初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新） 成長的節(jié)拍《少年有夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)道德與法治少年有夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)三臺(tái)縣中太初中:韓作安一、課標(biāo)要求思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想與理想、現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；知道努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；并初步掌握努力的具體方法。能力目標(biāo)：通過閱讀典型事例培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力；通過對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的討論，培養(yǎng)學(xué)生思辨的能力；通過課堂作業(yè)的布置培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)典型事例的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到有夢(mèng)就有希望；理解努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁；通過對(duì)

2、中國夢(mèng)的思考，把個(gè)人夢(mèng)想和中華民族的夢(mèng)想聯(lián)系起來。三、教材解讀少年有夢(mèng)的教材設(shè)計(jì)希望學(xué)生一進(jìn)入中學(xué)后可以對(duì)整個(gè)初中生活有一定目標(biāo)和規(guī)劃。9月份是學(xué)生適應(yīng)中學(xué)環(huán)境、適應(yīng)中學(xué)生角色的階段，面對(duì)新的生活，學(xué)生充滿憧憬與希望，在這時(shí)我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行有理想的教育，并且做一些方法的指導(dǎo)十分必要。四、學(xué)情分析有想法學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，處于適應(yīng)期，孩子們對(duì)于新的生活充滿期待。夢(mèng)想符合這個(gè)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，也符合他們的心理需要。有問題但是學(xué)生的新期待是不清晰的，碎片化的，所以往往是只有心動(dòng)，沒有行動(dòng)，需要教師指導(dǎo)。沒能力另外很多學(xué)生缺乏甚至沒有對(duì)人生規(guī)劃的思考與實(shí)踐，本課從夢(mèng)想具體到初中三年規(guī)劃，可以提高學(xué)生這方

3、面的能力。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想教學(xué)難點(diǎn)：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)六、教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)方法、案例分析法、討論法七、教學(xué)過程圖片導(dǎo)入“我可以這樣飛嗎？”今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容少年有夢(mèng)環(huán)節(jié)一：我有夢(mèng)想【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】幼兒園的小波：我長大了以后要成為奧特曼，打敗所有的怪獸。三年級(jí)的小美：我長大以后要當(dāng)警察，抓壞人。五年級(jí)的小林：我想當(dāng)老師，還想踢足球，還想成為富翁七年級(jí)的小文：我長大后要周游世界，要去南極探險(xiǎn)，去非洲提問：你的夢(mèng)想是怎樣的？學(xué)生回答，老師給予鼓勵(lì)和支持。提問：隨著他們年齡的增長，他們的夢(mèng)想有什么變化？學(xué)生回答：越來越符合生活實(shí)際和自身?xiàng)l件?？偨Y(jié)：夢(mèng)想與每個(gè)人的生活密切相關(guān)，隨著

4、我們視野的擴(kuò)大，我們的夢(mèng)想越來越接近生活實(shí)際。夢(mèng)想慢慢地會(huì)變成理想。理想是根據(jù)自身實(shí)際確立的對(duì)未來的美好愿望。理想就好比茫茫大海中的燈塔一樣，為我們前進(jìn)提供了方向。提問：夢(mèng)想都可以實(shí)現(xiàn)嗎？學(xué)生回答：有的可以實(shí)現(xiàn)，有的不可能實(shí)現(xiàn)。有的可以直接實(shí)現(xiàn)，有的可以間接實(shí)現(xiàn)。環(huán)節(jié)二：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)【探究與分享】關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為對(duì)嗎？1.從小努力，經(jīng)過長時(shí)間的奮斗，夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)。（正確）2.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交。（錯(cuò)誤）3.夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向。 （正確）4.現(xiàn)實(shí)常常把夢(mèng)想打敗。（錯(cuò)誤）學(xué)生討論、判斷，也可舉例說明。事例1：前夏洛特黃蜂隊(duì)的一號(hào)球員博格斯從小酷愛籃球，

5、幾乎天天都和同伴在籃球場上斗牛。當(dāng)時(shí)他的夢(mèng)想是有一天可以打NBA（美國職業(yè)籃球聯(lián)賽）。博格斯身高只有160厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說在長人如林的NBA了。博格斯不僅是NBA歷史上最矮的球員，也是NBA表現(xiàn)最杰出，失誤最少的后衛(wèi)之一，不僅控球一流，遠(yuǎn)投神準(zhǔn)，甚至在高個(gè)隊(duì)員面前帶球上籃也毫無畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場飛奔，心里總?cè)滩蛔≠潎@，他的表現(xiàn)不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內(nèi)心的意志。事例2：拿破侖的“理想之星”在拿破侖還是一個(gè)單純的小朋友時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)中，他的叔叔問拿破侖，長大后想要做什么。拿破侖在聽叔叔這樣問他之后，馬上滔滔不絕地

6、發(fā)表了心中構(gòu)想已久的偉大抱負(fù)。小拿破侖從他立志從軍開始，一直想帶領(lǐng)法國的雄兵，席卷整個(gè)歐洲，建立一個(gè)前所未有的超級(jí)大帝國，并且讓自己成為這個(gè)大帝國的皇帝。不料，叔叔聽完小拿破侖的抱負(fù)之后，當(dāng)場大笑不已，指著小拿破侖的額頭，嘲諷道：“空想，你所說的一切全都是空想!想當(dāng)法國皇帝？那是不可能的!依我看，你長大之后，還是去當(dāng)一個(gè)小說家，反倒更容易實(shí)現(xiàn)你的皇帝迷夢(mèng)”小拿破侖被叔叔這一陣搶白，非但沒有動(dòng)怒，反而靜靜地走到窗前，指著遠(yuǎn)處的天邊，認(rèn)真地問道：“叔叔，你看得到那顆星星嗎？”這時(shí)還是正午時(shí)分，拿破侖的叔叔詫異地走到窗前，茫然地答道：“什么星星？現(xiàn)在是中午，當(dāng)然看不到啊!孩子，你該不會(huì)是瘋了吧？”再

7、次面對(duì)叔叔的質(zhì)疑，小拿破侖卻是依然鎮(zhèn)定而冷靜地說道：“就是那顆星星啊!我真的看得到，它依然高掛在天邊，不分日夜，一直為了我而閃爍著，那是屬于我的希望之星；只要它存在一天，我的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)不會(huì)破滅”事實(shí)上，那顆希望之星從未高懸天際，它一直躲藏在拿破侖的內(nèi)心深處，憑借內(nèi)在希望之星的引導(dǎo)，拿破侖終于成為為真正的法國皇帝。提問： 從理想與現(xiàn)實(shí)的角度，說一說這兩個(gè)故事給你怎樣的啟示？總結(jié)：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有一定的距離，但是通過長時(shí)間的努力夢(mèng)想可能實(shí)現(xiàn)；夢(mèng)想對(duì)現(xiàn)實(shí)有指引作用。環(huán)節(jié)三：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想從個(gè)人角度看，一個(gè)人有夢(mèng)想，人生才有了前進(jìn)的方向，而從人類的角度看，人類有夢(mèng)想，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。像鳥一樣飛一直是人類的夢(mèng)

8、想，這個(gè)夢(mèng)想是誰實(shí)現(xiàn)的？提問：閱讀材料，說一說他們的夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn)的？【探究與分享】萊特兄弟自幼對(duì)飛行懷有濃厚興趣，1896年受到德國滑翔家李林達(dá)爾的影響，決心研制動(dòng)力飛行器。他們吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，走先滑翔飛行以掌握穩(wěn)定操縱，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)動(dòng)力飛行的道路他們制作了兩百多個(gè)不同形狀的機(jī)翼模型，在不同角度下進(jìn)行了上千次風(fēng)洞試驗(yàn)；他們還研究了鳥和風(fēng)箏的飛行，1900-1903年他們共制造了三架滑翔機(jī)，進(jìn)行了近千次滑翔飛行，最后一架滑翔機(jī)完全達(dá)到了穩(wěn)定操作要求。1903年12月17日，萊特兄弟駕駛以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的飛機(jī)飛行成功?；卮饐栴}：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提是什么？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵是什么？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要條件是什么？（內(nèi)部、外部）學(xué)生回答：可用材料中的話回答。老師歸納幾個(gè)要點(diǎn)：決心研制動(dòng)力飛行器目標(biāo)（前提）制作了兩百多個(gè)不同形狀的機(jī)翼模型行動(dòng)（關(guān)鍵）進(jìn)行了近千次滑翔飛行最后一架滑翔機(jī)完全達(dá)到了穩(wěn)定操作要求克服困難、堅(jiān)持不懈（重要條件）總之：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。【板書設(shè)計(jì)】少年有夢(mèng)夢(mèng)的含義 - 少年需要夢(mèng)想 -少年夢(mèng)想的特點(diǎn) - 有夢(mèng)就有希望 - 努力就有改變 -怎樣努力 -拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離（實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想）每個(gè)人有夢(mèng)想，一個(gè)國家一個(gè)民族甚至整個(gè)人類都是有夢(mèng)想的。我們國家的夢(mèng)想就是中國夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我們最偉大的夢(mèng)想。提問：我們每個(gè)人的夢(mèng)想與國家的夢(mèng)想有什么關(guān)系呢？學(xué)生回答：我們個(gè)人