2022三年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 16 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 162022三年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。hng xing hung d ci xing zh d ch f h xing nng gu shu b 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。cu chng chu f j j xng chng l gu u r zhn shu xin x p jun j hn 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。rn hu yun yn l y xio x（_） （_） （_） （_）gn j l gu z sh tn zh（_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ch tn

2、g pio liang xn shng bi zh fn pi bo yun b jn pn mng l jio yn chn 5. 我會(huì)拼，還會(huì)寫(xiě)。zh zh u z yn lio zhn bi no dai（_） （_） （_） （_） （_）sh xin yn zu b zi yo hun zo chn（_） （_） （_） （_） （_）【形近字詞】6. 比一比，組成詞語(yǔ)。伶（_） 漲（_） 仿（_） 綢（_） 鈴（_） 脹（_） 防（_） 惆（_） 7. 比一比，再組詞。架（_） 溫（_） 旅（_） 披（_）遇（_）駕（_） 濕（_） 族（_） 坡（_）寓（_） 8. 比一比，再組詞

3、。撥（_）微（_）含（_）滴（_）凈（_）拔（_）徽（_）念（_）摘（_）靜（_）9. 辨字組詞推（_） 管（_） 秒（_） 險(xiǎn)（_） 腿（_） 官（_） 妙（_） 撿（_） 10. 辨字組詞。淌（_） 蜜（_） 棟（_） 倘（_） 密（_） 凍（_） 涕（_） 鈴（_） 篇（_） 梯（_） 玲（_） 偏（_） 【選詞填空】11. 選擇合適的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。蕩漾飄蕩（1）水面的小圓暈一圈一圈地（_）開(kāi)去。（2）優(yōu)美的歌聲在草原上隨風(fēng)（_）。輕快輕巧（3）放學(xué)了，同學(xué)們唱著（_）的歌曲走在回家的路上。（4）猴子在山石上跳來(lái)跳去，又靈活又（_）。靈活靈敏（5）小狗的鼻子真（_），能幫警察叔叔抓壞

4、人。（6）松鼠的四肢十分（_），行動(dòng)敏捷。12. 選一選，填一填。靈巧 靈敏 靈活1別看他是個(gè)胖子，可是跳起街舞來(lái)動(dòng)作非常（_）。2可愛(ài)的狗狗鼻子很（_）。3老師有一雙（_）是的雙手，教給我們很多剪紙方法。連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)4炮聲停了，白求恩（_）做起手術(shù)。5李老師已經(jīng)（_）兩周沒(méi)來(lái)上課了。6天晴了，螞蟻們（_）從洞里爬出來(lái)。13. 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)1地質(zhì)工作者在塔里木盆地（_）了大油田。2火藥是我國(guó)古代勞動(dòng)人民首先（_）的。傳承繼承3祖國(guó)的優(yōu)秀文化要靠我們來(lái)（_）。4我們要（_）和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。14. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。驚訝驚喜驚慌（1）明天是媽媽的生日，我準(zhǔn)

5、備給她一個(gè)（_）。（2）我非常（_），趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)。（3）遇到危險(xiǎn)情況要沉著應(yīng)對(duì)，不能（_）。因?yàn)樗圆粌H也（4）（_）父親很善于觀察，（_）他對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。（5）這（_）是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，（_）是父親最快活的時(shí)刻。15. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗?因?yàn)?果然雖然但是 不光還 如果就1._他平時(shí)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，_考試取得了優(yōu)異的成績(jī)。2.這次考試他沒(méi)有參加，_他生病住院了。3.我_找到了木匣，_懂得了一個(gè)深刻的道理。4.一個(gè)人_驕傲了，_會(huì)落后。5.李明按王宏的辦法去做，_成功了。6._精力了很多挫折，_他最終獲得了成功?！拘薷牟【洹?6. 我會(huì)修改病句。1.這里

6、的花美麗，優(yōu)美，好看極了!_2.畫(huà)畫(huà)對(duì)他很感興趣。_3.學(xué)了司馬光這篇課文，都留下了深刻的印象。_17. 下面的這則日記有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你試著我出來(lái)并改正。我和奶奶去買(mǎi)菜晴 9月28日星期日今天天氣晴朗，奶奶讓我陪她去買(mǎi)菜。我們買(mǎi)了豆角、西紅柿、土豆，菜是我?guī)湍棠烫峄貋?lái)的，奶奶夸我是個(gè)好孩子。我真高興。雯雯_18. 修改病句。（1）梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香味的氣味，都躲在小雨滴里呢！_（2）他穿著雪白的襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾。_（3）要開(kāi)學(xué)了，我買(mǎi)了許多新文具，有鉛筆、橡皮、西瓜、直尺和圓珠筆。_19. 啄木鳥(niǎo)診所。(修改病句，把正確的句子寫(xiě)在下面的橫線上)1這是一朵非常顏色

7、鮮艷的花。_2運(yùn)動(dòng)員飛奔起來(lái)，沖向起跑線。_3風(fēng)光秀麗的北戴河是聞名中外、舉世聞名的避暑勝地。_4中隊(duì)活動(dòng)中，不少同學(xué)都表演了精彩的演出。_20. 用修改符號(hào)修改下面語(yǔ)段。音樂(lè)課上，老師請(qǐng)小紅獨(dú)唱“快樂(lè)的節(jié)日”這首歌。因?yàn)樾〖t的聲音有些嘶啞，所以她唱得很認(rèn)真。這時(shí)有些人輕聲討論起來(lái)，小紅卻一點(diǎn)兒也不注意，繼續(xù)唱著。一曲唱完，老師首先第一個(gè)鼓起了掌，教室里頓時(shí)暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲。【古詩(shī)閱讀】21. 古詩(shī)鑒賞。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。（1）徑：_（2）霜葉：_2這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來(lái)？_3“霜葉紅于二

8、月花”包含著怎樣的哲理？_22. 根據(jù)望洞庭完成以下練習(xí)1默寫(xiě)古詩(shī)望洞庭。_，_。_，_。2寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并用自己的話寫(xiě)出詩(shī)句意思。（1）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。_（2）遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。_3寫(xiě)出詩(shī)人運(yùn)用比喻的詩(shī)句，并寫(xiě)出把什么比作什么。_23. 課外閱讀。江上漁人江上來(lái)往人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。(1)從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？(2)解釋下列橫線上的字詞江上來(lái)往人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。來(lái)往：_但：_ 美：_君看一葉舟 ，出沒(méi)風(fēng)波里舟：_出沒(méi)：_24. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。所見(jiàn)_，_振林樾。_捕鳴蟬，忽然閉口立。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。

9、3牧童“忽然閉口立”的原因是_（用詩(shī)中原句子回答）。4這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)（ ）的牧童。A.聰明、有心計(jì) B.天真、可愛(ài) C.淘氣、愛(ài)搗亂25. 誦讀出塞古詩(shī)，回答問(wèn)題。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1解釋詞語(yǔ)：但使：_2怎樣理解“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”一句的意思?這句詩(shī)用了什么修辭方法？_3詩(shī)歌的主題是什么?_4有人推獎(jiǎng)此詩(shī)是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見(jiàn)妙處，而妙就妙在“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，試分析這句詩(shī)的妙處。_【閱讀理解】26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。老槐樹(shù)校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它

10、粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)在大樹(shù)下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了歡笑。1寫(xiě)近義詞確實(shí)（_） 似乎（_）2在文章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞矮?。╛） 稀疏（_）3校園的老槐樹(shù)有多高？有多粗？ _4短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。5找出文中的比喻句，用波浪線將它畫(huà)出來(lái)。你能仿照它也寫(xiě)一個(gè)比喻句嗎？27. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 金瓜兒銀豆兒（節(jié)選）七月八月，瓜兒熟了，豆角飽了；老兩口兒選了一個(gè)風(fēng)和日暖的好日子，來(lái)到菜園里，一

11、個(gè)去摘金瓜，一個(gè)去采豆角。老頭兒走到瓜架下，還沒(méi)有動(dòng)手摘哩，金瓜自己落地了；老婆兒走到南墻下，還沒(méi)有動(dòng)手采哩，銀豆角自己離藤了。瓜兒落下地，一分兩半，瓜殼里睡著一個(gè)憨敦敦的胖娃娃。豆角離了藤，裂開(kāi)口兒，豆角里躺著一個(gè)嫩生生的俊女兒。老兩口兒好歡喜?。∷麄兘o哥哥取名叫“金瓜兒”，妹妹叫“銀豆兒”。轉(zhuǎn)眼幾年，金瓜兒銀豆兒都長(zhǎng)大成人了。金瓜兒幫爹爹種菜：種蘋(píng)果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片綠，破破爛爛的小菜園，變成整整齊齊的花果園?？达L(fēng)景，美得很；論出產(chǎn)，富得很。春種秋收，不用爹爹再操心。銀豆兒幫媽媽管家：論針線，比裁縫；論茶飯，勝?gòu)N師；論氣力，賽男兒。南山打柴，西河擔(dān)水；碾下的米，珍珠黃；磨下的面，雪花

12、白。她又養(yǎng)雞鴨又養(yǎng)鵝家中事有條理，不用媽媽再操勞。有了這一對(duì)能干的兒女，老兩口兒歡歡樂(lè)樂(lè)，過(guò)著好光景。1根據(jù)短文內(nèi)容，用自己的話寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。好光景： 2根據(jù)短文內(nèi)容填空。老頭兒在 得到了一個(gè) 的 ，叫 。老婆兒在 得到了一個(gè) 的 ，叫 。3金瓜兒和銀豆兒各有怎樣的本領(lǐng)？請(qǐng)連一連。種蘋(píng)果 做針線 養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝 栽葡萄金瓜兒 銀豆兒做飯菜 砍柴擔(dān)水 碾米磨面 種蔬菜4讀短文最后一個(gè)自然段，我們應(yīng)該讀出（ ）的語(yǔ)氣。A激動(dòng) B高興 C羨慕 D傷心5假如讓你復(fù)述這個(gè)故事，你會(huì)怎樣復(fù)述？請(qǐng)你把關(guān)鍵詞提煉出來(lái)。 28. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)大以后，分手到外

13、地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說(shuō)了一大堆好話，信里還說(shuō)我只有一件棉襖自己要穿等以后再想辦法吧后來(lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請(qǐng)來(lái)兩個(gè)朋友，到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒(méi)有送棉襖的朋友，這回帶來(lái)一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說(shuō)：“謝謝你的好意，不過(guò)我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f(shuō)完，他拿出了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。1給這篇短文加一個(gè)題目。2在第2小“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3用“”選擇正確的解釋。挺要好 A、硬

14、而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切 A、強(qiáng)迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）4從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞炎熱（ ） 陳舊（ ） 便宜（ ） 順利（ ）5為什么說(shuō)那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？_29. 讀短文，完成練習(xí)。石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青

15、中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。1從短文中找出形容下列事物的詞語(yǔ)。夏天，石榴的綠葉：_石榴花：_石榴子兒的外形：_石榴子兒的味道：_2畫(huà)“ ”的句子寫(xiě)的是石榴果，采用了_的修辭手法。3文中畫(huà)波浪線的句子讓我們體會(huì)到（ ）A石榴花非常漂亮。B石榴樹(shù)充滿著生命的活力。C石榴花很多。4石榴成熟的過(guò)程中

16、，顏色變化正確的一項(xiàng)是（ ）A青綠青中帶黃，黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃。B青中帶黃，黃中帶紅青綠一半兒紅，一半兒黃。5短文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)石榴的_之情。30. 課外閱讀。 五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變處紫紅

17、紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。1這篇短文共寫(xiě)了_、_、_三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫(xiě)了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3用“”畫(huà)出第四自然段中的比喻句。4這篇短文按照_順序來(lái)描寫(xiě)五花山。5用自己的話說(shuō)一說(shuō)“五花山”名字的由來(lái)。_【寫(xiě)作】31. 習(xí)作大舞臺(tái)。作者在大青樹(shù)下的小學(xué)中將那所民族的學(xué)校描寫(xiě)得異?？鞓?lè)，你的學(xué)校是怎樣的呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。_32. 快樂(lè)習(xí)作。你平時(shí)喜歡玩什么？請(qǐng)將你玩得最開(kāi)心、印象最深刻的一次經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。注意把玩的過(guò)程和玩的心情表達(dá)清楚。題目自擬。（不少于300字）_33. 習(xí)作表達(dá)。題目：我喜愛(ài)的小動(dòng)物要求：1補(bǔ)充題目。2把你了解的小動(dòng)物樣子和生活習(xí)性寫(xiě)出來(lái)。3字?jǐn)?shù)在400字左右。_34. 習(xí)作大舞臺(tái)。寫(xiě)寫(xiě)我的精彩世界（選擇其中的一題寫(xiě)。）（300字左