小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）目錄-4語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)月考試卷

1、四年級(jí)上冊(cè)月考試卷一、選擇題（15分）1、選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)()。(3分)A昂首(yn) 橫貫(un) 步驟(zhu) 斯文(s)B手絹(jun) 捐款(jun) 冰雹(bo) 懲罰(chng)C曲折(q) 慎重(shn) 少女(sho) 倒塌(t)2、下面書寫有錯(cuò)的一組是()。（3分）A堤岸 滾動(dòng) 幻想 騰云駕霧 B招待 嚴(yán)歷 觸角 山崩地裂C日暮 吟唱 劈開(kāi) 隨遇而安 D超過(guò) 敏銳 疲勞 無(wú)線電波3、下列句子中使用的詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A梅堯臣的詩(shī)句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被人引用，借以說(shuō)明任何人和事物都各有缺點(diǎn)。B看到黃葉紛紛飄落，我不由

2、得想起了這樣一句俗語(yǔ)“一葉落而知天下秋?！鼻锾炀瓦@樣悄悄地來(lái)到了我們身邊。C學(xué)貴有疑，只有帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。宋代哲學(xué)家陸九淵也告訴我們：“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。”4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）A“運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了?！崩蠋熚⑿χ鴨?wèn)大家：“你們準(zhǔn)備參加哪些項(xiàng)目？”B熱愛(ài)書吧！這是知識(shí)的源泉。C“張老師，我我”我不知道該怎么回答才好。D閱讀有很多好處：它能擴(kuò)大你的知識(shí)面；能陶冶你的情操；能提高你的審美能力。5、下面句子有語(yǔ)病的是()。（3分）A張老師無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。 B紅樓夢(mèng)是中國(guó)古典四大名著之一。C我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 D老師介紹了許多雷鋒的感人故事。二、看拼音

3、寫詞語(yǔ)。（10分）cho shu xun z ji sh su y r n （ ） （ ） （ ） （ ）mo shng p tao chng di q tu bng jn（ ） （ ） （ ） （ ）三、選擇下列句中正確的讀音或詞語(yǔ)，用“”標(biāo)出。（4分） 1.屋子里繩子上系（x j）著的鈴鐺關(guān)系（x j）著科學(xué)家研究蝙蝠夜里飛行的結(jié)果。 2.走向成功的道路是曲（q q）折的，中間會(huì)發(fā)生很多的小插曲（q q）。 3.演員們（陸續(xù) 連續(xù)）走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，一場(chǎng)演出結(jié)束后，又（持續(xù) 繼續(xù)）演下一場(chǎng)，精彩的演出博得觀眾一片喝彩。 4.我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就（改正 改變），并不斷（改善 改進(jìn)）自己的學(xué)習(xí)方法。

4、四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（5分）逐：追趕；趕走，強(qiáng)迫離開(kāi)；依照先后次序，一一挨著。1.觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。（ ）2.上課了，你們?cè)趺催€在教室外面追逐打鬧呢？（ ）屈：使彎曲，與“伸”相對(duì)；低頭，降服；冤枉，叫人不痛快；理虧；姓。3.盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（ ）4.屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家。（ ）5.傾訴了自己的委屈之后，我的心情好多了。（ ）五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)即使也如果就盡管也不是而是1.()一根極細(xì)的電線,它()能靈巧地避開(kāi)。2.蝙蝠在夜里飛行,靠的()眼睛,()用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。3.()感到疲勞,它()在未完工

5、的家門口休息一會(huì)兒。4.()如此,普羅米修斯()不向宙斯屈服。六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，正確的在后面括號(hào)里畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。(3分)1.走月亮一文寫作者與母親在月明之夜散步的幸福時(shí)光，表達(dá)了作者對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。 ( ) 2. 蟋蟀大約在十月份蓋房子，它能蓋好房子的秘決是它有特別好的工具。 ( ) 3. 盤古是我國(guó)寓言故事中開(kāi)天劈地的人物。 ( ) 七、判斷下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。(4分)1、稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。()2、海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。()3、每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！()4、在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。(

6、)八、綜合展示廳(3分)下午放學(xué)后，你在回家的路上，看見(jiàn)有兩個(gè)低年級(jí)的同學(xué)把垃圾倒在學(xué)校外面人行道旁的排水溝里。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，把你想對(duì)他們說(shuō)的話寫出來(lái)。_九、閱讀理解。（22分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）在朝著陽(yáng)光的堤(dt)岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩(nnnng)草,決不去碰這一叢草。那微斜的門口,經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置(zzh),但是墻壁

7、很光滑。主人有的是時(shí)間,把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡(jiǎn)樸的,清潔、干燥(cozo),很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。1.用“/”畫掉括號(hào)里不正確的讀音。(2分)2.文章畫線部分是,在文中起到的作用是。(2分)3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是()。(1分)A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽(yáng)C.那叢草可以遮蔽洞的出口4.這兩段文字的觀察順序是()。(1分)A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分?分別有哪些特點(diǎn)?(3分) 6.為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”?(3分) (二)課外閱讀（10分）大自然的

8、一種現(xiàn)象風(fēng)大自然的現(xiàn)象真是多種多樣、千奇百怪。風(fēng)就是其中的一種。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，風(fēng)并不陌生，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)慈祥的母親，用手輕拂著你的臉龐；一會(huì)兒，它又像個(gè)兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無(wú)常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過(guò)，有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。地球上有6個(gè)風(fēng)帶：低緯度信風(fēng)帶(2個(gè))、中緯度西風(fēng)帶(2個(gè))和極地東風(fēng)帶(2個(gè))。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就出現(xiàn)了不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地勢(shì)的高低

9、、氣候的冷暖等。風(fēng)為我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上帆。于是，帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)做了一個(gè)大風(fēng)車用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過(guò)，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來(lái)災(zāi)害。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福。1、文中是怎么寫風(fēng)“變化無(wú)常”的？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句抄寫在橫線上。(2分)_2、你知道風(fēng)是怎么形成的嗎？(2分)_3、文章主要寫的是什么？在你認(rèn)為表述最完整的句子后面的括號(hào)里打“”。(2分)(1)風(fēng)是變化無(wú)常的。()(2)風(fēng)是怎樣形成的。()(3)風(fēng)給我們?nèi)祟愖鞒隽四男┴暙I(xiàn)，帶來(lái)了哪些災(zāi)害。()(4)風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。()(5)風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。()4、“隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福。”請(qǐng)你大膽地想象一下，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)會(huì)給人類帶來(lái)哪些幸福？(4