對應(yīng)10.講師的開發(fā)與訓(xùn)練_第1頁
對應(yīng)10.講師的開發(fā)與訓(xùn)練_第2頁
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講師的開發(fā)與訓(xùn)練(上)部門： 日期：地點(diǎn)：本課程要點(diǎn)經(jīng)理就是最好的培訓(xùn)師讓人人爭當(dāng)培訓(xùn)師講稿講義準(zhǔn)備形象及心理準(zhǔn)備經(jīng)理就是最好的培訓(xùn)師經(jīng)理應(yīng)該上講臺經(jīng)理不肯上講臺的常用借口經(jīng)理不肯上講臺的三大原因別再“茶壺煮鉸子”經(jīng)理上講臺的五大收獲講師的潛在缺陷及其預(yù)防讓人人爭當(dāng)培訓(xùn)師“利誘”的技巧制度上的鋪墊對付逃跑的絕招從強(qiáng)迫到自覺提供足夠的訓(xùn)練創(chuàng)建新型的企業(yè)文化講師的講稿講義準(zhǔn)備講稿必要嗎講稿準(zhǔn)備的指導(dǎo)講稿的基本結(jié)構(gòu)如何用好用活講稿學(xué)員講義的學(xué)員講義的時(shí)機(jī)聽眾不抬頭怎么辦形象及心理準(zhǔn)備形象準(zhǔn)備基本哲學(xué)形象準(zhǔn)備指導(dǎo)原則形象準(zhǔn)備具體建議我緊張，怎么辦緊張是一件好事頭腦中思考的中心臨場三招測 驗(yàn) 題1. 本公司的經(jīng)理不肯上講臺的借口還有哪些？2. 鼓勵(lì)他們上講臺的最有效方法是什么？3. 怎樣幫助他們做好準(zhǔn)備？4. 還有其他適合本公司特點(diǎn)的好方法嗎？好書1.主編教師口才學(xué)中國書籍2.（英）杰伊杰伊 著譯有效的展示經(jīng)濟(jì)管理3.（美）琳.克著大傻瓜4.著董守信譯其實(shí)很容易中山大學(xué)5.編著培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)6.劉重慶主編職業(yè)教育心理學(xué)立信會計(jì)7.主編教師教育科學(xué)優(yōu)秀1. h/2. http

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