地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計

1、前幾節(jié)課我們主要講解了地球的運動以及其運動 回憶知 識 的地理意義,那么這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)地球本身, 學(xué)習(xí)它的圈層結(jié)構(gòu)；地球的圈層結(jié)構(gòu)一般分為內(nèi) 部圈層和外部圈層,那么我們先來學(xué)習(xí)地球的內(nèi) 部結(jié)構(gòu)； 板書 第四節(jié) 地 球的圈層結(jié)構(gòu) 觀看圖片, 用生活中的事 一,內(nèi)部圈層 【案例】雞蛋的分層 我們都知道,地球是一個不透亮的球體,而且我 們不能把地球也像雞蛋例設(shè)置懸念, 新課導(dǎo) 這樣剝開來看它的內(nèi)部結(jié) 構(gòu),那么我們要如何摸索問題, 吸引同學(xué)的注 入 探知其內(nèi)部結(jié)構(gòu)？ 進入學(xué)習(xí)狀 意力和學(xué)習(xí)興 【案例】挑西瓜（引入用波的方式來判定地球內(nèi) 態(tài) 趣； 部的結(jié)構(gòu)；） 主要是運用地震波來對地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)來獲

2、承接 取信息； 在學(xué)習(xí)具體的地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)之前,我們 先學(xué)習(xí)一些關(guān)于地震波的學(xué)問； 講解基 請同學(xué)們翻開課本 P21 閱讀第一段內(nèi)容 閱讀課本內(nèi) 熟識地震波, 【摸索】 1,什么是地震波？ 明白有關(guān)橫波 2, 地震波分為幾種？它們有什么異同 容,摸索問 與縱波的物理 本概念 點？ 題 （同學(xué)回答） 學(xué)問基礎(chǔ)； 1, 地震波 板書 a, 概念 b, 分類 c, 異同點 地震波：地震發(fā)生時,地下巖石受到猛烈沖擊, 產(chǎn)生彈性震動,并以波的形式向四周傳播；這種 老師總 彈性的波叫地震波； 傳播 共同點 通過老師的總 分類：橫波,縱波 結(jié),同學(xué)能夠 分類 傳播 速度 更好地把握基 結(jié) 本的概念 媒介

3、縱波 橫波 活動思 【摸索】當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,陸地上的人們于海洋上 回憶波的知 通過具體的生 的人們分別會有什么樣的感覺？ 活實例,來檢 測同學(xué)對波的 海：上下顛簸,縱波作用 陸：先上下顛簸,后識,摸索問 考 作用搖動,總波波速比橫波 快； 我們已經(jīng)明白題 基礎(chǔ)學(xué)問把握 的情形 了地震波的一些基本特點,那到底 是如何利用地震波的特點來爭辯地球的呢？ 承接 2第 2 頁,共 4 頁培養(yǎng)同學(xué)的觀 察,分析歸納 講解圈 請同學(xué)們看書本 P21 其次段的內(nèi)容以及圖 , 帶著問題回 才能； 通過實層的劃 際的操 作能夠找出不連續(xù)面的概念以及圖中的不連續(xù)面； 歸課本內(nèi)容 說出內(nèi) 部 圈 分 層 的 結(jié) 構(gòu)；

4、板書 2, 圈層劃分 a, 不連續(xù)面 通過老師的具 老師具 什么叫做不連續(xù)面？（波速發(fā)生突然變化的面） 對地球的內(nèi) 體表達是同學(xué) 對整個過程能 在 33km 處存在一個不連續(xù)面,稱為莫霍界面, 在這個不連續(xù)面下,縱波和橫波的傳播速度明顯 夠有較好的了 增大；在 2900km 處也存在一個不連續(xù)面,縱波 解； 通過讓波速突然下降,而橫波就是完全消逝,稱為古登 部圈層進行 同學(xué)自 己對體操作 劃分 地球內(nèi)部 進堡界面； 那么我們就依據(jù)地震波傳播速度的變化和兩個不 連續(xù)面我們對地球內(nèi)部進行分層；行分層,培 從外到內(nèi)分別 分成地殼,地幔和地核； 養(yǎng)同學(xué)的動手 以及摸索,歸 納總結(jié)才能； 總結(jié) 依據(jù)兩個

5、不連續(xù)面,我們可以把地球的內(nèi)部大致 進行歸納整 使同學(xué)明白地 的分為三層,從外到里分別為：地殼,地幔和地 球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的 理 核；（對比雞蛋） b,分層：地殼,地幔,地核 初步分層 板書 同學(xué)摸索討 培養(yǎng)同學(xué)的分 請同學(xué)們摸索下,為什么在莫霍界面和古登堡界 面,地震波波速的突然變化說？這說明白什么？ 摸索 地幔和地核的物質(zhì)狀態(tài)可能是什么？ 析概括思維能 論 不連續(xù)面兩邊的圈層組成物質(zhì)不一樣造成的；具 力 承接 體是如何的不一樣,請大家看看課本 P22 的小字 部分,我們一起看看,邊看邊總結(jié)； 地殼是固態(tài) ,由巖石組成,陸地厚,大洋??； 地幔有個軟流層,溫度,壓力,密度都較大；地 老師總 核,外核

6、是液態(tài)橫波通不過,溫度,壓力,密度 有利于同學(xué)對 于地球內(nèi)部的 大；（引入巖石圈的概念） 這樣看來在兩個不連結(jié) 圈層結(jié)構(gòu)的特 續(xù)界面,莫霍界面是由于其 下存在一個軟流層,與地殼組成物質(zhì)不一樣導(dǎo)致 地震波速度的點進行學(xué)習(xí)； 變化,古登堡界面就是由于地核的 外核是液態(tài)的,使橫波消逝了； 板書 3,巖石圈：地殼 +上地幔頂部 之前我們已經(jīng)對較為生疏的地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了 承接 一個基本的熟識,接下來就來探討下和我們生活 最親熱相關(guān)的地球外部的圈層結(jié)構(gòu)； 板書 二,外部圈層 3第 3 頁,共 4 頁閱讀 P22 地球的外部圈層,完成以下表格 外部圈 外部圈層 概念 組成 地理意義 （影響） 閱讀課本,

7、培養(yǎng)同學(xué)的自 大氣圈 水圈 通過對學(xué)問 生物圈 的整理概括 層 主學(xué)習(xí)才能 巖石圈 來完成表格 生物圈是大氣圈,水圈和巖石圈相互滲透,相互 影響的結(jié)果； 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了地球的內(nèi)部和外部的圈層 結(jié)構(gòu),我們主要通過爭辯地震波包括橫波和縱波 來爭辯地球內(nèi)部圈層,以兩個不連續(xù)面為界將其 分為三部分,地殼,地幔和地核,類似于雞蛋的 結(jié)構(gòu)；外部圈層,包括大氣圈,水圈和生物圈, 其中生物圈是大氣課堂小 圈,水圈,巖石圈相互作用, 相互影響的結(jié)物 質(zhì) 組 通過對整節(jié)課 果,是地表生物及其生存環(huán)境的總 的內(nèi)容進行歸 稱； 納總結(jié),第一 對本節(jié)課的主 內(nèi)部 地殼 要內(nèi)容進行了 結(jié) 地 地 球 的 同 心 圈層 地幔 成 和 特 回憶,并且有 球 圈層 地核 利于同學(xué)構(gòu)建 的 完整的學(xué)問結(jié) 圈 層 外部 大氣圈 范 圍 和 構(gòu)體系； 結(jié) 構(gòu) 圈層 水圈 人 類 生 活 在 范疇 特點 地球表層 生物圈 特點 巖石圈 板書設(shè)計 第四