信息發(fā)布與交流說課稿

1、信息的發(fā)布與交流一、說教材 本節(jié)課所要探討的主要問題是信息發(fā)布與交流的方式與方法，同時新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在本節(jié)課要學(xué)會合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息，表達(dá)思想。 二、說教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能讓學(xué)生了解信息發(fā)布的各種途徑；讓學(xué)生能夠完成將作品通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布的操作；讓學(xué)生了解信息交流的各種途徑，并且能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流； 2、過程與方法通過指導(dǎo)學(xué)生參與兩項(xiàng)活動，讓學(xué)生掌握信息發(fā)布和交流的過程與步驟3、情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作，形成解決實(shí)際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息，表達(dá)思想； 增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)

2、任地參與信息實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注人類的情感； 三、說重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解信息發(fā)布的各種途徑，讓學(xué)生能夠完成將作品在局域網(wǎng)和因特網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布的操作；讓學(xué)生了解信息交流的各種途徑，并且能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流；讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的道德規(guī)范、教導(dǎo)學(xué)生要有節(jié)制地上網(wǎng)，注重人與人之間面對面的交流和評價(jià)信息發(fā)布的效果； 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息發(fā)布和交流的方法四、說教法和學(xué)法示范+啟發(fā)+實(shí)操 演示法、啟發(fā)式教學(xué)法指導(dǎo)探究法講授法等發(fā)言、討論、回答問題、參與活動 六、說教學(xué)過程 課題的引入信息的發(fā)布信息的交流信息發(fā)布的道德規(guī)范學(xué)生自我評價(jià)總結(jié) 1、課題的引入 問題一：政府是通過

3、什么方式向老百姓發(fā)布預(yù)防禽流感的相關(guān)措施的 ？ 2、信息的發(fā)布將自己制作的作品預(yù)防禽流感宣傳單通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布的方法:提交到網(wǎng)上鄰居的共享文件夾FTP方式提交到網(wǎng)站活動一：將自己制作的作品預(yù)防禽流感宣傳單提交到學(xué)校的教學(xué)管理網(wǎng)站上，并且互相點(diǎn)評3、信息的交流 問題二：大家平常和同學(xué)朋友之間的信息交流大多會通過什么方式？ 手機(jī)互發(fā)短信、QQ、Email、論壇、面對面地交談、留言板活動二：將你所知道的預(yù)防禽流感的小知識或者是你為預(yù)防禽流感想到的一句主題口號發(fā)布到學(xué)校教學(xué)管理網(wǎng)站的留言板，和其他同學(xué)進(jìn)行交流請看下面一則新聞： 一個重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，自從迷上網(wǎng)上聊天后，一天短則二小時，長則四五小時，花費(fèi)

4、不菲還在其次，問題是竟像換了一個人，回到現(xiàn)實(shí)生活中就感到狐獨(dú)，感到不再適應(yīng)，不愿再與他人交往。心理學(xué)家說：他是患了一種“自閉癥”，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的“自由度”使他有種錯覺，似乎可以不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活的冷暖得失。美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家研究協(xié)會的一份報(bào)告指出，在每周上網(wǎng)超過5小時的互聯(lián)網(wǎng)用戶中，有25%人表示他們與家人及朋友待在一起的時間少了。網(wǎng)上聊天的不負(fù)責(zé)任并由此引發(fā)出頹廢、消極、缺乏誠信等病態(tài)心理，同時又養(yǎng)成了覺得無趣但又放不下的“雞肋”心理。 問題三：從這個新聞報(bào)道中，你得到了什么啟示？ 請看下面一則新聞： 一個重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，自從迷上網(wǎng)上聊天后，一天短則二小時，長則四五小時，花費(fèi)不菲還在其次，

5、問題是竟像換了一個人，回到現(xiàn)實(shí)生活中就感到狐獨(dú)，感到不再適應(yīng)，不愿再與他人交往。心理學(xué)家說：他是患了一種“自閉癥”，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的“自由度”使他有種錯覺，似乎可以不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活的冷暖得失。美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家研究協(xié)會的一份報(bào)告指出，在每周上網(wǎng)超過5小時的互聯(lián)網(wǎng)用戶中，有25%人表示他們與家人及朋友待在一起的時間少了。網(wǎng)上聊天的不負(fù)責(zé)任并由此引發(fā)出頹廢、消極、缺乏誠信等病態(tài)心理，同時又養(yǎng)成了覺得無趣但又放不下的“雞肋”心理。 問題四：雖然現(xiàn)在言論自由，但是在發(fā)布信息的時候，能不能隨心所欲，想干啥就干啥？要遵守哪些道德規(guī)范？ 4、信息發(fā)布的道德規(guī)范 2003年2月11日，在廣州網(wǎng)絡(luò)上一個署名為

6、“昨夜西風(fēng)”的人發(fā)出了這樣一個帖子，牽扯起廣大網(wǎng)民的神經(jīng)“廣州市正受到一種未知名病毒侵襲，迄今為止，廣州市數(shù)家大型醫(yī)院已傳出多例死亡病例，保守?cái)?shù)據(jù)約有7到8人。據(jù)醫(yī)生介紹，病人表現(xiàn)癥狀為高熱并全身疼痛，同時發(fā)現(xiàn)有大腦及臟器溶蝕現(xiàn)象?！薄皣伊鞲泄行闹魅卧诼牭缴鲜霾《拘詡魅静×餍械臓顩r后，表示高度懷疑流感病毒的流行，考慮到疾病的致死率如此之高，應(yīng)首先懷疑禽流感。從種種發(fā)病特征上可以看出，此次疫情決非普通流感這么簡單?！?在網(wǎng)文的結(jié)尾部分，“昨夜西風(fēng)”拋出“目前國際上唯一能夠有效預(yù)防流感病毒的抗病毒產(chǎn)品是瑞士羅氏公司的達(dá)菲?！闭埧聪旅嬉粍t摘自2005年11月6日汕頭都市報(bào)的新聞： 澄海籍女青

7、年黃某真將自己道聽途說的關(guān)于有人抓小孩，挖心臟、腎等器官的謠言以題為請大家高度注意最近出現(xiàn)很多用布袋裝孩子的行為，聽說是要挖心臟、腎、眼角膜張貼在汕頭本地網(wǎng)站“E京”論壇的“澄海茶座”上，內(nèi)容危言聳聽，在網(wǎng)民中引起嘩然和討論，造成惡劣的社會影響。澄華派出所民警立即開展偵查，并于11月1日晚在澄海文祠西路的一間咖啡店將正在上網(wǎng)的黃某真抓獲，現(xiàn)場查扣電腦1臺。經(jīng)審查，黃某真對其違法事實(shí)供認(rèn)不諱。因涉嫌故意散布謠言被公安機(jī)關(guān)治安拘留10天。我國中華人民共和國治安管理處罰條例第十九條第五款“捏造或者歪曲事實(shí)、故意散布謠言或者以其他方法煽動擾亂社會秩序的，尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告”