幼兒園慶祝六一活動(dòng)總結(jié)匯編五篇

1、Word 幼兒園慶祝六一活動(dòng)總結(jié)匯編五篇 幼兒園活動(dòng)總結(jié)。 假如可以，這次的幼兒園六一活動(dòng)能再久一點(diǎn)就好了，但是已經(jīng)結(jié)束了。下面到了我們正式寫活動(dòng)總結(jié)的時(shí)候了，寫總結(jié)有利于我們熟悉到自己的缺點(diǎn)，吸取教訓(xùn)。哪些幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)寫的不錯(cuò)呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了幼兒園慶祝六一活動(dòng)總結(jié)，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。 幼兒園慶祝六一活動(dòng)總結(jié)【篇一】 六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們每一位老師查找童年的日子，在這個(gè)豐富多彩的日子里，為了讓孩子們度過一個(gè)歡樂的節(jié)日，我們xx幼兒園的園長(zhǎng)和老師費(fèi)盡心思的，搞了一系列讓家長(zhǎng)滿足孩子興奮的活動(dòng)。本次活動(dòng)有：親子活動(dòng)，文藝節(jié)目，早操展現(xiàn)等。 5月27日，我

2、們首先搞的是親子活動(dòng)。上午是小、中班，下午是大班，所用的道具都是幼兒園自制的玩教具。如：小推車、小擔(dān)架、小滑板、小籃架等等。整個(gè)活動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)都能仔細(xì)遵守嬉戲規(guī)章，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也特別激烈，最終嬉戲在大家的歡樂聲中結(jié)束。通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的親情。同時(shí)也為老師和家長(zhǎng)的溝通供應(yīng)了橋梁。 5月29日幼兒園組織的是文藝節(jié)目和早操展現(xiàn)，這一天我們幼兒園彩旗飄飄，喧鬧非凡，孩子們都化了妝，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，滿園都洋溢著節(jié)日的喜慶，新建的大樓在奇妙的歌聲中顯得非常的精神，首先是教育辦領(lǐng)導(dǎo)講話，祝愿小伴侶們節(jié)日歡樂，并為孩子們預(yù)備了禮物。節(jié)目在舞蹈老師親，媽媽親中拉開了序幕，我們班排練的舞蹈兔子舞將

3、節(jié)目推上了。這個(gè)節(jié)目排列有序，在大家的掌聲中文藝活動(dòng)結(jié)束。接下來是早操展現(xiàn)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下隨音樂節(jié)奏排隊(duì)、列隊(duì)、變換隊(duì)形、做操等，每個(gè)孩子表現(xiàn)的很仔細(xì)，家長(zhǎng)們都能看到自己孩子的表演，都很滿足。這值得我們很欣慰。 節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)在開心的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃。 通過慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)開展，使幼兒在樂觀參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂，并得到了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。這次向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。同時(shí)，也使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)

4、日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟到現(xiàn)在的幼兒教育觀念，從而對(duì)學(xué)前教育有了更新的熟悉。 幼兒園慶祝六一活動(dòng)總結(jié)【篇二】 彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)間。六月是小伴侶的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園進(jìn)行了慶六一親子游園活動(dòng)。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節(jié)日時(shí)間。 為了能讓寶寶度過一個(gè)開心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動(dòng)來慶祝六一。 一，親子活動(dòng) 包括親子嬉戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，學(xué)問匯報(bào)展現(xiàn)，才藝展現(xiàn)等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的歡快。 活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲，在嬉

5、戲過程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間布滿了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，布滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，嬉戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們心情高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。 我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了樂觀協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，也特意支配制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小伴侶來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時(shí)期所經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，盼望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響

6、。 在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。 二，樓頂?shù)逆覒蚝茇S富，但是由于烈日炎炎，家長(zhǎng)們沒能踴躍參與。 當(dāng)然也不完全沒有勝利之處，活動(dòng)的過程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較樂觀的，特別愿意主動(dòng)地參加到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。其次，老師之間的連接協(xié)作做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的分散力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。 人總是在不足中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完善的！ 昨天

7、參與了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)支配的特別豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和競(jìng)賽過程中，我和孩子一起得到了很多收獲。 從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序支配等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)懷和教育，從校內(nèi)內(nèi)的布置可以看出，每位老師細(xì)心支配，辛勤付出的結(jié)果。 孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的老師，沒有你們急躁的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，學(xué)問是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰慧活潑，這里分散著每位老師的辛勤和才智，作為家長(zhǎng)心里特別興奮，同時(shí)也特別感謝老師們。 學(xué)校支配

8、的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和老師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和溝通，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、開心、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)連續(xù)去持與協(xié)作老師的教育工作，樂觀參與學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)！ 誠心祝愿全部的老師：身體健康，合家歡快！ 愿孩子們：每天歡樂，平平安安！ 祝福我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！ 幼兒園慶祝六一活動(dòng)總結(jié)【篇三】 節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個(gè)參加的孩子都能得到一份獎(jiǎng)品，有的更是滿載而歸。二個(gè)多小時(shí)的游藝活動(dòng)在開心的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園好像也變得更加明

9、媚和朝氣蓬勃了。 我們幼兒園本著敬重孩子、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個(gè)美妙的童年為動(dòng)身點(diǎn)，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣闊家長(zhǎng)的全都贊揚(yáng)?，F(xiàn)將我園系列活動(dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)匯報(bào)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織。 園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開展?fàn)顩r，多次開會(huì)討論制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，樂觀探究，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參加的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣揚(yáng)聲勢(shì)和影響，樂觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和參加，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體

10、幼兒和家長(zhǎng)的熱鬧歡迎。 二、內(nèi)容豐富，形式多樣。 今年，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六、一”系列活動(dòng)閱歷的基礎(chǔ)上，保留了效果較好、深受小伴侶歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目，并留意充實(shí)新內(nèi)容，拓展新形式。從內(nèi)容到形式都突破往年。在這次慶六一班級(jí)文藝活動(dòng)中有我們以班級(jí)為單位慶六一文化藝術(shù)主題活動(dòng)，有幼兒繪畫作品、泥塑作品的展出，讓每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到過節(jié)的歡樂。尤其*月*日下午組織家長(zhǎng)觀看文藝匯演，受到社會(huì)好評(píng)，擴(kuò)大了幼兒園的影響。為營造節(jié)日氣氛，為小伴侶增加歡快，老師們細(xì)心預(yù)備了舞蹈鳳凰姑娘。精彩的表演，受到家長(zhǎng)與社會(huì)的全都好評(píng)。 活動(dòng)從討論決策到預(yù)備到活動(dòng)過程，都是以孩子看法為主，老師細(xì)心指導(dǎo)，關(guān)心?？梢哉f，從孩子們臉上

11、洋溢著絢爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過了一個(gè)開心且有意義的節(jié)日。 幼兒園慶祝六一活動(dòng)總結(jié)【篇四】 今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開展比較勝利，幼兒也獲得了對(duì)“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來，此次活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足： 一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處： 1、圍繞幼兒語言進(jìn)展、幼兒動(dòng)手力量、合作與交往力量的培育來設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人競(jìng)賽、巧手兒競(jìng)賽、巧嘴兒競(jìng)賽、結(jié)對(duì)子游園。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培育目標(biāo)。 2、全園幼兒都有較多展現(xiàn)自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)，如：幼兒故事劇表演、小能人競(jìng)賽、巧手兒競(jìng)賽、結(jié)對(duì)子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參加

12、的機(jī)會(huì)。 3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、力量的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 4、熬煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作力量。 5、從幼兒參與小能人競(jìng)賽來看，幼兒對(duì)物品的擺放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較快速的進(jìn)行整理。 6、幼兒游園以結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往力量的培育和責(zé)任意識(shí)的培育，我們發(fā)覺，有的幼兒自始至終都能與自己找到的伴侶一起參與游園，部分家長(zhǎng)也很支持、協(xié)作這項(xiàng)活動(dòng)的開展。 7、較好地利用了電視新聞的宣揚(yáng)，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣揚(yáng)。 8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對(duì)小伴侶的慰問，向鄭副縣長(zhǎng)、教育局曾局長(zhǎng)、婦聯(lián)主

13、席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的活動(dòng)區(qū)賜予了很好的評(píng)價(jià)。 二、“六一”活動(dòng)雖說能如期、順當(dāng)?shù)亻_展，但也有不足之處： 1、從幼兒園的管理方面來說，不足的表現(xiàn)有： (1)對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的全程預(yù)備工作沒有實(shí)施較為準(zhǔn)時(shí)、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對(duì)節(jié)目的排練進(jìn)度沒有把握；對(duì)演出的服裝沒有核實(shí)其舞臺(tái)效果；對(duì)各班的預(yù)賽狀況沒有把握，使一些幼兒失去了參與“巧嘴兒”競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。 (2)一些后勤工作沒有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話筒不能正常使用；沒能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整準(zhǔn)時(shí)告知食堂；對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒有周全的考慮，如家長(zhǎng)靠近舞臺(tái)會(huì)影響幼兒的演出；布幕

14、的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。 2、從班級(jí)的管理來看，不足之處表現(xiàn)為： (1)一些班級(jí)對(duì)幼兒園的活動(dòng)方案沒有進(jìn)行分解，即沒有依據(jù)幼兒園的方向性的方案來制定班級(jí)的具體可行的方案。 (2)預(yù)備工作存在不足。如：在結(jié)對(duì)子游園所需的交往力量的培育方面，大多數(shù)的老師沒有意識(shí)在平常著手培育，也沒有將其與我園今年的培育目標(biāo)結(jié)合起來；“巧手兒”競(jìng)賽所預(yù)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和制造；故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。 (3)對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的力量有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩；演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來，且長(zhǎng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不

15、好看。這些都影響了整個(gè)節(jié)目的演出效果。 (4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語言普遍欠佳，應(yīng)留意在今后的唱歌、表演、故事敘述、詩歌朗誦中加以培育。 幼兒園慶祝六一活動(dòng)總結(jié)【篇五】 6月1日上午，XX縣試驗(yàn)幼兒園院內(nèi)彩旗飄飄，喜氣洋洋，全園400余名幼兒同臺(tái)聯(lián)袂，“創(chuàng)意運(yùn)動(dòng) 歡樂共享”慶“六一”主題活動(dòng)正式拉開了帷幕。 整個(gè)活動(dòng)以活潑歡快的運(yùn)動(dòng)元素為主體，分為運(yùn)動(dòng)序曲、運(yùn)動(dòng)主題曲、運(yùn)動(dòng)回旋曲三部分。 第一部分運(yùn)動(dòng)序曲：全園師生共同展現(xiàn)新編排的涵蓋熱身運(yùn)動(dòng)、隊(duì)形變化、操節(jié)活動(dòng)、互動(dòng)嬉戲、放松活動(dòng)的五段體早操，提倡全園師生在每天的幼兒園生活中健康歡樂動(dòng)起來，將運(yùn)動(dòng)理念和運(yùn)動(dòng)元素落實(shí)到一日活動(dòng)之中。

16、 其次部分運(yùn)動(dòng)主題曲：此環(huán)節(jié)是慶?；顒?dòng)的主體，各班依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及體育活動(dòng)愛好點(diǎn)，運(yùn)用一種嬉戲材料，融體育嬉戲、一物多玩、健身操與舞蹈、語言、音樂等元素相結(jié)合，展現(xiàn)本班幼兒的運(yùn)動(dòng)技能、創(chuàng)意玩法、團(tuán)隊(duì)精神以及演唱、韻律節(jié)奏等各方面素養(yǎng)教育的成果。包括竹竿舞、玩繩樂、花樣跳皮筋、韻律球操、創(chuàng)意綢帶、歡樂健身球、布?jí)|樂淘淘等。 第三部分運(yùn)動(dòng)回旋曲：此環(huán)節(jié)主要是通過運(yùn)動(dòng)歡唱、健身韻律等活動(dòng)，讓孩子們唱起來、跳起來，以此喚起孩子們樂觀參加運(yùn)動(dòng)的激情和主動(dòng)健身的熱忱。 此活動(dòng)以“全員參加 歡樂運(yùn)動(dòng)”為主旨，以落實(shí)“幼兒體育與幼兒平安討論”課題目標(biāo)為落腳點(diǎn)，以“活潑好玩 多元融合”的運(yùn)動(dòng)藝術(shù)形式為載體

17、，展現(xiàn)各班開展課題討論和素養(yǎng)教育的成果。通過活動(dòng)的開展進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參加運(yùn)動(dòng)的熱忱，進(jìn)展了身體動(dòng)作，提高了運(yùn)動(dòng)技能，培育了節(jié)奏感和觀賞美、表現(xiàn)美的力量，呈現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使全園幼兒度過了一個(gè)健康、歡樂而有意義的節(jié)日。 更多工作總結(jié)我推舉 幼兒園六一派對(duì)活動(dòng)總結(jié)匯總五篇 一轉(zhuǎn)瞬之間，我們就要和這次的幼兒園六一活動(dòng)說再見了。這次活動(dòng)的總結(jié)該專心去寫好它了，在總結(jié)中，我們可以找出缺點(diǎn)與不足，吸取閱歷教訓(xùn)。哪些幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)算得上全面呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園六一派對(duì)活動(dòng)總結(jié)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。 幼兒園六一派對(duì)活動(dòng)總結(jié)(篇一) “六一”國際兒童節(jié)是兒

18、童最歡樂，最憧憬的節(jié)日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我園于月26日下午和月日下午進(jìn)行了兩場(chǎng)別開生面的系列活動(dòng)，分別是文藝匯演、書畫展和親子游園。文藝匯演在邢園長(zhǎng)的節(jié)日致辭中拉開序幕。整臺(tái)節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷當(dāng)稚嫩的孩子有模有樣的表演著一個(gè)個(gè)節(jié)目時(shí)，老師和家長(zhǎng)們都露出了滿意和欣慰的笑容。師生書畫展孩子們興奮的拉著家長(zhǎng)的手介紹自己的作品，親子游園時(shí)幼兒和家長(zhǎng)一起嬉戲一起玩耍，我們不僅給了幼兒展現(xiàn)的平臺(tái)，也將節(jié)日的歡快交還給幼兒，讓幼兒充分體驗(yàn)到了童年特有的歡樂，以及親人陪伴的幸福。 本次活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園老師的努力分不開。 一、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開展?fàn)顩r，多次開會(huì)討

19、論制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題、樂觀爭(zhēng)論。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參加的局面。使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了家長(zhǎng)們的全都確定。 二、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園全部老師本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，不辭辛苦、加班加點(diǎn)做好各自的工作，為活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 三、另外，各班充分的預(yù)備，及班級(jí)老師的親密的協(xié)作，也是本次活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在。 一、形式新。今年的六一節(jié)，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有呈現(xiàn)我舞蹈特色班成果的d.re.i、；有呈現(xiàn)幼兒表現(xiàn)力的童話劇兔氣揚(yáng)眉、歡快跳吧；有呈現(xiàn)老師風(fēng)采的舞蹈搏擊操、涼涼；更有親子共同表演的親子

20、舞蹈媽媽珍寶；精彩的節(jié)目層出不窮，在各班老師的細(xì)心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。 二、質(zhì)量高。各班老師對(duì)自己的節(jié)目精益求精，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動(dòng)手做道具，自已選購服裝。老師們的付出與努力換來了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，我想這是對(duì)我們各位老師最大的確定。 三、主題好。通過開展此次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都都能找到自已的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的以揮，在積級(jí)的參加中體驗(yàn)勝利的歡樂，更是為了讓孩子們渡過了一個(gè)快樂、開心的“六一”兒童節(jié)。也充分突出了本次活動(dòng)的主題“家園共育，多彩童年”。 四、家園合作。此次活動(dòng)的開展，得到了家長(zhǎng)們的大力支持

21、，活動(dòng)當(dāng)天，各班的家長(zhǎng)志愿者義務(wù)幫忙，有幫忙換服裝的、有幫忙化妝的、有幫忙管理現(xiàn)聲秩序的。真正意義上體現(xiàn)了家園合作。 雖然此次活動(dòng)舉辦的較勝利，但在整個(gè)慶“六一”的活動(dòng)過程中我們也發(fā)覺了很多工作中的失誤和不足，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。人總是在不足中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來。 活動(dòng)圓滿結(jié)束了，家長(zhǎng)孩子們依舊沉醉在節(jié)日的歡快中，成果要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地盼望孩子們能在城西幼兒園這個(gè)大家庭里快樂、歡樂的成長(zhǎng)。在此，對(duì)此次活動(dòng)中樂觀協(xié)作老師工作的家長(zhǎng)伴侶們道一聲“感謝”，也應(yīng)付出辛苦和汗水的老師們說一聲：“你們辛苦了”。 幼兒園六一派對(duì)活動(dòng)總結(jié)(篇二

22、) 20 xx年六一兒童節(jié)，以過一個(gè)“好玩、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“我唱歌，我嬉戲，我歡樂”為主題，開展豐富多彩的文化消遣活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)同學(xué)喜愛生活、喜愛校內(nèi)、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展現(xiàn)同學(xué)的才華?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣闊家長(zhǎng)的支持?，F(xiàn)將我班系列活動(dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)匯報(bào)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動(dòng)的開展?fàn)顩r，要求每班仔細(xì)制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，各班因地制宜地制定了活動(dòng)方案。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)的每個(gè)人，形成人人參加的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，使每

23、個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在樂觀的參加中體驗(yàn)勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 二、人人參加，關(guān)注全體 本次六一進(jìn)行的活動(dòng)都是在自己的班級(jí)進(jìn)行的，每個(gè)參加的孩子都在活動(dòng)中得到了熬煉，體會(huì)到了童年的歡樂。加強(qiáng)了班級(jí)的分散力，都度過美妙的節(jié)日時(shí)間。這才是本次活動(dòng)的宗旨。這兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在開心的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校內(nèi)中，整個(gè)校內(nèi)好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃。 今日的校內(nèi)里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參加的孩子都在活動(dòng)中得到了熬煉，體會(huì)到了童年的歡樂。這兩個(gè)小時(shí)的文藝活動(dòng)在開心的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校內(nèi)中，整個(gè)校內(nèi)好像

24、也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以說，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了很多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過了一個(gè)開心的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著絢爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。 幼兒園六一派對(duì)活動(dòng)總結(jié)(篇三) 一年一度的兒童節(jié)又來了，在兒童節(jié)的前幾天，我們學(xué)校就進(jìn)行了慶?；顒?dòng)。是的，在5月28日的上午，孩子們和老師們都穿戴整齊統(tǒng)一，園內(nèi)的四處更是布置得相當(dāng)?shù)拿利?，每個(gè)角落都可以看到五顏六色的氣球，每個(gè)人的笑容都相當(dāng)?shù)慕k爛，整個(gè)園內(nèi)都布滿了笑聲。這次我們活動(dòng)的主題是“歡樂健康的成長(zhǎng)”。 隨著校內(nèi)類廣播聲的響起，同學(xué)們和老師們，領(lǐng)導(dǎo)們紛紛就坐?；顒?dòng)的開頭是園長(zhǎng)的發(fā)言致辭，總結(jié)了我們新學(xué)期以

25、來的教學(xué)教育的基本狀況，對(duì)家長(zhǎng)的樂觀參加表示誠心的感謝，對(duì)幼兒園的建設(shè)與進(jìn)展作出貢獻(xiàn)的人作出真誠的感謝。接下來是家長(zhǎng)代表的發(fā)言，和同學(xué)代表的發(fā)言，每個(gè)人都盼望校內(nèi)可以建設(shè)得更好，孩子們可以健康歡樂的成長(zhǎng)。 都發(fā)言完畢之后，全體成員都樂觀參加到嬉戲中來，進(jìn)行的第一項(xiàng)的競(jìng)賽是200米接力賽，是孩子和家長(zhǎng)共同參與的，進(jìn)行的其次項(xiàng)嬉戲是彈彈珠競(jìng)賽，孩子們都玩得不亦樂乎，進(jìn)行的第三項(xiàng)是幼兒足球競(jìng)賽，大班小班中班的混合競(jìng)賽，場(chǎng)內(nèi)的同學(xué)踢得很起勁，場(chǎng)外的家長(zhǎng)和孩子們氣氛也是相當(dāng)?shù)募ち?，加油聲此起彼伏?在競(jìng)賽過程中得到較好名次的同學(xué)進(jìn)行額外的嘉獎(jiǎng)和獎(jiǎng)狀的頒發(fā)，全體同學(xué)六一兒童節(jié)的禮物分發(fā)。 通過開展“健康歡

26、樂成長(zhǎng)”的這個(gè)活動(dòng)主題，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，與孩子一起參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，及更方面的成長(zhǎng)狀況，不僅增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的溝通，還讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子，增進(jìn)了與孩子的情感。從家長(zhǎng)的后期反應(yīng)狀況來看，家長(zhǎng)們都相當(dāng)?shù)臐M足，這次活動(dòng)的舉辦還是相當(dāng)?shù)膭倮摹?幼兒園六一派對(duì)活動(dòng)總結(jié)(篇四) 在“六一”兒童節(jié)到來之際，xx街道城關(guān)社區(qū)非常重視，把兒童節(jié)列入工作議事日程，緊緊圍繞“宣揚(yáng)、服務(wù)、關(guān)懷”這條主線，組織慰問和慶?；顒?dòng)，使小伴侶過了一個(gè)歡快好玩的節(jié)日。 一是走訪慰問幼兒園小伴侶。為關(guān)愛幼兒園每個(gè)小伴侶在節(jié)日期間能夠領(lǐng)到一份禮品，從小在心靈上得到美妙陶冶，x月x日，社區(qū)居

27、委會(huì)xxx，xx，xx，xx等一同帶著小伴侶的慰問品分別到社區(qū)所轄4個(gè)幼兒園，把鉛筆、練習(xí)本、水球等物品送到了xxx名小伴侶手中。 二是舉辦文藝聯(lián)歡會(huì)。真情呵護(hù)花蕾，關(guān)懷幼兒的健康成長(zhǎng)。接近“六一”兒童節(jié)之際，幼兒園組織了文藝聯(lián)歡會(huì)。小伴侶穿著節(jié)日盛裝開展了適合小伴侶特點(diǎn)健康向上的文藝表演活動(dòng)，演出節(jié)目xx個(gè)，充分展現(xiàn)了小伴侶天真可愛、聰慧伶俐的風(fēng)采。 三是組織游園活動(dòng)。四個(gè)幼兒園依據(jù)各自的狀況，組織了丟球、猜謎語、丟手絹等游園活動(dòng)。 今年“六一”兒童節(jié)，社區(qū)和四個(gè)幼兒園組織充分，每個(gè)幼兒園的小伴侶節(jié)日期間過得快樂、歡快，促進(jìn)了小伴侶的身心健康。 幼兒園六一派對(duì)活動(dòng)總結(jié)(篇五) 這次兒童節(jié)活動(dòng)

28、中，幼兒園的每一個(gè)小伴侶都表現(xiàn)的非常有水平。由于幼兒園的小伴侶還小，所以在我們園的文藝匯演活動(dòng)中，他們的表現(xiàn)總是發(fā)揮不穩(wěn)定，我們特別擔(dān)憂小伴侶們?cè)趦和?jié)這天正式演出時(shí)，會(huì)在自己的節(jié)目上消失一些錯(cuò)誤，由于我們?cè)谥暗牟逝胖校⒆觽冊(cè)诒硌葑约旱墓?jié)目中常常漏洞百出。我們這次匯演的觀眾嘉賓，不僅僅是有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和孩子們的家長(zhǎng)們，還有電視臺(tái)來我們學(xué)校做六一專訪的工作人員，所以這次六一的小伴侶文藝匯演是非常重要的。萬幸在最終的關(guān)鍵時(shí)刻，幼兒園參賽的每一個(gè)小伴侶們都發(fā)揮了自己應(yīng)當(dāng)有水平，給在場(chǎng)全部的觀眾嘉賓帶來了一個(gè)很好的欣賞體驗(yàn)，同時(shí)也給自己留下了一份美妙的六一印象。 在我們今年的幼兒園表演活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)

29、付出最大的還是我們幼兒園的每個(gè)老師。由于整個(gè)節(jié)日的活動(dòng)全部事宜，都是由我們幼兒園的老師接手的。從節(jié)日的活動(dòng)類型的選擇、活動(dòng)節(jié)目的選取和編排、活動(dòng)中的組織和支配、活動(dòng)后的善后處理，都是由我們幼兒園的老師們一起共同完成的，所以我們這些老師是我們這次活動(dòng)的最大功臣。老師們?cè)趯?duì)小伴侶們編排節(jié)目時(shí)，是最辛苦的和最困難的。由于要依據(jù)每個(gè)小伴侶的特長(zhǎng)和特點(diǎn)，來進(jìn)行表演節(jié)目的安排，真的是一件特別不簡(jiǎn)單的事情，由于表演節(jié)目的質(zhì)量關(guān)乎到我們這次節(jié)日活動(dòng)的質(zhì)量。從最終我們幼兒園這次的活動(dòng)取得的反響來看，幼兒園的老師在表演節(jié)目的支配上是花了很大的精力。我們幼兒園的老師在平常園內(nèi)的教學(xué)工作已經(jīng)是很辛苦了，但還是可以將這

30、次節(jié)日給他們帶來的額外工作，完成的和教學(xué)工作一樣好，是特別不簡(jiǎn)單的。 最終，我們園這次活動(dòng)的完善落幕，我們還要感謝我們幼兒園的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他們是我們這次活動(dòng)的主要發(fā)起者，之后為我們這次文藝匯演活動(dòng)給了許多支持。以及對(duì)我們的匯演的節(jié)目有過一些指導(dǎo)，所以這次文藝匯演活動(dòng)也有他們的一份勤勞的成果，作為我們匯演表演時(shí)的嘉賓和觀眾，也給我們孩子不少場(chǎng)上的助力。 我們幼兒園的活動(dòng)挑戰(zhàn)還沒有結(jié)束，讓我們一起做好下一次的活動(dòng)預(yù)備吧，給小伴侶們一個(gè)更加多姿多味的幼兒園活動(dòng)。 幼兒園消防日演練活動(dòng)總結(jié)匯編五篇 幼兒園消防演練活動(dòng)已經(jīng)告了一段落了，接下來，就是我們靜心寫體會(huì)寫總結(jié)的時(shí)候了。任何一個(gè)人都是在不斷地實(shí)踐與

31、總結(jié)中提升自我的。這么說來，這次活動(dòng)的總結(jié)還真得好好寫一寫了！那么，你真的知道要怎么寫一篇幼兒園消防演練活動(dòng)總結(jié)嗎？以下是我為大家收集的“幼兒園消防日演練活動(dòng)總結(jié)”供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒園消防日演練活動(dòng)總結(jié)【篇一】 為檢驗(yàn)幼兒園全體師幼消防應(yīng)急平安教育成效，提高師幼應(yīng)對(duì)火災(zāi)危急的應(yīng)急處理力量，近日，xx家園幼兒園進(jìn)行了消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。 該園特聘請(qǐng)校外法制副園長(zhǎng)xx為平安管理人員及保安進(jìn)行消防常識(shí)和消防器械使用方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，主管平安領(lǐng)導(dǎo)組織全體老師學(xué)習(xí)了xx家園幼兒園消防演練預(yù)案，要求全部人員要提高熟悉、明確責(zé)任，演練時(shí)根據(jù)各自的分工仔細(xì)履行職責(zé)，做好平安導(dǎo)護(hù)工作。

32、在主題班會(huì)中，各班老師依據(jù)幼兒的年齡段，利用ppt講解、實(shí)操示范等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)及如何快速疏散逃命。中大班重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒牢記火警電話，會(huì)正確報(bào)警；小班重點(diǎn)了解如何冷靜有序、平安撤離。 XX月18日中午2：30，隨著警報(bào)聲的響起，消防疏散演練開頭，全部人員快速到位，老師告知幼兒“不要慌”，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預(yù)定的疏散路線快速有序地撤離到戶外平安地帶。僅用2分鐘的時(shí)間，162名幼兒及27名教職員工，平安疏散到指定的位置，整個(gè)演練活動(dòng)緊急有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識(shí)，熟識(shí)了疏散的路線、方法，逐步學(xué)會(huì)遇事不慌、樂觀應(yīng)對(duì)、自我愛護(hù)，提高

33、了突發(fā)大事的應(yīng)變力量。 此次活動(dòng)不僅增加了幼兒園工作人員的滅火防火意識(shí)，同時(shí)，也有利于促進(jìn)該園老師樹立平安責(zé)任意識(shí)，建立健全平安保障體系。在今后的教學(xué)工作中，該園將進(jìn)一步將平安教育滲透到日常教學(xué)中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、歡樂成長(zhǎng)制造更加良好的環(huán)境。 幼兒園消防日演練活動(dòng)總結(jié)【篇二】 隨著一年一度的“119消防宣揚(yáng)日”的到來，在“平安第一，消防為主”的方針下，本園樂觀響應(yīng)xx區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役，于20 xx年11月9日開展了全園“消防演練”活動(dòng)。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個(gè)小小的火星便可以輕而易舉地奪走珍貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要愛護(hù)的生命，同時(shí)也是最缺乏相應(yīng)的防

34、火學(xué)問和自我愛護(hù)力量的?！澳闶瞧桨驳模揖褪菤g樂的”，這是每位家長(zhǎng)和老師的心愿。為了提高幼兒的防火意識(shí)和自我愛護(hù)力量，懂得基本的防火常識(shí)及火災(zāi)逃命方法，本園進(jìn)行了一系列的消防演習(xí)活動(dòng)。 11月9日上午，各班都進(jìn)行了不同形式的主題教育課，大班進(jìn)行了“我是小小消防員”的活動(dòng)。通過角色演練，可以讓大班的小伴侶們親身體會(huì)到消防工作的重要性，增加他們的平安意識(shí)以及對(duì)消防員叔叔的敬重。在中班，老師帶領(lǐng)小伴侶們開展了“火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我要怎么做”的教育活動(dòng)。通過把課堂教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合的教育活動(dòng)，幼兒們對(duì)基本的消防平安學(xué)問有了感性熟悉，是消防學(xué)問真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進(jìn)行了“

35、我愛消防員叔叔”的教育活動(dòng)。讓珍寶們體會(huì)到消防員叔叔是最可愛的人。 下午2點(diǎn)30分，隨著三聲長(zhǎng)鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下快速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊急而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場(chǎng)上。同時(shí)，本園消防平安小組成員也緊急行動(dòng)，讓各班老師報(bào)出“沖出火場(chǎng)”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來到的人數(shù)，老師不停在樓道內(nèi)巡察，以保證不落下一名幼兒和老師。為保障全體師生的平安，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，特殊在疏散演習(xí)時(shí)，從一號(hào)樓梯下樓的班級(jí)有大二班、中三班，從二號(hào)樓梯下樓的班級(jí)有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了事故的發(fā)生，從報(bào)警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時(shí)間。在演

36、習(xí)前，我們還在平安的地方預(yù)備了兩堆火，演習(xí)中，有兩位老師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。 為了確保演習(xí)活動(dòng)圓滿完成，幼兒園在周密方案和充分預(yù)備的同時(shí)，還特地讓各班老師教育幼兒，假如在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防平安學(xué)問。信任通過此次“119消防演習(xí)活動(dòng)”，幼兒的防火意識(shí)和自我愛護(hù)力量會(huì)得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要如何逃命、如何自救，學(xué)會(huì)遇事不驚慌不可怕，而是盡量保持鎮(zhèn)靜冷靜。在以后的教學(xué)中，xx幼兒園講進(jìn)一步將平安教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康歡樂成長(zhǎng)制造平安的環(huán)境。 幼兒園消防日演練活動(dòng)總結(jié)【篇三】 幼兒園是人群相對(duì)密集

37、，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命平安，我園制訂了防震、消防救災(zāi)疏散演練方案”，并在近日進(jìn)行了防震、消防救災(zāi)疏散演練。總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。 為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園召開了應(yīng)急演練會(huì)議，部署演練工作。園長(zhǎng)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加平安意識(shí)，在幼兒中進(jìn)行平安意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。園長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。 二、籌劃縝密，演練方案平安可行。 在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說明。要求班主任教

38、育幼兒，聽到園長(zhǎng)的宣布后，全園師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。 三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。 在演練期間，校內(nèi)鈴聲長(zhǎng)鳴，演習(xí)活動(dòng)開頭。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向園長(zhǎng)匯報(bào)，園長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。園長(zhǎng)宣布演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)行分析、小結(jié)。 各班的演練過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參

39、與，幼兒從教室撤離到校內(nèi)操場(chǎng)，演練按方案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我園防震、消防救災(zāi)疏散演練的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)大事的力量，更進(jìn)一步增加師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急力量，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 幼兒園消防日演練活動(dòng)總結(jié)【篇四】 為加強(qiáng)我園幼兒的平安意識(shí)和逃命技能，我園在119消防平安日開展了消防平安逃命演練活動(dòng)。 我園各部門人員依據(jù)方案要求各就其位，聽見警報(bào)后，老師馬上停止活動(dòng)，立即和保育員一起分發(fā)濕毛巾給孩子，快速地組織孩子弓著身子沿?cái)M定的平安逃

40、命路線疏散至最近的空曠地帶，沒有落下任何一人。 逃命時(shí)，有演練過的幼兒能夠嫻熟地根據(jù)逃命通道疏散，但第三通道疏散人群較多，歸于擁堵，教職工應(yīng)當(dāng)依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況更改疏散線路，盡量往人少的通道疏散，在最短的時(shí)間內(nèi)撤離。全園幼兒園在老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下有序地撤離到空曠地帶。 疏散后，平安管理人對(duì)此次的演練作評(píng)價(jià)總結(jié)，確定此次演練的成效，并指出其中的不足，此次演練突然，部分教職工的應(yīng)變力量不足，一個(gè)班級(jí)未分發(fā)毛巾就直接撤離，盼望全園師生能夠重視每一場(chǎng)演練，在危急來臨時(shí)才能鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)。 幼兒園消防日演練活動(dòng)總結(jié)【篇五】 為了增加我園全體師幼在緊急狀況下的應(yīng)變力量和自我防護(hù)力量，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園平安工作，提高全體師

41、生的平安防范逃命、自救、互救意識(shí)，20 xx年3月2日上午9：00，我園組織全園師幼進(jìn)行平安疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，老師鎮(zhèn)靜冷靜，指揮若定，孩子們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿勝利?，F(xiàn)就疏散演練活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、演練活動(dòng)組織到位，確保消防演練活動(dòng)落到實(shí)處 為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，幼兒園成立了由園長(zhǎng)xx為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，馬上召開全園老師會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，x園長(zhǎng)要求全體老師首先從思想上要引起高度重視，增加平安防范意識(shí)，以及危機(jī)意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，在幼兒中進(jìn)行平安教育，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，本次演練，肯定要留意活動(dòng)本身的平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順

42、當(dāng)進(jìn)行。 二、制定消防平安緊急預(yù)案，確保臨危不亂 幼兒園仔細(xì)制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象作了詳細(xì)的說明，演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解，對(duì)各班主任以及相關(guān)老師作了詳細(xì)的分工。為了確保演練活動(dòng)按預(yù)案順當(dāng)進(jìn)行，要求班主任教育幼兒，明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)。聽到警報(bào)后，全園師幼須聽從指揮，聽從命令，快速、平安進(jìn)行有序疏散，不得整理物品，相互擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)即時(shí)扶起，關(guān)心其一起快速逃離危急地。 三、活動(dòng)秩序井然，演練效果良好 幼兒園通過廣播下達(dá)警報(bào)，上課老師組織幼兒有秩序地快速撤離。到達(dá)指定位置后

43、，各班老師立刻清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào)。 這次活動(dòng)全部師幼從活動(dòng)室撤離到目的地用時(shí)4分56秒。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅是消防疏散演練，也是幼兒園突發(fā)平安大事應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我園應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加師幼的平安意識(shí)，增進(jìn)師幼之間的患難真情，真正把握了在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 四、存在的問題 有少部分老師和幼兒由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃命的意識(shí)不強(qiáng)，特殊是大班的孩子對(duì)于捂口鼻等措施還視同嬉戲，演練不夠到位，仔細(xì)重視程度不夠，今后在思想教育上

44、還要進(jìn)一步加強(qiáng)。 簡(jiǎn)潔幼兒園老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)匯編五篇 老師節(jié)到來了，此時(shí)就可以舉辦相關(guān)活動(dòng)，通過活動(dòng)讓老師知道自己的感恩之情，等到活動(dòng)結(jié)束后為了讓下次活動(dòng)更加順當(dāng)，就可以總結(jié)一下。那么老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)要怎么寫比較好呢？下面是我為大家整理的簡(jiǎn)潔幼兒園老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 簡(jiǎn)潔幼兒園老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇一) 金秋九月，一年一度的老師節(jié)再次臨。從198年第一個(gè)老師節(jié)確立至今，已有個(gè)年頭。為了慶祝第個(gè)老師節(jié)，xx園開展了“尊師行動(dòng)、共筑和諧”的專題活動(dòng)。 一、師諾行動(dòng)-展能量 老師節(jié)期間，xx園的教職工們?cè)趲煹鲁兄Z書上再次簽下了商定，大家商定做一位有追求、有信念、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)

45、秀老師，并向廣闊家長(zhǎng)展現(xiàn)了過一個(gè)清爽的老師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書。 二、點(diǎn)贊鼓舞-提信念 為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝愿，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的祝愿與鼓舞。 三、綻放暖和-顯真情 幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心、急躁、細(xì)心、真心。值此老師節(jié)之際，幼兒園展現(xiàn)了每一位教職工在不同崗位上所綻放的暖和力氣，讓家長(zhǎng)和小伴侶“零距離”感受大家賜予的真情。 四、溫情速遞-表心愿 老師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有敬重師長(zhǎng)的好品質(zhì)，各班級(jí)提倡幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁

46、抱、一張賀卡、一聲祝愿、一束小花，讓大家感受到了幸福與美妙。 “尊師行動(dòng)，共筑和諧”專題活動(dòng)在廣闊教職工、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德、真誠敬重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音。 簡(jiǎn)潔幼兒園老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇二) 九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第x個(gè)老師節(jié)伴隨著溫馨的祝愿洋溢在每個(gè)雙幼人的心中。x幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。 一、社會(huì)宣揚(yáng)顯力度 老師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣揚(yáng)手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來我們學(xué)校的進(jìn)展?fàn)顩r、所取得的成果和我們的老師的工作狀況、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對(duì)學(xué)校的看法建議。對(duì)他們歷年來賜予學(xué)校的支持表示感謝。這

47、次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的確定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)老師節(jié)的到來表示慶賀，并提出了一些合理化的建議和看法。 二、節(jié)日氣氛濃滿園 老師節(jié)期間，校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參與鎮(zhèn)慶祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。x月x日周一升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日開心。老師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)老師的內(nèi)容。 三、師德承諾顯真情 為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰同學(xué)，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向同學(xué)推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、洪亮

48、的聲音齊聲吟誦海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊重承諾，彰顯一份份為師之真情。布滿力氣的話語，更道出了作為一名幼教工的傲慢和尊嚴(yán)。 四、愛心幫困獻(xiàn)愛心 開展了x愛生行動(dòng)，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上綻開絢爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。 五、老師節(jié)里有我的一份祝愿 樂觀參與鎮(zhèn)舉辦的老師節(jié)慶?；顒?dòng)，暑期我們組織老師、部分家長(zhǎng)和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。老師們不顧酷熱，仔細(xì)組織，犧牲休息時(shí)間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的

49、確定，這是對(duì)我們的回報(bào)。 六、采訪一老一少一退三位老師 老師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了園內(nèi)最年輕、最年長(zhǎng)和退休老師代表，傾聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝愿。 我園的老師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩、成效顯著，使每位老師興奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、細(xì)心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信念與斗志地面對(duì)新的學(xué)年，雙幼的保教工作肯定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。 簡(jiǎn)潔幼兒園老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇三) 在濃情的9月，我們xx幼兒園早已對(duì)老師節(jié)的活動(dòng)做好了預(yù)備，在年的老師節(jié)中，不僅給老師們預(yù)備了各種禮物，孩子們也預(yù)備了自己的表演和祝愿。老師節(jié)這一天，幼兒園的全部老師都得到了來

50、自孩子和家長(zhǎng)們的祝愿，現(xiàn)在對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下： 這次的老師節(jié)是我園進(jìn)行的第_次老師節(jié)活動(dòng)，特地邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子們一起參與，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)師恩的感謝，也讓家長(zhǎng)們看到了我們的教學(xué)成果。當(dāng)然，最主要的還是讓那個(gè)老師們感受到節(jié)日的氣氛。 一、活動(dòng)的預(yù)備 這次的活動(dòng)以中班和大班的孩子為主，由各班的老師帶領(lǐng)練習(xí)老師節(jié)的活動(dòng)。并且各班的孩子都在家自立的完成了“送給老師的賀卡”禮物。 對(duì)家長(zhǎng)們的邀請(qǐng)以及對(duì)學(xué)校的布置也已經(jīng)趕在老師節(jié)的前一天徹底完工。 二、活動(dòng)開頭 在老師節(jié)這一天，園長(zhǎng)領(lǐng)先給每位老師發(fā)放了預(yù)備好的老師節(jié)禮物，給大家?guī)砹说谝粋€(gè)驚喜。之后同學(xué)們和家長(zhǎng)也間續(xù)到來，在這一天到來的家長(zhǎng)比我們預(yù)

51、期的多了許多，這是我們沒想到的。很多的家長(zhǎng)都為各班的老師送上了自己的祝愿和慰問，這也就成了其次個(gè)驚喜。 在家長(zhǎng)老師們都安定好后，我們的_園長(zhǎng)和大班的孩子們帶來了老師節(jié)的精彩演講，獲得了臺(tái)下一眾的掌聲。 之后的就是各班孩子的表演活動(dòng)，各具特色的演出充分的展現(xiàn)了老師們這段時(shí)間的教學(xué)成果，也給到來的家長(zhǎng)們帶來了一份驚喜。 三、活動(dòng)的結(jié)束 這次的活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，各班的孩子都真誠的將自己的禮物和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫的一些簡(jiǎn)潔的顏色，但是無一不透露出自己對(duì)老師們的寵愛之情。 這次的活動(dòng)圓滿的達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒們都順當(dāng)?shù)捏w會(huì)到了對(duì)老師們的感謝之情，老師們也感受到了幼兒們的感恩。 但是

52、在這次的活動(dòng)也并不是沒有不足，對(duì)家長(zhǎng)的到來預(yù)期預(yù)備不足也是我們的問題，雖然有肯定的場(chǎng)地限制，但是我們也要在下次的活動(dòng)中提前做好充分的預(yù)備。 簡(jiǎn)潔幼兒園老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇四) 這是我進(jìn)入幼兒園的其次年，很榮幸能夠和同學(xué)們一同度過兩個(gè)老師節(jié)了。今年老師節(jié)的活動(dòng)比去年的更要完善一些，在一些細(xì)節(jié)方面，以及對(duì)同學(xué)的啟發(fā)方面做得都比之前要好許多。這是我個(gè)人力量上的成長(zhǎng)，也是我們班級(jí)不斷進(jìn)步的代表，因此這次，我想對(duì)此次活動(dòng)具體的進(jìn)行一番總結(jié)，期盼以后的老師節(jié)到來的時(shí)候，我照舊可以如此自信、如此欣慰和驕傲。 這次老師節(jié)活動(dòng)我用了一個(gè)比較特別一些的方式進(jìn)行，那就是用橡皮泥給老師捏一個(gè)形象人。事先我預(yù)備了一個(gè)班級(jí)

53、的橡皮泥，在活動(dòng)開啟之前我給同學(xué)們交代了活動(dòng)的留意事項(xiàng)，首先是摸橡皮泥的手不能放到嘴巴眼睛里去，也不能在身上處處亂摸，只有任務(wù)完成之后跟老師匯報(bào)然后去洗手，才能去摸其他的。這次活動(dòng)我也是根據(jù)小組的方式進(jìn)行的，把班級(jí)二十多個(gè)小伴侶分成五個(gè)小組，四到五個(gè)孩子一組，然后給老師設(shè)計(jì)一個(gè)形象，不管是什么樣子，只要孩子們能夠說出其中的設(shè)計(jì)想法就可以了。 活動(dòng)開頭之后，孩子們圍坐在一起，開頭捏橡皮泥了，一開頭很多孩子都是在玩，并沒有仔細(xì)對(duì)待這件事情，直到有一個(gè)孩子叫我過去看她設(shè)計(jì)的形象時(shí)，我大大的表揚(yáng)了她，緊接著其他的小伴侶就開頭仔細(xì)起來了，都像捏出一個(gè)好看的小人讓我對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)。半個(gè)小時(shí)過去了，許多孩子

54、已經(jīng)把做好的小人放在桌子上讓我去看了，還有一些幼兒正在制作當(dāng)中，明顯大家的速度和效率都不一樣，有些孩子做事情仔細(xì)多了，有的孩子就有一些遲鈍。 其中印象深刻的是，一個(gè)孩子捏了一個(gè)太陽，金黃的圓圈，加上外圈紅色的“光”。這讓我印象很深刻，我讓這個(gè)孩子來形容一下為什么會(huì)做這樣的一個(gè)形象給老師呢?她說老師本就是天上的太陽，她暖和，有著光線和盼望。聽到這段話，我覺得這個(gè)孩子真的很懂事，雖然還只讀中班，但是在理解上面，真的算是比較讓人驚異的了。緊接著，越來越多的孩子要向我展現(xiàn)他們對(duì)老師的理解，我也在這個(gè)過程當(dāng)中向他們講解了老師節(jié)的含義，教育他們今后要敬重老師，把這項(xiàng)傳統(tǒng)禮儀繼承下去。 這次活動(dòng)特別圓滿的結(jié)

55、束了，孩子們?cè)诨顒?dòng)中特別開心的完成了這次任務(wù)，對(duì)老師的理解也更多了一些，對(duì)老師的信任也多了一些，我想這就是此次活動(dòng)的主要目的了。這個(gè)目的達(dá)到了，今后也會(huì)有一個(gè)更好的方向去進(jìn)展，我也會(huì)為之努力，盡一師之責(zé)的! 簡(jiǎn)潔幼兒園老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)(篇五) “過一個(gè)別樣的老師節(jié)”，這是我們這次老師節(jié)在說的一句話。雖然老師節(jié)年年在過，但是如何過得與以往不同，給自己的心靈一個(gè)不一樣的體驗(yàn)，這是我們?cè)谙氲膯栴}。在老師節(jié)里，或許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下;或許我們想在老師節(jié)里與同事一起喧鬧地放縱一下自己;或許想大家在一起相互熟悉一下，談?wù)勑?，敘敘舊.。但是，或許我們可以考慮付出一些行動(dòng)，為別人帶去一些暖和，

56、給別人一些關(guān)懷，這是我們本次活動(dòng)設(shè)想的動(dòng)身點(diǎn)。 所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了老師節(jié)活動(dòng)的總策劃一次公益活動(dòng)和一次聚會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)的形式是以工會(huì)小組為單位開展的。每個(gè)小組都策劃了不同的活動(dòng)內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去慰問，有的小組是為身患重病的同學(xué)捐款，有的小組是到老年人家里去慰問;聚會(huì)的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個(gè)聯(lián)歡，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談.無論是什么形式，大家過得快樂就可以，還有目的是，熟悉一下新伴侶，增進(jìn)老伴侶的感情。看來，大家過得還不錯(cuò)。 尤其是有幾個(gè)組的公益活動(dòng)，搞得很有意義。比如戚家山分園的公益活動(dòng)，在北侖志愿者大隊(duì)的帶動(dòng)下，和他們一起到位于下邵的

57、小港敬老院去慰問老人。他們搞得很好，信任，這肯定是每個(gè)參加者的一次不同以往的體驗(yàn)，信任他們已經(jīng)體驗(yàn)到了關(guān)心別人的歡樂，尤其是在這些志愿者的帶動(dòng)下，他們的真心付出，這是我們以前沒有做過的事，但是，通過這次活動(dòng)，已經(jīng)讓我們感受到了，這種事情的意義，同時(shí)也讓自己明確了，原來我們也可以做得這么好的。盼望，通過這樣的體驗(yàn)，激發(fā)起我們今后參加公益活動(dòng)的信念與熱忱，以后會(huì)有更多的公益的行為萌發(fā)，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩句! 幼兒園老師實(shí)習(xí)工作反思總結(jié)匯編五篇 白駒過隙，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們要預(yù)先寫幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)了，工作總結(jié)是我們展現(xiàn)工作成果和工作力量的一個(gè)重要的途徑，我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候

58、要留意規(guī)律性，理論性，怎么才能在寫幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)時(shí)更全面呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷挠變簣@老師實(shí)習(xí)工作反思總結(jié)，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 幼兒園老師實(shí)習(xí)工作反思總結(jié)【篇一】 一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并歡樂著。我很喜愛這樣的感覺，我很感謝學(xué)校和幼兒園給我們供應(yīng)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我很多學(xué)問，還有我們班的小伴侶們，感謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。 保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及宏大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)當(dāng)是保育老師了。保育老師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌

59、。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)當(dāng)杯口朝下；觀看孩子在園期間有沒有不舒適；要清晰的記得家長(zhǎng)說的留意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消退對(duì)幼兒存在的各種平安隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康進(jìn)展中占著舉足輕重的作用。 通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的熟悉。現(xiàn)在，我最終了解了老師以前說的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆喜愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)狀況又是簡(jiǎn)單多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)消失問題，有

60、時(shí)孩子的生活又需要老師特別的照看，在這樣艱難的工作下，很多老師不免會(huì)消失煩躁心情，而這種心情會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮擔(dān)心。幼兒老師要做到細(xì)心照看到每一個(gè)幼兒。所以老師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的熟悉，有充分的預(yù)備，堅(jiān)決信念，保持一顆執(zhí)著的喜愛事業(yè)的心。 較強(qiáng)的溝通力量是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光凝視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓舞和對(duì)孩子談話的愛好，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有急躁，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和心情，使幼兒了