家庭風(fēng)波作文600字

1、家庭風(fēng)波作文600字 篇一：家庭風(fēng)波作文 家庭風(fēng)波作文 家庭是平和的港灣，充滿著歡樂和幸福，但有時也會發(fā)生一些隔膜與誤解，使溫馨的家產(chǎn)生一些風(fēng)波。 一天，爸爸與媽媽就由于一些小事吵了起來。事情是如此的：爸爸工作忙，家里的一切就全交給了媽媽，然而媽媽這一段也比擬忙，關(guān)于家務(wù)活誰做而斗起了嘴。為了使家庭再次和睦，我苦思冥想了特別久，終于想出了一個實在可行的好方法。 第二天早上5點半，爸爸像往常一樣出去跑步了，我立即起床，施行第一步打算。我先到廚房，把燈打開，炒菜鍋放上去，再打開煤氣灶，等鍋熱后，放油，接著，將我昨天晚上已切好的胡蘿卜絲放進去炒?等了一會兒，菜便做好了。接著，我又熱奶，洗杯子等。半個

2、小時后，早飯便做好了。我將早飯放好后迅速跑到我的房間，讀起書來。一會兒，爸爸跑步回來了，看到桌子上熱騰騰的早飯，抑制不住內(nèi)心的喜悅，“苑鳳，早飯是你做的嗎？”爸爸從來就沒有見過我做飯，自然不會相信是我做的，我明白，他是成心征詢我，讓我媽聽的。我小聲說：“因此是媽媽做的！我又不會?！卑职謿g樂地吃起來，之后他有幾次想張口給媽媽說話，可最終沒有說出。我明白，家庭征詢題已經(jīng)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。等爸爸上班走后，我立即施行第二步打算。我拿出小豬存錢罐，就往下倒錢，內(nèi)心雖有不忍，但為了家庭的和和諧幸福，我仍然將所有錢都倒了出來。在上午放學(xué)的時候，我到超市買了一些媽媽喜愛的東西偷偷地放在媽媽的梳妝臺上。媽媽回來覺察后

3、，征詢我“這是你爸爸買的？”我同樣小聲說：“爸爸不讓我告訴你，這是他買的！”媽媽聽后，轉(zhuǎn)身做午飯去了。我覺察她的眼中飽含了淚水 晚飯后，我聽到爸爸媽媽在他們的房間有說有笑。我明白：他們和好了！一場風(fēng)波就如此平息了。篇二：以風(fēng)波為話題的作文800字 以風(fēng)波為話題的作文800字“然”家兄弟的風(fēng)波 “老弟，請醒醒，請醒醒?！币淮笤?，“竟然”推醒了還在沉睡中的“竟然”。 “叫喚什么？人家還沒有睡醒呢！”“竟然”不耐煩地轉(zhuǎn)過身去。 “你無故地?fù)屨剂宋业奈恢?，還嫌我叫你？太 霸道了吧?！闭f著話，“竟然”把一個本子扔到了“竟然”面前。只見上面有一道選擇題： 竟然竟然 安靜的手指悄然合攏，（竟然）攏住了那只蝴

4、蝶。 括號內(nèi)，“竟然”自由自由地仰躺在里面。 看到這兒，“竟然”強辯道：“這不能怪我，是小主人肖馬虎相中了我，讓我進去的。有本領(lǐng)你找他去?！?“你”“竟然”一時語塞，氣得滿臉通紅。 正在這時，“然”家老爺爺走了進來，理解事情的原委后，他笑呵呵地說：“你們?nèi)蛔中值軐嵲谔嗵啵泄?、竟然、欣然、悠然、蔚?這么多兄弟，偶爾占錯位置，也特別正常嘛，有什么可爭吵的呢？事實上，只要明白了你們之間的區(qū)別，就不會有如此的事情發(fā)生了?！秉c上一袋煙，任煙圈飄向窗外后，“然”家老爺爺接著道，“就拿你倆來說吧，你倆都能說明預(yù)期和結(jié)果相反，含有沒料到會如此的意思。竟然有兩種情況：一指不容易如此而如此，指好的方面。

5、如：再過幾天，二兩炒面也會發(fā)生困難?，F(xiàn)在竟然有了一頭牦牛，如何不叫人歡樂呢！二指不應(yīng)該如此而如此，指不好的方面。如：看日本鬼子殺了那么多中國人，你竟然還笑得出來？竟然跟竟然的后一種情況一樣，但語氣要重一些。如：教師布置的作業(yè)，你竟然一道題也沒做！”聽老爺爺說得句句在理，“竟然” “竟然”拉起了手，不好意思地笑了。隨后，老爺爺又鋪開紙，提起筆，寫下了一張告示： 然家兄弟真是多，請你用時別出錯。 一切照舊用仍然，表示轉(zhuǎn)機用盡管。 預(yù)料之中用果然，事出意外用竟然。 用然切莫想因此，要知其中因此然。 自這張告示貼向大門后，“然”家兄弟一個個循規(guī)蹈矩，再也沒有發(fā)生爭搶別人位置的事兒。篇三：風(fēng)波作文范文

6、風(fēng)波 思路指導(dǎo)： “風(fēng)波”是指糾紛或亂子。多指那些糾扯不清或變化多端的事件。這類事情有三類： 1.意外偶爾事件。本人本以為沒有事由于一點失誤或誤解或不滿引起別人不滿。 2.矛盾沖突事件。一件小事雙方發(fā)生矛盾，阻礙極大，引起軒然大波 。 3.危險新奇事件。 由于人們獵奇的心理，一件新事物、新觀念、新思想，往往會引起人們轟動，也是風(fēng)波。 寫作指導(dǎo)： 1.選擇好寫作素材，要能突出事情的波濤曲折。稱之外“風(fēng)波”的事情多有波濤曲折，但有波濤曲折的事未必符合風(fēng)波的內(nèi)涵。 2.寫作要留意安排好內(nèi)容的層次，安排好材料的詳略，留意風(fēng)波的“起”和“落”部分的描寫，著力點要在“風(fēng)波”的發(fā)生、開展、高潮上。材料要留意

7、詳略得當(dāng)，要有細(xì)節(jié)描寫。行為過程以記敘和描寫為主，忌以表達(dá)代替形象的描寫。在關(guān)鍵的地點也能夠參加精當(dāng)?shù)氖闱楹驼務(wù)?3.立意要鮮明，從小風(fēng)波中挖出有意義，有價值的東西。哪怕是日常生活中的小小風(fēng)波。 范文： 作弊風(fēng)波 “我沒有作弊，我沒有作弊?”我再也忍不住了，哭著跑出了教室，蹲在街道邊哭了起來，淚水肆意地拍濕我的臉頰。剛剛發(fā)生的一幕幕像放電影一樣飛速地在我的腦海里回放。 已經(jīng)開場了好一會兒，我特別緊張地答著試卷，拿鉛筆的時候手有點抖，卻不小心碰到了桌子邊上的水瓶。“嘭”的一聲，水瓶應(yīng)聲而落，四周投來了許多目光，這其中也包括講臺上的班主任。我臉一熱，快速地彎下腰去撿，就在這時，一個紙團從口袋里掉了

8、下來。 “把它撿起來!”教師聲色俱厲地看著我說。我打開一看，嚇得差點失了魂，那是我昨天背的歷史?！敖處?，不是，不是?”我想解釋，卻不明白該說什么，沒有人相信我。 四周的同學(xué)開場用鄙夷的目光看我，目光銳利如箭，刺穿我的心臟。他們開場竊竊私語：“難怪她平時考那么高分，原來都是用如此齷齪的手段?”“是啊，怪不得她平時學(xué)得那么好，原來是如此來的，仍然班干部呢，帶什么頭啊?” 留言有一千分貝，它震耳欲聾讓我無言以對，所有的委屈都只能咽在肚子里。班主任嚴(yán)肅的聲音又在耳邊響起：“這次確實太過分了，往常的所有分?jǐn)?shù)都取消?！蔽液鴾I，忍下了這一切。數(shù)學(xué)的考試，歷史內(nèi)容能抄嗎？就在不甘心下，下課鈴聲響起了。 我跑

9、出了教室，找個沒人的地點，一個人哭了起來，我，沒有作弊，我告訴本人：身正不怕影子斜！盡管別人鄙夷的目光讓我有些難受，但我深信，終有一天我會證明本人，而這一天不遠(yuǎn)！ 我開場更努力地學(xué)習(xí)，不顧別人的目光，一個人默默地努力，一個人走，勤奮讀書，刻苦作題，日復(fù)一日，迎來了最后的期末考試。這場期末考試 的成功，終于證明了我的“雪白”，這場作弊風(fēng)波才最終走向落幕！ 盡管這場作弊風(fēng)波已通過去了特別久，但是它卻像根刺一樣釘在我心中，讓我永遠(yuǎn)都不能忘懷，由于它讓我明白：不能留一絲時機讓別人去疑心你！ （簡評：）一次被誤解作弊，讓“我”心理備受煎熬，但小作者能從這次作弊風(fēng)波中挖掘出深意，“不能留一絲時機讓別人去疑

10、心你”。立意鮮明。但是人物動作描寫不夠。 乘風(fēng)破浪 人生如何，潮起潮落，數(shù)不盡的駭浪，數(shù)不盡的風(fēng)波，使得我們的生活跌宕崎嶇。但當(dāng)我們面對風(fēng)波時，要么被它吞噬覆沒，要么英勇迎擊，乘風(fēng)破浪。 下課鈴是最好的振奮劑，剛一下課，同學(xué)們立即精神抖擻。但我留意到位于前面的許明有些異常，他好像在焦急地尋找什么，雙手不停地刨著書堆。我走上前，他立馬捉住我，說：“我歷史練習(xí)冊不見了，幫我找找。”我?guī)退伊藥紫?，也只好用慣用的老方法，走上講臺對同學(xué)們說：“大家找找本人桌子，看有沒有錯拿了許明的歷史練習(xí)冊?！?我也走回桌子，漫不經(jīng)心腸翻找，仿佛在執(zhí)行一道不必要的程序。我卻猛然留意到，我竟然有兩本歷史練習(xí)冊。我立即左

11、右環(huán)顧一次，趁大家都在找，我立即以迅雷不及掩耳之勢抽出兩本練習(xí)冊。就像刮“刮刮樂”一樣，我懷著不安的心情打開練習(xí)冊，但兩個碩大的“許明”證明著我中獎了。完了，賊喊捉賊了。 這一刻，我墮入了一個兩難的境地，是厚著臉皮當(dāng)著同學(xué)面還給他呢，仍然等到?jīng)]人時偷偷還回去，或是裝著沒事發(fā)生，聽?wèi){良心被不停責(zé)備。這意想不到的小風(fēng)波已然在我心上掀起軒然大波，我該如何是好？ 才一會兒，又上課了，那鈴聲好像在提示我，我只有這一節(jié)課時間考慮。這一節(jié)課，教師講什么我根本聽不進，我不斷在還與不還與偷還之間彷徨不定。要是當(dāng)面還，那不成賊喊捉賊了嗎，當(dāng)初本人提出找，現(xiàn)在卻是本人，多令人發(fā)笑，這使得愛面子的我無法接受。但假設(shè)是

12、偷偷還回去呢？我想了想，這好像做賊般偷摸還回去更讓我感受本人像是“賊”。但忽然語文教師大吼一聲：“確實猛士，敢于直面慘淡的人生?！边@時，我好像捉住了什么，直覺告訴我處理的就在語文書！我迫不及待翻找著原話，細(xì)細(xì)品讀幾番。確實猛士在，確實猛士，即便在慘淡的人生，淋漓的鮮血中，也會更奮然前行！況且我這芝麻綠豆大小的小事，仍然光明正大地還，別人的目光何如，留言何如根本不必在意，它們就像那投影出來的牛鬼蛇神，只要關(guān)了投影儀不就消失殆盡了嗎。此刻我覺察語文教師真可愛??！ 一下課我便淡定還回書，許明卻只一笑，便放回桌子，反倒征詢我一道數(shù)學(xué)題。 風(fēng)波啊，它確實是一頭紙老虎，只要你的船夠硬，就撞它，隨后便風(fēng)平浪

13、靜，雨過天晴。確實猛士，就該敢于直面風(fēng)波駭浪，敢于乘風(fēng)破浪。 (簡評：)黃鉆同學(xué)借助一次誤解構(gòu)思出心理崎嶇的風(fēng)波，心理描寫細(xì)膩，同時借助外界變化來推進心理變化，心情平伏時的動作神態(tài)突出缺乏。 命懸一線的風(fēng)波 假設(shè)你征詢我是否試過，與死神擦肩而過？ 我便會微笑著答復(fù)：“我試過?！?那是一個下著連綿中雨的星期五，那時離還有兩個多月，我騎著自行車預(yù)備趕上四點半的船回家，來到碼頭我看著船只在風(fēng)雨中搖蕩著，一左一右，一低。 我踏上了船，但風(fēng)卻越刮越大，夾著斜斜的雨珠，像斷了線的珍珠噼噼啪啪地敲打著船篷，船身不停地晃著，一高一低，一高一低好像蕩秋千，惹得我直想吐，但我忍了下來。 船艙內(nèi)坐滿了人，大家都在閑

14、談著家常，一盞極亮的鎢絲燈，把黑黑的船艙照得通亮，船不斷搖擺著。 約莫過了半個小時風(fēng)變小了，船夫才慢慢地把船開向?qū)Π?，?dāng)船開的時候船艙內(nèi)變得靜默起來，各自都注視著前方，眼里或期待或算計或夾著絲絲的柔情?船不斷搖擺著。 船一點一點的靠近對岸，忽然傳來一陣喧嘩，對面座的婦女驚慌地彎下腰，眼里閃著淚，手捂著臉嘴唇顫抖地說道：“造孽呀?”我趕忙站起來看向前方，原來是不遠(yuǎn)處的船只，因船身劇烈閑逛，一左一右船沿接近水面好像要翻，剛剛那陣喧嘩便是由于看到那船，差一點點差一點點就翻了。我的心咯噔地跳了一下，雙手緊緊地捂著，雙眼死死地盯著那船，緊張地屏住呼吸，深怕一吐氣就把船吹翻，竟連指甲插進肉里而不自知。 就

15、如此那只船便與我們擦身而過，船劇烈地?fù)u擺著像蹣跚學(xué)步的嬰兒，近了近了，船艙里的人幾乎都停頓了呼吸，眼睛死死地盯著前方，五米、四米、二米、一米，船艙里沸騰了起來，人們再也顧不得矜持，飛速地往岸上跑，往家里跑，隨手從錢包里拿出錢胡亂抽一張亂塞給船夫，這時再也顧不上是否給多了，大家都一副劫后重生似的。 嗯！踏在水泥地上的感受真好，我站在碼頭上望向?qū)γ娴拇a頭，現(xiàn)在江面是如此地平靜，船照舊地?fù)u蕩著，一高一低，一高一低? 現(xiàn)在我再也忍不住了，飛速地跑到店口直奔衛(wèi)生間，痛爽快快地吐出來，吐完后我全身顫抖，發(fā)軟，因此我拿起了杯倒了杯熱開水，坐在椅子上一口一口地喝了起來，慢慢地身體不再抖了，我抬頭看了下鐘五點三

16、十五分，本來只用10分鐘時間的路程，今天用了二十分鐘，而那二十分鐘卻是漫長如半世紀(jì)，也悄悄地改變了特別多東西。 我放下杯子走到門口，現(xiàn)在雨照舊下著，天空變得通紅，我恍惚仿佛剛剛是一場夢，人來人往誰也不明白我剛與死神擦肩而過，又或者誰都無暇顧及，接著為生活而奔波。 簡評：本文選材獨特，記敘了生活中的一件突發(fā)事件“二十分鐘的生死時速”，構(gòu)思新穎，開頭巧設(shè)懸念，激起讀者想讀下去的欲望。風(fēng)浪的變化推進著人物內(nèi)心的變化，船艙里的人物刻畫生動形象，環(huán)境描寫推進情節(jié)開展，也有力地襯托出人物的內(nèi)心活動。 風(fēng)波 中午的宿舍一如往常那樣安靜,室友們大多慵懶地躺在床上消磨時間。(此段是“面”的描寫。) 忽然,“砰”

17、的一聲,原來沒有關(guān)死的門被猛得推開了,發(fā)出慘痛的叫聲,眾人大驚,紛紛向門口望去,嘴里還小聲地抱怨“是誰這么沒教養(yǎng)”, 只見三四個女生大搖大擺地走進來,先是四周環(huán)顧了一下,接著怒吼:“你們剛剛吃午飯的時候誰把泡面往樓下倒的?抓緊站出來! (“砰”的一聲,風(fēng)波乍起?！靶÷暠г埂迸c“大搖大擺”比照鮮明,別有滋味。) 寢室里的人都被這幫不速之客給怔住了,大家面面相覷,沒有一個人答復(fù)。這時室長開口:“你們確定嗎?會不會是我們樓上的人?”“不可能! 我們早征詢過了,樓上今天都在餐廳吃飯的,沒有人在宿舍吃飯的?！笔议L無話可說,但是不斷沒有人肯站出來承認(rèn),大家慢慢恢復(fù)了原先的狀態(tài),沒有人再搭理她們。沒想到她們

18、并沒有善罷甘休,語氣反而更加強烈:“假設(shè)讓我們明白是誰倒的,我們一定會把她交給年級主任的,她會死得特別難看的!” “對,我還要讓她幫我刷鞋子!”“還有我的被子!”身后的人紛紛附和,氣概洶洶。(風(fēng)波接著找出苦惱的制造者。) “是我倒的,我中午沒想去餐廳吃飯, 就買了泡面來吃,對不起,鞋子和被子我負(fù)責(zé)。”室長終于承認(rèn)了。就在大家要松了一口氣的時候,我上床的小鬼叫嚷道:“你中午不是和我在一起吃飯的嗎?如何會是你呢?”室長趕忙向她使了個眼色,大家都讀明白了這個眼神里的意味,默不作聲。 “不是她,我記得這個人,她吃飯的時候就坐在我的對面?！笔议L的謊話特別快就被對方的一個人戳穿了,（原以為能夠平息的風(fēng)波又起波濤。）“那到底是誰?”對方的分貝更高了。“是我!”“是我!”在室長的“帶著”下,寢室里姐妹們紛紛站出來“承認(rèn)”,進來的