四年級(jí)數(shù)學(xué)平行四邊形優(yōu)秀教案

1、西師版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平行四邊形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1在聯(lián)系生活實(shí)際和動(dòng)手操作的過(guò)程中認(rèn)識(shí)平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的根本特征，認(rèn)識(shí)平行四邊形的高。2在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷探究平行四邊形特征的過(guò)程，能畫(huà)出平行四邊形的高。3感受圖形與生活的聯(lián)系，體會(huì)平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的根本特征，畫(huà)平行四邊形的高。學(xué)情分析：平行四邊形與梯形是空間與圖形方面的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)了平行四邊形的根底上進(jìn)行教學(xué)的，通過(guò)觀察、操作、合作交流等具體的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索平行四邊形的根本特征，認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高，為第

2、二課時(shí)學(xué)習(xí)梯形做好鋪墊。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入猜一猜：師：同學(xué)們，今天徐老師帶來(lái)了兩個(gè)圖形，我們來(lái)玩?zhèn)€我說(shuō)你猜的游戲，請(qǐng)根據(jù)老師的提示猜一猜是什么圖形。第一條信息：它是一個(gè)四邊形。第二條信息：它有四個(gè)直角。第三條信息：四條邊都相等。同學(xué)猜到了這是什么平面圖形嗎？對(duì)，是正方形猜一猜下面一個(gè)圖形，第一條信息：它還是一個(gè)四邊形。第二條信息：它也有四個(gè)直角。第三條信息：兩組對(duì)邊相等。這是一個(gè)什么圖形？長(zhǎng)方形二、認(rèn)識(shí)平行四邊形師：出示平行四邊形卡片這又是什么圖形？生：平行四邊形師：你們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)平行四邊形嗎？學(xué)生匯報(bào)師:生活中有許許多多的地方都能看到平行四邊形，現(xiàn)在我們來(lái)走進(jìn)生活，找一找生活中的平行

3、四邊形。老師出示課件，學(xué)生仔細(xì)觀察，找出平行四邊形。師：其實(shí)平行四邊形里藏著許多我們不知道的秘密，今天我們就繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)平行四邊形。老師板書(shū)：平行四邊形你們能找出這個(gè)課題的兩個(gè)關(guān)鍵詞嗎?生：平行、四邊形師:什么是四邊形呢？生：由四條邊圍成的圖形叫四邊形。師：那么同學(xué)們觀察一下平行四邊形哪里平行呢？生：相對(duì)的兩組對(duì)邊平行。板書(shū)：像這樣兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什么是平行四邊形。師：你們現(xiàn)在知道怎么判斷一個(gè)圖形是否是平行四邊形了嗎？課件出示四邊形，學(xué)生判斷哪些是平行四邊形，哪些不是。師:現(xiàn)在徐老師手里有一個(gè)平行四邊形，同學(xué)們注意觀察我拉動(dòng)的平行四邊形，它的邊和角誰(shuí)在變化，

4、誰(shuí)沒(méi)有變化。生：邊的長(zhǎng)短沒(méi)有變化，角的大小在改變。師:那同學(xué)們觀察一下平行四邊形的對(duì)邊相等嗎？對(duì)角相等嗎？學(xué)生大膽猜測(cè)。師：剛剛我們只是猜測(cè)，現(xiàn)在我需要你們用自己喜歡的方法去進(jìn)行驗(yàn)證，到底平行四邊形的對(duì)邊是否相等，對(duì)角是否相等。學(xué)生小班內(nèi)進(jìn)行驗(yàn)證，并上臺(tái)匯報(bào)。老師課件演示驗(yàn)證，板書(shū)：平行四邊形對(duì)邊相等，對(duì)角相等。三、平行四邊形的高1.認(rèn)識(shí)高老師將平行四邊形對(duì)折師：剛剛我們了解了平行四邊形的特征，現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它的底和高。在平行四邊形邊上任意一點(diǎn)向它的對(duì)邊作垂線，點(diǎn)到垂足之間的線段就是平行四邊形的高，這條對(duì)邊就是底。課件演示我們知道平行線之間的距離處處相等，我們還可以這樣畫(huà)高。同學(xué)們想一想平行四邊形有多少條高？認(rèn)一認(rèn)平行四邊形的底和高各是哪條。說(shuō)一說(shuō)哪些虛線是平行四邊形的高。畫(huà)一畫(huà)平行四邊形的高。四、總結(jié)你們收獲了什么？五、生活中的運(yùn)