初中道德與法治人教七年級下冊 青春時光部編7下道法男生女生 教學設(shè)計

1、鶴齡中學生本有效課堂教學研究案年級初一課題男生女生課時1課時科目道德與法治研備成員譚瓊使用者教學目標情態(tài)：以正確態(tài)度對待性別差異；欣賞異性特有的思維方式和行為特征。能力：掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的友誼。培養(yǎng)交往的能力，不斷完善自己。知識：認識到男生女生生理特征及性別角色的差異；正確認識性別刻板印象；了解男生女生如何優(yōu)勢互補。復(fù)備欄教學重難點重點：男生女生的生理特征和性別角色的差異。難點：男生女生如何優(yōu)勢互補。前置作業(yè)一、他和她1、男生女生性別差異2、對生理性別特征的認識2、對心理性別特征的認識二、優(yōu)勢互補1、如何正確認識男生女生性別優(yōu)勢？2、男生女生如何做到優(yōu)勢互補？教學目標

2、展示（復(fù)習或情景導入、出示本節(jié)學習目標）游戲?qū)耄赫?位同學上臺，四位女生四位男生，讓八位同學手拉手并擁抱。游戲結(jié)束后提問：你做這個游戲時你有什么感受？和幼兒園或者小學有什么區(qū)別？生：我們會不好意思，我們意識到男生女生有差別。師：今天我們一同探討成長中的話題男生女生。自主學習（自學提示、學生自主學習、完善課前小研究，教師巡視指導）目標導學：如何認識青春期男生女生之間的差異探究一：多媒體展示嬰兒時期男生女生照片和青春期男生女生照片問題：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？師：通過對比理解青春期男生女生在生理方面的差異更加明顯?；顒右唬何襾碚f一說要求：學生按照性別分成兩組，說出男生女生在興趣愛好、談?wù)撛?/p>

3、題、性格特征、思維方式之間的差異。師：通過討論理解男生女生各自的內(nèi)在特點。1、進入青春期，男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。（2）心理和社會行為的差異。2、怎么辦？男女生生理性別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然接受。拓展：課本相關(guān)鏈接活動二：猜一猜：1、 甲乙兩人同行幾十里山路，途中甲總是喊累，乙卻無所謂。到目的地后，甲興致勃勃地逛街去了，乙卻坐著不想動。問：甲和乙誰更像女性？2、在辨別方向上，甲總是比乙強。別人問路，甲的回答往往使人滿意

4、；乙的回答往往使人不得要領(lǐng)。問：甲和乙誰更像女性？對女生的刻板印象：1.女生就是要文靜溫柔2.護士是女生在當?shù)?.美容師是女生的職業(yè)4.女生不能主動告白5.做家務(wù)是女生的事對男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生當3.男主外，女主內(nèi)4.重物只能男生才能搬5.以工作為重心3、正確認識性別角色（對性別角色的認識有什么作用？）幫助我們了解自己與異性的不同特點；學會塑造自我形象；學會如何與異性相處；減少性別刻板印象的影響，發(fā)揮潛能?；顒尤耗猩鶳K女生說一說：男生女生的優(yōu)勢。提示：男孩子思維活躍、活潑好動，像太陽；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。教師歸納：我們看到，不論男生、女生都各

5、有很多優(yōu)勢。男孩子決策果斷、富有冒險精神；女孩子溫文爾雅、善于理解體諒他人活動四：請你分配。要求：新學期開學，我們班要完成以下任務(wù)：搬運新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻裙。問題：你會讓男女生各承擔什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？生：男生承擔的任務(wù)：搬運新書、掛窗簾、搬運課桌、擦墻壁。理由：男生有力量、大膽等。女生承擔的任務(wù)：分發(fā)課本、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉，掃地。理由：女生細心、愛干凈等。男女合作的任務(wù)：拖地。4、討論：如何正確認識男女生的性別優(yōu)勢？過程互動交流（小組組內(nèi)小展示或評研；含全班大展示及互評；含教師反饋信息，指導學法、解疑釋難）探究

6、二：有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。1.你如何看待以上觀點？2.在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？ 生：在日常班級生活中，男生可以在干體力活方面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，在數(shù)理化學習方面，男生較有優(yōu)勢，可幫助女生學習，在動手實驗方面，男生能力也較強，等等。這些方面都可幫助女生。 女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達、文科知識學習方面，一般而言比男生強，可以幫助男生。5、怎樣做到男生女生優(yōu)勢互補？我們要認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短。不自傲，不自卑。相互理解，相互幫助。鞏固提高（當堂訓練、歸納總結(jié)、拓展延伸）舉行一次“男生女生”的主題班會，要求，主題