學(xué)校2022年秋季新冠疫情防控心理健康教育工作方案五篇范文

1、學(xué)校疫情防控期間心理健康工作方案為做好新冠疫情防控期間師生的心理防護(hù)和心理危機(jī) 干預(yù)工作，根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定 工作方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹執(zhí)行開展疫情相關(guān)心理危機(jī)干預(yù)工作的通知 精神，堅(jiān)定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信念和信心。教育為主, 重在預(yù)防，及時(shí)干預(yù)，維護(hù)廣大師生的心理健康。二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立疫情防控心理援助工作組（下稱“工作組”）, 由心理健康教育與咨詢中心主任任組長(zhǎng)，政教處、各班主任 為主要成員，負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)部門新冠防控文件和會(huì)議精神, 加強(qiáng)師生心理相關(guān)的疫情防控指導(dǎo)、疏導(dǎo)和心理援助。工作 組名單如下：組長(zhǎng)：XXX成員：XXX、XX、XXX及全體班主任.將心理危

2、機(jī)干預(yù)納入學(xué)校疫情防控整體部署，以減輕 疫情所致的心理傷害、促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定為前提，根據(jù)疫情防控 工作的推進(jìn)情況，及時(shí)調(diào)整心理危機(jī)干預(yù)工作重點(diǎn)。.針對(duì)不同師生實(shí)施分類干預(yù)，嚴(yán)格保護(hù)受助者的個(gè)人提供心理危機(jī)知識(shí)宣傳、預(yù)防、預(yù)警及干預(yù)工作。.個(gè)別性對(duì)待原那么。根據(jù)不同師生心理特點(diǎn)和個(gè)體背景，提供具有針對(duì)性和 及時(shí)性的心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)措施。.協(xié)調(diào)合作原那么。實(shí)施危機(jī)干預(yù)過程中，需要學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、老師及相關(guān) 部門協(xié)調(diào)配合，履行職責(zé)，積極主動(dòng)地開展工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要負(fù)責(zé)好學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的全面實(shí)施，成員 之間分工合作、互相配合，同時(shí)互相溝通和互相學(xué)習(xí)，合理 的危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組可以促成學(xué)校心理危機(jī)工作的順利展

3、 開。三、干預(yù)目的根據(jù)本校學(xué)生的心理特點(diǎn)，建立心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)。其 中，以心理健康、心理危機(jī)知識(shí)的教育為立足點(diǎn)，以心理危 機(jī)干預(yù)中的“預(yù)防、預(yù)警”為重心，建構(gòu)全方位、各個(gè)部門 協(xié)調(diào)合作的心理危機(jī)干預(yù)體系。（一）為受影響學(xué)生提供心理健康服務(wù)；（二）為有需要的學(xué)生提供心理危機(jī)干預(yù)；（三）積極預(yù)防、減緩和盡量控制疫情的心理社會(huì)影響;U!U!1、工作內(nèi)容. 了解受疫情影響的學(xué)生的心理健康狀況，根據(jù)所掌握 的信息，及時(shí)識(shí)別高危學(xué)生，防止極端事件的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)可 能出現(xiàn)的XX心理危機(jī)苗頭，及時(shí)向防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告, 并提供建議的解決方案。.綜合應(yīng)用各類心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)，并與宣傳教育相結(jié) 合，提供心理健康服

4、務(wù)。.建立學(xué)校三級(jí)預(yù)警系統(tǒng)：一級(jí)預(yù)警系統(tǒng)以班級(jí)為單位，主要由班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)和 預(yù)防心理危機(jī)；二級(jí)預(yù)警系統(tǒng)以各年段長(zhǎng)、政教處負(fù)責(zé)人，把握年級(jí)學(xué) 生心理特點(diǎn)；三級(jí)預(yù)警系統(tǒng)主要指專職心理老師，做好心理危機(jī)知識(shí) 普及、學(xué)生心理檔案管理、學(xué)生心理咨詢及危機(jī)處理，必要 時(shí)并做好轉(zhuǎn)介工作。五、具體職責(zé)分配班主任：了解班內(nèi)學(xué)生情況，做好確診病例、疑似病例、 發(fā)熱情況等統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生是否有與新冠患者密切接觸的經(jīng) 歷，了解學(xué)生是否因疫情出現(xiàn)過度的焦慮、恐、失眠等情況， 將相關(guān)情況匯報(bào)政教處。心理健康中心：針對(duì)新冠造成的心理影響，進(jìn)行針對(duì)性 的干預(yù)和宣傳，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。對(duì)有需 要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化心

5、理輔導(dǎo)。提供心理咨詢師手機(jī)號(hào)碼方便學(xué)生與家長(zhǎng)的在線個(gè)別 化咨詢、組建心理危機(jī)干預(yù)群方便學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的普遍 群眾化心理問題咨詢。各位專業(yè)心理老師可以視情況需要通過（QQ、釘釘、微 信等軟件）為各需求XX提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的講座。六、轉(zhuǎn)介及危機(jī)干預(yù)流程（一）心理健康教師對(duì)來訪學(xué)生的情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄 和說明，提出轉(zhuǎn)介到其他咨詢師或機(jī)構(gòu)的建議并征求來訪者 的意見。（二）心理問題較為嚴(yán)重，可能危及自身、他人或社會(huì) 平安的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)。心理健康教師第一時(shí)間通 知班主任，班主任通知該生監(jiān)護(hù)人。詳盡分析學(xué)生情況，給 出轉(zhuǎn)介專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建議。（三）如監(jiān)護(hù)人或?qū)W生拒絕就醫(yī)，學(xué)校及時(shí)向教育主管 部門匯報(bào)

6、。學(xué)校新冠疫情防控期間心理健康教育活動(dòng)方案以開展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為導(dǎo)向，圍繞 主題，廣泛開展各類在線心理健康教育活動(dòng)，宣傳普及心理 抗疫知識(shí)，營(yíng)造良好校園心理防疫氣氛，提升學(xué)生心理抗疫 力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了緩解因疫情期間生活方式、學(xué) 習(xí)壓力、心理健康等因素導(dǎo)致的學(xué)生壓力，幫助學(xué)生及家長(zhǎng) 盡早盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)變化，減少意外發(fā)生，我校制定學(xué)校加強(qiáng) 疫情期間學(xué)生心理健康教育工作方案如下。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合、新冠疫情防控與心理健康教育 相結(jié)合、團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)體咨詢相結(jié)合，樹立生命至上與身體 健康理念，結(jié)合教職工工作特點(diǎn)，結(jié)合新冠疫情的影響，結(jié) 合學(xué)生身心成長(zhǎng)與開展規(guī)律，開展

7、心理健康教育，營(yíng)造理性 平和的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面開展。二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立疫情防控期間心理健康教育工作組，具體名單 如下：組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX成員：XXX、XXX、XXX三、活動(dòng)主題“疫”路同心，關(guān)愛生命以校園疫情防控為主線，采取二、三級(jí)心理咨詢師與全 縣學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的形式，結(jié)合中小學(xué)生“5 25”心理健康 教育活動(dòng)月活動(dòng)，集中開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)人 文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向 上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科 學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)開展。五、活動(dòng)時(shí)間自發(fā)文之日起至2022年12月。六、活動(dòng)對(duì)象全校學(xué)生。七、活動(dòng)方式以課堂教學(xué)、

8、專題講座、案例研討、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、主 題班會(huì)、面談、網(wǎng)絡(luò)咨詢、熱線咨詢和線上普查等方式開展 心理健康教育工作。八、活動(dòng)內(nèi)容聚焦以下五個(gè)方面的內(nèi)容對(duì)學(xué)生開展心理健康教育工 作：（一）開展全面排查。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的心 理測(cè)量工具和手段，對(duì)學(xué)生心理健康狀況開展一次全面排查。 為增加排查工作效率，可向?qū)W生家長(zhǎng)提供中小學(xué)生心理健 康異常狀況排查指引（家長(zhǎng)版），作為對(duì)學(xué)生心理健康狀況 排查的輔助形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)相關(guān)苗頭性信號(hào)時(shí)第一時(shí) 間與學(xué)校聯(lián)系。由于心理健康排查的數(shù)據(jù)涉及個(gè)人隱私，請(qǐng) 學(xué)校做好保密工作，防止信息泄露。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生進(jìn)行評(píng)估分類，根據(jù)學(xué)生的 實(shí)際情況和嚴(yán)重程度，將學(xué)

9、生心理狀態(tài)分為一般心理問題、 嚴(yán)重心理問題和疑似精神障礙。對(duì)一般心理問題者，要安排 輔導(dǎo)員、班主任積極關(guān)注；對(duì)嚴(yán)重心理問題者，要安排輔導(dǎo) 員、班主任重點(diǎn)關(guān)注，一對(duì)一跟蹤，并到學(xué)校心理咨詢室或 是結(jié)對(duì)幫扶心理咨詢師尋求心理咨詢幫助；對(duì)疑似精神障礙 者和可能存在致命性（傷害自身或危害他人平安）心理危機(jī) 危險(xiǎn)的學(xué)生，要列入學(xué)校危機(jī)預(yù)防干預(yù)庫(kù)，啟動(dòng)相應(yīng)的心理 危機(jī)干預(yù)工作。開展醫(yī)校合作，加強(qiáng)學(xué)校與醫(yī)院的聯(lián)系與協(xié) 同，暢通醫(yī)療轉(zhuǎn)介綠色通道，幫助疑似精神障礙或嚴(yán)重心理 疾病學(xué)生及時(shí)就醫(yī)。（二）宣傳心理防護(hù)知識(shí)。指導(dǎo)廣大青少年學(xué)生正確看 待和接納自己在本次疫情中的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何在疫情中 提高心理免疫力，

10、增加心理韌性，進(jìn)行自我心理保健。引導(dǎo) 廣大青少年學(xué)生定時(shí)關(guān)注官方通報(bào)，停止頻繁了解信息，避 免災(zāi)難化思維，積極面對(duì)自身情緒變化，遇到問題及時(shí)尋求 家長(zhǎng)、老師幫助。（三）推出課堂。以班級(jí)為單位，每周通過課堂教學(xué)、 講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班會(huì)等形式開設(shè)一次學(xué)生心理健康輔 導(dǎo)課，大力宣傳和普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)控情緒、 承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的 心理品質(zhì)。（四）暢通咨詢熱線。請(qǐng)學(xué)校要充分利用心理援助熱線， 幫助師生有效排解疫情下的心理壓力。有條件的學(xué)?？勺孕?組織心理學(xué)專家、心理健康教育專業(yè)教師，以及與校結(jié)對(duì)幫 扶的國(guó)級(jí)心理咨詢師等開設(shè)服務(wù)本校師生的心理支持援助 熱線

11、 、微信、郵箱等。（五）開展特殊學(xué)生XX的關(guān)愛活動(dòng)。對(duì)隨遷子女、農(nóng) 村留守兒童，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)管理；對(duì)學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，提供學(xué)業(yè) 指導(dǎo)；對(duì)單親家庭和親子關(guān)系困難的學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生正確對(duì) 待家庭，引導(dǎo)家長(zhǎng)以陽(yáng)光樂觀的心態(tài)教育子女，對(duì)親子關(guān)系 困難的家庭開展家庭心理輔導(dǎo)。九、活動(dòng)要求.學(xué)校高度重視師生緊張的心理健康教育，安排專人負(fù) 責(zé)該項(xiàng)工作，扎實(shí)開展相關(guān)工作。.學(xué)校加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況。.學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)，結(jié)合校情制定切實(shí)可行的培訓(xùn) 方案，聯(lián)合與本校結(jié)對(duì)幫扶的心理咨詢師共同組織本校全體 教職員工開展培訓(xùn)，并將培訓(xùn)開展情況形成總結(jié)材料。.學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，因地制宜、因材施教開展疫情期

12、 間心理健康教育工作，及時(shí)總結(jié)反思，爭(zhēng)取心理健康教育工 作不斷完善和進(jìn)步。學(xué)校疫情防控期間心理健康教育工作方案為全面做好新冠疫情的防控工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師生的健 康教育，根據(jù)有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。一、加強(qiáng)疫情防控宣傳。通過校園網(wǎng)站、校官方微信、校官方微博、校內(nèi)各單位 微信、QQ工作群等多種渠道，積極開展疫情防控宣傳教育, 及時(shí)做好有關(guān)疫情防控重大決策部署的政策宣傳和解讀，引 導(dǎo)全校師生員工了解掌握學(xué)校疫情防控措施和工作要求，增 強(qiáng)“防控疫情、人人有責(zé)”的意識(shí)，堅(jiān)定信心，群防群控, 齊心協(xié)力共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。二、普及疫情防護(hù)知識(shí)。充分利用校園網(wǎng)站、廣播臺(tái)、校報(bào)、宣傳欄、新媒

13、體平 臺(tái)、電子屏、橫幅標(biāo)語(yǔ)、主題海報(bào)等各種宣傳渠道，通過各 單位微信、QQ工作群等便捷方式，及時(shí)發(fā)布新冠疫情的預(yù)防 知識(shí)和健康提示，廣泛開展形式多樣的疫情防控科普宣傳, 普及公共衛(wèi)生知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，引導(dǎo)廣大師 生員工認(rèn)真落實(shí)疫情防控要求，切實(shí)增強(qiáng)自我防范意識(shí)和防 護(hù)能力。三、開展疫情防控心理健康服務(wù)。啟動(dòng)疫情防控心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，開通心理支持熱線, 協(xié)同校內(nèi)外心理健康服務(wù)資源，通過組織線上及線下心理輔 導(dǎo)、心理咨詢等方式為師生提供心理支持與幫助，指導(dǎo)師生 做好自我調(diào)適和心理防護(hù)，提升信心，以健康的生活和工作 方式科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，減少心理疾患的發(fā)生。四、開展疫情防控專題學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)XX

14、市醫(yī)院、市區(qū)疾控中心相關(guān)醫(yī)生、專家來校為師生員工開設(shè)新冠疫情防控專題講座，幫助師生了解新冠的 防治基本知識(shí)，掌握防護(hù)方法，知曉發(fā)現(xiàn)疫情后的正確處理 手段，識(shí)別對(duì)于新冠的一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，科學(xué)理性地看待疫情。五、加強(qiáng)學(xué)生日常健康教育。把新冠疫情防控的健康教育作為新學(xué)期開學(xué)第一課，組織各班級(jí)通過開展線上或線下主題班會(huì)、舉辦專題講座等形 式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生健康意識(shí)和 防護(hù)意識(shí)；加強(qiáng)學(xué)生日常健康教育和管理，主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛學(xué) 生，通過開設(shè)健康教育選修課，舉辦衛(wèi)生知識(shí)講座、“美好 青春、健康同行”主題團(tuán)日等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康 生活理念，合理安排日常作息，積極參加體育鍛煉，平衡膳

15、食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。隱私。實(shí)施幫助者和受助者均應(yīng)當(dāng)注意防止再次創(chuàng)傷。三、工作目標(biāo).了解受疫情影響的學(xué)生心理健康狀況，根據(jù)所掌握的 信息，識(shí)別高危人群，及時(shí)跟進(jìn)心理干預(yù)，防止極端事件的 發(fā)生；.密切跟蹤、研判和及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的聚集心理危機(jī) 苗頭，及時(shí)向校防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，提供解決方案對(duì)策及建 議；.綜合應(yīng)用心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)，做好宣傳教育、情緒引 導(dǎo)以及心理咨詢、疏導(dǎo)等心理健康服務(wù)。（一）心理健康教育與咨詢中心工作方案.心理防護(hù)知識(shí)宣傳。通過學(xué)校微信公眾號(hào)、網(wǎng)站等平 臺(tái)定期推送心理科普文章，針對(duì)性地推出有關(guān)心理危機(jī)預(yù)防 與干預(yù)信息，積極宣傳科學(xué)“抗疫知識(shí)”，為師生提供科學(xué) 合

16、理的心理調(diào)適方法。.心理危機(jī)干預(yù)的培訓(xùn)。組織心理防護(hù)和心理危機(jī)干預(yù) 相關(guān)人員網(wǎng)上培訓(xùn)，提高開展疫情心理防護(hù)和危機(jī)干預(yù)的專 業(yè)技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，確保為師生提供科學(xué)、專業(yè)的 心理援助，同時(shí)做好自身心理防護(hù)。.暢通心理援助渠道。開通心理援助熱線，中心專職人 員值班值守， 開放時(shí)間為每天8：00至19:00。另外，中 心提供線上咨詢服務(wù)，有需要學(xué)生可以隨時(shí)留言咨詢。.做好常規(guī)心理咨詢工作。學(xué)校復(fù)學(xué)后，咨詢中心繼續(xù) 做好常規(guī)的學(xué)生心理咨詢工作，防范在開學(xué)封閉管理中出現(xiàn) 其他心理問題事件。復(fù)學(xué)后直至疫情完全結(jié)束，咨詢中心原 那么上不安排面對(duì)面咨詢，全部采用 咨詢。（二）工作要求.正式復(fù)學(xué)前。學(xué)校安排

17、班主任加強(qiáng)同發(fā)熱觀察、疑似 隔離學(xué)生的線上聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，給予必要 的精神支持和心理疏導(dǎo)。.正式復(fù)學(xué)后。學(xué)校負(fù)責(zé)了解學(xué)生的心理健康狀況，尤 其是重點(diǎn)疫區(qū)學(xué)生、需隔離觀察學(xué)生和心理普查篩出的嚴(yán)重 問題學(xué)生，發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的心理危機(jī)苗頭，及時(shí)向工作組匯 報(bào)。.目標(biāo)學(xué)生評(píng)估、制定分類干預(yù)計(jì)劃。評(píng)估目標(biāo)學(xué)生的 心理健康狀況，區(qū)分重點(diǎn)學(xué)生和普通學(xué)生。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生開展 心理疏導(dǎo)和援助，對(duì)普通學(xué)生開展疫情防御心理知識(shí)宣傳。.各班級(jí)以QQ群、微信群等途徑開展疫情防控網(wǎng)絡(luò)心 理疏導(dǎo)、援助和幫扶工作。學(xué)校新冠疫情心理健康干預(yù)工作方案為科學(xué)、規(guī)范地開展新冠疫情防控心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù) 工作，有針對(duì)性做好人文

18、關(guān)懷，深入細(xì)致做好師生心理健康 工作，根據(jù)上級(jí)主管部門的工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定 本方案。一、工作目標(biāo)在新冠疫情防控期間，積極開展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)。 全面提高我校師生在這次疫情面前的心理健康水平，確保我 校教育教學(xué)活動(dòng)順利開展。二、工作原那么（一）統(tǒng)指揮，上下聯(lián)動(dòng)。將心理危機(jī)干預(yù)工作納入學(xué) 校的疫情防控工作中，以減輕疫情所致我校師生的心理傷害, 保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧。（二）全面覆蓋，分類指導(dǎo)。面向全校師生開展心理支 持服務(wù)，分類干預(yù)，重點(diǎn)突出，主要采取 和網(wǎng)絡(luò)心理輔 導(dǎo)兩種方式，一般干預(yù)與重點(diǎn)干預(yù)相結(jié)合。（三）預(yù)防為主，持續(xù)開展。堅(jiān)持預(yù)防為主，及時(shí)疏導(dǎo)、 有效干預(yù)。密切關(guān)

19、注全校師生心理狀態(tài)，在回校后持續(xù)開展 心理防護(hù)工作。（四）遵守倫理，無(wú)害保密。嚴(yán)格遵守職業(yè)倫理，保護(hù) 受助師生的個(gè)人隱私，助人者和受助者均應(yīng)當(dāng)注意防止再次 創(chuàng)傷。三、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）成立學(xué)校新冠疫情期間心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XX、XXX、XXX成員：XXX、XXX、全體班主任（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室負(fù)責(zé)人：XXX,成員：班主任、學(xué)科教師、專兼職心理健康教育教師U!、工作內(nèi)容（一）掌握受疫情影響各類師生的心理健康狀況. 了解受疫情影響的師生的心理健康狀況，及時(shí)識(shí)別高 危人群，防止極端事件的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的XX心理危 機(jī)苗頭，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并提供建議的處理方法。.及

20、時(shí)結(jié)合疫情開展和師生的心理狀況進(jìn)行心理危機(jī) 研判，為我校疫情聯(lián)防聯(lián)控工作提供決策建議和咨詢。為有 需要的師生提供心理健康服務(wù)或危機(jī)干預(yù)服務(wù)。（二）加強(qiáng)疫情防控心理知識(shí)的宣傳.組織我校專職心理教師給師生開設(shè)線上學(xué)校學(xué)生防 疫心理調(diào)適與心理訓(xùn)練微講座，通過學(xué)校校園網(wǎng)、微信公 眾號(hào)、各班級(jí)微信和QQ群發(fā)布。.組織師生在線學(xué)習(xí)“抗疫助學(xué)”中的心理健康教育 和居家休閑運(yùn)動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在居家期間開展高質(zhì)量陪伴。.將官方發(fā)布的疫情防護(hù)心理健康宣傳教育的視頻及文字資源及時(shí)推送到學(xué)校教師、學(xué)生和家長(zhǎng)群。（三）建立特殊師生檔案，提供恰當(dāng)?shù)男睦碇С址?wù).為特殊師生建立檔案。目前學(xué)校已實(shí)施全校師生的日 報(bào)工作，學(xué)校要從

21、教導(dǎo)處、級(jí)部、班主任處了解掌握全校師 生現(xiàn)階段的動(dòng)態(tài)。結(jié)合相關(guān)文件要求，為第一至第三級(jí)師生、 尚在重點(diǎn)疫區(qū)及外地的師生、從外地回市區(qū)師生共五類人群 建檔。.加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的關(guān)注。由學(xué)校和班主任對(duì)上述特殊 師生進(jìn)行跟蹤，重點(diǎn)關(guān)注。確有需要的教師安排其好友或?qū)?職心理教師對(duì)接，進(jìn)行輔導(dǎo)。班主任隨時(shí)了解學(xué)生情況，及 時(shí)進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)需要初步開展工作，并將工作情況記錄進(jìn) 檔案。家長(zhǎng)、科任教師或同學(xué)發(fā)現(xiàn)需要幫助的對(duì)象也應(yīng)及時(shí) 告知班主任或聯(lián)系學(xué)校心理援助小組。.及時(shí)做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)介工作。經(jīng)初步評(píng)估和工作，班主任 無(wú)法處理的學(xué)生心理問題，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校工作組，由學(xué)校工 作組立即安排心理援助小組成員進(jìn)行對(duì)接，開展

22、心理輔導(dǎo)工 作，必要時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)介。對(duì)有心理咨詢需要的教師及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn) 介（專業(yè)倫理要求學(xué)校心理教師不適合給同事進(jìn)行心理咨詢, 可進(jìn)行朋輩輔導(dǎo)）。心理援助小組對(duì)接受心理援助及轉(zhuǎn)介的 師生要建立好心理檔案，并做好跟蹤與回訪工作。（四）開展網(wǎng)絡(luò)疫情心理輔導(dǎo)和心理咨詢服務(wù)凡我校師生均可向校內(nèi)或校外心理援助小組尋求心理支持。.校內(nèi)心理援助小組，提供 和網(wǎng)絡(luò)兩種心理輔導(dǎo)方 式。工作時(shí)間為上午8： 3012：00,下午13： 30sl7： 30。.給師生校外輔導(dǎo)熱線。（五）抓住機(jī)遇，開設(shè)豐富多樣的教育課學(xué)生開展中心發(fā)揮班主任主觀能動(dòng)性，組織班主任在假 期中上好線上四堂教育課。即：生命教育課，引領(lǐng)學(xué)生敬畏 生命、

23、珍惜生命、敬畏自然；科學(xué)教育課，引領(lǐng)學(xué)生理解科 學(xué)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，提升科學(xué)素養(yǎng)；公德教育課，引領(lǐng) 學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，思考個(gè)人與社會(huì)、與世界的關(guān)系，負(fù) 起文明之國(guó)的國(guó)民責(zé)任；自我教育課，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自己安 排學(xué)習(xí)，更重要的是內(nèi)心的成長(zhǎng)和豐盈，進(jìn)行自我教育才是 真正的教育。（六）做好開學(xué)后的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作密切關(guān)注從重點(diǎn)疫區(qū)返回或因疫情出現(xiàn)心理問題的師 生，做好跟蹤回訪，根據(jù)不同情況持續(xù)做好心理支持服務(wù)。 同時(shí)注意疫情后，各種支持力量慢慢撤回、生活回到正軌、 應(yīng)激反響消除時(shí)，局部師生可能慢慢會(huì)出現(xiàn)心理問題，如對(duì) 疫情的反復(fù)回想，對(duì)人員過密場(chǎng)所產(chǎn)生恐慌等。因此，要持 續(xù)開展心理健康服務(wù)工作，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。五、工作要求（一）思想認(rèn)識(shí)要到位。此項(xiàng)工作意義重大，請(qǐng)全體師 生、各班級(jí)務(wù)必高度重視，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、上下聯(lián)動(dòng)，全面推動(dòng) 疫情期間心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作的有效開展。（二）組織管理要到位。學(xué)校成立新冠疫情防控心理危 機(jī)預(yù)防與干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小