初中化學(xué)魯教九年級上冊（2023年新編） 燃燒與燃料氣體的制?。▽W(xué)案）

1、氣體的制?。◤?fù)習(xí)學(xué)案）復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該：1.學(xué)會O2、 CO2 氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、注意事項(xiàng)。2.通過對O2、CO2 實(shí)驗(yàn)室制法的學(xué)習(xí)，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。3. 掌握氣體的凈化，和多功能瓶的使用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：氣體的制取和收集。難點(diǎn)：氣體的凈化和多功能瓶的使用。復(fù)習(xí)過程：活動一：氣體發(fā)生裝置的選擇活動目標(biāo)活動形式活動過程掌握氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)及氣密性的檢驗(yàn)學(xué)生回顧：展示及評價(jià)分析對比：交流討論一、O2、CO2氣體的實(shí)驗(yàn)室制法比較實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理：（1） （2） （3） 2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理： 發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：（1） （2） 3、以下四種裝置的優(yōu)

2、缺點(diǎn)A、裝置和操作 ，適用于制取少量氣體。不能添加液體藥品B、能 ，適用于制取較多量氣體。C、能添加液體藥品，且能 。D、能控制反應(yīng)的 。注意：長頸漏斗需要 。4、檢查裝置氣密性檢查氣密性方法：1、受熱法2、注水法:先_，再加水至_,若_,則氣密性良好活動二：氣體的凈化和干燥活動目標(biāo)活動形式活動過程掌握常見氣體的除雜和干燥劑的選擇方案設(shè)計(jì)討論交流歸納總結(jié)用濃鹽酸和石灰石反應(yīng)制得的CO2純凈嗎？可能混有哪些氣體？怎樣除去這些雜質(zhì)氣體？除雜：如圖，飽和NaHCO3溶液除去 ，濃硫酸除去 。除去括號內(nèi)的雜質(zhì)除雜試劑H2 (HCl ) CO ( CO2) CO2 ( CO ) N2 ( O2 ) 干燥

3、劑可干燥的氣體不能干燥的氣體酸性濃硫酸O2、CO2、CH4、N2、HCl、SO2等NH3堿性生石灰、堿石灰、固體氫氧化鈉O2、H2、CO、CH4、N2、NH3CO2、HCl、SO2中性無水氯化鈣除NH3以外的氣體NH3活動三：收集裝置的選擇活動目標(biāo)活動形式活動過程掌握基本的收集氣體的方法和多功能瓶的使用復(fù)習(xí)回顧拓展應(yīng)用總結(jié)一、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)選擇收集裝置的依據(jù)是什么？_基本類型:排水法: 收集的氣體_溶于水，且不與水反應(yīng)向上排空氣法:氣體密度_空氣且不與空氣中的成分反應(yīng)3）向下排空氣法:氣體密度_空氣且不與空氣中的成分反應(yīng)二、多功能瓶的使用瓶口朝上（1）收集密度比空氣大的氣體應(yīng)該從_進(jìn)_出 收集密度比空氣小的氣體應(yīng)該從_進(jìn)_出總結(jié)：“輕上重下” 瓶口朝下（1）收集密度比空氣大的氣體應(yīng)該從_進(jìn)_出 （2）收集密度比空氣小的氣體應(yīng)該從_進(jìn)_出總結(jié)：“輕上重下” 活動目標(biāo)活動形式活動過程強(qiáng)化認(rèn)識拓展應(yīng)用課堂小結(jié)課后作業(yè)學(xué)生暢談感想與收獲2、課后作業(yè)課后作業(yè)1、現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品根據(jù)要求回答問題：（1）寫出儀器的名稱：E 、F 。（2）圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤。（3）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中