2017.04社會(huì)學(xué)概論歷年真題

1、2017年4月高等教育自學(xué)考試社會(huì)學(xué)概論試卷（課程代碼00034）第一部分選擇題（共40分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中 只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或 未涂均無(wú)分。.馬克思的代表著作是A.社會(huì)分工論B.資本論C.社會(huì)學(xué)研究D.社會(huì)靜力學(xué).在中國(guó)社會(huì)學(xué)的恢復(fù)和重建過(guò)程中，“五臟六腑”被費(fèi)孝通用來(lái)比喻社會(huì)學(xué)的建設(shè)，這一 術(shù)語(yǔ)借用予A.哲學(xué)B.中醫(yī)學(xué)C.生物學(xué)D.物理學(xué).統(tǒng)計(jì)調(diào)查的常用方式之一是A.問(wèn)卷調(diào)查B.文件法C.非介入性研究法D.統(tǒng)計(jì)報(bào)表.研究者通過(guò)有計(jì)劃、有目的地與被研究者交流，進(jìn)行調(diào)查

2、和收集資料的方法是A.訪談法B.典型調(diào)查C.觀察法D.個(gè)案研究.在社會(huì)學(xué)研究的文獻(xiàn)法中，文獻(xiàn)的來(lái)源有3大類 B. 4大類 C. 5大類 D. 6大類.對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征作出概括 的分析方法稱為R.問(wèn)卷分析B.定量分析C.實(shí)驗(yàn)分析 D.定性分析.政府和社會(huì)組織為促進(jìn)社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)行，對(duì)社會(huì)系統(tǒng)的組成部分、社會(huì)生活的不同領(lǐng)域 以及社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)行進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制的過(guò)程稱為A.社會(huì)建設(shè)B.社會(huì)管理C.社會(huì)治理D.社會(huì)整合.組成文化的最小單位是A.文化集叢B.文化模式C.文化特質(zhì)D.文化產(chǎn)業(yè).某種文化元素隨同社會(huì)交往而擴(kuò)散，為其他社會(huì)所采借

3、或吸收的過(guò)程稱為A.文化融合B.文化傳播 C.文化磨合D.文化雜交.各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族常有一種傾向，常將自己的生活方式、信仰、價(jià)值觀、行為規(guī)范看 成是最好的，是優(yōu)于其他民族的，這種現(xiàn)象稱為A.文化中心主義B.文化霸權(quán)主義C.文化絕對(duì)主義D.文化相對(duì)主義.“生物人”通過(guò)社會(huì)文化教化，獲得人的社會(huì)性，獲得社會(huì)生活資格的過(guò)程稱為A.再社會(huì)化B.繼續(xù)社會(huì)化C.重新社會(huì)化D.基本社會(huì)化.在社會(huì)化的有關(guān)理論中，米德的理論認(rèn)為A.自我分成“主我”和“客我”兩個(gè)部分一個(gè)人的自我形象是別人看他是什么樣子的反映C.兒童隨著年齡的增長(zhǎng)而找到自己的道德價(jià)值觀D.人格由本我、自我和超我三個(gè)部分組成13.根據(jù)人們獲得角色

4、方式的不同，社會(huì)角色可以劃分為A.功利性角色與表現(xiàn)性角色B.規(guī)定性角色與開放性角色C.先賦角色與自致角色D.制度性角色與互動(dòng)性角色.在一定的規(guī)則下，行為者為了獲得回報(bào)而行動(dòng)并獲得回報(bào)的社會(huì)互動(dòng)形式是A.暗示B.交換C.模仿D,合作.在霍爾的個(gè)人空間理論中，為熟人或朋友保留的距離是指A.個(gè)人距離B.親密距離C.公眾距離D.社會(huì)距離.由一對(duì)夫婦及其未婚子女生活在一起而組成的家庭稱為A.丁克家庭B.重組家庭C.主干家庭D.核心家庭.組織成員從兩個(gè)以上的行動(dòng)方案中進(jìn)行選擇決斷，以期最優(yōu)化地達(dá)到組織目標(biāo)的過(guò)程稱 為B.組織決策A.組織溝通C.組織控制D.組織設(shè)計(jì).美國(guó)工程師泰勒提出的組織管理理論是A.組

5、織行為理論B.權(quán)變理論C.科學(xué)管理理論D.人際關(guān)系理論.從社會(huì)心理學(xué)視角來(lái)解釋集體行為的理論是A.烏合之眾理論B.價(jià)值累加理論C.理性選擇理論D.搭便車?yán)碚?教育能夠?yàn)閷ｉT化的社會(huì)角色提供訓(xùn)練有素的能力，這種關(guān)于教育的社會(huì)學(xué)分析視角是A.沖突論視角B.互動(dòng)論視角C.后現(xiàn)代視角D.功能論視角.以泰勒制原則和市場(chǎng)為導(dǎo)向的，以分工和專業(yè)化為基礎(chǔ)的生產(chǎn)勞動(dòng)方式稱為A.新福特主義B.福特主義C.后福特主義D.前福特主義.在失業(yè)的類型中，因無(wú)就業(yè)能力的失業(yè)是A.摩擦性失業(yè)B.周期性失業(yè)C.殘余性失業(yè)D.季節(jié)性失業(yè).社區(qū)向社區(qū)成員提供生活和交往的場(chǎng)所、設(shè)施和途徑，幫助社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù)以及 更大范圍的社會(huì)

6、事務(wù)，這體現(xiàn)了社區(qū)的A.社會(huì)控制功能B.政治生活功能C.社會(huì)化功能D.社會(huì)參與功能.城鄉(xiāng)基層社區(qū)中社區(qū)居民依靠社區(qū)自身力量，在政府和其他組織機(jī)構(gòu)的支持下，推動(dòng)社 區(qū)有計(jì)劃地社會(huì)變遷，改善社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化狀況，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量稱為A.社區(qū)發(fā)展B.社區(qū)建設(shè)C.社區(qū)改革D.社區(qū)變遷.在中國(guó)城鎮(zhèn)化的三個(gè)階段中，加速發(fā)展階段是A.從1978年至今B.從1980年至今C.從1984年至今D.從1992年至今.在體質(zhì)形態(tài)上具有共同生活遺傳特征的人群稱為A.種族B.等級(jí)C.種姓D.階級(jí).根據(jù)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)研究報(bào)告（2002）,以職業(yè)分類為基礎(chǔ)，以組織資源、經(jīng) 濟(jì)資源、文化資源的占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)

7、，可將全國(guó)成年社會(huì)成員劃分為A. 7個(gè)階層 B. 8個(gè)階層 C. 9個(gè)階層 D. 10個(gè)階層.社會(huì)控制的形式并不以明文規(guī)定的條文來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是通過(guò)社會(huì)成員日常互動(dòng)所形成的共 識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種社會(huì)控制的類型是A.消極性控制B.微觀控制C.非制度化控制D.內(nèi)在控制.偏差性社會(huì)問(wèn)題是指?jìng)€(gè)體偏離或違反一定社會(huì)行為規(guī)范造成的社會(huì)問(wèn)題，屬于偏差性社 會(huì)問(wèn)題的是A.食品安全問(wèn)題B.腐敗問(wèn)題C.貧困問(wèn)題D.自然災(zāi)害聞?lì)}.在社會(huì)變遷的基本類型中，人類有意識(shí)、有目的地參與或控制的社會(huì)變遷稱為A.社會(huì)革命B.有計(jì)劃變遷C.社會(huì)改革D.整體變遷二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)

8、中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡” 的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。.社會(huì)學(xué)主要理論流派中，結(jié)構(gòu)功能論的主要代表人物有A.帕森斯B.馬克思C.科塞D.默頓E.霍曼斯.社會(huì)學(xué)的特征包括A.整體性B.綜合性C.經(jīng)驗(yàn)性D.應(yīng)用性E.特殊性.社會(huì)結(jié)構(gòu)的類型包括A.制度性社會(huì)結(jié)構(gòu)B.文化性社會(huì)結(jié)構(gòu)C.關(guān)系性社會(huì)結(jié)構(gòu)D.實(shí)體性社會(huì)結(jié)構(gòu)E.規(guī)范性社會(huì)結(jié)構(gòu)34.群體的特征包括A.有一定數(shù)量的社會(huì)成員B.有一定的為群體成員所接受的目標(biāo)C.有明確的成員關(guān)系D.有一定的行為準(zhǔn)則E.時(shí)間上具有一定的持續(xù)性35. 1941年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家富勒和麥爾茲在社會(huì)問(wèn)題的發(fā)展一文中指出，所有社會(huì)

9、問(wèn) 題都要經(jīng)過(guò)的階段包括A.調(diào)整B.警覺C.政策制定D.改革E.建構(gòu)第二部分非選擇題（共60分）三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分。共15分）.家庭.社會(huì).集體行為.社會(huì)分層.城鎮(zhèn)化四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題.每小題5分，共25分）.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)方法論探討的主要問(wèn)題。.簡(jiǎn)述社會(huì)角色的扮演過(guò)程。.簡(jiǎn)述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的特征。.簡(jiǎn)述農(nóng)村社區(qū)的特點(diǎn)。.簡(jiǎn)述偏差行為的正功能。五、論述題（本大題共2小題。每小題10分。共20分）.試述消費(fèi)的社會(huì)學(xué)理論。.試述全球化對(duì)中國(guó)的沖擊和挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略。2017年4月高等教育自學(xué)考試社會(huì)學(xué)概論試題答案及評(píng)分參考（課程代碼00034）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題

10、，每小題1分，共30分）1.B2.B3.D4. A5. A6.D7.B8.C9.B10. A11.D12. A13. C14. B15. A16. D17. B18. C19. A20. D21. B22. C23. D24. A25. A26. A27. D28. C29. A30. B二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）31. AD 32.ABCD 33. CDE 34. ABCDE 35. BCD三、名調(diào)解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）家庭是由具有婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系的人們組成的長(zhǎng)期共同生活的群體，是人類生活中最基本、最重要的一種群體形式。（3分）社會(huì)是人

11、們交互作用中產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的總和。集體行為是指在缺乏確定的組織程序和制度規(guī)范的條件下，很大程度上自發(fā)形成的，由 許多個(gè)體參加的非制度化的行為。社會(huì)分層是指社會(huì)資源（財(cái)富、收入、聲望、教育機(jī)會(huì)等）在社會(huì)中的不均等分配。城鎮(zhèn)化指人口和社會(huì)職能向城市或城巾聚集，生產(chǎn)方式、文化模式和社會(huì)角色發(fā)生變 更，使城鄉(xiāng)接近、融合的過(guò)程。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）（1）社會(huì)現(xiàn)象的性質(zhì)。（1分）（2）社會(huì)學(xué)的研究方法和基本假設(shè)，（2分）（3）價(jià)值在社會(huì)研究中的作用。（2分）（1）角色期待。（1分）（2）角色領(lǐng)悟。（2分）（3）角色實(shí)踐。（2分）（1）普遍性。（1分）（2）多重性。（1分）

12、（3）滾珠性。（1分）（4）多向性。（1分）（5）隱蔽性。（1分）（1）人口密度低。（1分）（2）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單。（1分）（3）社會(huì)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單。（1分）（4）傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)的社會(huì)變遷比較緩慢。（2分）（1）有助于人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)范。（2分）（2）有助于加強(qiáng)社會(huì)團(tuán)結(jié)。（1分）（3）有助于社會(huì)預(yù)警。（1分）（4）有助于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。（1分）五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）（1）韋伯的生活風(fēng)格理論。（1分）消費(fèi)方式使?jié)撛诘碾A級(jí)差別顯性化，形成生活方式不 同的地位群體,（1分）某種地位群體通過(guò)特定的生活風(fēng)格限制他人進(jìn)入，以此作為與他人 區(qū)分或認(rèn)同的標(biāo)志，（1分）（2）凡勃倫的

13、炫耀性消費(fèi)理論。（1分）炫耀性消費(fèi)是富裕的上層階級(jí)通過(guò)對(duì)物品的超 出實(shí)用和生存所必需的浪費(fèi)性、奢侈性和鋪張浪費(fèi)，向他人炫耀和展示自己的金錢、財(cái)力和 社會(huì)地位，以及這種地位所帶來(lái)的榮耀、聲望和名譽(yù)。（1分）炫耀性消費(fèi)中，消費(fèi)的符號(hào)象 征意義超過(guò)了實(shí)用性消費(fèi)。（1分）（3）鮑德里亞的消費(fèi)社會(huì)論。（1分）資本主義社會(huì)已經(jīng)從生產(chǎn)社會(huì)進(jìn)入了消費(fèi)社會(huì)，消 費(fèi)構(gòu)成了社會(huì)的主導(dǎo)性邏輯。（1分）消費(fèi)本身已經(jīng)構(gòu)成了一個(gè)具有文化意義的自組織領(lǐng)域。（1分）消費(fèi)社會(huì)帶來(lái)了物質(zhì)的豐裕和精神的貧困。（1分）（1）全球化對(duì)中國(guó)的沖擊和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)于依賴貿(mào)易；（1分）在政治方而，由于中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，經(jīng)濟(jì)的 高速增