2022年教學(xué)計(jì)劃范文合集七篇

1、第 頁(yè)2022教學(xué)方案范文合集七篇教學(xué)方案人生天地之間，假設(shè)白駒過(guò)隙，突然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來(lái)為以后的工作做一份方案吧?？墒堑降资裁礃拥姆桨覆攀沁m合自己的呢？下面是我精心整理的教學(xué)方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。教學(xué)方案 篇1新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校會(huì)呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想方面：認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師法?、?義務(wù)教育法?、?教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?及?未成年人保護(hù)法?等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以

2、科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)、“自主學(xué)習(xí)、“合作學(xué)習(xí)為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生開展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。二、新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課

3、，認(rèn)真批改作業(yè)。1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境

4、，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)查，我們?cè)谖?、六年?jí)的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃厚興趣及一定特長(zhǎng)的學(xué)生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)

5、生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛好小組，對(duì)他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)原有的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的根底。四、積極培訓(xùn)教師，進(jìn)一步提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和操作能力。我校大局部教師已通過(guò)計(jì)算機(jī)初、中級(jí)水平考試，局部老師已經(jīng)參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)職稱考試，我們有好多教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平整體來(lái)說(shuō)還是比擬高的，但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)。所以本學(xué)期的另一個(gè)重要工作就是進(jìn)行教師計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個(gè)重要工作環(huán)節(jié)。五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應(yīng)用軟件的開發(fā)工作。學(xué)校校園網(wǎng)站第

6、一版的設(shè)計(jì)獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的運(yùn)行，第一版的設(shè)計(jì)越來(lái)越不能滿足我們的需要，為此，我們方案在本學(xué)期對(duì)校園網(wǎng)站進(jìn)行改版工作。六、做好全校電腦的硬件維護(hù)學(xué)校計(jì)算機(jī)的數(shù)量已達(dá)50多臺(tái)，維護(hù)工作也增大很多。特是微機(jī)室，因上機(jī)任務(wù)繁重，電腦出現(xiàn)較多問(wèn)題。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理負(fù)責(zé)人，我會(huì)盡職盡現(xiàn)，做好維護(hù)管理工作，保證電腦的正常運(yùn)行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)行。七、配合學(xué)校其他教師和部門，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作方案。我將嚴(yán)格按照方案中所述做好各項(xiàng)工作。假設(shè)有遺漏及不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正教學(xué)方案 篇2一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展為根本

7、的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣闊學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無(wú)限相信書籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的開展根底。二、教材分析至樂莫如讀書，至要莫如教子。?經(jīng)典誦讀?是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際，自行開發(fā)的校本課程，其內(nèi)容包括?弟子規(guī)?、?百家姓?全文，?千字文?、?中華成語(yǔ)千句文?精選和?笠翁對(duì)韻?、?古詩(shī)詞名句誦讀?。三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容為?弟子規(guī)?、?百家姓?全文。?弟子規(guī)?是學(xué)童們的生活標(biāo)準(zhǔn)，它是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓，倡導(dǎo)孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛

8、兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；和群眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí) 。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問(wèn)。?百家姓?是一本關(guān)于中文姓氏的書，成書于北宋初。將常見的姓氏編成四字一句的韻文，像一首四言詩(shī)，便與誦讀和記憶，是中國(guó)古代幼兒的啟蒙讀物。以上內(nèi)容適合三年級(jí)孩子認(rèn)知規(guī)律和閱讀開展，不僅能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還能教育孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、具體做法1、向?qū)W生以及家長(zhǎng)積極宣傳閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。2、利用每周一節(jié)課的時(shí)間，通過(guò)誦讀、理解、觀看視頻或表演等

9、形式，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程規(guī)定的內(nèi)容?弟子規(guī)?、?百家姓?。3、養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)文化精髓。4、家校結(jié)合，讓學(xué)生每周將誦讀內(nèi)容背誦給父母聽，與家長(zhǎng)交流孩子在日常生活中是否按?弟子規(guī)?倡導(dǎo)的去做，將誦讀與德育教育緊密結(jié)合。四、具體內(nèi)容安排*教學(xué)方案 篇3一、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊(cè)教材內(nèi)容主要包括這樣幾個(gè)方面：1、分?jǐn)?shù)乘法倒數(shù)的認(rèn)識(shí)；2、分?jǐn)?shù)除法比；3、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)；4、分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算；5、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題；6、百分?jǐn)?shù)；7、圓。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)生預(yù)期要到達(dá)的復(fù)習(xí)效果1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法和除法時(shí)要使所有學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的意義，知道一道分?jǐn)?shù)乘法或除

10、法算式所表示的含義；使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算法那么及乘除混合運(yùn)算的計(jì)算方法；熟練掌握比的意義及化簡(jiǎn)比。熟記：1分?jǐn)?shù)乘法算式意義；2分?jǐn)?shù)除法算式的意義；3分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法那么；4倒數(shù)的意義，比的意義及化簡(jiǎn)比5除法、分?jǐn)?shù)、比各局部之間的關(guān)系如下表：除法被除數(shù)除號(hào)除數(shù)商分?jǐn)?shù)分子分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)大小比前項(xiàng)比號(hào):后項(xiàng)比值2、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)五時(shí)使學(xué)生掌握制作折線統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)會(huì)分析折線統(tǒng)計(jì)圖；3、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算時(shí)保證學(xué)生的計(jì)算正確率到達(dá)97%以上并且提高計(jì)算速度重點(diǎn)掌握乘法分配律；4、復(fù)習(xí)稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，使學(xué)生掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分析方法，熟練掌握算術(shù)解答的方法。掌握：分?jǐn)?shù)、百

11、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題公式單位“1： 單位“1 對(duì)應(yīng)分率 = 對(duì)應(yīng)數(shù)量求單位“1或單位“1未知： 對(duì)應(yīng)數(shù)量 對(duì)應(yīng)分率 = 單位“1求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾或百分之幾公式：一個(gè)數(shù) 另一個(gè)數(shù) = 一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾或百分之幾求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾分之幾或百分之幾公式：多的數(shù)量單位“1 = 一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾分之幾或百分之幾求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾分之幾或百分之幾公式：少的數(shù)量單位“1 = 一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾分之幾或百分之幾注意：這里的“多、“少還可以換成“節(jié)約、“增產(chǎn)等字。例題：1果園里有桃樹120棵，梨樹的棵數(shù)比桃樹多20%，果園里有梨樹多少棵？2果園里有桃樹120棵，比梨樹的棵數(shù)少20%

12、，果園里有梨樹多少棵？分析思路：先找出單位“1，確定還是未知，單位“1 知道就用乘法，單位“1不知道就用除法。“比誰(shuí)多少幾分之幾“列式就是“1+-幾分之幾。列式：11201+20% 21201-20%熟練掌握：打折、利潤(rùn)、利息、稅收應(yīng)用題的解題公式含義：“八折的含義是：現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%；“八五折的含義是：現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85%公式：現(xiàn)價(jià) = 原價(jià) 折數(shù)通常寫成百分?jǐn)?shù)形式利潤(rùn) = 售價(jià) - 本錢利息 = 本金 利率 時(shí)間稅后利息 = 本金 利率 時(shí)間 80%注意：國(guó)債不交稅應(yīng)納稅額 = 需要交稅的錢 稅率5、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)時(shí)使學(xué)生熟練掌握：1百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)是一個(gè)百分率，一帶單位名稱；2百分?jǐn)?shù)

13、和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，使學(xué)生熟練背誦：1 2 = 0.5 = 50% 1 4 = 0.25=25% 3 4 = 0.75 = 75%1 5 = 0.2 = 20% 2 5 = 0.4 = 40% 3 5 = 0.6 = 60% 4 5 = 0.8 = 80%1 8 =0.125=12.5% 3 8 =0.375=37.5% 5 8 =0.625=62.5% 7 8 =0.875=87.5%1 10 =0.1=10% 1 20 =0.05=5% 1 25 =0.04=4% 1 50 =0.02=2% 1 100 =0.01=1%6、復(fù)習(xí)圓時(shí)，使學(xué)生熟練掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的意義，了解圓周的率的產(chǎn)生及

14、其作用。熟練掌握如下公式：小學(xué)十一冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案圓的周長(zhǎng)和面積的有關(guān)公式及關(guān)鍵語(yǔ)句圓的周長(zhǎng)和直徑的比的比值叫做圓周率。 = C d直徑求周長(zhǎng)：C = d 周長(zhǎng)求直徑：d = C 半徑求周長(zhǎng)：C = 2r 周長(zhǎng)求半徑：r = C2半徑求面積：S =r直徑求面積：r = d2 S = r2周長(zhǎng)求面積：r = C2 S = r2半圓周長(zhǎng) = C 2 + d (注意：半圓周長(zhǎng) = 5.14r,適用于填空題)半圓面積 = S 2把一個(gè)圓平均分成假設(shè)干份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形。1拼成的長(zhǎng)方形面積 = 圓的面積2拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng) = 圓周長(zhǎng)的一半 長(zhǎng) = C 2 3拼成的長(zhǎng)方形的寬 = 圓的半徑 寬 = r

15、 4拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)多2r或d背誦：3.141=3.14 3.142=6.28 3.143=9.42 3.144=12.563.145=15.7 3.146=18.84 3.147=21.98 3.148=25.123.149=28.26 3.1422 =12.56 3.1432 =28.26 3.1442 =50.243.1452 =78.5 3.1462 =113.04三、具體措施在課堂教學(xué)中以根底知識(shí)為主，主要是以計(jì)算題分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算及其簡(jiǎn)便計(jì)算、求未知數(shù)X、文字題為主。在概念教學(xué)中盡量幫助學(xué)生理清思路，明白本學(xué)期所學(xué)知識(shí)間聯(lián)系及區(qū)別，能夠分辨清是非判斷題。在應(yīng)用題復(fù)習(xí)中

16、以稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及其百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題為主。一計(jì)算題復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)期間課堂上及課后每天要給學(xué)生做1020題左右的分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算及求未知數(shù)X的計(jì)算題，并對(duì)一些根底較差的學(xué)生要及時(shí)的批改，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)。另外，對(duì)根底薄弱的學(xué)生每天布置510題分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算題，催促學(xué)生在家完成，老師第二天進(jìn)行抽查。二應(yīng)用題復(fù)習(xí)。在應(yīng)用題的復(fù)習(xí)過(guò)程中，盡可能做到因人而異，有差異的進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于年級(jí)中的拔尖學(xué)生在其掌握根本應(yīng)用題的前提下，能夠在難題上突破并熟練掌握。對(duì)于應(yīng)用題理解能力比擬差的學(xué)生，盡量保證其掌握基此題型。有如下基此題型：1一條路全長(zhǎng)1200米，第一天修了全長(zhǎng)的 1 5 ，第二天修了全長(zhǎng)

17、的 1 4 ，還剩幾分之沒有修？2果園里有桃樹200棵，梨樹比桃樹少 1 5 ，果園里有梨樹多少棵？3果園里有桃樹200棵，比梨樹少 1 5 ，果園里有梨樹多少棵？4一條路全長(zhǎng)1200米，第一天修了全長(zhǎng)的 1 5 ，第二天修了全長(zhǎng)的 1 4 ，兩天一共修了多少米？條二天比第一天多修多少米？還剩多少米？5一條路，第一天修了全長(zhǎng)的 1 5 ，第二天修了全長(zhǎng)的 1 4 ，第一天比第二天少修60米，這條路全長(zhǎng)多少米？6五月份比六月份節(jié)約用水20噸，五月份用水80噸。五月份比六月份用水節(jié)約百分之幾？7一杯鹽水，鹽10克，水90克，這杯鹽水的含鹽率。8在一個(gè)邊長(zhǎng)為4米的正方形鋼板上截取一個(gè)最大的圓形鋼板，

18、求這塊鋼板的利用率。9一件上衣，打八折后是72元，這件上衣原價(jià)多少元？10果園里有桃樹200棵，比梨樹的 1 5 少50棵，果園里有梨樹多少棵？11在一個(gè)半徑是10米的圓形花壇里種紅花和黃花，種紅花和黃花的面積比是2:3。種紅花和黃花各有多少？12自行車的前輪直徑是70厘米，如果自行車每分鐘轉(zhuǎn)100圈，要通過(guò)一座長(zhǎng)2.512千米的大橋，需要多少分鐘？三對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差的學(xué)生，如：抄襲作業(yè)，家庭作業(yè)不做或不認(rèn)真寫等。采取如下措施：1、尋求班主任的配合對(duì)其進(jìn)行思想上教育，談心，幫助其明白學(xué)習(xí)的重要性以及清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的刻苦性，尤其是學(xué)習(xí)自覺性的教育，幫助這些學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心；2、利用課

19、余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)；3、布置一些適合這局部學(xué)生做的作業(yè)也就是說(shuō)，布置一些根底性比擬強(qiáng)，相對(duì)簡(jiǎn)單一些的作業(yè)；4、將學(xué)生在校復(fù)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，尋求家長(zhǎng)的配合；5、對(duì)于這局部成績(jī)比擬差的學(xué)生要進(jìn)行適時(shí)適度的鼓勵(lì)；6、積極配合班主任做好這些學(xué)生的各門學(xué)科的復(fù)習(xí)安排工作；7、在復(fù)習(xí)期間適當(dāng)給予學(xué)生一些放松的時(shí)間每周保證有12天沒有數(shù)學(xué)家庭作業(yè)；每周盡量給學(xué)生有1節(jié)課的放松時(shí)間；對(duì)于一些優(yōu)秀學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下可以考慮給其一些自由學(xué)習(xí)時(shí)間。四做好每一次復(fù)習(xí)試卷的分析。在復(fù)習(xí)期間對(duì)學(xué)生的每一次質(zhì)量測(cè)試要做好分析和總結(jié)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況，做到清楚的了解復(fù)習(xí)的效果如何，針對(duì)分析情況采

20、取一定的措施，有重點(diǎn)的進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，做到真正的“查漏補(bǔ)缺。教學(xué)方案 篇4一、學(xué)生狀況分析：我們四年級(jí)二班有學(xué)生43人，男21人，女22人。學(xué)生中自身素質(zhì)比擬強(qiáng)的占20%，一般占50%，較差的占20%。大局部學(xué)生比擬活潑好動(dòng)。在新學(xué)期開始，首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，用直尺打等號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)，創(chuàng)造情景開拓學(xué)生的視野，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。努力到達(dá)消滅低分率，開展合格率，提高優(yōu)秀率。二、教材知識(shí)系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)分析：本冊(cè)教材的主要內(nèi)容：用字母表示數(shù)；乘法運(yùn)算定律；角與三角形的認(rèn)識(shí)；小數(shù)的意義和性質(zhì)；小數(shù)的加法和減法；小數(shù)乘法；

21、小數(shù)除法；統(tǒng)計(jì)。乘法運(yùn)算定律是在前三年所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的根底上進(jìn)行概括和提高。四、五、六、七單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的四那么混合運(yùn)算以及整數(shù)、小數(shù)四那么混合運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生良好的小數(shù)四那么計(jì)算能力。在三年級(jí)的根底上繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。三、本冊(cè)總的教學(xué)目的：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)，會(huì)根據(jù)條件寫出用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。2、使學(xué)生理解小數(shù)四那么運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3、使學(xué)生掌握乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。4、培養(yǎng)學(xué)生能正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四那么混合運(yùn)算。5、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，能制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。6、使學(xué)生掌握解應(yīng)用題的一般步驟，會(huì)分析、列綜合算式解答

22、三步計(jì)算的應(yīng)用題。7、引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)踐操作題。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理論與實(shí)踐相結(jié)合的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：第二、四、五、六、單元。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的意義和性質(zhì)及應(yīng)用題。三、教學(xué)措施：1、實(shí)施以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)。2、加強(qiáng)直觀教學(xué)，多聯(lián)系生活的實(shí)際，讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，充分利用教具與電教教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性。3、加強(qiáng)素質(zhì)教育，重視情感教育在教學(xué)中的作用。耐心幫助每一個(gè)學(xué)困生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。做到人人都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。5、整個(gè)教學(xué)中要注意學(xué)生課堂中數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)。5、認(rèn)真設(shè)計(jì)每一堂課，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)。6、努

23、力改良教學(xué)方法，使自己慢慢適應(yīng)新課程。四、教學(xué)進(jìn)度一單元用字母表示數(shù)：2周二單元乘法運(yùn)算率：2周三單元角與三角形的認(rèn)識(shí)：2周四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)：1周五單元小數(shù)的加減法：3周六單元小數(shù)的乘法：2周七單元小數(shù)的除法：2周八單元統(tǒng)計(jì)：1周教學(xué)方案 篇5一、班級(jí)情況分析：四年級(jí)共有學(xué)生27人，其中男生17人，女生10人，外地學(xué)生2人。從三年級(jí)的期末考試成績(jī)看，學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力相比照擬差，認(rèn)真程度不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣還是比擬差，全班成績(jī)處于全鎮(zhèn)中游。針對(duì)以上的班級(jí)實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：1培養(yǎng)學(xué)生上課專業(yè)聽講的能力，積極思考發(fā)言的能力。2培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要表達(dá)在作業(yè)

24、書寫端正，正確率高。3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力，積極參與課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)。4提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，建立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。三、教學(xué)目標(biāo)：本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)“百萬(wàn)“千萬(wàn)“億“十億“百億“千億，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入法來(lái)求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步開展數(shù)感。2、會(huì)筆算三位數(shù)乘

25、兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)積在100以內(nèi)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比擬角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5、認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，開展空間觀念。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合

26、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。9、初步了解運(yùn)籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施一、自身素質(zhì)提高措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)及專業(yè)知識(shí)，不斷提高、豐富自己；2、認(rèn)真參加各種教研活動(dòng)，虛心向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平；3、認(rèn)真閱讀各類教學(xué)雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。二、改良教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果措施：1、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，安排教學(xué)環(huán)節(jié)；2、努力培

27、養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，充分利用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在主動(dòng)探索中獲取知識(shí)。3、重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)向“會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，到達(dá)“教是為不教的目的。三、轉(zhuǎn)變差生方法及措施：1、堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助其樹立信心；2、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心；3、利用課余時(shí)間給予耐心輔導(dǎo)，并進(jìn)行“一幫一結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，師生共同幫助他們提高。4、與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達(dá)成共識(shí)，共同培養(yǎng)好學(xué)生。五、教學(xué)進(jìn)度表：課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容一、大數(shù)的認(rèn)識(shí)15課時(shí)1、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2、數(shù)的產(chǎn)生3、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法4、億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)5、計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)6、用計(jì)算

28、器計(jì)算7、整理與復(fù)習(xí)二、角的度量4課時(shí)角的度量三、三位數(shù)乘兩位數(shù)9課時(shí)1、口算乘法2、筆算乘法3、整理與復(fù)習(xí)四、平行四邊形和梯形6課時(shí)1、垂直與平行2、平行四邊形與梯形五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法17課時(shí)1、口算除法2、筆算除法3、整理與復(fù)習(xí)六、統(tǒng)計(jì)7課時(shí)1、統(tǒng)計(jì)2、你寄過(guò)賀卡嗎七、數(shù)學(xué)廣角4課時(shí)數(shù)學(xué)廣角八、總復(fù)習(xí)6課時(shí)總復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)教學(xué)方案 篇6在學(xué)習(xí)了光的直線傳播和光的反射之后，本節(jié)課學(xué)習(xí)光的折射，了解光的折射現(xiàn)象和規(guī)律，為學(xué)習(xí)凸透鏡的知識(shí)打根底，所以本節(jié)既是光的傳播三種情況的組成局部之一，也是理解凸透鏡知識(shí)的鋪墊。教材中用大量的圖片呈現(xiàn)了折射現(xiàn)象，留有充裕的探究時(shí)間來(lái)探究光的折射規(guī)律及其應(yīng)用，

29、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中領(lǐng)略物理的美妙，體會(huì)成功的快樂，表達(dá)了學(xué)生自主性探究的新課程標(biāo)準(zhǔn)。我充分領(lǐng)會(huì)這一教學(xué)意圖，用多媒體短片激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考并提出問(wèn)題，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探究，用類比法分析和歸納結(jié)論，最后按照“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己歸納的結(jié)論解決生活和學(xué)習(xí)中的相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生思考和探究的習(xí)慣。與光的直線傳播和光的反射相比，學(xué)生對(duì)光的折射的生活積累和感性認(rèn)識(shí)要少得多，“叉魚、“看彩虹不要說(shuō)是城鎮(zhèn)學(xué)生，連鄉(xiāng)村學(xué)生見過(guò)的也不多，“折射斷筷在小學(xué)看見老師做過(guò)，“海市蜃樓少物理生從一些媒體上有所耳聞，因此在折射現(xiàn)象的呈現(xiàn)

30、環(huán)節(jié)必需充分、直觀，以引發(fā)學(xué)生的疑惑，激發(fā)探究的欲望。由于學(xué)生學(xué)習(xí)物理的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)有一定的模仿性，在這一階段需作必要的演示。有光的反射探究的經(jīng)驗(yàn)，只要引導(dǎo)學(xué)生處理好光路的可視化問(wèn)題，折射規(guī)律的探究操作就不困難了;由于學(xué)生的視角遠(yuǎn)不同于老師，在實(shí)驗(yàn)歸納環(huán)節(jié)可能會(huì)糾纏于某些枝節(jié)或偏重某一方面得不出完整的結(jié)論，所以在這里采用了類比法，以光的反射規(guī)律為比照來(lái)歸納光的折射規(guī)律，同時(shí)用多媒體展示臺(tái)加強(qiáng)交流和評(píng)估，力爭(zhēng)讓所有學(xué)生都能獲得正確完整的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論，以利于規(guī)律運(yùn)用環(huán)節(jié)的教學(xué)和后續(xù)學(xué)習(xí)。光折射的可逆性探究是本節(jié)的難點(diǎn)之一，學(xué)生對(duì)可逆的概念理解不到位，逆向思維能力有待培養(yǎng)，影響實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操

31、作，(實(shí)驗(yàn)既要探究可逆性，又要促進(jìn)學(xué)生對(duì)可逆性的理解)有必要引導(dǎo)學(xué)生用兩點(diǎn)定線法標(biāo)注折射光線和入射光線，引導(dǎo)學(xué)生找到適宜的位置逆向入射(如圖一中B點(diǎn)在水槽側(cè)壁上，便于將激光槍對(duì)準(zhǔn)BO入射)，觀察新折射光線是否沿OA射出。改變角度反復(fù)做幾次，這樣可以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的雙重目的，又不必花費(fèi)大量的時(shí)間，分散學(xué)生的注意力。1.知識(shí)與技能了解光的折射現(xiàn)象;了解光從空氣中射入水或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律;了解光在折射時(shí)光路的可逆性。2.過(guò)程與方法通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象;體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。實(shí)驗(yàn)探究光的折射規(guī)律。1.歸納光的折射規(guī)律;2

32、.光折射時(shí)光路的可逆性探究。1.多媒體資源：電影?拯救大兵瑞恩?片段;海市蜃樓圖片;PPT輔助課件。2.實(shí)驗(yàn)器材：玩具激光槍、水槽、水、大豆粉、玻璃棒、小勺、木板光屏(白漆粗糙外表)、彩筆、木筷、厚玻璃磚、大口瓷碗、硬幣(演示組裝圖如圖一)情景引入、互動(dòng)導(dǎo)學(xué)、自主探究。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)效果教學(xué)內(nèi)容教學(xué)手段引入折射現(xiàn)象影片中，明明瞄準(zhǔn)了水中的目標(biāo)，子彈卻總是從目標(biāo)頭頂劃過(guò)。順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生提出疑問(wèn)。播放電影片段觀看、討論激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)思考認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象演示和分組實(shí)驗(yàn)激光槍發(fā)出粗束紅色激光從空氣沿著白屏外表斜射便于觀察光路到水里，攪拌有適量大豆粉的水中顯示出折射光的徑跡。演示實(shí)驗(yàn)觀察

33、操作方法和現(xiàn)象1直觀感受光的折射現(xiàn)象；2領(lǐng)略光的折射的美妙。演示：1折射斷筷；2硬幣升高；3筆桿錯(cuò)位。演示實(shí)驗(yàn)一邊觀察老師操作，一邊動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、觀察進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象；感受物理的魅力。引入探究重做光從空氣斜射入水中的實(shí)驗(yàn)，不斷改變激光入射角度，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作猜測(cè)演示實(shí)驗(yàn)討論，提出問(wèn)題，猜測(cè)1引發(fā)探究沖動(dòng)，進(jìn)入猜測(cè)和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)；2學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、科學(xué)猜測(cè)的物理思維方法。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、交流、完善實(shí)驗(yàn)方案。利用多媒體展示臺(tái)展示學(xué)生方案1討論設(shè)計(jì)方案；2參與展示和交流。1優(yōu)選方案，便于探究；2培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示共同確定的實(shí)驗(yàn)方案，提示需要觀察和記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)；巡視、指導(dǎo)。演示文稿大屏幕展示分組實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生在自主探究中獲取知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力以及分工合作能力。分析、歸納、?展示PPT圖片折射和反射光路圖1自我分析、歸納；2小組交流整理。1培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的能力；2學(xué)習(xí)類比法研究問(wèn)題，初步培養(yǎng)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)意識(shí)。交流與評(píng)估展示學(xué)生代表的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，引導(dǎo)全體學(xué)生進(jìn)行交流和評(píng)估。利用多媒體展示臺(tái)展示1推選代表參與展示；2評(píng)估發(fā)言。1引導(dǎo)評(píng)估探究的過(guò)程和結(jié)論，利于改良操作，完善結(jié)論；2培養(yǎng)學(xué)生交流評(píng)估能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于批評(píng)和自我批評(píng)的精神。實(shí)驗(yàn)規(guī)律的運(yùn)用播映課件?海市蜃樓?后羿能射中太陽(yáng)嗎?多媒體視頻