初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)（2023年更新） 碳和碳的氧化物CO2和CO教案

1、課題3 二氧化碳和一氧化碳 第 二 課 時(shí) 一氧化碳 昭化區(qū)虎跳初級(jí)中學(xué) 劉興國(guó)【教學(xué)目標(biāo) 】 知識(shí)與技能：1、了解一氧化碳的性質(zhì)。2、認(rèn)識(shí)一氧化碳在冶金工業(yè)的重要用途，知道生活中一氧化碳的產(chǎn)生途徑，致人中毒的原因及對(duì)環(huán)境的污染。過程與方法：1、熟練書寫有關(guān)化學(xué)方程式。2、通過一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)對(duì)比，學(xué)習(xí)對(duì)比的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過全面認(rèn)識(shí)一氧化碳的性質(zhì)，體會(huì)任何事物的兩面性。2、通過對(duì)一氧化碳的毒性的了解及其對(duì)環(huán)境的污染，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、討論法、探究法、對(duì)比學(xué)習(xí)法。【教具學(xué)具準(zhǔn)備

2、】多媒體展示臺(tái)、有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器（一氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)）?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程 】 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖要求學(xué)生認(rèn)真閱讀教材總結(jié)出一氧化碳的相關(guān)物理性質(zhì)，并要求學(xué)生學(xué)會(huì)和二氧化碳進(jìn)行對(duì)比。學(xué)生首先回憶二氧化碳的物理性質(zhì)，并通過閱讀教材，總結(jié)出一氧化碳的物理性質(zhì)，對(duì)比得表格如下：CO2CO顏色氣味狀態(tài)溶解性密度讓學(xué)生了解一氧化碳的物理性質(zhì)，初步學(xué)會(huì)對(duì)比學(xué)習(xí)的方法。多媒體演示一氧化碳的可燃性實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并作出回答：能夠燃燒，放出大量熱，火焰呈藍(lán)色?；瘜W(xué)方程式為： 2CO + O2 = 2CO2學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并由現(xiàn)象得出結(jié)論。多媒體演示一氧化碳的毒性實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象并歸納結(jié)論

3、： 正常血液 CO 血液（深紅色） （鮮紅色）原因：一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，所以一氧化碳有毒。了解一氧化碳的中毒的過程及原因。多媒體展示煤爐里，煤層上方、中方、下方各發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。點(diǎn)燃學(xué)生書寫各層反應(yīng)的化學(xué)方程式：高溫 上方 2CO + O2 = 2CO2點(diǎn)燃中方 C + CO2 = 2CO（吸熱） 2C + O2 = 2CO點(diǎn)燃下方 C + O2 = CO2熟練書寫化學(xué)方程式提出討論問題：1、煤氣廠為什么常在家用煤氣中摻入很少量具有難聞氣味的氣體？2、如發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)該怎么辦？學(xué)生圍繞問題，討論、交流、匯報(bào)：1、一氧化碳無

4、色無味，中毒不易發(fā)覺，加入有氣味的氣體，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。2、如發(fā)生煤氣泄漏事件，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)等。通過對(duì)一氧化碳的毒性了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。多媒體演示一氧化碳的還原性實(shí)驗(yàn)學(xué)生通過觀察得出現(xiàn)象，并根據(jù)現(xiàn)象作出分析，填寫下表現(xiàn)象分析化學(xué)方程式了解一氧化碳的還原性，學(xué)會(huì)根據(jù)現(xiàn)象分析結(jié)論。提問：從能源角度考慮，對(duì)于尾氣處理裝置還你有何新的改進(jìn)方案？學(xué)生討論、交流、匯報(bào)：重新用作能源，來還原氧化銅。學(xué)會(huì)探究新方法，新途徑的能力。根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)，你能說出一氧化碳的用途嗎？其中哪些有利于人類，哪些不利于人類？學(xué)生討論、交流、匯報(bào)：1、有利的一面: 如作燃料、冶金工業(yè)等。

5、2、不利的一面: 如果使用不當(dāng)會(huì)使人中毒等。通過全面認(rèn)識(shí)一氧化碳的性質(zhì)，體會(huì)任何事物的兩面性。通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了什么？學(xué)生討論、交流、回憶、匯報(bào)：一氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及相關(guān)用途。反思與交流?！景鍟O(shè)計(jì)】二、一氧化碳1、物理性質(zhì) 無色無味的氣體，密度比空氣略小，難能溶于水。2、化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃 （1）可燃性 2CO + O2 = 2CO2 （2）毒性 一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧而中毒。 （3）還原性 CO + CuO = Cu + CO23、用途 （1）作燃料； （2）冶金工業(yè)等。附：【課堂練習(xí)】物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對(duì)

6、人類有利，也可能對(duì)人類不利，請(qǐng)仿照 事例填寫下表：物資有力的一面不利的一面氧氣供給呼吸、支持燃燒使金屬表面銹蝕一氧化碳二氧化碳2、煤氣的主要成分是一氧化碳，下列說法中不屬于一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A、煤氣有可燃性 B、煤氣有還原性 C、煤氣有特殊氣味 D、煤氣有毒用哪些方法可以鑒別一氧化碳和二氧化碳？【隨堂檢測(cè)】：1、下列有關(guān)一氧化碳的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A、一氧化碳能跟血液里的血紅蛋白結(jié)合而使人體缺氧B、在爐火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C、一氧化碳燃燒時(shí)有藍(lán)色火焰D、一氧化碳可以用排水法收集2、下列物質(zhì)中，既有可燃性，又有還原性，而且是化合物的是（ ）A、氫氣 B、碳 C、一氧化碳 D、二氧化碳3、有A、B、C、D四種氣體，A和B、B和D按一定比例混合后點(diǎn)燃都會(huì)爆炸；A和B化合生成C，C不能燃燒，也不支持燃燒；B和D化合生成E；C溶解在E里生成F，F(xiàn)能使紫色石蕊試液變紅色。寫出它們的化學(xué)式：A ，B ，C ，D ，E ，F(xiàn) 。4、符合下圖裝置設(shè)計(jì)