初中地理人教七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 天氣與氣候世界的氣候2

1、新人教版七年級(jí)地理上冊(cè) 第四節(jié) 世界的氣候 “影響氣候的主要因素”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和要求 能夠舉例分析緯度位置、海陸位置和地形對(duì)氣候的影響。二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 學(xué)會(huì)分析緯度位置、海陸位置、地形等因素對(duì)氣候的影響。三、教學(xué)方式 啟發(fā)式教學(xué)四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的復(fù)習(xí)引入 同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：根據(jù)氣候特征差異，可以劃分出多種氣候類(lèi)型，其中分布在熱帶、溫帶和寒帶的氣候類(lèi)型分別有哪些呢？分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、西岸、內(nèi)部的氣候類(lèi)型有那些呢？既然存在這么多種氣候類(lèi)型，那么，是什么原因使得氣候差異如此之大呢？下面，我們這節(jié)課就共同來(lái)學(xué)習(xí)影響氣候的三大因素：緯度位置、海陸位置和地

2、形。 1、復(fù)習(xí)引入起到承上啟下的作用； 2、世界氣候類(lèi)型的分布是初、高中教學(xué)的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)引入可以加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的鞏固和掌握。 3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，影響氣候的三大因素：緯度位置、海陸位置和地形。影響氣候的因素之一：緯度位置引導(dǎo)學(xué)生完成教材66頁(yè)活動(dòng)第2題：根據(jù)赤道地區(qū)某地和南極地區(qū)某地多年平均各月氣溫和降水量，說(shuō)明導(dǎo)致兩地氣候差異的主要因素。旅游穿衣大考驗(yàn) 提供中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖，讓學(xué)生討論春節(jié)從漠河、北京、廣州到?？谶M(jìn)行旅游，在旅游的過(guò)程中應(yīng)該選擇穿什么衣服？加厚型羽絨服、毛衣、長(zhǎng)袖襯衣、 短袖體恤衫 1、初、高中地理教學(xué)都要求學(xué)生掌握閱讀氣溫曲線(xiàn)與降水量柱狀圖的一般方法，提供赤道地區(qū)某地和南極

3、地區(qū)某地多年平均各月氣溫和降水量圖，說(shuō)明導(dǎo)致兩地氣候差異的主要因素是緯度位置，提高學(xué)生分析氣候資料圖和解決地理問(wèn)題的能力。 2、旅游穿衣大考驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從學(xué)習(xí)生活中的地理知識(shí)入手，增加學(xué)生獲取知識(shí)的的趣味性和提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。 影響氣候的因素之二：海陸位置提供溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、西岸、內(nèi)部氣候類(lèi)型分布圖及氣候資料圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合其氣候特征(氣溫、降水)，說(shuō)明海陸位置對(duì)氣候的影響。在中國(guó)降水量圖的基礎(chǔ)上標(biāo)注北京、塔里木盆地的地理位置，并分別配以?xún)蓮埉?dāng)?shù)氐木坝^圖片，讓學(xué)生分析影響兩地氣候的主要因素。鞏固溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、西岸、內(nèi)部氣候類(lèi)型的分布位置； 2、提高學(xué)生分析氣候資

4、料圖和解決地理問(wèn)題的能力。3、加深學(xué)生對(duì)世界年降水量中緯度沿海地區(qū)多，內(nèi)陸地區(qū)少的認(rèn)識(shí)；4、在中國(guó)年降水量圖的基礎(chǔ)上標(biāo)注北京、塔里木盆地的地理位置，并分別配以?xún)蓮埉?dāng)?shù)氐木坝^圖片，讓學(xué)生更加直觀地感受到海陸位置對(duì)氣候（降水量）的影響。 影響氣候的因素之三：地形海拔引導(dǎo)學(xué)生完成教材67頁(yè)活動(dòng)第3題，判斷山地對(duì)降水的影響。唐代的著名詩(shī)人白居易，曾經(jīng)游玩廬山的大林寺，十分欣喜，便吟詩(shī)一首大林寺桃花：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！?詩(shī)文大意為：四月里別處的春花都凋謝了，廬山大林寺的桃花卻剛剛開(kāi)放。人們常說(shuō)春天走了再也沒(méi)地方尋找回來(lái)，卻沒(méi)料到，春天卻悄悄地轉(zhuǎn)移到這里來(lái)

5、了?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”反映了什么氣候知識(shí)呢？分析教材67頁(yè)活動(dòng)第3題，得出結(jié)論：山地迎風(fēng)破降水多，背風(fēng)坡降水少；初、高中地理教學(xué)都十分重視培養(yǎng)學(xué)生從文中提取有用信息的能力，重視不同學(xué)科之間的聯(lián)系，重視學(xué)科的美感。引用詩(shī)句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)句中反映的氣候知識(shí)，能幫助學(xué)生理解和掌握地形對(duì)氣候的影響，能讓學(xué)生體會(huì)到地理學(xué)科的美感以及和其它學(xué)科之間的聯(lián)系。知識(shí)小結(jié) 學(xué)生總結(jié)出影響氣候的主要因素有：緯度因素、海陸因素、地形因素。 學(xué)生自我總結(jié)加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)的能力； 知識(shí)應(yīng)用階段讓學(xué)生把書(shū)翻到66頁(yè)，完成最下方活動(dòng)第1題，學(xué)生自主展示、糾錯(cuò)。1.青藏高原緯度低，但是氣候寒冷。（ ） 2. 海南島終年如夏，降水較多；黑龍江省北部冬季漫長(zhǎng)，多冰雪。（ ）3.新疆塔里木盆地氣候干燥，同緯度的北