初中道德與法治人教八年級上冊 走進社會生活八上一單元導學案

1、第一單元 走進社會生活第一課 豐富的社會生活第二框 在社會中成長【一】學習目標1.知道人的成長是不斷社會化的過程，認識社會在我們成長中的作用。2.在人際交往和社會實踐中，養(yǎng)成“謙讓”、“分享”、“幫助他人”、“關(guān)心社會發(fā)展”等親社會行為，奉獻社會，提升自身價值?！径繉W習重難點重點：培養(yǎng)親社會行為的意義和途徑。難點：樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會、了解社會、服務社會?！救繉W法指導 自主學習法、情境討論法【四】學習過程（一）自主學習閱讀教材P6-9并思考以下問題：1.為什么說人的成長是不斷社會化的過程？2.我們的成長與社會有什么聯(lián)系？ 3.親社會行為的內(nèi)容？ 4.為什么及怎樣養(yǎng)成親社會行為？（二

2、）新課探究 探究一：在社會課堂中成長1.閱讀教材P7相關(guān)鏈接： 人的成長是不斷社會化的過程途徑： 表現(xiàn)： 目標：2.閱讀教材P7探究與分享：結(jié)合上圖，說明食物、學習用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。探究二：養(yǎng)成親社會行為看視頻付出與得到（或閱讀教材P6運用你的經(jīng)驗），小組討論以下問題：（1）視頻中有哪些親社會行為？（2）主人公在人際交往和社會參與方面有哪些值得我們學習的？結(jié)合你的生活談談，你準備如何學習？（3）“主人公沒有獲得更富裕，更大的名氣.”，你認為主人公在親社會行為的過程中獲得了什么？ （三）課堂小結(jié) （四）隨堂練習1. “夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也?！毕铝袑Υ死斫庹_的是(

3、)A謙讓、分享、幫助他人，能讓我們獲得快樂的體驗B幫助他人，才能帶給他人快樂C與人共處就能獲得快樂D獨來獨往的人容易獲得快樂2. 在社會化的過程中，我們()知識不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強價值觀念日漸養(yǎng)成A B C D3. 周恩來在少年時代就立志“為中華之崛起而讀書”；向警予讀書是“為了國家自強，為了民族自強”；任弼時在學生時代的作文中，多次表露了他憂國憂民、救國救民的宏大志向。這說明()要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化社會為我們提供成長所必需的物質(zhì)條件只有主動關(guān)心社會，奉獻社會，才能實現(xiàn)人生價值要熱愛祖國，心系社會A B C D4. 下面了解社會生活的方式正確的有()小明和爸爸一起看

4、電視劇，并交流觀后感小梅去跳廣場舞，教阿姨們使用播音設(shè)備小麗常常到超市幫媽媽買蔬菜小強在放學路上索要小朋友的錢財A B C D5. 根據(jù)材料，回答問題：八年級學生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣大手拉小手”活動，每周三和周五下午在社區(qū)活動室教小學生書法和國畫。一個暑假下來，小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好、小學生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學。小東感覺自己的表達能力、交際能力和組織能力都大大提升。(1)小東和伙伴們的行為對他們的成長有什么意義？(2)向小東學習，我們應該怎么做？隨堂練習參考答案：; ; ; ; 5.(1)小東和伙伴們的行為實際上就是親社會行為。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于小東及伙伴們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。(2)親社會行為在人際交往和社會