)年中在教育教學(xué)中，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，虛心聽取意 見，勇于探索創(chuàng)新，語文素質(zhì)也有不同程度的提高。本學(xué)期主要采取 實(shí)施了以下教學(xué)措施。首先、注意了教學(xué)內(nèi)容的開放性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣, 拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解。其次、注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。第三、注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、 提

3、問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一 說，而且讓他們演一演，做一做通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌 握了知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。第四、注意教學(xué)手段的多樣性。引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué) 生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強(qiáng)了 語文課的吸引力，加速了學(xué)生感知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。第五、注意教學(xué)組織形式的靈活性。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織 學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。第六、加強(qiáng)教師之間的交流。它山之石可以攻玉，這學(xué)期我在有 目的地向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極地向同行學(xué)習(xí)。在獨(dú)立專研的基礎(chǔ) 上，輔之以集體研究，把大家的思維集中起來，在相互切磋

4、中獲得豐 富的、有益提高各方面素質(zhì)的知識(shí)。我力爭(zhēng)通過這樣的教學(xué)，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的理解和運(yùn)用祖國(guó)語言, 提高閱讀、寫作和口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感和各方面能力，養(yǎng) 成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，在教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義 精神，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審 美情趣，開展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。成績(jī)頗豐，但教育教學(xué)過程中也存在著缺乏。對(duì)差生轉(zhuǎn)化力度不 夠，局部差生素質(zhì)低下，學(xué)習(xí)語文的興趣不夠濃；閱讀面窄，閱讀方 法欠缺，在寫作上，學(xué)生看的太少，作文思路上有待提高，“人無完 人”，我深信，在今后工作中，做到謙虛求實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使教育教 學(xué)再躍一個(gè)新臺(tái)階！語文教師課

5、堂心得總結(jié)與反思2本學(xué)期，我擔(dān)任了高二兩個(gè)班的語文課。能按教學(xué)大綱的要求,認(rèn)真鉆研教材，研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法, 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，比擬順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫 穿于新的教學(xué)大綱中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了 語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)第一次 使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點(diǎn)：一、在寫作教學(xué)方面將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作 教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié) 的缺乏，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思 想、有情感、有文采的好文章。二

6、、在處理新教材的課文教學(xué)方面充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配 合教學(xué)，先后請(qǐng)了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前 來給學(xué)生作了詩(shī)歌鑒賞和散文鑒賞兩個(gè)專題講座，取得了很好的 效果。三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩(shī)歌朗誦會(huì)，一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué) 生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上，學(xué)生踴躍上臺(tái)，深情朗誦自己精選的詩(shī) 歌作品，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中, 學(xué)生們將課下十年功展示于課上的一分鐘中，讓詩(shī)歌內(nèi)化為自己 的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。四、按照教學(xué)大綱有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生 的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱

7、讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行 的讀書計(jì)劃，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱 讀情況。缺乏的幾點(diǎn)：一、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠，客觀原因是時(shí)間少, 主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時(shí)間來完成好這一項(xiàng)很有 意義的工作。二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一局部學(xué)生沒有 按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。三、自己有了老朽的感覺，常想得過且過，對(duì)新事物（如計(jì)算 機(jī)知識(shí)和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等）有些不以為意 了。就總結(jié)到這里吧，工作和生活都還是要向前的。語文教師課堂心得總結(jié)與反思3一、思想方面：我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治

8、理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的 做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原那么，擁護(hù)黨的各 項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明 確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師 表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極 的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所 成長(zhǎng)和進(jìn)步。二、教學(xué)方面本學(xué)期是本人第四次帶高三，雖然重新繼續(xù)原來的高三教學(xué)之路, 但在工作上卻絲毫不能照搬過去的東西。過去的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富也是包袱, 每年的高考都有新的東西，如果不能與時(shí)俱進(jìn)的話，最終只能是自食 懶果。所以，這個(gè)學(xué)期更是“嚴(yán)陣以待”。幾次的高三，我積累

9、了一些教學(xué)資料，而在這個(gè)學(xué)期我重新進(jìn)行 整理，工作量甚至比之前還要大，也正是一年的經(jīng)驗(yàn)，使我能做到心 中有數(shù)，對(duì)于高三的教學(xué)工作有了明確的目標(biāo)和操作經(jīng)驗(yàn)。在這一個(gè)學(xué)期里，我仔細(xì)研究高考考綱，比照過往的教學(xué)，重新 調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，能夠更加緊貼高考一輪復(fù)習(xí)和學(xué)生 實(shí)際情況。在落實(shí)教學(xué)中，注意講練結(jié)合，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，課堂上有 明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，練習(xí)結(jié)合考試，做到有的放矢，力求學(xué)生有效率地 學(xué)習(xí)。而在實(shí)際課堂教學(xué)中，能夠及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)問題， 進(jìn)行解決。另外，在組內(nèi)，我積極與其他優(yōu)秀教師交流，共同討論，實(shí)現(xiàn)資 源共享;共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，積極參加教研活動(dòng)，不放過一次學(xué)習(xí) 提高的機(jī)會(huì)

10、。三、個(gè)人學(xué)習(xí)： 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期 共聽課25節(jié)，參加了 5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記， 并將一些比擬好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué) 實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真 學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。四、努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生 能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合語文的新課程標(biāo)準(zhǔn) 安排自己的語文教學(xué)。2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟?方面有更大進(jìn)步。3、

11、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有 更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份 秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然 而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨 我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我 的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己 最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛 開絢麗的花朵。語文教師課堂心得總結(jié)與反思4本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)X年級(jí)的教學(xué)工作，已有18年沒有教小學(xué) 一年級(jí)了

12、，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的 學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個(gè)班, 我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承當(dāng)下來，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕 耘，下面做一個(gè)總結(jié)：一、運(yùn)用新課標(biāo)理念在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課標(biāo)理念，根據(jù)新課標(biāo)精神 和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo), 有方法，有反思。透過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感 性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我 一向用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速 理解知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受 到老師的親切和關(guān)懷

13、，明白老師就是他們賴以信任的朋友。二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎 樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工 作中的首要任務(wù)。1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備 好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛 筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守 紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。上面的要求看起來，對(duì)學(xué)生

14、有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這 樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生， 做他們的朋友，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。 還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué) 生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！”。三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法此刻的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題、理解問 題的潛力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能 幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì) 拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：1 像什么？n想什么？在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。提前 教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？ 拼音、漢字都能夠。一學(xué)期末，大局部學(xué)生能寫出100多字通順易懂 的所