初中地理人教七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 天氣與氣候七年級(jí)地理上冊(cè)多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)地理上冊(cè)多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì) 涼水九年制學(xué)校 周明偉課題： 第三章 天氣與氣候 第一節(jié) 多變的天氣教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1、知道天氣的含義及特點(diǎn)，并能在生活中正確的使用。了解天氣與氣候的差別，能準(zhǔn)確的描述天氣與氣候。會(huì)看衛(wèi)星云圖。認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)。過程與方法：1、設(shè)有獨(dú)立完成的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力2、通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)； 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的良好習(xí)慣；學(xué)會(huì)尋找生 活中有用的地理，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、天氣與氣候的區(qū)別。 2、衛(wèi)星云圖的識(shí)記。 難點(diǎn)：風(fēng)向標(biāo)的識(shí)記。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、多媒體教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)過程：情境導(dǎo)入 師

2、：同學(xué)們假如你要去一個(gè)地方旅游、或者度假，你首先會(huì)了解當(dāng)?shù)氐氖裁辞闆r？生：天氣，景點(diǎn).等等答案師：是天氣，那么同學(xué)們都聽過天氣預(yù)報(bào)吧？那么同學(xué)們聽的天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容是靜止不變的嗎？那么你們又聽過幾個(gè)月或者是半年后的天氣預(yù)報(bào)嗎？這里就涉及到天氣與氣候的概念，我們一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容多變的天氣。（通過連續(xù)提問，調(diào)動(dòng)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性)新授課（一）自主學(xué)習(xí)（培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的習(xí)慣）師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材46頁49頁，對(duì)照學(xué)案將重點(diǎn)內(nèi)容畫記好，再完成學(xué)案。生：獨(dú)立完成。師：通過剛才同學(xué)們的自學(xué)，想必大部分同學(xué)們已經(jīng)知道了天氣與氣候的概念了吧，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上勾畫出來，分別寫上概

3、念兩個(gè)字。那么有沒有同學(xué)愿意主動(dòng)起來給我們總結(jié)一下，我們天氣與氣候的概念分別可以用幾個(gè)關(guān)鍵詞來進(jìn)行概括呢？（培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力，和概括問題的能力）生：主動(dòng)回答問題。師：好了，看來同學(xué)們基本上掌握了怎么區(qū)別天氣與氣候了，那么接下來有一個(gè)練習(xí)，同學(xué)們小組之間合作完成吧。請(qǐng)一個(gè)組的小組長(zhǎng)起來分享一下他們組的意見。并提問：你們是怎么判斷出來的是天氣還是氣候？或者說你們是依靠的哪一個(gè)關(guān)鍵詞還是幾個(gè)關(guān)鍵詞一起判斷出來的。生：依靠的主要是時(shí)間這一個(gè)關(guān)鍵詞師：非常好，就是這個(gè)關(guān)鍵詞，我們以后區(qū)別天氣與氣候的時(shí)候，最主要就是看時(shí)間的長(zhǎng)短來區(qū)分。師：接下來，再請(qǐng)同學(xué)們小組之間一起完成那么手上學(xué)案的合作探究二吧

4、。生：積極完成，熱烈討論。師：請(qǐng)小組長(zhǎng)起來分享答案，并適當(dāng)做出陳述總結(jié)。（合作探究主要是為了培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)，以及團(tuán)隊(duì)理念,對(duì)以后的學(xué)習(xí)有百利而無一害）師：接下來我們來看一幅天氣預(yù)報(bào)的圖。圖中包含了很多信息，有時(shí)間、地點(diǎn)、以及風(fēng)力等級(jí)、降水的多少等。那么你們最想了解的是哪一個(gè)方面呢？ 生：闡述自己的意見。 師：做引導(dǎo)，對(duì)于降水這些我們都能明顯感覺，對(duì)于風(fēng)向你們能明顯感覺到嗎？那么接下來我們來學(xué)校一下風(fēng)向標(biāo)吧。 師：首先，通過剛才的預(yù)習(xí)我們已經(jīng)知道了，風(fēng)向指的是風(fēng)的來向，那么僅僅知道這個(gè)不行的。 教師隨堂板書一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，逐步講解，并指出最簡(jiǎn)單最容易識(shí)記的方法。識(shí)記風(fēng)力大小時(shí)候選取特殊的風(fēng)力等

5、級(jí)進(jìn)行講解(八級(jí)風(fēng)）。 師：接下來，我們還得學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖，我們剛才預(yù)習(xí)已經(jīng)知道了各種顏色在衛(wèi)星云圖上代表的地理事物。出示云圖，讓同學(xué)們共同參與討論。（再一次調(diào)動(dòng)課堂氣氛） 生：同學(xué)們積極參與配合回答。總結(jié)：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，基本上已經(jīng)完成我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果要讓同學(xué)們自己當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員，你們覺得自己首先應(yīng)該具備什么基本知識(shí)？這就是下節(jié)課我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們課后自己去識(shí)記一下天氣符號(hào)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)小小播報(bào)員。板書設(shè)計(jì)天氣概念：短時(shí)間 變化 大氣狀況氣候概念：長(zhǎng)時(shí)間 穩(wěn)定 大氣狀況風(fēng)向標(biāo)：風(fēng)的來向 風(fēng)的強(qiáng)弱等級(jí)五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1. 對(duì)天氣的描述，正確的是（ ）A. 天氣是經(jīng)常變化的 B. 天氣基本上沒有什么變化C. 所有地方均是夏天熱，冬天冷 D. 不同的地方一般差不多2. 下列敘述中，不是描述天氣的是（ ）A. 唐山地區(qū)今天最高氣溫3 B. 明天有霧C. 去年夏天很熱，空調(diào)脫銷 D. 北京今明兩天有大風(fēng)3. 2023年11月20日晨，某高速公路因大霧關(guān)閉路口，造成若干車輛不能上路，此事說明（ ）。天氣影響生產(chǎn)B.天氣影響