小學(xué)語文人教一年級下冊第八組-第二課時_第1頁
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文檔簡介

1、第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1認(rèn)讀生字新詞。2說說小蝌蚪和青蛙的樣子。二、導(dǎo)學(xué)課文1.導(dǎo)讀.第1自然段（1）課文里是怎么描寫小蝌蚪的呢？（一群小蝌蚪，長著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地在池塘里游來游去。）（2）小蝌蚪現(xiàn)在在做什么呀？（快活地游來游去）（3）小蝌蚪在池塘里快活地游來游去，我們也來快活地讀讀書，請齊讀第一段。誰會用“快活”說話？(鼓勵暢所欲言)。(4)齊讀第一自然段。2. 導(dǎo)讀第2自然段（1）指名讀第二自然段。（2）小蝌蚪游啊游，過了幾天怎么了？（長出了兩條后腿。）（3）這時，他們看見了什么？（鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食）（4）小蝌蚪太想念自己的媽媽了，于是鯉魚媽媽決定幫助它

2、們找媽媽，它是怎樣回答的呢？課文又是怎樣寫的呢？我們就是這群小蝌蚪，再來讀讀他們的話。（生讀蝌蚪的話）（5）從鯉魚媽媽的回答中，我們可以知道蝌蚪媽媽的特點(diǎn)是什么？（四條腿，寬嘴巴。）3.導(dǎo)讀第3自然段（1）小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話，繼續(xù)游啊游，過了幾天，小蝌蚪又發(fā)生了什么變化？（又長出了兩條前腿。）（2）它們又看見了什么？（一只烏龜擺動著四條腿在水里游）（3）因為小蝌蚪看見烏龜?shù)乃臈l腿又錯把烏龜當(dāng)媽媽。（烏龜同青蛙一樣是四條腿，寬嘴巴）理解“追上去”在句子中的作用。（從背后趕上去打招呼）表演動作。4.導(dǎo)讀第4自然段。（1）指名朗讀本段。(2)青蛙媽媽什么樣？找出描寫大青蛙的句子。 板書：四條腿（蹲）寬嘴巴大眼睛（鼓）綠衣裳（披）白肚皮（露）理解“游過去”在句子中的作用。（小蝌蚪找到了真正的媽媽，心里很高興、很踏實）表演動作。5.齊讀第5-6自然段。（1）小蝌蚪在找媽媽的過程中又會發(fā)生什么變化昵？（小蝌蚪尾巴變短了）（2）小青蛙以后跟著媽媽做什么？（捉害蟲）6.小結(jié)：學(xué)了課文，你們喜歡青蛙嗎？為什么？（因為青蛙是莊稼的好朋友，專門吃害蟲。青蛙善于捕捉害蟲，一只青蛙一天要吃害蟲4050只，多的達(dá)到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害蟲。所以，我們要保護(hù)青蛙）三、課堂練習(xí)1讀寫生字新詞。2.分角色朗讀課文。四課后作業(yè)完成課后 讀一讀 記一記 五、板書：小蝌蚪找媽媽小蝌蚪變

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