一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-1 秋天 -部編版

1、秋天教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教材分析：秋天是本冊(cè)第四單元的一篇講讀課文。這是一篇寫(xiě)景的文章，本文抓住時(shí)間特點(diǎn)，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，描繪出一幅天高云淡，大雁南飛的秋景圖，展現(xiàn)出作者對(duì)秋天的喜愛(ài)，贊美之情及迎接秋季的喜悅之情。學(xué)情分析：秋季景色眾多，但作者所選的景色都很有代表性，學(xué)生們對(duì)“天氣”“樹(shù)葉”“天空”“大雁”這些常見(jiàn)的景物有一定的了解，他們也能感知它們的變化，這樣便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然的情懷。教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“秋、氣”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“了、子”兩個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁和一個(gè)新筆畫(huà)。2.借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)閱讀的方法。3.在多

2、種形式的讀中認(rèn)讀字詞，感受秋天的美。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)“秋、氣”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“了、子”兩個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁和一個(gè)新筆畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：知道秋天的一些特征，了解自然段的劃分。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí):第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引出課題1.同學(xué)們，一年有四個(gè)季節(jié)，分別是（春夏秋冬）。出示課件，秋天美景，你們猜猜看這是什么季節(jié)，你從哪里看出來(lái)的？ 2.板書(shū)課題：秋天。3.齊讀課題。（第1課，秋天）4.隨文識(shí)字“秋”二、初讀課文，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)1.出示自讀要求。（出示課件）（1）看拼音讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。（2）一邊讀一邊把課后的生字在課文里圈出來(lái)。（3）想一想：課文跟我們

3、之前學(xué)習(xí)的兒歌有什么不一樣的地方？2.出示詞語(yǔ)： （1）出示帶拼音生字。（小老師帶讀，提醒字音讀，指名讀，齊讀。（2）去拼音讀。拼音小帽摘了以后，你們還會(huì)讀嗎？（自由讀，點(diǎn)名讀，開(kāi)火車(chē)讀）（3）識(shí)記字形。會(huì)讀的字，我們還要會(huì)認(rèn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都記住了哪個(gè)字，你是怎樣記住的？（4）男女生賽讀。3.指導(dǎo)寫(xiě)“了”和“大”。（1）出示“了”和“大”字。（2）提醒書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。（3）師范寫(xiě)了”和“大”字，學(xué)生書(shū)空。（4）學(xué)生練寫(xiě)。（5）教師點(diǎn)評(píng)。（6）生字游戲。四、再讀課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一自然段。1.同學(xué)們跟生字寶寶做游戲開(kāi)心嗎？那讓我們一起把生字寶寶送回到課文中吧！2.出示課文課件，想一想：課文跟我們之前學(xué)習(xí)的兒歌有什么不一樣的地方？3認(rèn)識(shí)自然段。導(dǎo)學(xué)： (多媒體課件展示，教師標(biāo)出第1自然段的序號(hào))現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)標(biāo)出課文中的其他自然段吧。4學(xué)生嘗試找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面標(biāo)出序號(hào)。5(多媒體課件展示)引導(dǎo)學(xué)生明確課文一共有3個(gè)自然段。6.聽(tīng)老師朗讀，注意老師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，小聲跟讀。7.分自然段朗讀。8.學(xué)習(xí)第一自