《老師您好！》課堂實(shí)錄

1、第 頁(yè)老師，您好！課堂實(shí)錄一上課，我就給小伙伴們講故事：同學(xué)們，今日我先給大家講個(gè)故事，故事的主人公是一位鄉(xiāng)村女老師。這位年輕老師的一生極其平凡。在她19歲的時(shí)候，就加入老師這個(gè)行業(yè)。當(dāng)時(shí)她被安排到鄉(xiāng)下教書(shū)，那所學(xué)校離她家有幾十里山路，要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的坎坷小路，要赤腳過(guò)好幾條小河，冬天的時(shí)候可想而知，那雖然不深但刺骨的水是多么難忍，她想到這些心里真有點(diǎn)不情愿去，但是最末她還是去了，由于那里真的很需要她，學(xué)校與鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)找她談了許多次話。就這樣她走上了工作崗位。每一次上班去為那些小伙伴上課，她都要走坎坷的山路，趟過(guò)幾條小河，但是自從她教那些山里娃娃開(kāi)始，她越來(lái)越喜愛(ài)小伙伴們的純凈可愛(ài)，他們之間的感

2、情也越來(lái)越深，小伙伴們?cè)谒慕逃逻M(jìn)步很大很大，甚至超越了很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的同學(xué)。很快，一年過(guò)去了，她由于工作超卓要被調(diào)到城里教書(shū)，小伙伴們?yōu)樗湴?，但同時(shí)又感到難過(guò)，家長(zhǎng)們也是興奮又無(wú)語(yǔ)。不論怎么不情愿，要走的那一天還是來(lái)了。那天，女老師怕小伙伴們難過(guò)，就沒(méi)有和小伙伴們說(shuō)在天還很黑的時(shí)候就上路了，我一步有回頭，很是戀戀不舍。走了一會(huì)，一個(gè)山岡涌現(xiàn)在眼前，是那么熟識(shí)，但是當(dāng)她走到山岡時(shí)，卻發(fā)覺(jué)小伙伴們都在那里等著她，他們離得很近很近，卻不說(shuō)一句話，老師開(kāi)口了：“小伙伴們，你們回去吧。”小伙伴們不說(shuō)話，只是看著他們喜愛(ài)的老師低頭不語(yǔ)，究竟有一個(gè)小伙伴說(shuō)了：“老師，您走吧，我們會(huì)想你的?！薄拔覀冎皇撬?/p>

3、送您。”小伙伴們都說(shuō)出了自身的心里話，盡管他們懂得這個(gè)進(jìn)城機(jī)會(huì)難得，但是他們愛(ài)他們的老師吶，就在那老師與小伙伴們目光相對(duì)的那一刻，“撲通”，小伙伴們不約而同地齊刷刷地跪了下來(lái)，一起說(shuō)道：“老師，您留下來(lái)陪我們吧，留下來(lái)教我們吧?！比康男』锇槎伎蘖耍蠋熆粗麄?，也哭了，這一哭，老師留了下來(lái)。說(shuō)到此處，班里小伙伴們已經(jīng)淚光閃耀這一留，留了十多年，她送走了好幾界同學(xué)，每一界同學(xué)與她的感情都很深。有一天，女老師暈倒在講臺(tái)前，當(dāng)送到醫(yī)院后，才知道她已經(jīng)得了癌癥，而且不久就得離開(kāi)人世，一開(kāi)始全部的人都不告知她的病情，后來(lái)她才知道，于是，她決斷不治療，由于治療費(fèi)用太高，鄉(xiāng)親們湊的錢幾乎用光，小伙伴們幾乎

4、將自身全部的零花錢都來(lái)拿來(lái)了，可是治療不好了，老師決斷回到學(xué)校，她說(shuō)：“我得回去給小伙伴們上最末一節(jié)課?！苯?jīng)過(guò)她的再三懇求，領(lǐng)導(dǎo)和伙伴們才允許她回去。于是，第二天，她就拖著繁重的身子去給小伙伴們上課。這是最末一課呀，她對(duì)小伙伴們說(shuō)：“小伙伴們不要難過(guò)，雖然我很快就離開(kāi)你們了，但是我還是盼望你們好好學(xué)習(xí)，假如你們將來(lái)考上了高校，肯定到我的墳前和我說(shuō)一聲，假如你有什么煩心事，你來(lái)我的墳前與我聊一聊，我死后，我的骨灰就埋在窗戶外的那個(gè)山崗上，我會(huì)陪伴你們一起生長(zhǎng)”小伙伴們聽(tīng)后，教室里哭聲一片，悲切而耐久。幾天后，女老師永久地離開(kāi)他們了，她的骨灰真的埋在那個(gè)山崗上。當(dāng)我說(shuō)完故事，許多小伙伴哭了，其實(shí)，

5、我的眼淚也在打轉(zhuǎn)了。教室里特別幽靜?！靶』锇閭儯銈儸F(xiàn)在來(lái)輕聲地讀讀老師，您好！這篇文章，看看老師的事業(yè)怎么樣？”小伙伴們讀得輕聲而充溢感情。我在黑板上板書(shū)老師的事業(yè)。生1：“老師的事業(yè)多么高尚?！鄙?：“老師的事業(yè)多么美妙。我板書(shū)高尚與美妙兩個(gè)詞。然后給同學(xué)分別說(shuō)明。我說(shuō)：崇的小篆是這樣的我板書(shū)，它表示山很高，崇的本義是山大而高，又引申為高大之義，因此稱高山為崇山，高的山丘為崇丘，等等。然而課本中的高尚不是指的山高大，這個(gè)高指的是較寬泛的高，指向有形的東西，也指無(wú)形的東西，如人的精神，說(shuō)老師的事業(yè)高尚，就是說(shuō)他們的精神與思想特別了不得。小伙伴們聽(tīng)得入迷了，我又給小伙伴們講起“好”字：先寫好甲骨文，再寫金文，最末我來(lái)。好本義不與壞相對(duì)，而是與丑相對(duì)，表示美也。甲骨文的好，右邊是一個(gè)成年女子，左邊是一嬰孩，表示女人有了小伙伴。已此字形來(lái)表示“美也”，標(biāo)明在古人心目中，美的最重要的規(guī)范就是能生小伙伴。原始文化討論標(biāo)明，上古先民對(duì)于生育行為懷有激烈的崇敬和贊美心態(tài)。這種心態(tài)來(lái)自于小伙伴們覺(jué)得真是古怪，呵呵。不過(guò)他們長(zhǎng)了知識(shí)。接下來(lái)，我們圍繞這兩個(gè)詞語(yǔ)開(kāi)展閱讀與溝