初中道德與法治人教九年級(jí)上冊(cè) 文明與家園 構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值 教案

1、第三單元 文明與家園第五課 守望精神家園第二課時(shí) 構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值 教案 內(nèi)江市第一中學(xué) 趙華群課題 構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值三單元道德與法治九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對(duì)國(guó)家、社會(huì)和公民的巨大作用；特別是對(duì)中學(xué)生的我們今天學(xué)習(xí)生活的感召作用，對(duì)未來理想目標(biāo)的指引作用，樹立愛黨愛國(guó)愛家愛自己的核心價(jià)值觀。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，落實(shí)在學(xué)習(xí)生活中積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀觀的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：了解價(jià)值觀、核心價(jià)值觀的含義；識(shí)記社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的原因及做法。重點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值

2、觀的做法。難點(diǎn)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的原因。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課“知識(shí)回顧”展示圖片，總結(jié)民族精神深深根植于傳統(tǒng)文化中。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。這種文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的強(qiáng)大精神支柱力量，牢固精神紐帶力量和不竭精神動(dòng)力的力量。學(xué)生對(duì)第五課所學(xué)知識(shí)回顧與總結(jié)。通過回顧，使學(xué)生明白文化與民族精神的關(guān)系，為下面的價(jià)值觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成與地位鋪墊。環(huán)節(jié)二講授新課活動(dòng)一:“ 新聞視點(diǎn) 激情導(dǎo)學(xué)”活動(dòng)二： “培育價(jià)值，內(nèi)化于心” 活動(dòng)三： “踐行價(jià)值，外化于行”“從我做起、 踐行價(jià)值”（展示時(shí)政背景及圖片）透過

3、小記者前方發(fā)回的報(bào)到與主持人的總結(jié)，得出：價(jià)值觀是文化最深層的內(nèi)核，價(jià)值觀自信是文化自信最本質(zhì)的體現(xiàn)。人們用形成的價(jià)值觀來判斷是非曲直和決定行為取向。核心價(jià)值觀在一個(gè)社會(huì)或人的諸多價(jià)值觀中起主導(dǎo)和支配作用的價(jià)值觀。它是一國(guó)之“維”、一國(guó)之”綱，是一個(gè)國(guó)家共同的道德基礎(chǔ)，價(jià)值準(zhǔn)則和行為取向，是人民共同的精神家園。社會(huì)主義核心價(jià)值觀寫入憲法等。 講述什么是當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3、閱讀感悟：“習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話強(qiáng)調(diào)”，總結(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的產(chǎn)生和地位。4、展示“雙百”和建國(guó)70周年時(shí)的“共和國(guó)勛章和人民楷?！钡膼蹏?guó)人物圖片，簡(jiǎn)述其事跡和視頻，得出踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。5

4、、展示習(xí)近平對(duì)青年學(xué)生的“人生第一?？圩泳鸵酆谩钡募恼Z，結(jié)合班級(jí)三年來的學(xué)習(xí)活動(dòng)圖片，得出如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要做到的第一方面。6、展示材料今年5月以來，內(nèi)江市正在積極創(chuàng)建“四川省第五屆文明城市”，而十月又恰逢中華人民共和國(guó)70華誕，學(xué)校放假七天。九（5）班小明想利用假期好好放松，但學(xué)校和老師要求小明完成作業(yè)的前提下還要做如下事情：提問：1.和家人認(rèn)真觀看國(guó)慶閱兵式，并與家人好好交流后寫篇觀后感。 2.回家和父母談?wù)劗?dāng)前的學(xué)習(xí)計(jì)劃，與明年中考的理想目標(biāo)。 3.在家熟記內(nèi)江“十愛”和建“六好”文明校園的內(nèi)容并積極踐行，為創(chuàng)建內(nèi)江市文明城市助力。學(xué)生活動(dòng)新聞視點(diǎn)的主持人與小記者：學(xué)生回答學(xué)

5、生討論回答，要求學(xué)生聯(lián)系黨的會(huì)議和國(guó)家大政方針政策。在我和我的祖國(guó)背景音樂中猜和觀看今年共和國(guó)勛章獲得者的相關(guān)資料學(xué)生情感投入，體悟三年初中學(xué)習(xí)以來的培育和踐行核心價(jià)值觀行為，得到內(nèi)心進(jìn)一步認(rèn)同價(jià)值觀。學(xué)生分組探討，如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？訓(xùn)練學(xué)生從新聞時(shí)政中看待問題，分析問題，形成正確價(jià)值觀，也教會(huì)學(xué)生從材料中提取有效信息的能力。激起學(xué)生的愛國(guó)主義情感，知曉正確的價(jià)值觀，核心價(jià)值觀。知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活各層次目標(biāo)是實(shí)實(shí)在在的，是具體的，對(duì)我們國(guó)家，社會(huì)，個(gè)人的引領(lǐng)作用。生活化教學(xué)通過激情導(dǎo)學(xué)和引領(lǐng)，讓學(xué)生們知道先進(jìn)人物身上的共同價(jià)值追求，價(jià)值引領(lǐng)，價(jià)值導(dǎo)向作用，讓學(xué)生真正內(nèi)化于心。

6、由他人延伸到自己的生活，內(nèi)化于心，外化于行。進(jìn)一步明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行要從國(guó)家、社會(huì)和公民層面去價(jià)值追求，真正做到落實(shí)，落細(xì)和落小。環(huán)節(jié)三：升華課堂“外化于心，內(nèi)化于心，知行合一”7、通過教師寄語和圖片資料展示，圖片展示：同學(xué)們：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀離我們的生活很近很近！它在教師節(jié)你對(duì)老師，學(xué)校諄諄教誨的感恩中；也在你和父母相處時(shí)的那抹微笑里；更在你參加內(nèi)江創(chuàng)建文明城市的誓言和實(shí)踐中：學(xué)生起立宣誓：在家里: 在學(xué)校: 在社會(huì): 全體合唱踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌曲：世紀(jì)的約定通過此環(huán)節(jié)真正讓學(xué)生做到內(nèi)化于心是培育，外化于行是踐行，真正做到知行合一。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)1、價(jià)值觀的含義； 2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的產(chǎn)生；3、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀原因？（地位、作用）4、培育