小學(xué)語文第四冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、人教版語文第四冊人世復(fù)習(xí)備課人教版第四冊語文復(fù)習(xí)備課二 （ 4 ）班授課教師王愛媛一、教材分析：本學(xué)期我們教材的顯著特點(diǎn)是沒有了專題識(shí)字課，每個(gè)單元只有三篇課文和一篇略讀課文。學(xué)習(xí)在“量”上稍微減少了一點(diǎn)。在教材的編排上，教材還是以“專題式”出現(xiàn)，八個(gè)單元就是八個(gè)專題：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、用于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓語文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。讓學(xué)生不斷地在多讀書少做題的語文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)語文的樂趣、學(xué)習(xí)的樂趣、把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂、一種享受、一種追求。雖然識(shí)字

2、量增加了，但趣味性也更強(qiáng)了，孩子們往往是在欣賞“連環(huán)畫”般的課文中無意間就認(rèn)識(shí)了要求掌握的漢字。相對而言，要求書寫的漢字這學(xué)期大大增加，在要求書寫的350個(gè)漢字中，有的是以前認(rèn)識(shí)的，有的是本課認(rèn)識(shí)的，是平時(shí)出現(xiàn)最多，最常見且構(gòu)詞律非常高的字。每課的書寫量較多，都是810個(gè)，要求幫助學(xué)生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。二、學(xué)生情況分析：（一）基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。1、大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好，但是存在部分回生現(xiàn)象，需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固。2、對于要求會(huì)寫的漢字，部分學(xué)生對前三個(gè)學(xué)期學(xué)過的字也存在一定的回生現(xiàn)象，還有的學(xué)生非常喜歡偷懶，明明會(huì)寫的字

3、還喜歡用拼音代替。由于新教材要求地識(shí)字寫字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識(shí)但是不會(huì)書寫的情況，在加上平時(shí)的書寫量不大，漢字書寫鞏固率較差，在復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)聽寫，強(qiáng)化鞏固，是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。這就要加強(qiáng)一字開花等練習(xí)。學(xué)生的書寫情況良好，大部分學(xué)生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀，但是也有小部分的孩子卷面不清楚，寫字態(tài)度不認(rèn)真的。4、閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識(shí)字量的原因，有些孩子不能完全理解，讀通短文，初步理解短文的能力不強(qiáng)，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上開始答題。習(xí)作情況。大部分學(xué)生能把一句話一句話寫清楚，正確運(yùn)用逗

4、號(hào)和句號(hào)，句子通順。但是存在部分學(xué)生不會(huì)正確運(yùn)用句號(hào)，甚至少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的現(xiàn)象?；蛘呤钦f話能力弱，無話可說的現(xiàn)象。要指導(dǎo)孩子拓展思路，能說會(huì)道，有豐富的說話內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。 書寫習(xí)慣有70%的學(xué)生較好，但速度有待提高。閱讀習(xí)慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強(qiáng)，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上開始答題。習(xí)作寫話，要養(yǎng)成學(xué)生搜索素材、積累素材的習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真檢查所寫的話的習(xí)慣，把每一句話寫清楚，寫通順。四、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過各種不同的方面記住生字并能在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用漢字。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好平舌音，翹舌音，前鼻音和后鼻音。3、認(rèn)識(shí)40

5、0個(gè)漢字，能正確書寫300個(gè)漢字。4、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。5、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。6、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。7、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并且聲音響亮，口齒清楚。8、學(xué)會(huì)禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。9、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。10、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。11、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語氣。12、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。13、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

6、14、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。復(fù)習(xí)寫日記。六、復(fù)習(xí)措施：1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。2、盡量變換教學(xué)手段，使復(fù)習(xí)課變得有趣，吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。3、多采用鼓勵(lì)措施，正面評價(jià)學(xué)生。4、針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。5、爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。6、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。7、精心設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。讀音難點(diǎn)字：eneng in-ing 笨 痕 瑩 印 蠅 品 陳 針 警 屏 型 兵 衡 剩芬 鳳

7、 封 嫩 政 臨 琳 鱗 姓 性 荊 襟 筋 瓣 玲 嶺 鈴 拎（前鼻音）同音字：廁冊 覓蜜密 鱗臨琳 辮便 姓性 售壽 撞幢 帳 賬本冊多音字集合：間 待 答 釘 盛 藏 蒙 重 桿 縫 假 斗 數(shù) 晃 溜 哄 喝 形近字集合：A類：羞和差 淹和掩 深（ ） 廚（ ） 碉（ ） 饅（ ） 漸（ ） 探（ ） 櫥（ ） 稠（ ） 漫（ ） 慚（ ） 酒（ ） 莫（ ） 曾（ ） 猴（ ） 僵（ ）灑（ ） 幕（ ） 蹭（ ） 喉（ ） 疆（ ）哄烘拱 截戴裁 譏嘰 勾勺 碟蝶 愉偷 或式 吾悟 嗚鳴 描瞄喵 蓬縫鋒 歉謙B類：未 燒 摘 勾 玻 鋒 鵑 末 繞 滴 溝 破 峰 鵝 抹 澆 商

8、購 坡 蜂 鵲勺勾 蜜密 垂睡 辮瓣 迷謎 樁臟 壽濤 尤 題 凰 陳 柳 嬌 玲 芽龍 提 煌 凍 印 驕 嶺 訝五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：1、讀音方面：平翹舌音漢字復(fù)習(xí)1課時(shí)，前后鼻音漢字復(fù)習(xí)1課時(shí)，同音字復(fù)習(xí)1課時(shí)，多音字復(fù)習(xí)1課時(shí)。2、象形字復(fù)習(xí)1課時(shí)，句子2課時(shí)，閱讀2課時(shí)，總復(fù)習(xí)2課時(shí)。共計(jì)11課時(shí)。注：為了增強(qiáng)復(fù)習(xí)的趣味性，具體的課時(shí)內(nèi)容安排中同時(shí)融入字、詞、句、段、篇的部分內(nèi)容，每一塊內(nèi)容都打散插入復(fù)習(xí)。 第一課時(shí)（字詞部分形近字復(fù)習(xí)1）一、激情導(dǎo)入，樂中求學(xué) 導(dǎo)入：小朋友們，期末到了，從今天開始，我們正式進(jìn)入期末總習(xí)。我們該怎么做？（多讀，多練，多動(dòng)腦）告訴大家一個(gè)好消息，期末我們班

9、要競選“小明星”。誰將得到這個(gè)光榮的稱號(hào)呢？看誰得的星數(shù)最多，那他就咱班的“小明星。加油！二、著眼整體，明確目標(biāo)今天，老師想和同學(xué)們一起去探索“字詞王國”。先請看：第一道題：誰造的房子最漂亮。請大家先完成聽寫吧，全部做對的可以得到第一顆星：溪水 躲藏 解脫 躺下 燒菜 澆水 住宿 世界 呼喚 解凍 棉花 探望 搖頭 田野 未來 末日 商店 枯榮三、整體回顧，知識(shí)歸類漢字開花（出示課件）填一填？（區(qū)分兩組形近字：羞和差 淹和掩）2)你發(fā)現(xiàn)了什么?快來試一試吧！全班交流，學(xué)生舉例說說自己的發(fā)現(xiàn)。3）小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)許多漢字看上去都很像，都有相同的部件，這些就是形近字。 火眼金睛：考考你的眼力：口頭組

10、詞（屬于生字表一中的形近字，不要求書寫）深（ ） 廚（ ） 碉（ ） 饅（ ） 漸（ ）探（ ） 櫥（ ） 稠（ ） 漫（ ） 慚（ ） 酒（ ） 莫（ ） 曾（ ） 猴（ ） 僵（ ）灑（ ） 幕（ ） 蹭（ ） 喉（ ） 疆（ ）用手勢選擇形近字：選字填空哄烘拱 截戴裁 描瞄喵 蓬縫鋒（ ）干 （ ）止 （ ）準(zhǔn) （ ）松 （ ）手 穿（ ） （ ）寫 （ ）補(bǔ)（ ）騙 （ ）衣 （ ）喵 （ ）利 譏嘰 勾勺 碟蝶 愉偷 （ ）笑 （ ）畫 （ ）子 （ ）懶（ ）嘰喳喳 （ ）子 蝴（ ） （ ）快 或式 吾悟 嗚鳴 歉謙公（ ） （ ）性 （ ）叫 道（ ）（ ）者 維（ ）爾 （

11、）呼 （ ）虛 3、加油站。（必答題，含有生字表2 中部分必須掌握的形近字。）師：只有順利地通過這間加油站，你才能獲得前進(jìn)的動(dòng)力，可以繼續(xù)。教師下發(fā)練習(xí)紙，完成部分書面練習(xí)。未（ ）燒（ ）摘（ ）勾（ ）玻（ ）鋒（ ）鵑（ ） 末（ ）繞（ ）滴（ ）溝（ ）破（ ）峰（ ）鵝（ ） 抹（ ）澆（ ）商（ ）購（ ）坡（ ）蜂（ ）鵲（ ）交換批改，談?wù)勛约河惺裁窗l(fā)現(xiàn)。4 創(chuàng)新大比拼。我自己去找書本生字表中的形近字，并且想出合理的方式來記住它們。交流自己的發(fā)現(xiàn)。星星擂臺(tái)一一、聽寫星。二、組詞星。1）口頭組詞。深（ ） 廚（ ） 碉（ ） 饅（ ） 漸（ ）探（ ） 櫥（ ） 稠（ ） 漫（

12、 ） 慚（ ） 酒（ ） 莫（ ） 曾（ ） 猴（ ） 僵（ ）灑（ ） 幕（ ） 蹭（ ） 喉（ ） 疆（ ）2）手勢選擇形近字：選字填空哄烘拱 截戴裁 描瞄喵 蓬縫鋒（ ）干 （ ）止 （ ）準(zhǔn) （ ）松 （ ）手 穿（ ） （ ）寫 （ ）補(bǔ)（ ）騙 （ ）衣 （ ）喵 （ ）利 譏嘰 勾勺 碟蝶 愉偷 （ ）笑 （ ）畫 （ ）子 （ ）懶（ ）嘰喳喳 （ ）子 蝴（ ） （ ）快 或式 吾悟 嗚鳴 歉謙公（ ） （ ）性 （ ）叫 道（ ）（ ）者 維（ ）爾 （ ）呼 （ ）虛 3）加油站。未（ ）燒（ ）摘（ ）勾（ ）末（ ）繞（ ）滴（ ）溝（ ） 抹（ ）澆（ ）商（ ）購

13、（ ）玻（ ）鋒（ ）鵑（ ）破（ ）峰（ ）鵝（ ）坡（ ）蜂（ ）鵲（ ）三、探究星。我發(fā)現(xiàn)，形近字可以用許多方法來巧妙的記住它們。比如： 今天我得到了（ ）顆星。家長簽名： 第二課時(shí)（字詞部分形近字復(fù)習(xí)2+多音字復(fù)習(xí)）一、談話導(dǎo)入：1、（課件出示孫悟空圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他嗎？對呀，他就是我們都非常熟悉的孫悟空。他有一雙和平常人不一樣的眼睛，我們稱它為：火眼金睛。誰來說說為什么稱它的眼睛是火眼金睛？（請學(xué)生回答）2、孫悟空能認(rèn)出喬裝打扮的妖魔鬼怪。老師相信我們的同學(xué)也能用自己的火眼金睛發(fā)現(xiàn)下列詞語中的錯(cuò)別字，你們說是嗎？出示詞語：勺畫（ ） 密蜂（ ） 垂覺（ ） 花辮（ ） 迷語（

14、） 樹臟（ ） 浪壽（ ） 事界（ ） 寶搭（ ） 末來（ ） 因該（ ） 勝立（ ） 4、方法指導(dǎo)：師：通過剛才的練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)在這些詞語中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因有哪幾種了嗎？（請學(xué)生先說說。）A：同音字混淆使用，如：世界、謎語、應(yīng)該、勝利；B：形近字混淆使用，如：勾畫、睡覺、花瓣、樹樁、浪濤等。二、實(shí)踐練習(xí)：1、師：在剛才的練習(xí)中，同學(xué)們表現(xiàn)得非常好。真的像孫悟空一樣有一雙火眼金睛，一下子找出了詞語中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。那么你們在組詞的時(shí)候會(huì)不會(huì)也出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤呢？下面我們來檢測一下，我們班是不是也有這樣的馬虎大王。2、書面練習(xí)組詞。浙（ ） 塔（ ） 杜（ ） 冒（ ）漸（ ） 答（ ） 肚（ ） 帽（

15、）雷（ ） 邁（ ） 迷（ ） 滴（ ）需（ ） 邊（ ） 謎（ ） 摘（ ）灑（ ） 拎（ ） 芬（ ） 紗（ ）酒（ ） 鈴（ ） 芳（ ） 沙（ ）3、請把你的作業(yè)和同桌進(jìn)行交流，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。4、你還知道有哪些類似的字？三、爭奪智多星。師：同學(xué)們，剛才大家連闖幾關(guān)，表現(xiàn)得非常出色?，F(xiàn)在我們來一個(gè)爭奪智多星的游戲。在老師的屏幕上有這樣一些句子，可是它中間的關(guān)鍵詞語少了，應(yīng)該選擇哪一個(gè)呢？如果你能正確地選擇，那么你就是今天的智多星了。世界 事件1、前幾天，國際上發(fā)生了一件震驚（ ）的暴力（ ）。優(yōu)美 美麗2、白天鵝伸伸長長的脖子，展開（ ）的翅膀，跳起（ ）舞蹈。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)3、通過學(xué)習(xí)，

16、我（ ）是愛迪生（ ）了電燈，給人們帶來了光明。經(jīng)常 往常4、列寧（ ）找養(yǎng)蜂人來談天，今天，（ ）派去他的人不在，列寧只好自己去找。夸獎(jiǎng) 斥責(zé)5、爸爸又急又氣，（ ）愛迪生在胡鬧。當(dāng)他明白愛迪生的想法后，又高興地（ ）了愛迪生。順便 方便6、不久，人們要去火星上旅游會(huì)很（ ），還可以（ ）去月球上看看。 展現(xiàn) 出現(xiàn)7、美麗的彩虹（ ）在雨后的天空；未來世界（ ）出一派奇異的景象。預(yù)訂 預(yù)約8、明天是我生日，媽媽給我（ ）了生日蛋糕，我（ ）了最好朋友到我家慶祝生日。第三課時(shí)（字詞部分同音字復(fù)習(xí)前后鼻音字詞復(fù)習(xí)）一、游戲。1、（課件展示）師：在一座山頂上，上面有一面紅旗，要是你能爬上山頂，得到

17、那面紅旗，你就可以開始今天的挑戰(zhàn)者的旅游活動(dòng)了。你必須要得到許多本學(xué)期里學(xué)過的生字娃娃的幫助。但是你要想得到生字娃娃的幫助，就得能夠認(rèn)識(shí)生字娃娃，叫得出他們的名字，那他們就愿意幫助你了。誰能夠登上山頂，取得那面紅旗呢？2、小組準(zhǔn)備，自己復(fù)習(xí)生字表1 。 師：那些生字娃娃現(xiàn)在他們都在一個(gè)地方休息呢，你們先去看看他們，記住他們的名字，到時(shí)候你不管遇上誰你都能叫出他們的名字呢！學(xué)生自主復(fù)習(xí)。不認(rèn)識(shí)的娃娃請教他人，多讀幾遍，想個(gè)辦法記住他。3、 游戲開展。開火車的形式，每個(gè)小組一起來參與。（用課件形式展示生字表一的部分生字）題目類型：生字單個(gè)出現(xiàn)，難度不大，讓每個(gè)小組都能踏上旅途。4、游戲2和生字娃娃

18、一起旅行。帶你認(rèn)識(shí)的生字娃娃去旅行。翻看生字表一，你愿意帶幾個(gè)生字娃娃去旅行，你認(rèn)識(shí)哪些生字娃娃了？請?jiān)谒娜诵〗M里再指認(rèn)生字。把自己認(rèn)識(shí)的生字娃娃圈出來。生字娃娃的城堡。（含同音字及音近字）房子例住著這些生字娃娃，你會(huì)讀嗎？密 蜜 迷 覓 臨 琳 鱗 辮 便 姓 性 荊 襟 筋 瓣 玲 嶺 拎 談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。怎樣區(qū)分它們？可以組詞，也可以說說。二、練習(xí)：游戲：求助 。我發(fā)現(xiàn)自己還有幾個(gè)字一下子還讀不好啊。我把他們寫下來，然后撥打求助 。笨 痕 瑩 印 蠅 品 陳 針 警 屏 型 兵 衡 剩芬 鳳 封 嫩 政 拎（前鼻音） 6、闖關(guān)。 （1）把上面復(fù)習(xí)過的難點(diǎn)字放在課件中再一次測試鞏固。 （2

19、）把部分生字重組成一兩段話，請大家讀一讀。 （3）學(xué)生自己搜尋自己還不認(rèn)識(shí)的生字娃娃，抄寫下來。請教他人。三、三打白骨精。（多音字練習(xí)）給下列本冊多音字組詞。間 待 答 釘 盛 藏 蒙 重 桿 縫 假 斗 數(shù) 晃 溜 哄 喝 四、創(chuàng)造大比拼。用部分多音字組成的詞語造句。例：盛：盛飯。晚上，我們一家人在家里吃晚飯。我看見爸爸酒喝完了，連忙去給他盛飯。爸爸看見了，連連夸我是個(gè)好孩子！盛：茂盛。周日早上，我跟隨爸爸一起去西湖邊游玩。我看見湖邊的柳樹葉子綠油油的，長得十分茂盛。我能選擇一兩個(gè)多音字，給它組詞，再用詞語寫句子。五、豐收園：學(xué)生自主練習(xí)。寬帶網(wǎng)：我還知道很多的漢字也是多音字。我把自己知道的

20、多音字寫下來，和大家交流一下。補(bǔ)充：教 掃 背 地 別 都 量 干 空 好 盛 只 沒 間 種 更 著 高 處 的 斗 將 殼 相 解 稱 倒 得 長 覺 重 行 樂 角 彈 校 漂 當(dāng) 覺 重 詞語教室、教書、掃地、掃把、背書、背書包、土地、高興地、別扭、別人、首都、都是、力量、量體溫、餅干、干活、空軍、空格、盛會(huì)、盛飯、只有、一只鳥、好人、好學(xué)、沒有、淹沒、房間、間接、種花、種子、更加、更換、著火、看著、高興、興旺、處理到處、我的、目的、戰(zhàn)斗、北斗星、貝殼、地殼、相同、照相、將領(lǐng)、將軍、解放、解元、名稱、稱心、倒下、倒垃圾、得到、跑得快、長大、長短、睡覺、覺得、重量、重復(fù)、行走、銀行、快樂

21、、音樂、豆角、角色、正好、正月、彈琴、子彈、學(xué)校、校對、當(dāng)兵、上當(dāng)、覺得、睡覺 第四課時(shí)(第一單元復(fù)習(xí))復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面復(fù)習(xí)第一單元重點(diǎn)、難點(diǎn)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過程：同學(xué)們，我們今天的智多星評比活動(dòng)又開始了。今天我們采用的形式是闖關(guān)得勝制。只要你能順利通過本課的五關(guān)，那你就能成為今天的智多星。一、認(rèn)讀字復(fù)習(xí)：游戲準(zhǔn)備：將第一單元生字做成卡片。1、請學(xué)生對照生字表，劃一劃，找一找有哪些生字的平舌音的，有哪些生字是翹舌音的，自己讀一讀，體會(huì)兩者在發(fā)音上的不同。課件出示平翹舌音的生字，請學(xué)生認(rèn)讀：平舌音：宿、筍、鉆、滋；翹舌音：遮、觸、榮、疏、揉、潤、終。2、請學(xué)生對照生字表，劃一劃，找一找有

22、哪些生字的前鼻音，有哪些生字是后鼻音的，自己讀一讀，體會(huì)兩者在發(fā)音上的不同。課件出示前后鼻音的生字，請學(xué)生認(rèn)讀：前鼻音：掩、探、嫩、喚、鉆、辮、潤、惋；后鼻音：榮、岡、終、鶯。3、在生字卡片中將平舌音的字涂為紅色，翹舌音的生字涂為綠色，前后鼻音的生字涂為黃色和藍(lán)色。（你要取得全對才能過關(guān)噢）二、四會(huì)字復(fù)習(xí)：準(zhǔn)備：聽寫詞語。師：同學(xué)們，聽寫詞語雖然我們天天都在做，但今天老師的要求要提高一點(diǎn)，因?yàn)槲覀冞@是復(fù)習(xí)階段，每個(gè)詞語我只讀一遍，你可要聽清楚了。錯(cuò)詞在3個(gè)以內(nèi)者順利通過此關(guān)。加油吧！老師希望每個(gè)同學(xué)都能取得成功。 解脫、冷凍、溪流、棉花、探聽、搖頭、野外、躲閃、解放、未來、追趕、商店、徐步、枯

23、黃、燒雞、光榮、菜地、住宿、山岡、世界、轟動(dòng)、筍干、豆芽、喊叫、呼喚、兄弟、骨頭、抽水、拐騙、澆花、年終、安靜、躺在、謝謝、漸漸、微笑三、詞語運(yùn)用。師：詞語會(huì)寫了，你會(huì)用了嗎？我們的第三關(guān)考驗(yàn)的就是這個(gè)。瞧，老師給你準(zhǔn)備了五個(gè)詞語，五句話，比比誰能又快又準(zhǔn)地將這些詞語正確地填寫在句子中。重重地、慢慢地、靜靜地、漸漸地、悄悄地1、花骨朵（ ）長大了。2、王小冬（ ）躺在床上養(yǎng)病。3、紅玫瑰（ ）抽出枝條。4、張大爺（ ）敲了幾下門。5、春姑娘（ ）向我們走來。四、變變變。師：真不簡單啊，我們大部分同學(xué)都已順利通過三關(guān)了。繼續(xù)努力吧，老師相信你一定能成功。第四關(guān)一點(diǎn)也不難。只要你能把這幾個(gè)詞語換個(gè)

24、說法，但意思不變，你就成功了。用專業(yè)一點(diǎn)的話來說就是寫近義詞。呼喚（ ） 粗重（ ） 美麗（ ）健壯（ ） 自豪（ ） 開心（ ）五、課文復(fù)習(xí)。師：勝利在向你招手了，你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起進(jìn)入第五關(guān)。本單元要求我們背誦的課文有一、二兩課，我們一起來試試。（齊背課文）師：背得真熟練。我悄悄地從課文中選取了幾句話，但不小漏掉了一些詞語，你能幫我補(bǔ)上嗎？快來幫幫我吧。1、小草是春天的（ ），野花是春天的（ ），樹木的嫩芽是春天的（ ），小溪丁丁冬冬是春天的（ ）。2、春天來了！她在柳枝上（ ），在風(fēng)箏尾巴上（ ）；她在喜鵲、杜鵑嘴里（ ），在桃花杏花枝頭（ ）3、填詩句，答問題。離離（ ），（ ）

25、 。（ ），（ ）。這首詩的題目是 ，是唐代詩人（ ）寫的。我還知道 也是他寫的?？偨Y(jié)：過五關(guān)，斬六將，你成功了嗎？如果你成功了，老師祝賀你，并希望你再接再厲。如果你沒有成功，請不要泄氣，只要你努力，明天的星星一定會(huì)屬于你。第五課時(shí)（第二單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二單元重點(diǎn)、難點(diǎn)。一 導(dǎo)入活動(dòng)：師：今天這節(jié)課我們舉行一次課堂語文學(xué)習(xí)大比拼。老師在你們的練習(xí)紙上畫了好多星星，當(dāng)你覺得自己表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，你就給自己加上一顆紅星，看看那些同學(xué)能取得讓自己滿意的成績。1、認(rèn)讀字復(fù)習(xí)：出示認(rèn)讀字。師：昨天，我們已經(jīng)很詳細(xì)地學(xué)習(xí)了如何對認(rèn)讀字進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。在今天的復(fù)習(xí)過程中，請大家用和昨天一樣的方法將手中的卡片進(jìn)

26、行復(fù)習(xí)再認(rèn)。要求做到又快又好。（同桌互相檢查）二、必會(huì)詞語復(fù)習(xí)?？雌匆魧懺~語。 師：上一節(jié)課的詞語聽寫我們同學(xué)表現(xiàn)都很不錯(cuò)，讓你們自己通過看拼音把詞語寫出來，效果會(huì)是怎樣呢？這一節(jié)課我們就來試一試。瓦片、泉水、天然、結(jié)果、股票、干脆、寶塔、杜鵑、感冒、雷電、需要、邁步、迷路、事跡、叔叔、雷鋒、鋒利、滴水、灑脫、泥濘、撲滅、托運(yùn)、摸底、利害、電鈴、弱小、期末、芬芳、夏天、應(yīng)該三、積累運(yùn)用。師：在學(xué)習(xí)課文的過程中，我們積累了許多好詞，下面我們就來檢驗(yàn)一下這些好詞怎樣把它們用好。1、連一連。師：你能讓它們拉上手嗎？拉上小手就能變成一對好朋友了。芬芳 傾盆 隨風(fēng) 空氣 雷聲 道路 歌聲 陽光大雨 撲鼻

27、 清新 大作 舞動(dòng) 清脆 燦爛 泥濘2、填一填。師：不論說話還是做事，我們都要非常小心，特別是在說一些量詞時(shí)，我們有的同學(xué)往往不注意，這樣會(huì)鬧出很多笑話。比如：一只牛，一個(gè)桌子等。今天老師準(zhǔn)備了一些題目，看看你是否能準(zhǔn)確地填出。如果你都填對了，你可以給自己涂上三顆星。一（ ）小貓 一（ ）點(diǎn)心 一（ ）叔叔 一（ ）籃子一（ ）牛奶 一（ ）衣服 一（ ）白菜 一（ ）樹葉3、通過朗讀表現(xiàn)不同的語氣。A：他是一個(gè)小學(xué)生。 B：他是小學(xué)生嗎？C：秋天的圖畫真美??！ D：你的家鄉(xiāng)在哪里？E：你快過來吧！ F：我才不想回家呢！三、讀讀背背。在這個(gè)單元里，也有我們要背誦的課文。你們會(huì)背了嗎？我想通過抽

28、查課文中的一些片斷能夠反映出你們的學(xué)習(xí)情況。請仔細(xì)看看下面的練習(xí)，請按課文內(nèi)容完整地填寫出來。1、泉水（ ）山腰的（ ），（ ）山間的（ ），（ ）山坡的（ ），（ ）靜靜的（ ）。丁冬丁冬，歡快的泉水（ ）跑下山去。2、（ ）需要獻(xiàn)出（ ），雷鋒叔叔就會(huì)（ ）。四、超級(jí)變變變。師：同學(xué)們，你們都有一雙火眼金睛，你能發(fā)現(xiàn)下面這些字的變化規(guī)律嗎？請你照著例字的樣子也來變一變吧。屜（ 世 ）（ 世 界 ） 濘（ ）（ ） 洛（ ）（ ）薇（ ）（ ） 需（ ）（ ） 鈴（ ）（ ）人（ 從 ）（ 從 前 ） 又（ ）（ ） 習(xí)（ ）（ ）夕（ 多 ）（ 多 少） 火（ ）（ ） 木（ ）（ ）口（

29、 品 ）（ 品 德 ） 日（ ）（ ） 森（ ）（ ）五、我會(huì)寫。師：下面的詞語不小心被打亂順序了，你能把它們整理通順并加上標(biāo)點(diǎn)嗎？1、我 的 弱小 現(xiàn)在 還是 最 嗎 2、泉水 真清 啊 歡快 的 第六課時(shí)（第三單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：生字識(shí)字鞏固詞語聽寫寫日記的復(fù)習(xí)。我會(huì)認(rèn)。將第三單元的生字組成組成詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生如果能認(rèn)識(shí)，請他們給自己畫上一個(gè)小五星。師：同學(xué)們，前兩個(gè)單元，我們的生字復(fù)習(xí)都是以單個(gè)字進(jìn)行了。今天我們變一變，老師把這些生字放在了一些詞語當(dāng)中，你還能很好地讀準(zhǔn)它們嗎？自己來試試看吧。如果你能讀的，請給自己畫上一個(gè)小五星。請學(xué)生拿出詞語卡片：寬窄、窮苦、貴賤、善惡、強(qiáng)弱、勝敗、

30、內(nèi)外、加減、扮演、宮殿、繁忙、絢麗、政府、煥然一新、猶如、雄偉、一幢、奪取、輝煌、閃爍、面臨、開幕、長壽、蘸、端正、踩踏、咖啡、褂子、連襟、敲打、恩情、鳳凰、碉堡、能夠、維吾爾、樓梯、蜜蜂、番茄、魯班、新疆、山溝、環(huán)境、朦朧、清晰、建筑、茂盛、環(huán)繞二、我會(huì)寫。聽寫詞語：海島、展開、建立、紗布、環(huán)繞、勝利、隱約、省力、茂盛、維吾爾、季節(jié)、留下、杏子、茂密、甜蜜、山坡、搭救、摘抄、釘子、山溝、能夠、龍燈、恩情、長壽、柏樹、潑水、特別、敬愛、鮮明、腳印、年度、鳳凰、花束、結(jié)束、勾畫、政府、單位、奪取、皇宮、打扮、雄偉、閃爍、輝煌三、我會(huì)選。師：在我們學(xué)過的生字當(dāng)中，有一些字有兩種讀音甚至是三種讀音，

31、這樣的字叫什么？（多音字）是呀，在日常生活中，我們經(jīng)常聽到有人把多音字誤讀而鬧出了許多笑話。今天，我們有許多的多音字娃娃集中在了一起，它們要邀請我們班的小朋友去做小評委，幫助它們找到正確的讀音。你們愿意嗎？卡?。╧ qi） 別扭（bi bi） 石縫（fng fng） 中間（jin jin）卡片（k qi） 別人（bi bi） 縫衣（fng fng） 間諜（jin jin）餅干（gn gn） 分鐘（fn fn） 盛滿（chng shng） 興奮（xng xng）干活（gn gn） 水分（fn fn） 盛開（chng shng） 高興（xng xng）四、我會(huì)說。師：意思相反的詞語叫反義詞。你能寫

32、出下面這些詞語的反義詞嗎？試試吧。清晰（ ） 明亮（ ） 高大（ ） 幸福（ ）熱情（ ） 強(qiáng)大（ ） 彎曲（ ） 丑陋（ ）五、我會(huì)填。1、師：按課文內(nèi)容填空，要求我們在熟練背誦課文的基礎(chǔ)上將文中一些關(guān)鍵的字詞給寫下來。在這個(gè)單元里，要求的背誦的課文有9、12兩課，你會(huì)背了嗎？我們一起來試試。（全班齊聲背誦課文）2、老師截取了文中的一些字詞，請你把它們補(bǔ)充完整。（ ）幕降（ ） （ ）（ ）高照 金碧（ ）（ ）（ ）（ ）而降 絢麗（ ）（ ） （ ）（ ）閃閃（ ）（ ）閃爍 光彩（ ）（ ） 煥然（ ）（ ）3、按課文內(nèi)容填空。小島把湖水分成（ ），北邊像（ ），叫日潭；南邊像（ ），

33、叫月潭。茂密的枝葉向四面展開，就像（ ）。長安街（ ），（ ）的汽車，燈光閃爍，像（ ）。環(huán)形路上，一座座（ ）猶如（ ）。六、我會(huì)編。請你用正面的詞語寫幾句話。每句話中至少用上四個(gè)所給的詞語。猶如 勾畫 川流不息 燈光閃爍 繁華 五光十色 煥然一新1、 2、 七、我會(huì)變。（下面的字加上一筆就能變成另外一個(gè)字，你能行嗎？）火（ ） 牛（ ） 大（ ） 從（ ） 業(yè)（ ） 勺（ ）囚（ ） 句（ ） 巾（ ） 人（ ） 白（ ） 木（ ）八、我會(huì)理。師：同學(xué)們，我們說話要一句句地說，如果說話沒有了順序，那么別人就聽不懂我們所說的話。下面這段話就不小心讓一同學(xué)打亂了順序，請你來幫助我恢復(fù)原樣吧。（

34、 ）有一次，他正在看書，媽媽端來餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。（ ）他竟把餅蘸著墨盒子，一口一口吃得很香。（ ）小書桌上有一個(gè)大墨盒。（ ）陳毅小時(shí)候非常喜歡讀書。（ ）媽媽一邊責(zé)怪他，一邊心疼地拉他去漱口。（ ）媽媽走進(jìn)屋，看到他滿嘴是墨，嚇了一跳。4 寫一則日記。教師指導(dǎo)日記的選材。反饋：有沒有一句一句地把話說明白；那些同學(xué)能說會(huì)道，說得內(nèi)容很豐富；誰善于在說話中用上優(yōu)美的詞語等。出示學(xué)生自己寫的一則日記，讀一讀。復(fù)習(xí)日記的格式及其寫法，說一說。第七課時(shí)（第四單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)字詞看圖寫話。一 重溫友誼！師：下面表格中的字都是我們的老朋友，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？請?jiān)谄缴嘁舻纳诌呑魃霞t色記號(hào)，翹

35、舌音的生字邊作上綠色記號(hào)，前鼻音的生字邊作上藍(lán)色記號(hào)，后鼻音的生字邊作上黃色記號(hào)。如果都對了，你將獲得一面紅旗哦。朗哎倫政藝泳嘿斧志哄敦仍顯囊棒駕漫騙酒宋充剪膚警鱗齒便濤膝膜膽伊枚撕陳聯(lián)胎姓琳刀研丹旋差廁娜裁究趙暑粘畢二 詞語加油站。聽寫詞語：另外、同志、題目、提問、漫步、朗讀、哄騙、喝水、刀片、爾后、要求、仍然、使用、方便、英語、發(fā)票、整齊、公式、而且、丹青、烏黑、藝術(shù)、明顯、忽然、絲綢、筆桿、眨眼、浪濤、陳舊、轉(zhuǎn)彎、斜線、三、我會(huì)查。1、復(fù)習(xí)：師：同學(xué)們，當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的字或意思不懂的字時(shí)，你會(huì)用哪些方法解決呢？對呀，問同學(xué)、老師都是好辦法，但我們還有一個(gè)不求別人只求自己的好辦法，那就量

36、查字典。今天我們再來復(fù)習(xí)一下我們所學(xué)過的幾種查字典的方法。師：我們學(xué)過兩種查字典的方法，一種是用（ ）來查，叫做（ ）檢字法；另一種是用（ ）來查，叫做（ ）檢字法。2、練習(xí)：要查的字部首再查幾畫音序讀音哪一頁組詞膽警姓四、我會(huì)選。下面的詞語哪個(gè)讀音是正確的？請選一選。只要（zh zh）旗桿（gn gn） 轉(zhuǎn)動(dòng)（zhun zhun） 出差（ch chi）五、我會(huì)用。師：我們學(xué)會(huì)了一個(gè)詞語，還要能夠正確的運(yùn)用。1、比一比，在誰能把下面這四個(gè)詞用得最合適。漂亮 發(fā)現(xiàn) 美麗 發(fā)明A：日月潭（ ）的風(fēng)光吸引了許多中外游客。B：媽媽給小鈴買了一件很（ ）的衣服。C：阿切爾（ ）了郵票打孔機(jī)。D：伊琳娜（

37、 ）金魚放到裝滿水的杯子里，水會(huì)漫出來。2、換一換，讓句子的意思不變。A：小林發(fā)明的充氣雨衣受到大家的稱贊。（ ）B：五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。（ ）C：一座座立交橋猶如道道彩虹。（ ）D：下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。（ ）六、看圖說話。1 看圖，正確理解圖意，2 看圖說話。3 把剛才說的話寫下來。4 交流反饋。有沒有一句一句地把話說明白；那些同學(xué)能說會(huì)道，說得內(nèi)容很豐富；誰善于在說話中用上優(yōu)美的詞語等。第八課時(shí)（第五單元復(fù)習(xí)）一 復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)讀字。1、快速認(rèn)讀。廬山、瀑布、火爐、懷疑、白鷺、含笑、含義、山嶺、湖泊、泊車、壓力、亂七八糟、垂直、彩虹、質(zhì)量、勘探、巖石、冊子、厚度、印刷、

38、痕跡、刨花、煤氣、寶貝、針線、忠心、盞、稠密、財(cái)主、欄桿、抖動(dòng)、喉嚨、攪拌、榜樣、饅頭2、尋找易錯(cuò)字：瀑、泊（多音字）垂、勘、冊、刨、盞、稠二、復(fù)習(xí)四會(huì)字。部分詞語聽寫：含義、窗戶、火爐、山嶺、鳴叫、絕句、銀行、香煙、泊車、湖泊、河流、柳樹、垂直、亂子、沉靜、壓力、逃跑、飛越、陣地、彩虹、鳴蟬、蜘蛛、冊子、巖石、寶貝、趴下、復(fù)印、刨花、埋頭、陸地、鐵路、地質(zhì)、厚禮、底下、忠實(shí)、向?qū)?、盞、積壓、稠密、稀少、針線、碰到、慌亂這首詩的題目是 ，作者是（ ）。廬山在（ ）省。三、背一背，寫一寫。紫遙瀑疑四我也是小作家。1、師：同學(xué)們，要是你在野外迷了路是一篇非常有趣的課文。讓我們學(xué)會(huì)了很多辨別方向的本

39、領(lǐng)。課文沒有講到的好方法還很多呢！比如說下面的這個(gè)大樹樁，它也能為你指明方向。請學(xué)著課文的樣子，也來寫一寫吧。 2、把下面的話說完A：一層一層的巖石，像 B：炎熱的夏天，像 3、最大的書指的是（ ），（ ）、（ ）、（ ）是它上面的字；（ ）、（ ）、（ ）是它上面的圖畫。它的作用是（ ）。4、從下面幾組禮物袋中，挑選一個(gè)袋子，寫幾句話。（1 信封 拎水 沉甸甸（2 哄騙 喝彩 兄弟（3 鮮花 燒菜 腳印 五、通過朗讀表現(xiàn)不同的語氣。啊 嗎 呢 呀 哩1、哪里有書（ ）？2、這巖石一層層的，不就像一冊厚厚的書（ ）？3、這能說明什么（ ）？4、它們都是字（ ）！5、你看，這兒子有樹葉、有貝殼，

40、那兒還有一條小魚（ ）！六、讀讀做做。太陽是世界上萬物的母親。她為了看望自己的兒女，早晨從東海里出來，整整走了一天，傍晚才到山后面去休息?？矗∷e起頭巾，向兒女們告別。這紅頭巾映紅了山，映紅了水，也映紅了村邊的樹林。小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地唱著：“媽媽再見！媽媽晚安！”路邊的向日葵，依依不舍地望著那在晚風(fēng)中飄動(dòng)的紅頭巾，不知道在想些什么 1、文中說（ ）是世界上萬物的母親。2、文中的“紅頭巾”指的是（ ）。3、路邊的向日葵在想 第九課時(shí)（第六單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：詞語、短語練習(xí)、課文一 重溫友誼！師：下面表格中的字都是我們的老朋友，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？請?jiān)谄缴嘁舻纳诌呑魃霞t色記號(hào)，翹舌音的生字邊作

41、上綠色記號(hào)，前鼻音的生字邊作上藍(lán)色記號(hào)，后鼻音的生字邊作上黃色記號(hào)。如果都對了，你將獲得一面紅旗哦。戴翹玻頓具兵烤批價(jià)驅(qū)璃既柜咱扒滑購蠅碎嗓芒搶扛箱墨慚攢拎售裕揀品抹愧封桶貨茄跺燉藹拱歉晃藥菇甸二 詞語加油站。聽寫詞語：兄弟、呆板、呆子、商量、抹灰、擠壓、拱橋、決心、價(jià)錢、購買、批評、評語、報(bào)紙、玻璃、拾到、破碎、滑冰、繼續(xù)、信封、驕傲、拎水、水桶、停車、聰明、胳膊、沉甸甸、晃蕩三、“的、地、得”的復(fù)習(xí)。1、師：同學(xué)們，我們經(jīng)常用到“的地得”這三個(gè)助詞，但這三個(gè)詞又是我們錯(cuò)得最多的。怎樣保證正確地使用這三個(gè)詞呢？今天我們再來回顧一下它們的用法?！暗摹霸谶@個(gè)“的”的前面一般來說是名詞和形容詞，而

42、在它的后面只能是名詞；“地”的前面是形容詞，在它的后面一定是動(dòng)詞；在“得”的前面一定是動(dòng)詞。如果你能在使用時(shí)注意這些，那么你就不會(huì)用錯(cuò)。2、試用：的地得A：美麗（ ）彩虹，高高（ ）掛在天空。B：小朋友頑皮（ ）接著雨點(diǎn)，在操場上玩（ ）可開心了。C：天然（ ）指南針會(huì)默默（ ）幫助你。D：我（ ）爺爺是一位著名（ ）工程師。四、句式練習(xí)：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。 一就他一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。 一會(huì)兒一會(huì)兒家鄉(xiāng)的山是那么高，水是那么清。 那么那么周總理一手拿著碗，一手拿著柏樹枝。 一手一手你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你也有一個(gè)美麗的生命。 雖然但五、分類練習(xí)：下面的詞語中，每行都有一個(gè)

43、不是同一類的，請你把它找出來。A：青菜、茄子、西瓜、蓮藕、紅蘿卜B：鉛筆、臺(tái)燈、尺子、墨水、橡皮六、說說寫寫。一片片 一把把 一塊塊 一條條 一棵棵 一只只 一雙雙 一排排 七、給字加上不同的偏旁，再組詞。例：見（ 現(xiàn) ）（ 現(xiàn) 在 ） （ 觀 ）（ 觀 眾 ）工（ ）（ ） （ ）（ ）文（ ）（ ） （ ）（ ）古（ ）（ ） （ ）（ ）令（ ）（ ） （ ）（ ）皮（ ）（ ） （ ）（ ）八，在括號(hào)里填上合適的詞。例：（ 拎）水桶（ ）跟頭 （ ）窗戶 （ ）書包（ ）足球 （ ）地板 （ ）電視（ ）衣服 （ ）面包 （ ） 第十課時(shí)（第七單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：字、詞、句、段。一、認(rèn)

44、讀字復(fù)習(xí)：1、快速讀詞語：玲瓏、詳細(xì)、端祥、幅射、獎(jiǎng)狀、催還、喇叭、骯臟、腦筋、莫斯科、附近、派出所、談話、驚訝、寓言、焦急、喘氣、截止、守衛(wèi)、竄通、撞擊、樹樁、因此、鋤頭、烘干、臥倒、剩下、分裂、欺負(fù)、討厭、孤兒、籬笆、譏笑、蘆葦、凍僵、幸虧、鍋灶、鋁合金、漏斗、勺子、鏟車、茶壺、菜湯、碟子2、重點(diǎn)讀讀易錯(cuò)詞：叭、臟、喘、樁二、四會(huì)字復(fù)習(xí)：聽寫詞語。喇叭、玲瓏、小狗、糟糕、樓梯、肯定、腦筋、驚訝、談話、派出所、引導(dǎo)、列寧、蜜蜂、敲打、附近、守衛(wèi)、丟失、焦急、浪費(fèi)、希望、算術(shù)、因此、樹樁、肥胖、石灰、討厭、冰冷、雞蛋、地殼、鴨子、欺負(fù)、天鵝、翅膀三、讀一讀，選擇正確的讀音并打鉤。喘氣（chun

45、 cun） 撞倒（zung zhung）竄出（chun chung） 樹樁（zhun zhung）四、比一比，再組詞。欺（ ） 灰（ ） 丟（ ） 景（ ）期（ ） 厭（ ） 去（ ） 影（ ）冷（ ） 談（ ） 蜂（ ） 夠（ ）玲（ ） 淡（ ） 鋒（ ） 狗（ ）五、填一填。一（ ）帽子 一（ ）青菜 一（ ）房子一（ ）天鵝 一（ ）紅旗 一（ ）粉筆六、寫出反義詞。丑（ ） 瘦（ ） ?。?） 單（ ）高（ ） 暖（ ） 笑（ ） 貧（ ）七、閱讀練習(xí)：詳見練習(xí)附件。第十一課時(shí)（第八單元復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：第八單元重點(diǎn)，難點(diǎn)。一 重溫友誼！師：下面表格中的字都是我們的老朋友，你還認(rèn)識(shí)它們

46、嗎？請?jiān)谄缴嘁舻纳诌呑魃霞t色記號(hào)，翹舌音的生字邊作上綠色記號(hào)，前鼻音的生字邊作上藍(lán)色記號(hào)，后鼻音的生字邊作上黃色記號(hào)。如果都對了，你將獲得一面紅旗哦。撒楚闌恍耐孵段銷玉衡炎悟萎謎婆預(yù)仰漢溜恐亡或屏訂傻迪斥類哺者嘍系距檢屈龐乳籍型嗚組性堂避偷德污愉榆描瞄址趾帳賬篷二、聽寫詞語。勺子、北斗星、斗爭、玉米、組成、珍珠、數(shù)學(xué)、數(shù)不清、鉆研、鉆頭、睡覺、距離、油菜、檢查、團(tuán)結(jié)、斥責(zé)、炎熱、夸獎(jiǎng)、死亡、肥肉、耐心、謎語、傳染、人類、嚴(yán)寒、嚴(yán)格三、看拼音填空。j zu mng yn（ ）時(shí) （ ）位 （ ）字 （ ）熱著（ ） （ ）事 聰（ ） （ ）寒年（ ） 工（ ） 蟬（ ） （ ）石積（ ） （

47、 ）進(jìn)井觀天 姓（ ） 鉆（ ）四、寫出它們的近義詞?？洫?jiǎng)（ ） 馬上（ ）裝點(diǎn)（ ）滅絕（ ）慢慢（ ） 信服（ ）十分（ ）有名（ ）五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。A：他是聰明的孩子B：他真是個(gè)聰明的孩子C：他真是個(gè)聰明的孩子嗎D：五顏六色的裙子徐徐張開 多么像一把把花傘啊六、閱讀：詳見資料。第十二課時(shí)（整體回顧復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：要求學(xué)生能有感情地、熟練地背誦必背課文?？偰繕?biāo)：、能背誦指定課文，有感情地朗讀其他課文。、知道課文由課題和句子組成，能區(qū)分課文有幾段，一段話共分幾句。、能利用已認(rèn)識(shí)的生字進(jìn)行課外閱讀、利用拼音、圖畫幫助閱讀。 一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文1、復(fù)習(xí)課文的組成結(jié)構(gòu)。出示一篇課文和單獨(dú)的識(shí)字課，請學(xué)生仔細(xì)觀察并說出它們的異同。明白課文必須有課題和內(nèi)容。2、數(shù)數(shù)課文的段落和句子，復(fù)習(xí)平時(shí)講過的要領(lǐng)?？炊沃饕獜亩温涞母袷娇?，簡單的說就是有幾個(gè)地方前面空兩格，那么這篇課文就有