初中化學人教九年級上冊（2023年更新） 物質構成的奧秘33 元素 教學設計

1、第三單元課題3元素教學目標1.掌握元素的定義，知道元素的使用范圍和元素的分布。2.初步學會描述物質的組成和構。3.能區(qū)分原子和元素。二、教學重難點重點：學會用元素描述物質的組成。難點：區(qū)分原子和元素。教學準備教師準備：教學PPT、學案學生準備：教材、學案四、教學設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、課前五分鐘1.書寫前20個元素符號和名稱。2.課前回顧物質的構成，并做練習。默寫前20個元素符號和名稱。物質由微觀粒子原子分子和離子構成。復習舊知，引出新知復習物質的構成，了解掌握情況二、過渡十萬個英語單詞由多少個字母構成？我們大千世界的物質又由什么組成？26個英語字母元素應用類比，讓學生對新知識

2、不陌生教授新課（一）合作交流學習（二）歸納總結（三）課堂小結展示：牛奶盒上標簽。提問：鈉、鈣、磷指的是什么？觀察下列表格，各原子的異同？原子種類質子數中子數氕（pie）10氘（dao）11氚（chuan）12C-1266C-1367C-1468質子數都是1的是氫原子統(tǒng)稱為氫元素。質子數都是6的碳原子統(tǒng)稱為碳元素。請同學們歸納元素的概念：質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱。【板書】一、元素1.概念：質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱?！舅伎肌抠|子數相同的粒子就是同種元素嗎？請舉反列?！咎崾尽渴|子的微粒?！舅伎肌吭氐姆N類由什么決定？【板書】2.元素的種類由質子數決定?！局v解】元素是

3、一類原子的總稱，所以是宏觀概念，只講種類不講個數?！景鍟?.使用范圍：描述物質的宏觀組成。例：水是由氫元素和氧元素組成的。也可以說水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的?！揪毩暋课逖趸资怯?組成。酒精（C2H5OH）由 組成?！具^渡】物質由是由元素周期表中一百多種元素組成的，那不同的元素組成物質的種類一樣多嗎？看書找出地殼中和生物細胞含量前五的元素，填寫在學案上。【板書】2.元素的分布地殼中前五的元素：生物體中前五的元素：【過渡】元素是從宏觀描述物質的組成，原子是從微觀描述物質或者分子的構成，大家對這兩者的區(qū)別是否清晰呢，完成導學案知識點三。元素原子概念區(qū)別使用范圍練習練習：判斷正誤【歸納1

4、】1、問物質的組成，用_回答。2、問物質的構成，用_（包括分子、原子、離子）回答；3、問分子的構成，用_回答。 問一個分子的構成，用_回答。完成練習：【歸納2】1.元素的化學性質由_決定。2.元素的種類由_決定。3.原子的質量主要由_決定。4.具有相同質子數的粒子_是同種元素的原子。（填“一定”或“不一定”）完成練習：【當堂小結】元素的概念： 元素是宏觀概念，只講種類不講個數。 元素的種類由質子數決定。元素的分布地殼中前五的元素：生物細胞中前五的元素：空氣中前二的元素：3.元素和原子的區(qū)別答：元素異：中子數不同。同：質子數相同。歸納：質子數相同的一類原子的總稱。不一定He、H2O質子數在導學單

5、上完成練習?？磿?，完成學案。完成知識點三，并訂正。完成對應習題學會觀察、分析、總結把之前學過的十電子微粒聯(lián)系起來。學以致用，熟悉概念?；貧w課本，讓學生學會從書本中找到答案。歸納1歸納2是對近期學生答題過程中模糊的化學用語進行的總結。四、課堂練習學案1-6題完成課堂練習檢測、鞏固。板書設計1.元素的概念：質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱。 元素是宏觀概念，只講種類不講個數。 元素的種類由質子數決定。2.元素的分布地殼中前五的元素：O Si A lFe Ca生物細胞中前五的元素：O C H N Ca空氣中前二的元素：N O元素和原子的區(qū)別 概念：元素 質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱。 原子 化學變化中的最小粒子。區(qū)別：元素 描述物質的組成。只講種類不講個數。 原子 描述物質或者是分子的構成。即講種類也講個數。教