體育與健康人教3～4年級全一冊體育 《跨越式跳高》教案

1、體育微課跨越式跳高教學(xué)設(shè)計與反思學(xué) 科體育年級三年級教師王歡所在學(xué)校成都市龍泉驛區(qū)龍華小學(xué)校版本、冊數(shù)科目名稱教材版本：北師大版學(xué)科：體育教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能說出跨越式跳高過桿的動作要領(lǐng)，多數(shù)同學(xué)能正確的做出擺腿過桿動作。技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和跳躍活動能力。95%學(xué)生學(xué)會起跳技術(shù)，并用跨越式跳高越過橫竿。情感目標(biāo)：培養(yǎng)對體育的興趣與愛好，逐步形成自我鍛煉的習(xí)慣,培養(yǎng)在運(yùn)動中安全意識和團(tuán)體意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及措施重點(diǎn)：強(qiáng)化兩腿依次過桿難點(diǎn)：助跑與起跳的連貫協(xié)調(diào)措施：1.上一步借助助跳板助跑起跳，跨跳橡皮筋練習(xí)2.上三步助跑起跳，跨跳障礙物或橡皮筋練習(xí)學(xué)習(xí)者分析本課教學(xué)對象是三

2、年級學(xué)生，他們活潑好動，興趣愛好廣泛，且身體靈活性較高、運(yùn)動能力較強(qiáng)。這一階段的學(xué)生身體正處于生長發(fā)育時期，肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性較差，往往起跳力量不足，身體騰起后很快下降，出現(xiàn)壓桿現(xiàn)象。因此，在教跳高技術(shù)的同時，應(yīng)適當(dāng)安排發(fā)展跳躍能力的練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體資源使用及分析1.圖片導(dǎo)入；視頻導(dǎo)入2.口訣3.動作糾錯4.總結(jié)回顧1.通過介紹跳高讓學(xué)生初步了解這項運(yùn)動，從而導(dǎo)入跨越式跳高技術(shù)動作。2. 一個小竅門3. 觀看易犯錯誤動作及糾正方法，然后用兩個輔助練習(xí)來逐漸提高學(xué)生對跨越式跳高技術(shù)動作的掌握，強(qiáng)化兩腿依次過桿動作和提高助跑與起跳的連貫協(xié)調(diào)能力。4. 用一個小問

3、題來帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的跨越式跳高的主要動作名稱1.先觀看跨越式跳高視頻，讓學(xué)生對動作有個初步的印象，進(jìn)而開始學(xué)習(xí)分解動作2.用口訣的方式讓學(xué)生朗朗上口。3. 讓學(xué)生找到錯誤動作的原因在哪里，知道通過哪些練習(xí)方法可以糾正這些錯誤動作，進(jìn)而提高動作質(zhì)量。4. 觀看視頻過程中找出并記下不理解的知識點(diǎn)，等到課堂上與老師共同討論!1.通過逐個動作的圖示與講解，讓學(xué)生在觀看的同時已經(jīng)想自己模仿體驗了，再通過完整圖示的動畫播放方式，鞏固動作名稱及對動作技術(shù)的掌握。2.加深學(xué)生對動作的記憶。3. 找出問題，提高質(zhì)量。4.回顧動作要領(lǐng)小結(jié)及反思結(jié)合微課程視頻，以學(xué)生為主體營造熱烈快樂的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動學(xué)生的能動性；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，通過形象，詳細(xì)，文