五年級(jí)下冊(cè)語文課堂作業(yè)本完整答案

1、五年級(jí)下冊(cè)語文課堂作業(yè)本完整答案五年級(jí)下冊(cè)語文課堂作業(yè)本參考答案（一） 第一課草原 1（1）新鮮（2）瀟灑（3） 害羞 2（1）高低 上下左右 強(qiáng)弱前后（2）諾金 字 金 一日千里 一落千丈 一發(fā)千鈞 一瀉千里 造句： 一諾千金小明一諾千金，從不食言。那斷線的風(fēng)箏，隨風(fēng)忽左忽右。3草原風(fēng)光圖 喜迎遠(yuǎn)客圖 主客聯(lián)歡圖 4（1）只用綠色渲染， 不用墨線勾勒的中國畫。（2）回味著草原的無限樂趣。 5（1）遼闊 碧綠 “只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣” 整個(gè)大草原猶如 巨幅的中國畫那樣賞心悅目。（2）這道彩虹不僅是艷麗色彩的描摹，也是蒙漢情深的比擬。 【迎接遠(yuǎn)客的蒙古族人很多，服裝色彩鮮艷各異

2、，不僅形似而且神似， 從側(cè)面襯托出了蒙古族人的熱情好客】 優(yōu)美的句子：那些小丘的線 條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到 處翠色欲流，輕輕流入云際。6（1）忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上 的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我 們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立 刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。（2）靜寂 熱 鬧 輕柔 慢 高昂 加快（3）不好，因?yàn)樵渥屛覀兏惺艿讲菰撵o寂和作者從遠(yuǎn)至近 看到河的真切面目，給人驚喜的感覺 第三課白楊 一、看拼音， 寫詞語 界限 渾黃一體 高大挺秀 陷入

3、 撫摸 介紹 新疆二、從課文中找出加點(diǎn)詞語的反義詞，寫在括號(hào)里。1清晰 2堅(jiān) 強(qiáng) 3表白 三、默讀課文，填空。白楊按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出 兩個(gè)孩子的爭(zhēng)論，然后寫爸爸介紹白楊樹，最后寫爸爸看到風(fēng)沙中的小白楊茁壯成長時(shí)笑了。爸爸的神情也隨之發(fā)生變化：出神 微 笑嚴(yán)肅沉思微笑。四、（1）生根發(fā)芽 風(fēng)沙 雨雪 干旱 洪水 直 堅(jiān)強(qiáng) 軟弱 動(dòng)搖 （2）高大挺秀，不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯生長，堅(jiān)強(qiáng)不屈 像白楊一樣扎根邊疆建設(shè)邊疆，服從需要，無私奉獻(xiàn)，不軟弱，不動(dòng)搖 （3）爸爸（邊疆建設(shè)者） 在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來 希望孩子能像小白楊一樣經(jīng)受磨煉，成為建

4、設(shè) 邊疆的棟梁之才。就不能給答案了五、小練筆.例：祖國建設(shè)者，服從祖國，艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)是千萬個(gè)建設(shè) 者的美好品質(zhì)。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環(huán)境多么 惡劣，不管生活條件多么艱難,，他們總是堅(jiān)強(qiáng)不屈、一絲不茍地工作， 頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，不逃避，直到奉獻(xiàn)出生命的全部青春和熱血，把祖國建 設(shè)得多么美麗多彩，一片繁華?回顧拓展一一、綠毯 渲染 馬蹄 禮貌 摔跤 襟飄帶舞 一碧千里 翠色欲流 二、三、低吟 灑脫 陷入 羞澀四、浪淘風(fēng)簸自天涯 同到牽牛織女家 曲折流長 牛郎織女 黃河 遠(yuǎn)上白云間 春風(fēng)不度玉門關(guān) 思家懷鄉(xiāng) 六、（1）遮天蔽日 湛藍(lán)如洗 艱難險(xiǎn)阻 音容笑貌 （2）2 3(3)和白楊

5、相似，都是借物喻人。七、一碧千里 荒無人煙 奔騰不息 絲綢之路 青藏鐵路我從這些課文了解到了一些西部的少數(shù)民族的習(xí)俗，蒙族人用手 抓羊肉和奶茶招待貴客，藏族人能歌善舞等等。 5.古詩詞三首1、suo zhao yue ao wu bao2、（1）一葉漁船兩小童 不是遮頭是使風(fēng)（2）青青草 醉里吳音相媚好 鋤豆溪東 正織雞籠 亡賴 臥剝蓮蓬3、（1）逗弄 （2）怪不得 （3）同“無賴”，指頑皮、淘氣。 我 最喜歡第 1 句，因?yàn)檫@句詩寫出了孩子的無憂無慮，輕松自然。 我 最喜歡第 2 句，因?yàn)檫@句話寫出了孩子們的聰明伶俐，充滿奇思妙想， 想象力豐富。我最喜歡第 3 句，因?yàn)檫@句話寫出了孩子的天真

6、活潑，淘氣可愛， 充滿童真童趣。 4、略5、改寫牧童在一個(gè)月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠(yuǎn)處，幾棵樹挺立 在草原上，像一個(gè)個(gè)守護(hù)草原的衛(wèi)士。這時(shí)，一陣風(fēng)蕭蕭地吹過，原 本毫無生氣的草原舞動(dòng)了起來，不時(shí)發(fā)出“刷刷”的響聲，就像一個(gè)個(gè) 綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動(dòng)聽的 “夜 曲”。遠(yuǎn)處，有一個(gè)隱隱約約的身影躺在草地上。原來那是一個(gè)牧童， 剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒脫，一邊吹奏著笛子，一邊 看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚(yáng)悅耳的笛子聲傳遍了整個(gè)草原，給原 本只有自然氣息的“夜曲”增加了一份幽雅?時(shí)間飛快地流逝著，原本 明亮皎潔的月亮現(xiàn)在只剩下一點(diǎn)微弱的暗光， “精靈

7、 ”們繼續(xù)演奏著， 但現(xiàn)在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子， 躺在草地上安然入睡了?改寫舟過安仁.在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。春天來了，一個(gè)陽光明 媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上 喜歡上這個(gè)了地方，這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！在 這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發(fā) 現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛的小孩，一個(gè)穿紅 肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船 兒慢慢地前進(jìn)。過了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來，大一點(diǎn)的小孩收 起竹篙，又停了船槳，船不動(dòng)了。楊萬里覺得很奇怪，心想

8、：他們?cè)诟蓡崮?？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒 有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。 楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省 點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著 船兒走啦，嘻嘻！”楊萬里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明 呀！改寫清平樂 村居這是一個(gè)山清水秀的小村莊，四周青山環(huán)抱。村子里綠樹成蔭， 綠草如茵，五彩繽紛的花兒遍地開放。一條小溪穿村而過，猶如碧綠 的玉帶。 一座低矮的茅屋前，一棵大樹巨人般挺立著。屋后，一片 竹林枝繁葉茂。門前的小溪，岸上長滿了碧綠的青草，溪水清澈透明， 溪面波光粼

9、粼。溪中，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。一朵 朵荷花從這些大圓盤之間冒出來，婷婷玉立。有的綻開了，露出嫩黃 色的蓮蓬，像小仙女穿著漂亮的舞裙跳起了快樂的踢踏舞；有的含苞 待放，看起來飽脹得馬上要破裂似的，偶爾還有只小蜻蜓落到上面休 息。魚兒在荷葉間歡快地嬉戲著。不知是誰家的一對(duì)老婦妻，剛喝完 酒，帶著醉意坐在茅屋前親熱地閑聊。放眼望去，勤勞的大兒子正在 溪東豆田里鋤雜草。盡管他戴著草帽，炎炎烈日還是烤得他大汗淋漓， 汗水灑在豆田里，滋潤著豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，鋤 得更起勁了。心靈手巧的二兒子正坐在門前認(rèn)真地編織著雞籠，隨著 他的手不停地翻動(dòng)，竹條在他手中飛舞著。惟有最受寵愛

10、的小兒子十 分頑皮，正悠閑地獨(dú)自趴在溪邊剝著蓮蓬呢。五下語文 6 冬陽童年駱駝隊(duì) 參考答案 1、（1 ）劃去 jue 劃去 jiao （2）劃去 xi 劃去 hai 劃去 zhong 2、沉： 臨： 3、看駱駝吃草咀嚼 問爸爸駱駝掛鈴鐺 想為駱駝修剪皮毛 問媽 媽夏天駱駝去向 4、（一）（1 ）那樣丑 那樣長 那樣安靜 交錯(cuò) 冒著熱氣 白沫 （2 的駱 駝 的“我” （二）（1）不嗦。這句話寫出了作者對(duì)童年生活的眷戀，對(duì)時(shí)光飛逝、物是人非的感嘆。 （2）對(duì)童年美好生活的無比懷念，對(duì)時(shí)光易逝的 感慨 5、略。 8.童年的發(fā)現(xiàn) 1.讀拼音，寫詞語。 胚胎 禍患 滑翔 天 賦 雙臂.妨礙 豈止 癡迷

11、 厘米 幸虧 羞愧 驅(qū)逐 迫害 不懷好意2.根據(jù)句子意思，把畫橫線部分換成一個(gè)詞語。 （1）隨心所欲 （2）翻來覆去 （3）絞盡腦汁 （4）一本正經(jīng) 3. 選詞填空。 （1） 計(jì)算 （2）推算 （1）出現(xiàn) （2）再現(xiàn)4.默讀課文，填空。1 2 3 13 胚胎發(fā)育的規(guī)律 當(dāng)老師講到人的起源時(shí)，驗(yàn)證了“我” 的發(fā)現(xiàn)?！拔摇鼻椴蛔越眯Τ雎曇簦蠋熣J(rèn)為“我”不懷好意，把“我”轟 出教室。5.品讀課文片段，完成練習(xí)。（1）給加點(diǎn)字選擇正確的意思，打上“”。 允許，讓。 （2） 選詞填空。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)（3）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（4）課文最后說：“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有 時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐

12、和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”這句話是什么意思？答：這句話一語雙關(guān)，其一：它講出了科學(xué)事業(yè)中的某些真實(shí)情 況，伽利略、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二：是“我”以幽默與自 嘲的方式表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說誰叫“我”有這么重大的發(fā)現(xiàn) 呢？被轟出教室不足為奇?！具€可以這樣】答：世界歷史上，許多科學(xué)家曾經(jīng)因?yàn)橛兄卮蟀l(fā) 明或發(fā)現(xiàn)而受到迫害或驅(qū)逐甚至殺害，如：哥白尼、伽利略、布魯諾， 自己僅僅被趕出教室，算不了什么。在這里，作者幽默地把自己當(dāng)成 了那些偉大的科學(xué)家之一，讓自己感到安慰，讓讀者感到有趣。.1、讀拼音，寫詞語。（1）蓑衣 淘氣 牧童 蓮蓬 幸虧（2）氈帽 袍子 駝絨 棉襖 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 雙臂 滑翔

13、 寂 寞 2、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?此為正確的詞語：雞籠 沙漠 妨礙 厘米 驅(qū)逐 羞愧 禍患 癡迷 3、查字典，填空。 音序 部首 除部首外幾畫 F Q Y J 貝 山 欠 尸 8 3 7 3 加點(diǎn)字在詞 語中的意思 天賦 哪里 想要、希望 完 4、有感情地朗讀下列語段， 判斷有關(guān)說法是否正確，對(duì)的打 “ ”。 （一） （二） （三） 6、默讀短文，完成練習(xí)。（1）如呆似癡 肝腸寸斷 （2）喜悅 恐懼 傷心大哭 （4）當(dāng)還是個(gè)孩子時(shí)，因?yàn)樾撵`本來就很脆弱，所以就算哭，也沒關(guān)系?？墒且坏┏赡?，就必須要勇敢，無論怎樣，都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)， 而不能掉眼淚，將痛苦埋在心中。人教版五年級(jí)下冊(cè)語文課堂作業(yè) 10 課答案 1. ( 奶 ）、（ 籬 ） (詣) （ 仍 ）（ 漓 ）（指） 2， （ 四聲 ）（ 四聲 ）3. （ 很 ）（ 拜見，拜訪 ）（于是，就）（給.看） 4， ?。? 錯(cuò) ） （錯(cuò) ）（ 對(duì) ） 2 。楊氏子為孔君平擺設(shè)水果。 3, 。（ 能說會(huì)道 ） （ 出口成章 ）（ 對(duì)答如流 ）（ 伶牙俐齒 ） （ 談笑風(fēng)生）