統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《課前預(yù)習(xí)單》

1、部編版六年級(jí)下冊(cè)課前預(yù)習(xí)作業(yè)清單1北京的春節(jié)課題北京的春節(jié)時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文I默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1 讀一讀帶有本課生字的詞語(yǔ)，給生字補(bǔ)全音節(jié)。Uan u 1t 臘八蒜 米醋燃放駱駝 預(yù)習(xí)字詞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容4聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語(yǔ)。 摻和 萬(wàn)象更新 開(kāi)張 截然 恰好)分外內(nèi)容感知本篇文章以（ 介紹北京的春節(jié)從（ 次高潮，最后寫（ （）,追求（）為經(jīng)線，以（）為緯線統(tǒng)領(lǐng)全文，作者先）開(kāi)始了，緊接著詳細(xì)描述過(guò)春節(jié)的（）春節(jié)結(jié)束。字里行間反映出老北京人熱愛(ài)）的心愿。資料搜集老舍，原名（）,字（）,中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家.語(yǔ)言大師，獲得（）的稱號(hào)，

2、代表作有（）（），劇本閱讀質(zhì)疑1 文中“臘七臘八，凍死寒鴉”是什么意思？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題:2臘八粥課題臘八粥時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1讀借助工具書,給加點(diǎn)的字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語(yǔ)正確地讀兩遍。iViOuhng膩膩的咽下攪拌熬粥 褐色臟水 2給下面的多音字注音并組詞，再把課文中帶多音字的詞語(yǔ)圈出來(lái)，大聲讀兩遍( () ( )咽Q匙2預(yù)習(xí)字詞V ()V( )3讀課文，試著解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。嘟啖:（）：驚奇詫異。預(yù)（）：肌肉.皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎.瘀血或充血而體積增大。學(xué) 內(nèi)不消說(shuō)：容1 本文的主

3、要人物是（）。2課文是沈從文先生的小說(shuō)臘八粥的前半部分，作者用極其細(xì)膩的筆ri Sy Kt/ rn觸，通過(guò)小孩八兒的視角，寫他（）、（）、（ ）、（）、（）內(nèi)!SW的過(guò)程，描繪出臘八節(jié)時(shí)甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活場(chǎng)景，展示出人們對(duì)生活的熱愛(ài)。課文的主體部分交織著兩條線索，（）是明線，（）是暗線。資料搜集搜集有關(guān)臘八粥的資料。1.課文為什么把等粥部分寫得那樣詳細(xì)，而把喝粥部分寫得如此簡(jiǎn)略？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：3古詩(shī)三首課題古詩(shī)三首時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文，i賣出詩(shī)的節(jié)奏和韻味。1.給加點(diǎn)字補(bǔ)全音節(jié)。hngI王侯文章棲息

4、2.在m字格中抄寫下而的詞語(yǔ)?？奁}搏烏鴉預(yù)習(xí)字詞: ； TX3解釋下列字詞。預(yù)春城：御柳：五侯:河漢女：子H-I擢：素：機(jī)杼：零：內(nèi) 容盈盈：脈脈：中庭：地白：讀了古詩(shī)，根據(jù)注釋和工具書我理解了三首古詩(shī)的大意，我能選擇一內(nèi)容感知首寫出來(lái)。資料捜集搜集韓翊、王建的資料。1.詩(shī)中的“春城”指哪座城市？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：課題藏戲時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。- 1.連線。僧韁 噬 瓊預(yù)習(xí)字詞（）動(dòng)（）俏nu6Jun I婀（)I嚴(yán)（）預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容3.讀課文，試著理解下列詞語(yǔ)。 哄堂大笑：隨心所欲:兩面三刀

5、:優(yōu)哉游哉:內(nèi)容感知本篇課文釆用了（ ）的構(gòu)段方式。先用三個(gè)（ ）概括介 紹藏戲的主要特點(diǎn)。最后用一句話（ ），點(diǎn)明藏戲這一民族戲劇藝 術(shù)靠師傳身授承傳和發(fā)展。資料搜集搜集唐東杰布的資料。1 開(kāi)篇三個(gè)反問(wèn)句為什么不寫在一起，而耍獨(dú)立成段呢?閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題:qi6ngShijingSeng2.辨一辨，再組詞f ()圖.()繩ShUJngI橡（）I邊（）5魯濱遜漂流記（節(jié)選）魯濱遜漂流記（節(jié)選）時(shí)間建議1015分鐘課題 I熟讀課文 默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1 讀準(zhǔn)音節(jié)，再抄寫一遍生字。() () () () ()預(yù)習(xí)字詞剔吐露2

6、.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語(yǔ)，并選詞填空。 前所未有荒無(wú)人煙縈系 沮喪心平氣和魯濱遜來(lái)到了一座（）的小島，他感覺(jué)（）極了，恐懼一直（）在他心頭，他只能通過(guò)寫日記來(lái)（）自己的心聲。預(yù)學(xué)內(nèi)容課文按魯濱遜歷險(xiǎn)的（）順序記敘，寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島”“建內(nèi)容感知 房定居”“畜牧種植”“救星期五”“救船長(zhǎng)”等故事。這些故事情節(jié)，處處緊扣（），塑造了一位（）的主人公形象。資料搜集丹尼爾笛福是（）國(guó)作家，被譽(yù)為歐洲的（）,代表作有）和（）等。L如果魯濱遜長(zhǎng)期處在無(wú)人與他交流的環(huán)境中，他還會(huì)說(shuō)話嗎?閱讀質(zhì)疑2讀了課文，我還耍在上課時(shí)努力弄懂下而的問(wèn)題:6騎鵝旅行記（節(jié)選）課題騎鵝旅行記（節(jié)選）時(shí)間建議1

7、015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞讀音連線。咯刨咪犬PaOgequnmi辨一辨，再組詞?？ǎ┤ǎ㊣格（）I太（）莓（）每（）讀課文，試著理解下列詞語(yǔ)。烏合之眾聚精會(huì)神得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭拂面潺眩XUanChdn混（）.渾（）喪氣流水潺潺春風(fēng)內(nèi)容感知騎鵝旅行記寫了一個(gè)（）的小男孩尼爾斯歷險(xiǎn)的故事。一夭，尼爾斯因?yàn)樽脚艘粋€(gè)小狐仙，而被小狐仙用法術(shù)變成（），后來(lái)，他騎在他家的（）背上，跟著一群大雁走南闖北，周游各地，一路上，他增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō)，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危 險(xiǎn)。在漫長(zhǎng)的旅途中，尼爾斯逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，懂得了（）

8、，學(xué)會(huì)了（ ）。資料搜集搜集塞爾瑪拉格洛芙的資料。閱讀質(zhì)疑在文中為什么有些“說(shuō)”字后是逗號(hào)，而不是冒號(hào)？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：T湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）課題湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）時(shí)間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞連連看。搜尋呻吟敞篷疲勞防范chng PQngShen yinsou XIJnf6ng fanPi lo形近字組詞。嗒（）噓（）籠（）篷（）塔（）虛（）蘢（）蓬（）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。欣喜若狂：誠(chéng)心誠(chéng)意：軟弱無(wú)力：成群結(jié)隊(duì)：滔滔不絕：內(nèi)容感知本文講述的是（ ）和（ ）從迷路的山洞返回家

9、后的故事。先是講 述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽（）的心情，以及湯姆、貝琪回來(lái)后小鎮(zhèn)上人們歡樂(lè)的場(chǎng)景。先（ ）后（），充滿了喜劇氣氛。輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語(yǔ)言的特點(diǎn)。浪漫有趣、有驚無(wú)險(xiǎn)，是這部名著 吸引孩子的地方。資料捜集馬克吐溫是（）國(guó)作家、（）家，馬克吐溫是他的（）名，原 名薩繆爾蘭亨克萊門。代表作品有。閱讀質(zhì)疑湯姆在向人們講述自己的經(jīng)歷時(shí)為什么要夸張地吹噓一番？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄僮下面的問(wèn)題：8匆匆課題匆匆時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1.借助工具書,給加點(diǎn)的字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語(yǔ)正確地讀兩遍。ngnai hu

10、Iqu隱藏挪移徘徊 蒸發(fā)赤裸裸 2.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。預(yù)習(xí)字詞A. CdngB Zang（1）向日葵永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)笑，因?yàn)樗驯瘋[藏（）在背影里。（2）祖國(guó)的地下，埋藏（）著無(wú)盡的寶藏（）。 3讀課文，試著理解下面的詞語(yǔ)?？仗撃焕羧谂腔差^涔涔淚潸潸赤裸裸伶伶預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知本文寫了日子（）的特點(diǎn)及自己對(duì)（）的嘆息，流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的（）和（）之情。朱自清，原名（），字（），中國(guó)現(xiàn)代（八（）、資料搜集( ).( 等。）。代表作品有C 1. “我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”這句話是什么意思？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還耍在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：9那個(gè)星期天課題那個(gè)星期夭時(shí)間建議

11、1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞認(rèn)真抄寫下列生字，并口頭組兩個(gè)詞。媚蟻絞耽聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語(yǔ)。 依偎：揉偎I ffl ffi翻箱倒柜：念念叨叨：內(nèi)容感知本文描寫了一個(gè)（）在某個(gè)（ ）等待（ ）出去玩的經(jīng)歷，全文是以（）順序來(lái)組織材料的。與時(shí)間變化而一起變化的是（ ），表現(xiàn)出一個(gè)孩子的純真心靈。資料搜集搜集史鐵生的資料。閱讀質(zhì)疑母親答應(yīng)了帶“我”出去玩，為什么遲遲不去呢？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：10古詩(shī)三首課題古詩(shī)三首時(shí)間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到

12、有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1.看拼音，連接詞語(yǔ)。fQn shooQUe ZdOChUi ZiWdng lu網(wǎng)絡(luò)錘子確鑿焚燒2在字格里抄寫下而的生字，并寫出讀音。絡(luò)錘鑿焚FfflBB3.解釋下列字詞。何當(dāng)：等閑：清白：鉤：渾：任：金絡(luò)腦：爾：內(nèi)容感知讀了這三首古詩(shī)，根據(jù)注釋和工具書我理解了這三首古詩(shī)的大意，我能 選擇一首寫出來(lái)。資料搜集搜集李賀、于謙、鄭燮的資料。閱讀質(zhì)疑這三首詩(shī)有的贊頌動(dòng)物，有的贊美植物，為什么把它們放在一起呢？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：11十六年前的回憶課題十六年前的回憶時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通.讀順課文。做到有感情地朗讀。1.認(rèn)真抄

13、寫下列生字并給生字加音節(jié)。 ()()()()() 稚避瞪僻瞅()()() 靴魔刑預(yù)習(xí)字詞2.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語(yǔ)圈出來(lái)， 大聲讀兩遍。r()U()Ki)預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容選詞填空。嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲不管怎么說(shuō)，()要求自己總是有好處的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人進(jìn)步得快。他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師()地批評(píng)了一頓。形勢(shì)非常(),傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。升旗時(shí)要()認(rèn)真。讀課文，試著理解下列詞語(yǔ)。慈祥幼稚不慌不忙嚴(yán)峻會(huì)意內(nèi)容感知十六年前的回憶這篇課文通過(guò)作者對(duì)()“被捕前”到“被捕后”的回憶，展示了革命先烈忠于革命的偉大精神，表達(dá)了作者對(duì)父親 的()。這篇文章除開(kāi)頭外,是按照()，

14、彼捕時(shí)，()的順序記敘的。資料搜集搜集李大釗的資料。閱讀質(zhì)疑為什么原來(lái)對(duì)“我”的問(wèn)題父親總是很感興趣，總是耐心地講給“我” 聽(tīng)，可是這一次父親競(jìng)這樣含糊地回答“我” ？讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：12為人民服務(wù)課題為人民服務(wù)時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1讀課文，補(bǔ)全下面的音節(jié)。6intDIXQnfl徹底遷移泰山壓迫批評(píng)犧牲葬禮 2在文中圈出下面的多音字，并注音組詞。f( ) ( ()削迫I（ ） 1（)3.將下列詞語(yǔ)正確搭配在一起。預(yù)習(xí)字詞遵守看到提高戰(zhàn)勝改正改進(jìn)工作缺點(diǎn)制度成績(jī)困難勇氣()() ()()() ()(預(yù)()一

15、() ()(學(xué)4讀課文，試著理解下面的詞語(yǔ)。內(nèi)精兵簡(jiǎn)政：容五湖四海：死得其所：為人民服務(wù)是（）于1944年9月8日在（）的追悼會(huì)上rt ? xV 所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需?？朔?。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述（）的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)（）完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)。毛澤東,字（），湖南湘潭人。中國(guó)共產(chǎn)黨.中國(guó)人艮解放軍、資料搜集中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的（）、( )、()o1 “因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的中“我們”指誰(shuí)？閱讀質(zhì)疑2 讀了課文,我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：13金色的魚鉤課題金色的魚鉤時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默

16、讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1 看拼音，連接詞語(yǔ)。青棵收斂抽噎瞻仰抑瓷碗預(yù)習(xí)字詞shu IidnQlng keZhan yngchu yetang Ci Wdn2.根據(jù)拼音填字Ol,（）害（）史激（）0（)勉）再接再（）（）志m （）風(fēng)行Tjy3讀課文，試著理解下面的詞語(yǔ)。子內(nèi)目不轉(zhuǎn)睛收斂奄奄一息抽喳容文章記敘了（）時(shí)，一位老班長(zhǎng)接受黨的囑托，照顧三個(gè)生病的小內(nèi)容感知戰(zhàn)士過(guò)草地而（）的感人故事。透過(guò)老班長(zhǎng)的（）.( )、（）,映射出老班長(zhǎng)閃著金色光芒的崇高的內(nèi)心世界。資料搜集搜集關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的資料。1.為什么說(shuō)這個(gè)魚鉤閃爍著金色光芒呢？閱讀質(zhì)疑2讀了課文，我還要在上課時(shí)

17、努力弄懂下面的問(wèn)題：14文言文二則課題文言文二則時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1給加點(diǎn)的字注音。鳴鵠（）雖與之俱學(xué)（）滄滄涼涼（）孰謂汝多知乎（ ）（）及日中則如盤盂（）2工整地抄寫本課生字，并注音。( )() ()()預(yù)習(xí)字詞援俱弗辯士3.理解下列詞語(yǔ)O通國(guó)：鴻鵠：弗若：獄預(yù)辯斗：汝：日中：孰：學(xué)探湯：為：滄滄涼涼：內(nèi)容學(xué)弈通過(guò)（）教兩個(gè)人學(xué)（）的事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須（）,不可（）的道理。兩小兒辯日是一篇（）,文章敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著直覺(jué)，內(nèi)容感知一個(gè)小孩認(rèn)為（）,另一個(gè)小孩認(rèn)為(）,為此兩個(gè)小孩各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)持不下，就連（）也不能做出判斷O這個(gè)故事說(shuō)明了（）的道理。資料搜集搜集關(guān)于太陽(yáng)的資料。1.究競(jìng)是早晨的太陽(yáng)離人近，還是中午的太陽(yáng)離人近呢？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄僮下面的問(wèn)題：15真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后課題 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后時(shí)間建議1015分鐘熟讀課文I默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1 把下面的字先抄寫一遍，再組詞語(yǔ)。域() 慣() K()預(yù)習(xí)字詞預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容資料搜集搜集關(guān)丁葉永