小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）-教研課《比尾巴》呂佩珊

1、成都市錦匯東城小學(xué)2023（上）期教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科： 語(yǔ)文 年級(jí)： 一年級(jí)（3）班 教師： 呂佩珊教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題課文比尾巴學(xué)科語(yǔ)文執(zhí)教者呂佩珊班級(jí)一（3）班時(shí)間12月12日促進(jìn)思維提升教學(xué)活動(dòng)圈畫出參賽選手的名字，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確提取有用信息的思維。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。學(xué)情分析本篇課文已經(jīng)是課文單元的第6課，在此前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步接觸朗讀，能夠借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。但朗讀好句子的方法還沒有掌握，未能有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)問句，掌握讀好問句的方法，讀出問句的語(yǔ)氣。了解各個(gè)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。通過合作探究，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，抓住其他動(dòng)物的突出特點(diǎn)，運(yùn)用

2、一問一答的語(yǔ)言形式創(chuàng)編兒歌。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1、3.教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)1教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、字卡教學(xué)環(huán)節(jié)師生探究學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師主導(dǎo)學(xué)生主學(xué)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師：這節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)森林王國(guó)，參加動(dòng)物們的一場(chǎng)大賽，請(qǐng)小老師來(lái)帶著大家讀一讀課題。2.師：上一節(jié)課學(xué)習(xí)的生字寶寶你們還認(rèn)識(shí)嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下。1.小老師帶讀課題。2.開火車?yán)首x詞語(yǔ)。3.小老師帶讀音難字。（誰(shuí)、最）通過開火車等方式鞏固生字，讀準(zhǔn)字音，為讀文做鋪墊。通過圈畫動(dòng)物名稱，培養(yǎng)學(xué)生尋找信息的能力。通過學(xué)生自主觀察，發(fā)現(xiàn)所示句子的相同特點(diǎn)。通過學(xué)生的示范朗讀，總結(jié)出讀好問句的方法，并嘗試使用。遷移運(yùn)用，使用所學(xué)方法讀好

3、課內(nèi)其他問句和課外句子，學(xué)以致用。圖片與文字一起呈現(xiàn)，使學(xué)生在回答特點(diǎn)的過程中鞏固生字。文本朗讀與生字鞏固相結(jié)合。表演讀，增加朗讀趣味同時(shí)使學(xué)生更明確動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。難度一：根據(jù)圖片，模仿句式回答。 難度二：照樣子創(chuàng)編一問一答。二、朗讀課文初步感知三、朗讀指導(dǎo)明確方法四、聯(lián)系生活理解文意1.師：這些字寶寶沒有難住你們，現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)兒歌，來(lái)參加這場(chǎng)比尾巴大賽。2.師：首先，請(qǐng)大家自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.師：請(qǐng)小老師來(lái)讀給大家聽，其他小朋友仔細(xì)聽，圈出有哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽了。4.師：誰(shuí)來(lái)訂正答案？5.師相機(jī)貼出動(dòng)物名稱的字卡。出示課文第一段。（1）自由讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)這三

4、個(gè)句子有什么共同之處。（2）師：你有一雙亮眼睛，我請(qǐng)你來(lái)讀一讀。點(diǎn)出停頓，并板書。（3）師：有問號(hào)的句子就是問句，誰(shuí)來(lái)讀好問句的語(yǔ)氣？（4）點(diǎn)出上揚(yáng)，并板書。（5）師：我要給大家推薦第三個(gè)法寶。在讀句子的時(shí)候，我們通常把想要強(qiáng)調(diào)或者疑問的地方，重讀。誰(shuí)來(lái)試一試？（6）師：恭喜大家發(fā)現(xiàn)了讀好問句的三個(gè)法寶，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下。你能用上這三個(gè)法寶讀好剩下兩個(gè)句子么？ 2.拓展讀。（1）出示兒歌中的第二段問句，自己試著做標(biāo)注，讀給同桌聽。再大組輪讀。（2）出示課外句子：我的書呢？指導(dǎo)朗讀。（3）出示課外句子：你想吃什么？師：小動(dòng)物們被大家的讀書聲吸引來(lái)了。調(diào)皮的他們藏了起來(lái)，只露出了自己的尾巴，聰明的

5、小朋友們，這些尾巴分別有什么樣的特點(diǎn)？聰明的你們猜到了這些都是誰(shuí)的尾巴么？請(qǐng)你用完整的話說(shuō)一說(shuō)，“第一個(gè)是 的尾巴。因?yàn)??！?頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。男女互問互答，小老師貼字卡，給動(dòng)物們頒獎(jiǎng)。齊讀課文。想一想你要給動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)什么動(dòng)作，自己讀一讀，做一做。5.加上動(dòng)作，表演讀。師生問答。 1.生自由讀文。2.小老師讀，其他學(xué)生在自己的書上圈出小動(dòng)物的名字。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到黑板上來(lái)圈。3.生訂正答案。4.全班按順序齊讀字卡上的動(dòng)物名稱。1.生自由讀。發(fā)現(xiàn)句子前四個(gè)字一樣。2.朗讀第一句。（讀出停頓）3.齊讀板書：停頓。兩名學(xué)生嘗試用上停頓來(lái)讀好句子。4.生發(fā)現(xiàn)都有問號(hào)。5.生嘗試讀，引出上揚(yáng)，并齊讀板書。6.兩名

6、學(xué)生嘗試讀出上揚(yáng)的語(yǔ)氣。7.兩名學(xué)生讀出重音。8.全班齊讀板書。9.點(diǎn)名抽讀、齊讀。同桌練讀、大組輪讀。點(diǎn)名讀，學(xué)生用上三個(gè)法寶來(lái)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)。（請(qǐng)你當(dāng)小老師來(lái)點(diǎn)評(píng)一下，可以先夸夸他讀的好的地方，再提出你的小建議。）1.同桌交流討論，各個(gè)尾巴的特點(diǎn)。2.舉手反饋，教師相機(jī)出示生字鞏固。3.生猜出動(dòng)物名稱，并根據(jù)兒歌中的句子說(shuō)明原因。4.第一段，男生問，女生答，第二段女生問，男生答，小老師貼字卡頒獎(jiǎng)。5.生站起來(lái)，邊做動(dòng)作邊回答。五、一問一答創(chuàng)編兒歌師：這場(chǎng)比尾巴大賽結(jié)束了，小動(dòng)物們還不服氣，他們吵著說(shuō)“不行，不行，再比一比身體的其他部位”，我們來(lái)看看他們還想比什么。小朋友們，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)哪個(gè)動(dòng)物印象深刻？同桌之間交流合作，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出一問一答的兩句兒歌。生根據(jù)課件內(nèi)容回答問題。交流分享自己對(duì)哪個(gè)動(dòng)物印