一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文匯總五篇

1、第 頁(yè)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文匯總五篇 一班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文匯總 第一篇 一、教材： 本冊(cè)教材包括唱歌、觀賞、音樂(lè)知識(shí)、樂(lè)器演奏、活動(dòng)與練習(xí)等五個(gè)部分。一共安排了十二課，其中有兩課是專(zhuān)題觀賞，一個(gè)是觀賞交響音樂(lè)童話彼得與狼，一課是介紹德國(guó)聞名音樂(lè)家貝多芬并觀賞其代表作。其余每課都安排了一首歌曲，觀賞、音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)活動(dòng)穿插其中。教材還在后面安排了六首歌曲和四首樂(lè)器演奏曲，供六班級(jí)的同學(xué)選學(xué)選奏。 二、學(xué)情： 本班級(jí)同學(xué)大部分愛(ài)好音樂(lè)，具備了肯定的音樂(lè)學(xué)習(xí)技能，有較好的音樂(lè)表現(xiàn)技能和音樂(lè)感受技能。隨著同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究的活動(dòng)技能也隨之加強(qiáng)。 三、學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)和

2、基本要求： 總目標(biāo)： 通過(guò)音樂(lè)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)好音樂(lè)的情趣，進(jìn)展音樂(lè)感受與鑒賞技能、表現(xiàn)技能和制造技能，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。 基本要求： 1、保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。 2、培育音樂(lè)感受與鑒賞技能。 3、培育表現(xiàn)音樂(lè)的技能。 4、培育藝術(shù)想象和制造力。 5、培育樂(lè)觀的立場(chǎng)和友愛(ài)精神 四、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施： 1提示自己要把每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得音樂(lè)學(xué)習(xí)的愉悅和技能。 2積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)

3、、制造音樂(lè)中，陶冶情操，凈化心靈。 3重視同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用觀賞的眼光看待同學(xué)，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷加強(qiáng)其學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。 4因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極探究、勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 兩課專(zhuān)題觀賞各安排一個(gè)課時(shí)，第四課和第八課各安排三課時(shí)，其余每課安排兩課時(shí)。 一班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文匯總 第二篇 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo) 知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并留意在歌頌練習(xí)中加以運(yùn)用， 能夠背唱35首歌曲。 2、技能目

4、標(biāo) 能夠積極參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜愛(ài)西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。能夠用積極的立場(chǎng)參加感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，對(duì)唱?jiǎng)?、舞劇音?lè)感愛(ài)好，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。 能夠用不同的心情來(lái)演唱不同的歌曲。 3、情感與價(jià)值觀 感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂(lè)鑒賞的技能。 一、 學(xué)情： 1、 同學(xué)思想狀況 八班級(jí)同學(xué)喜愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。八(1)這個(gè)班同

5、學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)愛(ài)好較濃，而其他班級(jí)有待進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。初二的同學(xué)在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。 2、 基礎(chǔ)知識(shí)、本技能的掌控狀況 通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)掌控了肯定的音樂(lè)知識(shí)。大部分同學(xué)掌控的較好，并形成了肯定的歌頌技巧，較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。 3、“堂堂清”學(xué)情 通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看，有百分之50的同學(xué)對(duì)于當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容能完全理解并且消化，有百分之30的同學(xué)不能很好的接收，另外百分之20的同學(xué)對(duì)于音樂(lè)的確感到索然無(wú)味，不能完成任務(wù)。 二、 教材(知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難

6、點(diǎn))： 本冊(cè)教材從生命之杯、樂(lè)海泛舟、山野放歌、亞洲弦歌、京腔昆韻 這幾個(gè)主題方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂(lè)的音樂(lè)知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、觀賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的安排上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)需要掌控的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。 三、 教學(xué)中存在的問(wèn)題： 1、 存在問(wèn)題 同學(xué)只喜愛(ài)唱歌，但對(duì)知識(shí)不情愿接收。 只喜愛(ài)流行歌曲，對(duì)課本內(nèi)的歌曲不情愿學(xué)習(xí)。 對(duì)知識(shí)的運(yùn)用欠敏捷。 四、 提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 一、 改進(jìn)問(wèn)題 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，

7、為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、利用多媒體讓同學(xué)視聽(tīng)享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開(kāi)闊同學(xué)眼界。 3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，假設(shè)有不正確的地方師實(shí)時(shí)進(jìn)行教正。 4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。教學(xué)安排。 五、教研課題： 一班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文匯總 第三篇 一、上學(xué)期期末考試成果 三班級(jí)有1個(gè)班，從抽測(cè)成果來(lái)看，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面的緣由，一是對(duì)同學(xué)檢查的力度不夠，存在與個(gè)別同學(xué)的身上，需要背唱的歌曲還不嫻熟。二是對(duì)同學(xué)的

8、表演方面要求的過(guò)低，對(duì)同學(xué)放的太厲害，應(yīng)當(dāng)有的放矢，抓住主流，這樣同學(xué)的成果才能提上去。 二、簡(jiǎn)要：同學(xué)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上聽(tīng)課不仔細(xì)，對(duì)于老師傳授的知識(shí)不能精確的掌控，很難完成教學(xué)任務(wù)。 三、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)： (一)知識(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)唱13首歌曲，要觀賞15首樂(lè)曲，面對(duì)全體同學(xué)，師生參加的音樂(lè)活動(dòng)有2個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。 2、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)音名和唱名，并能精確的演唱。 3、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)3/4、4/4拍號(hào)的含義，強(qiáng)弱規(guī)律以及指揮圖式。 (二)技能目標(biāo)： 1、引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)于參加各種音樂(lè)演唱活動(dòng)。 2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂(lè)于參加其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造。 3、能積極參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)探究音樂(lè)

9、產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。 (三)情感目標(biāo) 1、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂(lè)能夠自然的流露出相應(yīng)表情或動(dòng)作做出體態(tài)反應(yīng)。 2、體驗(yàn)并說(shuō)出音樂(lè)心情的相同與不同。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱13首歌曲，學(xué)習(xí)1個(gè)音樂(lè)情景劇，還要觀賞15首樂(lè)曲，面對(duì)全體同學(xué)，師生參加的音樂(lè)活動(dòng)有2個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。 2、教學(xué)難點(diǎn)： (1)引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)音名和唱名，并能精確的演唱。 (2)引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)音符和休止符，并能精確的掌控它們的時(shí)值。 (3)引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)重音記號(hào)、頓音記號(hào)、換氣記號(hào)，并能知道它們的作用。 五、教學(xué)措施 (一)針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)采用的教學(xué)措施： 1、采用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)在愉悅的環(huán)境里，

10、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。 2、教學(xué)中要尊敬同學(xué)，表達(dá)同學(xué)的主體地位，要留意師生的互動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系，便于知識(shí)的掌控。 3、在教學(xué)中留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重小組學(xué)習(xí)的方式，給同學(xué)留出發(fā)揮自己才能的空間。 (二)教學(xué)常規(guī)中采用的教學(xué)措施 1、備課方面： (1)仔細(xì)鉆研、熟識(shí)音樂(lè)教材，掌控每課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確每課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的基本要求。 (2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際狀況，合理安排教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓同學(xué)體驗(yàn)到音樂(lè)課的內(nèi)在美。 2、上課方面; 教態(tài)要親切自然、板書(shū)工整，語(yǔ)言要貼近同學(xué)，符合同學(xué)的年齡特征，堅(jiān)持用一般話進(jìn)行課堂教學(xué)。 3、輔導(dǎo)方面： (1)學(xué)困生輔

11、導(dǎo)： 對(duì)于這些同學(xué)主要從思想上加強(qiáng)教育，提高同學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 (2)學(xué)優(yōu)生拔高： 對(duì)于這些同學(xué)，可以讓他們進(jìn)入愛(ài)好小組，依據(jù)他們的特長(zhǎng)，進(jìn)展他們的才能。 六、課時(shí)安排： 以縣發(fā)教學(xué)進(jìn)度表為準(zhǔn)授課。 一班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文匯總 第四篇 音樂(lè)教育是實(shí)施美育的重要途徑，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域。作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科，本冊(cè)教材依據(jù)20*年制定的全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成。為更好表達(dá)音樂(lè)教學(xué)特色，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)成長(zhǎng)，始終保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)價(jià)值，制定計(jì)劃如下。 一、同學(xué)基本狀況： 六班級(jí)同學(xué)是學(xué)校階段最高的班級(jí)，依據(jù)其年齡特點(diǎn)和

12、認(rèn)知規(guī)律，已養(yǎng)成了肯定的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，其基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能都有了肯定的積累。傾聽(tīng)音樂(lè)有意留意的時(shí)間較以往加長(zhǎng)，且由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過(guò)度。他們不失活潑好動(dòng)的天性，對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)仍保持著深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 此階段的同學(xué)開(kāi)始進(jìn)入變聲期。班級(jí)齊唱時(shí)顯得不再是那么的整齊響亮，而是聲音略顯暗淡，音色不再是特別的統(tǒng)一。這是由于，變聲期的同學(xué)歌頌心理上涌現(xiàn)了障礙，此時(shí)肯定要疏導(dǎo)他們的心理，克服歌頌時(shí)的困難，指導(dǎo)他們利用正確的方法進(jìn)行歌頌。同時(shí)，充分利用課內(nèi)外教材，帶領(lǐng)同學(xué)感受中外優(yōu)秀的民族音樂(lè)。在傾聽(tīng)中感悟，從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育。 二、教材： 教材依據(jù)課標(biāo)精神，進(jìn)行了合理的編排設(shè)計(jì)。十一冊(cè)教材共

13、有七個(gè)單元，每個(gè)單元包括傾聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。另外還有期末自測(cè)的音樂(lè)宮。 本冊(cè)教材，為實(shí)現(xiàn)課標(biāo)理念和音樂(lè)課程的價(jià)值，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，作品的選擇兼顧中外，融思想性，藝術(shù)性，民族性于一體，著重歌曲的歌頌性與觀賞曲的可聽(tīng)性。把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好貫穿始終，讓同學(xué)在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中，掌控須要的音樂(lè)知識(shí)與技能，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中制造，促進(jìn)思維，進(jìn)展智力。 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：傾聽(tīng)中外不同地區(qū)，不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，培育同學(xué)的音樂(lè)鑒賞力，提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。 難點(diǎn)：保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。了解初步的音樂(lè)知識(shí)；運(yùn)用正確的歌頌技巧，鼓舞同學(xué)積極的歌頌，制造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 四

14、、教學(xué)目標(biāo)： 1、保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。 2、樂(lè)于參加音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)，培育音樂(lè)感受與鑒賞的技能。 3、培育藝術(shù)想像和制造力，以及樂(lè)觀的生活立場(chǎng)和友愛(ài)精神及群體合作技能。 五、教學(xué)內(nèi)容及要求： 本學(xué)期根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)，表達(dá)課標(biāo)理念，要求如下。 1、歌頌部分： 保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，留意愛(ài)護(hù)變聲期的同學(xué)，要求養(yǎng)成正確的歌頌姿態(tài)；正確的發(fā)聲、演唱方法；抓住課堂教學(xué)重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏，正確把握歌曲心情，樂(lè)于制造性的表現(xiàn)音樂(lè)，獲得有關(guān)書(shū)籍，并虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，在加強(qiáng)自身教學(xué)基本的同時(shí)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng)。 七、教學(xué)進(jìn)度

15、 略 一班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文匯總 第五篇 一、全冊(cè)教材及教學(xué)總目標(biāo) 教材: 由于還處在低班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施: 愉悅性:在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使同學(xué)學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興味盎然,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及制造音樂(lè)的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。 本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)技能和

16、自編技能。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 教學(xué)總目標(biāo): 1、演唱: (1)繼續(xù)培育同學(xué)良好的演唱習(xí)慣。 (2)參加各種演唱活動(dòng)。 (3)能夠用自然的聲音,根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。 (4)能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。 (5)能夠背唱4-6首歌曲。 2、演奏 (1)能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?(2)能夠用打擊樂(lè)器表現(xiàn)肯定場(chǎng)景。 3、綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 (2)能夠協(xié)作歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作。 (3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)約的律動(dòng)、集體舞歌表演等。 4、識(shí)讀樂(lè)譜 (1)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)約的節(jié)奏符號(hào),并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的節(jié)奏。 (2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體

17、動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)約的節(jié)奏。 5、創(chuàng)作實(shí)踐 能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢(shì),來(lái)表現(xiàn)聲音或音樂(lè)。 二、班級(jí)同學(xué)狀況 對(duì)于中班級(jí)的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待音樂(lè),著重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,使同學(xué)愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡,狀況參差不齊。所以,對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,要培育同學(xué)專(zhuān)長(zhǎng),即普遍培育,重點(diǎn)進(jìn)展。使同學(xué)各方面均有提高。 三、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1、仔細(xì)備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作,備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備同學(xué)。 2、因材施教,對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充斥知識(shí)性、趣味性、