小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）識字1-1春夏秋冬（教學(xué)設(shè)計）

1、1 春夏秋冬【教學(xué)目標(biāo)】1.通過看圖、熟字比較等方法，認(rèn)識“霜、吹”等8個生字和雨字頭、雙耳旁2個偏旁；會寫“春、風(fēng)”等7個字和橫斜鉤1個筆畫。2.通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物特點，體會四季的美好?！局攸c難點】重點：1.借助形聲字特點以及熟字比較的方法識記8個生字；2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。難點：借助插圖和動作演示理解詞義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.生字卡片。2.四季景色圖片。3.多媒體課件?！菊n時安排】 2課時第一課時【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1.小朋友們，你們知道一年有哪幾個季節(jié)嗎？你最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？2.出示圖片，做游戲。猜猜出示的圖片

2、分別是哪個季節(jié)。二、學(xué)習(xí)生字詞。1.學(xué)生借助拼音初讀課文，畫出生字，多讀幾遍。2.出示生字，請學(xué)生說說自己已經(jīng)學(xué)會了哪些生字。（讀準(zhǔn)字音、記住字形）3.重點交流的幾個字：“霜、降”都帶有“ang”音，“吹、池”都是翹舌音； “春”的三橫注意長短的變化，最后一橫稍長； “飛”的撇、點要相連，但要防止連筆寫。三、學(xué)習(xí)第一節(jié)（春夏秋冬）。1.出示“春風(fēng) 夏雨 秋霜 冬雪”四組詞語，讓學(xué)生觀察這些詞語有什么特點。2.出示“春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄”，讓學(xué)生體會四個動詞的用法。3.學(xué)生自由討論，說說春風(fēng)吹過來的感覺，比較被夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。4.比較“霜”和“雪”的區(qū)別，學(xué)習(xí)雨字頭。四、作業(yè)。1.有感情地朗讀課文。2.復(fù)習(xí)學(xué)過的生字新詞。第二課時【教學(xué)過程】學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。（草花魚鳥）1.出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察圖上畫了哪些景物。（出示“青草 紅花 游魚 飛鳥”）2.指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流。二、反復(fù)朗讀，加強鞏固。1.學(xué)生組成四人學(xué)習(xí)小組，用自己喜歡的方式朗讀課文。可以按照課文順序讀，也可以打亂順序自己調(diào)整讀。2.班內(nèi)交流讀。（1）按照詞語詞組詞語詞組的順序。（2）調(diào)整次序，如：春風(fēng)春風(fēng)吹 夏雨夏雨落3.指導(dǎo)學(xué)生運用多種方式讀。4.教師總結(jié)。三、作業(yè)。 1.檢查課文背誦情況。 2.聽寫詞語。