三年級學(xué)生讀書心得體會精選

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁三年級學(xué)生讀書心得體會精選三年級學(xué)生讀書心得體會精選1大家好啊，這次我看的這本書的名字是“偷影子的人”，一看這名字大家估計都猜到這是一本什么書了吧。但假如你說這是科幻小說，哈哈哈，那你就大錯特錯了，這部小說一點也不科幻，反而非常的唯美，咳咳。話不多說，屁不多放，我們開場介紹這本書吧!這本書是以第一人稱描寫，主角是一個很瘦小的小男孩，在他的班上有一個叫做馬格的人，他事事都與主角作對，而他們兩個卻有一個共同的“愛好”，那就是伊麗莎白，一個女生。馬格非常不喜歡主角，主角也是一樣的。記住一件事，主角一定會有一個很牛的才能，要不然和咸魚有什么區(qū)別?上天賦予主

2、角一個很神奇的才能，說是上天其實也不準(zhǔn)確，應(yīng)該是影子賦予了主角才能。如今他可以“偷”別人的影子，只要將自己的影子和別人的影子重合，便可以互換。當(dāng)他有一次不小心把影子和馬格互換后，他發(fā)現(xiàn)馬格的家庭并不幸福，家里的大人很少說話，就這樣他就沒有那么狠馬格了。一個學(xué)期過后，并沒有發(fā)生什么大事，只要你覺得他爸爸分開他們不是大事的話，他傷心了好一陣子，因為他認(rèn)為是自己沒有當(dāng)好一個兒子而惹他爸爸分開，后來他媽媽的影子告訴了他，是他的爸爸在外面有喜歡的女人了。他才沒有再自責(zé)，但傷心還是有的。后來到了夏天，他和媽媽一起去海邊，在那里他遇到了不知姓氏的克蕾兒，克蕾兒雖然又聾又啞，但是主角非常愿意和她一起玩，他告訴

3、了克蕾兒他可以偷影子的機(jī)密，克蕾兒沒有像其別人一樣嘲笑他，反而相信他。克蕾兒可以用風(fēng)箏在天上劃出“我想你”，一個能用風(fēng)箏寫出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。在這之后，主角回到了自己家里。長大之后，主角當(dāng)上了醫(yī)生，他在醫(yī)學(xué)院也有了一個女朋友，她的名字叫蘇菲。有一次他帶著蘇菲回到鄉(xiāng)下去看自己的母親?？茨赣H的過程中，他好朋友呂克的影子找到了他，說呂克不能一輩子在這里賣面包，他應(yīng)該到城里去當(dāng)醫(yī)生。說完便分開了。每當(dāng)有人需要英雄的時候，那些逞英雄的人就會站出來。于是，主角就站了出來，和呂克的爸爸談了一下，準(zhǔn)確說沒有談，直接被他的爸爸趕走了?；氐匠抢锖?，呂克還是過來了，我也不知道他爸爸媽媽是怎么想的，哎。

4、于是他們?nèi)艘黄饘W(xué)習(xí)，一起準(zhǔn)備考試，直到他們又一次去到海邊他發(fā)現(xiàn)了小時候和克蕾兒玩的風(fēng)箏，它已經(jīng)爛掉了，但讓主角想起了克蕾兒。接著他又從一群老爺爺老奶奶口中得知，克蕾兒并沒有聾，只是自閉癥，讓主角明白是自己和她相處的幾天中，讓她不再那么自閉了，如今在音樂學(xué)院就讀。但因為想克蕾兒想的太深了，被蘇菲發(fā)現(xiàn)，于是他們就分手了。主角就開場帶上好朋友一起去音樂學(xué)院尋找克蕾兒。在某天下課后，他跟隨著克蕾兒來到了她家門口，把自己的風(fēng)箏在她的窗前晃來晃去，克蕾兒發(fā)現(xiàn)后，沖下樓去，在空中寫下了“我想你”。一個能用風(fēng)箏寫出“我想你”的女孩，真讓人忘不了。這就是整本書的內(nèi)容了，要說感動，我認(rèn)為耐人尋味更為準(zhǔn)確，一個關(guān)

5、于得到和失去，成長于懂得的一個故事。故事不是很長，有興趣的朋友可以讀一下。三年級學(xué)生讀書心得體會精選2近期，我讀到了一本很“干凈”的法國名著偷影子的人，其中抒發(fā)出的真實的美妙情感，觸動到了我心中的一個不知名的角落，令我愛不釋手。這本由法國作家馬克李維所寫的小說，在我看來很短，看到最后意猶未盡。用封面上的話來說，這本書講的就是“一個總被班里其他同學(xué)欺負(fù)的小男孩因為有了一個特殊功能，能偷走別人的影子，讀懂別人心里的話，聽到別人心里不愿說出的話，而開場成為需要幫助者的心靈伙伴，為偷來的影子點亮生命的光輝?！边@本書，為什么說它干凈呢?因為文章寫得完全不拖泥帶水，其中所流露的情感更是毫無雜質(zhì)，怎么會不干

6、凈呢?其中主要表現(xiàn)的情感有三種：親情、愛情、友誼，這也都是我們成長過程中必不可少的一環(huán)。而其中最令我感動的，不是男孩與伊凡、呂克間的純潔友誼、也并非男孩在蘇菲和克蕾兒間的愛情抉擇，而是男孩與母親間的那份渺小，溫馨的親情。在書中，男孩在家里的所作所為與“偷影子”這種才能沒沾邊，但就是這可以稱為細(xì)枝末節(jié)的小事，使我感慨萬千。故事中的小男孩生活并不順利，在一個星期六的早上，他的父親分開了自己的妻子與兒子，去追尋所謂的真愛。從那時起，男孩就和母親相依為命，在對父親的思念與對自己的內(nèi)疚中成長。故事中的小男孩在父親走后，時常責(zé)怪自己不夠優(yōu)秀，沒能留住父親，同時也將自己對父親的思念化成了一封封寄不出去的明信

7、片。在匆忙的成長中，男孩沒能發(fā)現(xiàn)父親在結(jié)業(yè)典禮外的身影，沒能發(fā)現(xiàn)母親一次次的好心的謊話。記得最讓我感動的是最后，男孩的母親撒了謊，隱瞞了自己的病情而離世未能讓男孩完成自己的承諾陪母親過一個圣誕節(jié)?！靶r候媽媽因工作沒能參加我的結(jié)業(yè)典禮，會承諾下一次一定會到。如今自己因工作沒能在圣誕節(jié)陪媽媽，給出的承諾卻再也實現(xiàn)不了了?！蔽闹械倪@句話給予我很大的觸動。人們總是將“還早呢，再等會?！边@樣的字眼掛在嘴邊，殊不知時間已悄然說了再見。今天，媽媽叫你起床，明天媽媽也會叫你起床，但人不可能就這樣過一輩子，成長也意味著改變，改變自己，改變世界。做人，你條件不好沒關(guān)系，但最要不得的是拖延，總把今天的事拖到明天，

8、拖著拖著那件小事就會像滾雪球那樣，越來越大?？赡芤粋€不注意，父母就沒有時間讓你拖延了，他們可以包容你，但時間不會包容任何人。給出的承諾，一拖再拖，就很可能成為一個永遠(yuǎn)的遺憾。所以，我們可一定要言而有信，珍惜時間，及時盡孝。這樣的一本優(yōu)質(zhì)小說，你又怎能視而不見呢?找個時間，細(xì)細(xì)品味書中的小世界吧。三年級學(xué)生讀書心得體會精選3這本書的主人公是一為小男孩，他孤僻，沉默，總是受人欺負(fù)。都是他有一個特別的本領(lǐng)，就是能與影子對話，去傾聽影子的訴說。他能偷別人的影子，能看見別人的心事，聽見人們心中不便說出的機(jī)密。因此他的腦海中充滿了不幸的回憶，當(dāng)然，大局部不是他的。媽媽的影子默默地告訴他一切悲傷與凄涼。他還

9、只是個孩子，不知該怎么去撫平媽媽心中失去丈夫的悲哀，他只能相信，時間會抹去一切。影子告訴他，爸爸從他誕生那一刻就愛上他了，也許從未找過適宜的字來跟他形容這一切，但他珍藏照片就足以向他表達(dá)所有他想聽到的美妙話語。友誼是他最珍貴的記憶，伊凡，克雷爾，呂克，讓他有了傾訴的對象。學(xué)校的鐵柵欄門前，操場上，伊凡的身影;家中的閣樓上，大大的天窗下，他看清媽媽的身影，眼中有永不老去的溫順;濱海小鎮(zhèn)的海灘上，遺棄的燈塔下，克蕾兒在奔跑。小小的燈塔在記憶中浮現(xiàn)，被遺棄的燈塔和他的記憶一起共存。他終于遇見了多年不見的克蕾兒，他的等待與她的努力倔強(qiáng)如同那只被折斷的風(fēng)箏，終于又與藍(lán)天相擁。愛情，仿佛影子一樣，假如你踩

10、中了，就請帶走我的心。他是一個會偷人影子的小男孩，從青澀孤單到學(xué)識淵博，他始終沉默這個機(jī)密。他偷來的親情，感人淚下;他偷來的友誼，不離不棄;他偷來的愛情，忠貞不渝。三年級學(xué)生讀書心得體會精選4因為在班級里年紀(jì)最小，因為視力比其他同學(xué)弱了那么一點點，因為生活中沒有爸爸的出現(xiàn)，而飽受欺凌。就是這樣一個主人公，卻有著別人沒有的異常稟賦可以讀懂別人影子的話語，洞察別人的機(jī)密，就像偷來了別人的影子一般。也因為如此，他被所有影子賦予一個偉大而神圣的職責(zé)“為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光輝，為他們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托?！卑殡S著這樣的使命的“我”，漸漸長大了，而長大后的我，似

11、乎漸漸褪去那層因為有這種特殊才能而產(chǎn)生的光圈，終于，也只是個普通人，有疲憊、有煩惱、有悔恨，有凡夫俗子的種種恩怨情仇。越長大越覺得，每一個孩子都應(yīng)該有一個快樂的童年，那樣的童年，他們的第一要務(wù)就是玩，瘋玩!屬于孩子的光陰應(yīng)該是快樂的。因為，只有在無憂無慮的童年積攢到足夠的快樂，才能有勇氣面對將來的種種坎坷和挑戰(zhàn)，才能在人生之路上勇往直前!而這個因為愛情受挫、親情的殘缺而帶著點憂愁、帶著點絕望的小男孩，這個在絕望中等待長大的小男孩讀來讓人心疼不已。但是，種種例證卻又讓我陷入矛盾之中，充滿恐懼、無奈、不幸的童年有時候卻是敦促一個人快速成長、成熟的良藥。但，前提是，他利用自己強(qiáng)大的內(nèi)心將那樣的童年成

12、功地轉(zhuǎn)換成不屈的動力。那強(qiáng)大的動力有時候只是來于一些微缺乏道的小事，但同時卻又是生命中最珍貴的片刻。當(dāng)我們迷茫、沮喪、失落時，這些會讓我們恢復(fù)體溫，面帶微笑，繼續(xù)走下去!處于童年中的我們，雖然年幼，但是卻可能已經(jīng)深入地體會到世間冷暖，催人淚下的親情、浪漫感人的愛情和不離不棄的友誼，每一樣都足以使我們的童年變得溫暖如春或寒徹骨髓。假設(shè)交織在一起，那么變成笑中帶淚的閱讀狀態(tài)。這是一部喚醒我們童年記憶的小說，這是一部堅持內(nèi)心夢想的小說，這是一部溫情治愈系的小說。這就是偷影子的人。三年級學(xué)生讀書心得體會精選5“一段美麗的邂逅，有時是時間問題，兩個人得在對的時間遇到對方。曾讀到過這樣一首詩：有一種恨，情

13、生錯年代;今生至此，來路茫茫。尋尋覓覓，走走蕩蕩。終不曾遇見哪位對的絕世佳人我的戀人。你是否在那遙遠(yuǎn)的地方?你是否也在等待?一次次秉著燭燈，我坐在樓臺，翻閱了幾千年史話。那一天順著風(fēng)來，我眠于白雪，花輕碰我的唇，落在了是熟的第幾頁年代。是你猶怕我凍壞”一個能聆聽并盜取其別人的影子的才能少年，童年孤單、怯弱，在校容易受到別人的欺凌，偶爾一天在廢棄的燈塔之下遇見了我一生中命中注定的少女克蕾兒，兩個人短暫溫順的接吻，給雙方留下了一生的等待，等待是最深情的告白，能有多少光陰值得孤單而又燦爛呢?正如克蕾兒對少年說的一句話值得被期許一生：“他凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫下：你偷走了我的影子，不管你在哪里，我都會一直想著你?！本瓦@樣一句童年的“我想你”化身為