五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-當(dāng)友誼的小船發(fā)生顛簸時(shí) 全國(guó)通用

1、當(dāng)友誼的小船發(fā)生顛簸時(shí)【理論依據(jù)】心理學(xué)家指出：“人格主要是與人交往的過(guò)程中逐步形成的，孩子與人交往對(duì)他的心理發(fā)展具有重大意義。”小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體的認(rèn)知能力不斷提高，活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，更多地走到同齡伙伴中去。同伴關(guān)系是兒童最廣泛的社會(huì)關(guān)系。在兒童身心發(fā)展過(guò)程中，人際交往是促進(jìn)其社會(huì)化進(jìn)程的重要條件之一，因?yàn)檫@一時(shí)期身心發(fā)展快，可塑性很大，接受能力強(qiáng)，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。【學(xué)情分析】根據(jù)調(diào)查，本校五年級(jí)學(xué)生同伴交往中存在的心理困惑表現(xiàn)為這幾個(gè)方面：對(duì)什么是朋友感到困惑。斤斤計(jì)較，為一些小事爭(zhēng)吵，但過(guò)幾天又和好。出現(xiàn)友誼排他性。存在不合理交友信念如朋友就是要提供任何幫助（抄作業(yè)等）。

2、嫉妒心理。解決沖突方式較單一，用動(dòng)不動(dòng)絕交的方法試圖讓對(duì)方重視自己，或者發(fā)泄憤怒等負(fù)面情緒。【教學(xué)目標(biāo)】體驗(yàn)友誼矛盾帶來(lái)的各種感受，明白朋友之間的矛盾在所難免；學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)友誼中的沖突矛盾，懂得主動(dòng)尋找解決方法。3、思考和尋找多樣的解決問(wèn)題的方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)友誼中的沖突矛盾，懂得主動(dòng)尋找解決方法。【教學(xué)對(duì)象】五年級(jí)【課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】5瓶不同液體小視頻【活動(dòng)形式】情景劇視頻討論【教學(xué)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入1、看，我今天帶來(lái)什么呢？誰(shuí)愿意上來(lái)替大家嘗嘗味道？2、友誼之味道同學(xué)們，如果讓你用味蕾來(lái)品嘗友誼，你覺得你的友誼會(huì)是什么味道呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。（引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受和

3、想法，以及背后的動(dòng)機(jī)。）3、聽完同學(xué)們各種的友誼味道，接下來(lái)請(qǐng)大家看看這幾位同學(xué)她們的酸甜苦辣的友誼故事。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)調(diào)查顯示，每個(gè)班都有將近一半的學(xué)生遇到同伴交往的困惑或問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生用味道來(lái)表達(dá)對(duì)友誼的心理感覺，學(xué)生對(duì)友誼的感覺是不一樣的，選擇的味道也是不一樣的，將心理感受具體化。友誼之感受1、情景劇劇情：昨天我和好朋友吵架了，原因是我們?cè)谝黄鹜媪艘粫?huì)兒，之后我就去了操場(chǎng)。當(dāng)我看見我的好朋友和另一個(gè)同學(xué)講話，我便上去聽，聽到她們?cè)谥v我的壞話，我便和她大吵了一架。整整一個(gè)下午我們沒有說(shuō)過(guò)話，在放學(xué)后我對(duì)她說(shuō)：“絕交吧！”在轉(zhuǎn)身的那一刻，我的心一陣酸痛，鼻頭上也有一種酸溜溜的感覺。2、

4、分享：1）同學(xué)們，你們覺得熟悉嗎？有的同學(xué)覺得熟悉，有的則不然，大家的經(jīng)歷都不一樣。那么你們和朋友之間的矛盾是什么呢？誰(shuí)愿意勇敢的和大家分享？2）思考：絕交是一種什么樣的解決問(wèn)題方式？（逃避問(wèn)題）效果如何？今后遇到類似問(wèn)題，有幫助嗎？（引導(dǎo)學(xué)生知道絕交是一種消極的解決方法。）3、小結(jié)：聽完大家的分享，我有一個(gè)感受：不論和朋友出現(xiàn)什么矛盾，都會(huì)讓我們感覺很難受、很苦惱、很傷心。那么，我們要如何面對(duì)朋友之間的矛盾沖突呢？今天我請(qǐng)來(lái)了兩位非常特別的朋友，看看他們之間發(fā)生了什么。三、尋找解決方法1、大家看過(guò)電影瘋狂的動(dòng)物城嗎？電影講述了一個(gè)這樣的故事：在一個(gè)現(xiàn)代化的動(dòng)物都市中，生活著許多的動(dòng)物，每種動(dòng)

5、物在這里都有自己的居所，動(dòng)物們?cè)谶@里和平共處。兔子朱迪從小就夢(mèng)想能成為動(dòng)物城市的警察，盡管身邊的所有人都覺得兔子不可能當(dāng)上警察，但她還是通過(guò)自己的努力，成為了第一個(gè)兔子警官。此時(shí)發(fā)生了一起神秘的案件，兔子朱迪決定要破獲這起案件來(lái)證明自己。在這個(gè)過(guò)程中，她和狐貍尼克漸漸的成為了好搭檔、好朋友。可是他們的友誼之路也和你們一樣并非一帆風(fēng)順。今天我把兩位主角兔子朱迪和狐貍尼克請(qǐng)來(lái)了，一起來(lái)看看他們之間發(fā)生了什么？這段視頻大概4分鐘，你們一邊看一邊思考：他們之間發(fā)生了什么？你們能找出他們各自的問(wèn)題嗎？（可以做記錄）2、播放視頻瘋狂的動(dòng)物城矛盾片段3、學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，引出朋友之間的矛盾原因：朱迪沒有信

6、任尼克；朱迪聽信別人的話未驗(yàn)證的情況下就發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，傷害了尼克；朱迪發(fā)現(xiàn)了尼克的生氣沒有馬上去解決。你們看的非常仔細(xì)并且能敏銳的發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。接下來(lái)我們來(lái)看看兔子和狐貍是怎么解決他們的矛盾問(wèn)題。（觀看視頻瘋狂動(dòng)物城解決矛盾片段）4、他們之間如何解決友誼的矛盾？（道歉、原諒對(duì)方）5、他們的故事給你們什么啟發(fā)呢？6、面對(duì)朋友間的矛盾，我可以這樣做.（真誠(chéng)的道歉、勇敢的面對(duì)、寬容、換位思考.）師總結(jié)：逃避不能解決問(wèn)題，當(dāng)你結(jié)交新朋友，照樣會(huì)出現(xiàn)矛盾，你還是選擇逃避嗎？同學(xué)們的方法讓我看到了大家勇敢的面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度，主動(dòng)去尋找解決方法，這對(duì)你們來(lái)說(shuō)很重要，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是有能力處理好和朋友的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：情景劇是源于學(xué)生實(shí)際，所以能引起許多孩子的共鳴，讓孩子體驗(yàn)矛盾帶來(lái)的感受。動(dòng)畫片能吸引學(xué)生的注意力，并引出朋友間矛盾的常見原因，能讓孩子有更深的感觸。四、活動(dòng)：重新來(lái)過(guò)回顧過(guò)去，找到自己感受最深的一次朋友間的矛盾，填寫下表。矛盾事件當(dāng)時(shí)的處理方法對(duì)雙方造成的影響如果可以重新來(lái)過(guò)，我將這樣處理誰(shuí)愿意把你這個(gè)表格的內(nèi)容勇敢的和大家分享？設(shè)計(jì)意圖：重新來(lái)過(guò)是讓孩子在內(nèi)心重新體驗(yàn)，并且嘗試用積極的方法去解決問(wèn)題，可以解決一部分學(xué)生因?yàn)橛颜x矛盾帶來(lái)的負(fù)面心理影響。五、總結(jié)同學(xué)們