幼兒園小班工作計(jì)劃

1、幼兒園小班工作計(jì)劃 幼兒園小班工作計(jì)劃 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開頭制定計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是我精心整理的幼兒園小班工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。 一、班級情況分析： 本學(xué)期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時(shí)，常常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴共享，不再以自我為中心。 在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的愛好、進(jìn)展及需要

2、，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。特殊是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了。特是幾個(gè)平時(shí)不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動(dòng)開展，進(jìn)步非常大。 孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡潔的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí)。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。 在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大

3、，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。 但是，本班幼兒進(jìn)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作進(jìn)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特殊關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二、本學(xué)期教育總目標(biāo)

4、： 我們將結(jié)合新綱要的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念；根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧進(jìn)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的進(jìn)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子樂觀地與四周的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地進(jìn)展。 三、詳細(xì)要求： （一）健康： （1） 逐漸適應(yīng)集體

5、生活，對幼兒園生活有平安感。 （2） 愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。 （3） 有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 （4） 能接受預(yù)防接種和健康檢查。 （5） 在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒留意平安。 （6） 愿意參加體育活動(dòng)。 （7） 嘗試用多種簡潔的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參加收撿活動(dòng)。 （二） 語言 （1） 愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語。 （2） 能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。 （3） 能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。 （4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。 （5）能聽懂一般話。 （三）社會(huì) （1） 逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，愿意參加集體活動(dòng)

6、。 （2） 愿意和老師、同伴交往。 （3） 了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守。 （4） 學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。 （5） 愛父母、長輩、老師和同伴。 （四）科學(xué)： （1） 對四周的事物、現(xiàn)象有愛好和奇怪心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。 （2） 學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。 （3） 學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探究過程。 （4） 對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有愛好。 （5） 對動(dòng)、植物有愛好，愿意親近大自然。 （五）藝術(shù)： （1） 對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有愛好。 （2） 愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。 （3） 能學(xué)習(xí)用一些簡潔方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 四、組織與實(shí)施： （一）體育活動(dòng)： 1、提供各

7、種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們堅(jiān)強(qiáng)意志。 2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育熬煉時(shí)間和場地安排，保證每日2小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容、有器械。 3、針對幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富地、促進(jìn)幼兒動(dòng)作全面進(jìn)展的體育游戲，培育幼兒參加 體育活動(dòng)的愛好。全面進(jìn)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動(dòng)作。 4、針對體質(zhì)弱，年齡小的孩子，有針對性地進(jìn)展其動(dòng)作，激勵(lì)他們勇敢地完成每個(gè)游戲任務(wù)，完成每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，培育孩子的自信心，堅(jiān)強(qiáng)的意志。 （二）教學(xué)活動(dòng)： 1、根據(jù)上學(xué)期幼兒在期末評估時(shí)的表現(xiàn)初制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教育教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃。 2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的

8、語言環(huán)境，激勵(lì)每個(gè)幼兒都能用一般話大膽敘述、表達(dá)自己的想法和感受。對膽小、內(nèi)向不愛講話的孩子，通過聽說游戲、語言游戲、自由談話的形式激勵(lì)孩子大膽敘述，樂觀參加游戲之中。為幼兒為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。老師與幼兒建立公平、親密、信賴的良好的師生關(guān)系。敬重幼兒，耐心細(xì)心對待每一位幼兒，使幼兒快樂地生活學(xué)習(xí)；注意孩子參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 3、根據(jù)本班幼兒年齡和進(jìn)展水平、愛好特征，開展有目的、有打算的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作、熬煉的機(jī)會(huì) 4、注意個(gè)別差異，依據(jù)孩子的特點(diǎn)開展有針對性的教育。對于能力較強(qiáng)的幼兒，提升學(xué)習(xí)、操作的難度，激勵(lì)幼兒進(jìn)一步進(jìn)展，對于能

9、力較弱的孩子，通過大帶小的活動(dòng)，感受到來自于同伴的關(guān)愛，也增強(qiáng)他們參加活動(dòng)的自信。 5、在活動(dòng)中培育幼兒“獨(dú)立”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。 6、通過故事、兒歌、表演的形式，讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓他們在感受語言豐富、美麗的同時(shí)，吸引、培育幼兒的傾聽習(xí)慣。 7、結(jié)合主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察生活，了解幼兒的愛好和奇怪心，從今動(dòng)身認(rèn)知世界。 （三）游戲： （1）根據(jù)幼兒的不同進(jìn)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)材料，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近進(jìn)展區(qū)上。 （2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的主動(dòng)性，激勵(lì)幼兒根據(jù)自己的愛好、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩

10、、用什么玩，從而促使幼兒樂觀地與同伴、玩具和材料互動(dòng)。 （3）老師加強(qiáng)對幼兒區(qū)域活動(dòng)情況的觀察，觀察幼兒活動(dòng)的愛好、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探究過程以及了解他們在探究過程中遇到的困難等。 （4）區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結(jié)合，讓區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)的重要組成部分，讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續(xù)，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。 開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材

11、料，讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。 （1）巧手屋：提高幼兒美術(shù)活動(dòng)的技能，激發(fā)對美工活動(dòng)的愛好。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料，大膽表現(xiàn)作品，成果。 （2）才智屋：愿意用多種感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征。將科學(xué)、計(jì)算等活動(dòng)內(nèi)容，制作成活動(dòng)材料，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。培育幼兒對科學(xué)的探究愛好。 （3）娃娃家：能和同伴一起游戲，學(xué)會(huì)簡潔地動(dòng)作交往，語言溝通。能與同伴共同共享游戲的快樂。初步把握與其他游戲區(qū)域的互動(dòng)。 （4）親親書屋：培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 （5）出租車、警察：通過游戲讓幼兒了解簡潔的交通規(guī)章：過公路走斑馬線、過十字路看紅綠燈、乘客在指定的車站等候、如何上下車等等。 （6）小舞臺(tái)：學(xué)會(huì)使用道具，并跟隨音樂，能在同伴面前大膽地表演。培育幼兒的表現(xiàn)欲。 （7）超市：隨著幼兒玩具種類的增多，對數(shù)概念方面的理解，超市能提供幼兒進(jìn)行分類擺放、整理歸納等這方面的培育。