五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.7 小練習(xí)（二）-求陰影部分面積 ▏滬教版_第1頁
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.7 小練習(xí)（二）-求陰影部分面積 ▏滬教版_第2頁
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1、求陰影部分面積練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷解題方法的探索過程，進(jìn)一步體驗(yàn)、感悟“等底等高的三角形（平行四邊形、梯形）面積相等”，積累和豐富圖形的運(yùn)動(dòng)變換活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并能初步運(yùn)用“等底等高的三角形（平行四邊形、梯形）面積相等”關(guān)系進(jìn)行求積計(jì)算，形成靈活的解題技能，初步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”思想，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)一步獲得空間觀念的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)、感悟“等底等高的三角形（平行四邊形、梯形）面積相等”的數(shù)學(xué)方法，并能初步運(yùn)用這一方法轉(zhuǎn)化圖形，靈活解決求陰影部分面積的問題。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別“等底等高”關(guān)系的三角形、平行四邊形、梯形。教學(xué)過程：一、初步體驗(yàn)、感悟“等底等高的三角形面積相等”。1、揭題2、試一試：求

2、陰影部分面積。（1） 獨(dú)立嘗試（2） 交流、互動(dòng)3、讀圖、感知“等底等高的三角形面積相等” 的關(guān)系。（1）隱去圖中干擾因素，留下兩個(gè)等底等高的三角形。想象一下， 可以再變換出一些和他們等底等高的三角形嗎？怎么變？能變化出多少個(gè)？小結(jié)過渡：等底等高的三角形面積相等，由此你還能聯(lián)想到什么？二、在讀圖中，感知“等底等高的平行四邊形（梯形）面積相等”。1、操作2、交流:從剛才的圖中，你讀出了哪些信息？三、靈活運(yùn)用“等底等高的三角形（平行四邊形、梯形）面積相等”求積。運(yùn)用等底等高的三角形（平行四邊形）面積相等，轉(zhuǎn)化求積。1、出示：求長方形ABCD中陰影部分的面積（單位：cm）（1）學(xué)生獨(dú)立嘗試（2）交流2、出示：如圖，四邊形ABCD是長方形，四邊形ADEF是平行四邊形，OB=3厘米，求陰影部分面積。（1）學(xué)生獨(dú)立嘗試 同桌交流（2）交流3、回顧、歸納：觀察、思考：剛才同學(xué)們?cè)诮鉀Q這幾題求陰影部分面積的時(shí)候，都是怎么解決的？綜合運(yùn)用、鞏固深化。四、回顧總結(jié)：通過這節(jié)課的練習(xí)，你有了哪些收獲？五、板書設(shè)計(jì)： 求陰影部分面

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