一年級下冊品德教案學(xué)會看天氣魯人版

1、6/6一年級下冊道德授課設(shè)計學(xué)會看天氣（2）_魯人版一、教材解析：在“天氣有變化”中，教科書主要利用天氣變化的圖片來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知和感覺“天氣是變化無常的”，經(jīng)過談?wù)摗⒀芯空J(rèn)識天氣變化帶給我們生活的影響。在“天氣變化早知道”中，經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生充分談?wù)?、觀察、研究，認(rèn)識到在生活中有很多方法可以展望天氣。重點是使學(xué)生體驗到發(fā)現(xiàn)和獲知的快樂，充分感覺到大自然的奇異。二、學(xué)情解析：一年級的學(xué)生爽朗好動，求知欲強，對天氣等自然科學(xué)知識特別感興趣。作為已入校半年的學(xué)生，他們對天氣變化的自然現(xiàn)象已經(jīng)具備了必然的感性認(rèn)識，經(jīng)過圖片的觀察、合作研究式學(xué)習(xí)，教師的有效引導(dǎo)，相信可以充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、授課目

2、的：1、認(rèn)識天氣經(jīng)常有變化，研究天氣變化給我們生活帶來的影響。2、試一試經(jīng)過觀察、體驗等手段預(yù)知天氣變化情況。3、培養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。四、授課重難點：1、研究天氣變化給我們生活帶來的影響2、預(yù)知天氣變化情況五、教師準(zhǔn)備：1、ppt課件2、天氣預(yù)告欄表格六、學(xué)生準(zhǔn)備：1、采集有關(guān)天氣的資料和圖片。2、觀察近幾天的天氣情況。3、注意聽一次天氣預(yù)告。七、授課過程：（一）創(chuàng)立境地，揭穿課題1、師：請大家先來看一段視頻（播放天氣預(yù)告片段）同學(xué)們，方才看到的是什么情況？（天氣預(yù)告）今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去認(rèn)識一下天氣的變化，學(xué)會怎樣展望天氣，從而更好地安排我們的生活。（板書：學(xué)會看天氣）

3、2、再來看看這是什么天氣？（課件出示不相同天氣變化的圖片：晴空萬里、陰云密布、瓢潑大雨、鵝毛大雪、狂風(fēng)大作）學(xué)生回答師：看了這些不相同的天氣情況，你有什么感覺？生：天氣有時會變。生：天氣經(jīng)常有變化。師：是啊，天氣經(jīng)常會有變化。（板書：天氣有變化）（二）自主合作，認(rèn)識天氣現(xiàn)象師：天氣就像個調(diào)皮的小朋友相同，一會兒晴天一會兒陰天有時還有狂風(fēng)暴雨等惡劣的天氣變來變?nèi)ィ敲刺鞖獾淖儞Q和惡劣的天氣給人們的生活帶來哪些不方便？1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，同桌交流，說說你知道的天氣帶來的不便。（全班交流，合時點撥學(xué)生依照天氣情況作好生活日程安排）2、師：是啊，天氣經(jīng)常會有變化。快看，天氣又在變了！（課件依次出示

4、圖片）圖一大雨過后城市積水。哪位同學(xué)能用自己的話說說圖中的情況？生1：生2。師：是啊，大雨讓城市積水，阻攔了我們的正常行進。圖二暴雨以致洪水發(fā)生。哪位同學(xué)能用自己的話說說圖中的情況？生3：大雨淹沒了我們的房屋。生4：洪水淹了人們的房屋。師：雨后，洪水淹沒了房屋，而且還以致有些人失散、死亡。圖三冰雹過后，農(nóng)民伯伯辛苦種植的蔬菜水果全部損害。圖四沙塵暴天氣圖五臺風(fēng)過后房屋倒塌、樹木連根拔起圖六龍卷風(fēng)過后房屋倒塌圖七濟南案例。給大家講一個離我們很近的例子：（三）合作研究，預(yù)知天氣變化1、師：同學(xué)們天氣變化給我們帶來這么多麻煩，我們該怎么辦呢？我們可以想方法提前知道天氣的變化情況，預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生。（板

5、書：預(yù)知天氣變化）2、怎么才能起初認(rèn)識天氣變化呢？以小組為單位進行談?wù)?，注意談?wù)摬皇牵R答：爭吵）要各抒己見，更要文明交流。開始！3、大家談?wù)摰煤茏屑?xì)，必然收獲很多吧！主動介紹一名小組代表來發(fā)言：有什么方法能預(yù)知天氣變化呢？生5：看天氣預(yù)告能認(rèn)識天氣變化師：很對，每日夜晚七點半中央一套就播放天氣預(yù)告。（課件顯現(xiàn)氣象衛(wèi)星的活動與天氣預(yù)告）還有其余方法可以知道天氣變化嗎？生6：看云彩能知道天氣情況。生7：薄薄的白云說明天氣晴，低而厚密的云層出現(xiàn)將有陰雨風(fēng)雪。師：看來，今后出門時我們得多觀察觀察天上的云啊！還有方法嗎？生8：觀察一些小動物的表現(xiàn)也能展望天氣變化，比方說生9：師：同學(xué)們說得很好。我們來

6、一起看一下：有同學(xué)說可以經(jīng)過觀察小動物的變化，是的，比方燕子低飛蛇過道、螞蟻喬遷等都是下雨前的征兆。出示圖片。下面跟老師一起讀一下幾句諺語，你會發(fā)現(xiàn)動物界有很多氣象播放員的：（1）再讀一遍爭取記住，老師一會兒考考你（2）出示題目，學(xué)生做4、師：剛剛同學(xué)還說了可以經(jīng)過觀察云彩的變化，出示圖片。是的，云的變化也會告訴我們天氣的變化，再跟老師讀一下這個天氣諺語。（1）師領(lǐng)讀，學(xué)生記住（2）出示題目，一起做題，牢固師：同學(xué)們這些諺語都是我們的尊長留下的，他們是怎樣知道的呢，對了，他們是經(jīng)過仔細(xì)仔細(xì)的觀察得出來的結(jié)論，因此我們要向他們學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察。5、同學(xué)剛剛還說了最簡單也是我們最常有的一種預(yù)知天氣的方

7、法看天氣預(yù)告。在生活中，人們還把不相同的天氣情況用不相同的符號來表示。他們叫氣象符號。你能猜出它們代表哪一種天氣嗎?（出示氣象符號，學(xué)生認(rèn)記）6、課下的同學(xué)們可以回家再去認(rèn)識更多的氣象符號，你就可以當(dāng)氣象播報員了。7、不相同的天氣我們有不相同的感覺。今天風(fēng)很大，來學(xué)校的路上，我的帽子好幾次被風(fēng)吹跑了。誰想來說說不相同天氣的情況下你的感覺??？生：冬天下了雪，路很滑，走路還要很小心，有時還會摔倒。生：今天我感覺天氣很熱，頭上都出汗了。生：下雨時我感覺身上很潤濕。8、風(fēng)大的時候，空中吹起很多塵埃，因此我戴上了口罩遮住口鼻。遇到其他的壞天氣，比方雨天、雪天、大熱天，我們該注意什么呢？生：雨天要打傘，穿雨衣，穿防水的鞋子。生：熱天注意多喝水，不要在太陽下呆很長時間，注意防暑。生：下雪天冷，要戴好棉帽，穿厚些的衣服。（四）拓展延伸，總結(jié)提升1、學(xué)了這么多天氣方面的知識，我們還可以把它變成行動每日做氣象記錄，觀察一周內(nèi)天氣怎樣變化，寫出你的感覺，填在課本上的天氣預(yù)告欄里。2、小結(jié)：其實，當(dāng)天氣發(fā)生變化時，大自然中動物和植物都會有各樣反應(yīng)和變化，只要我們學(xué)會仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，合理安排生活日程，避免生活中一些不用要的麻煩，甚至減少或防備一些由天氣惹起的災(zāi)害。希望同學(xué)們在課外的觀察和自己體驗中收獲更多！下課！八、板書設(shè)計：學(xué)會看