二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃003

1、第 頁二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃二班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇1一、指導(dǎo)思想以新課改精神為指導(dǎo)，以全面實施素養(yǎng)教育為核心，促同學(xué)全面進展，著重培育創(chuàng)新精神和實踐技能。 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點，在校教育處工作計劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，加強對新教材、新課程的了解和探究，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，在教學(xué)中運用多種方法與手段，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和抽象思維技能，加強同學(xué)們的概括技能和規(guī)律性，切實做到減負(fù)增效，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、工作目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不轉(zhuǎn)變，教改就將流于形式。所以老師必定要

2、更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。2、提高課堂質(zhì)量，爭取及格率為百分之百.3、針對班級段的特點，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變。三、工作重點1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素養(yǎng)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動課堂教學(xué)改革。在課堂中要給同學(xué)更多自主進展的時間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，尊敬同學(xué)的需要，愛護同學(xué)的自尊心和自信心。給予同學(xué)以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進同學(xué)進展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)

3、效率。3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改進討論活動的形式，著重提高教研實效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。4、仔細(xì)重視抓好教科研。本學(xué)期要對教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式作深層次地探究與討論。每位老師在平常要留意資料的搜集，并進行閱讀和理解，溝通心得體會，在大量閱讀和深入思索和集體溝通的基礎(chǔ)上，可撰寫文章，文章圍繞本教研組課題開展表達(dá)討論動向。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實際狀況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報備案。5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽

4、課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文的指標(biāo)。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，逐步提高活動檔次，加強精品意識。6、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。詳細(xì)計劃如下：二月份：1、二班級教材分析；2、班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)上學(xué)期工作,撰寫本學(xué)期計劃；3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,促進素養(yǎng)提升；4、組織老師參與“新課程、新教材”教法研討活動。三月份：1、上教研課中心學(xué)校老師聽課；2、開展“新課程、新教材”教法研討；3、撰寫20*年課題方案；4、熟識教材內(nèi)容，溝通思想，集體備課；5、繼續(xù)素養(yǎng)提升。四月份：1、組織二班級期中檢測；2、教案、作業(yè)批改自查；3、二班級參與期中后教材分析；4、二班級數(shù)學(xué)口算競賽；5、組織老師相互聽課

5、。五月份：1、老師“新課程、新教材”教法研討活動2、學(xué)學(xué)科論文撰寫；3、素養(yǎng)提升作業(yè)溝通。六月份：1、學(xué)期考試、考查、教學(xué)質(zhì)量抽測與評價；2、教案、作業(yè)批改自查；3、20*課題結(jié)題；4、收交各種資料。二班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2教學(xué)對象分析：我任教的二年1班有同學(xué)34人，二年2班有同學(xué)37人，兩個班各有插班生3人。經(jīng)過3個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌控以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變，完成作業(yè)狀況也較好。大部分同學(xué)作業(yè)字跡清晰，立場端正，對數(shù)學(xué)有著深厚的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。雖然上

6、學(xué)期期末檢測中同學(xué)的成果都不錯，但是還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法及其自身的種種緣由，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累。因此對這些同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使培育同學(xué)的愛好，再逐步引導(dǎo)思維的進展。一、教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡約的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。由于任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成假設(shè)干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是學(xué)校生需要掌控的基本技能

7、之一，需要達(dá)到計算正確、快速。這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)認(rèn)數(shù)的范圍擴大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容也是培育同學(xué)的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓同學(xué)感受大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù)，學(xué)習(xí)用詳細(xì)的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學(xué)三位數(shù)幾百幾十的筆算加、減法。這些內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)。解學(xué)問題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的詳細(xì)情境，使同學(xué)初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，讓同學(xué)用所學(xué)的計算知識解決一些簡約的實際問題，初步培育同學(xué)在實

8、際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的技能的教學(xué)目標(biāo)，有著非常重要的意義。在量的計量方面，這一冊給同學(xué)初步建立質(zhì)量觀念，使同學(xué)初步認(rèn)識克和千克。讓同學(xué)在詳細(xì)的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培育同學(xué)估量物體質(zhì)量的意識。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認(rèn)識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結(jié)合同學(xué)實例，使同學(xué)通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)會進行最簡約的圖形平移，會辨別直角、銳角、鈍角。進展同學(xué)的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓同學(xué)進一步了解統(tǒng)計的意

9、義，學(xué)習(xí)簡約的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡約的復(fù)式統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題，并能夠進行簡約的分析。并且通過對四周現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作意識和創(chuàng)新精神。這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)通過觀測、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使同學(xué)知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識，同時培育同學(xué)觀測、操作及歸納推理的技能，發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美、運用數(shù)學(xué)美、運用數(shù)學(xué)去制造美的意識。本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學(xué)時間活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實

10、背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐技能。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌控萬以內(nèi)的數(shù)位順次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出

11、問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡約的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。5、會辨別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡約圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖1格表示5個單位和簡約的復(fù)式統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題，并能進行簡約的分析。8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去制

12、造美的意識；初步形成觀測、分析及推理的技能。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。三、課時安排1、解決問題4課時2、表內(nèi)除法一13課時1除法的初步認(rèn)識：平均分。2課時左右除法。3課時左右2用26的乘法口訣求商。7課時左右整理和復(fù)習(xí)。1課時3、圖形與變換4課時剪一剪。1課時4、表內(nèi)除法二9課時用7、8、9的乘法口訣求商。3課時左右解決問題。4課時左右整理和復(fù)習(xí)。2課時5、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識8課時6、克和千克2課時7、萬以內(nèi)的加法和減法一7課時8、統(tǒng)計3課時9、找規(guī)律4課時10、總復(fù)習(xí)4課

13、時四、詳細(xì)措施1、從同學(xué)年齡特點出發(fā)，多采用一些游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在教學(xué)中，依據(jù)同學(xué)的生活閱歷創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓舞同學(xué)在生動詳細(xì)的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：組織同學(xué)進行開展“分一分”的活動，在平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。3、培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的技能。本冊教材提供了許多要運用所學(xué)的知識去解決實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培育同學(xué)的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中的哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培育同學(xué)提出問題和解決問題的技能，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。4、在課堂教學(xué)中

14、，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難。應(yīng)當(dāng)多多考慮同學(xué)實際的思維水平，多照看中等生和潛能生。5、月休布置一些比較有趣的作業(yè)，比如跟生活聯(lián)系的需要實踐調(diào)查之類的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。6、加強家庭教育與學(xué)校教育，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。二班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇3二班級孩子完成作業(yè)狀況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清晰，立場端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的愛好，為大家共享了二班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，歡迎借鑒！一、學(xué)情分析本學(xué)期繼續(xù)任教二4和二6兩個班的數(shù)學(xué)。大部分孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后，已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基本上能做到仔細(xì)聽講，積極舉手發(fā)言，能同桌合作學(xué)習(xí)，實時上交作業(yè)，

15、檢查和訂正作業(yè)的習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成，個別后進生也能在老師的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但還有個別孩子學(xué)習(xí)自主性不強，有依靠家長的傾向。另外還有一些孩子發(fā)言不積極，回答下列問題聲音不夠洪亮?？傮w來說，二4班后進生較多，這些孩子對學(xué)習(xí)缺乏愛好，缺乏信心，知識欠賬多，學(xué)習(xí)習(xí)慣較不好，上課留意力也不易集中，作業(yè)不能按時完成，。針對這些同學(xué)的特點，本學(xué)期繼續(xù)和家長親密協(xié)作，傾注愛心，重點輔導(dǎo)，鼓舞自信，結(jié)合教學(xué)中涌現(xiàn)的問題，不失時機地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡約的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，

16、找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。由于任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成假設(shè)干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是學(xué)校生需要掌控的基本技能之一，需要達(dá)到計算正確、快速。這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)認(rèn)數(shù)的范圍擴大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計數(shù)習(xí)慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順次弄清晰，掌控了第一級數(shù)的讀、寫法那么，再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。同時，這部

17、分內(nèi)容也是培育同學(xué)的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓同學(xué)感受大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù)，學(xué)習(xí)用詳細(xì)的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學(xué)三位數(shù)幾百幾十的筆算加、減法。這些內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等。解決問題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的詳細(xì)情境，使同學(xué)初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，讓同學(xué)用所學(xué)的計算知識解決一些簡約的實際問題，初步培育同學(xué)在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解

18、決問題的技能。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培育同學(xué)解決問題技能的教學(xué)目標(biāo)，有著非常重要的意義。在量的計量方面，這一冊給同學(xué)初步建立質(zhì)量觀念，使同學(xué)初步認(rèn)識克和千克。讓同學(xué)在詳細(xì)的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培育同學(xué)估量物體質(zhì)量的意識。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的平移和旋轉(zhuǎn)和認(rèn)識銳角和鈍角等內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使同學(xué)通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)會進行最簡約的圖形平移，會辨別直角、銳角、鈍角。進展同學(xué)的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓同學(xué)進一步了解統(tǒng)計的

19、意義，學(xué)習(xí)簡約的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡約的復(fù)式統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題，并能夠進行簡約的分析。并且通過對四周現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作意識和創(chuàng)新精神。這一冊教材也安排了找規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)通過觀測、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使同學(xué)知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識，同時培育同學(xué)觀測、操作及歸納推理的技能，發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美、運用數(shù)學(xué)去制造美的意識。本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動

20、，運用所學(xué)知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐技能。三、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識計數(shù)單位百和千，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌控萬以內(nèi)的數(shù)位順次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。3知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。4初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用

21、所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡約的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。5會辨別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡約圖形沿水平方向或豎直方向平移。6認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖1格表示5個單位和簡約的復(fù)式統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題，并能進行簡約的分析。8會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去制造美的意識；初步形成觀測、分析及推

22、理的技能。9體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。11通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。四、教學(xué)重點表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。五、教學(xué)措施1科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培育同學(xué)解決問題的技能，形成應(yīng)用意識。2萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視進展同學(xué)的數(shù)感。3改進表內(nèi)除法教學(xué)的編排，表達(dá)知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探究性。4提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進同學(xué)空間觀念的進展。5創(chuàng)設(shè)安全自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通。6提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探究性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好，逐步進展同學(xué)的

23、數(shù)學(xué)思維技能和創(chuàng)新意識。7.后進生轉(zhuǎn)化措施：1明確指出同學(xué)身上存在的毛病，跟孩子做好溝通,并實時與家長取得聯(lián)系。2用良好的課堂環(huán)境激發(fā)后進生，教學(xué)內(nèi)容安排難易得當(dāng)，既能進展成果好的同學(xué)又能照看后進生。3用科學(xué)的學(xué)習(xí)技能指導(dǎo)后進生，授之以魚不如授之以漁，實時反饋、檢察，提高效率。4用因人而異的作業(yè)訓(xùn)練后進生，盡量考慮同學(xué)做作業(yè)時的差異，設(shè)計不同的題型。8.優(yōu)秀生提高措施：1有意識的安排同學(xué)自己去觀測、去思索，給優(yōu)秀生定一個較高的目標(biāo)，加速他們自學(xué)技能的進展。2走出課堂，課內(nèi)外結(jié)合，加強優(yōu)秀生的實踐技能。要求優(yōu)秀生將自己在生活中遇到的難以解決的數(shù)學(xué)知識或者有趣的數(shù)學(xué)知識提供在課堂上，集體討論爭論解

24、決。3引導(dǎo)同學(xué)進行自我反思和評價，總結(jié)自己一個階段以來的進步和不足，有利于促進同學(xué)知識的內(nèi)化，使他們將自己所掌控的技能與方法納入已有的知識結(jié)構(gòu)中，引導(dǎo)同學(xué)向更好的方向進展。二班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇4一、同學(xué)狀況分析：本班級同學(xué)48人，家長有肯定輔導(dǎo)技能的約占50%，其余同學(xué)全靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率68%。總體來看，同學(xué)在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)同學(xué)的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，同學(xué)有解決實際問題的愛好，但一部分同學(xué)欠認(rèn)真、敏捷。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有肯定進步，但同學(xué)在學(xué)會審題上

25、還需要培育和訓(xùn)練。二、本期教學(xué)內(nèi)容：以人教版新課標(biāo)學(xué)校數(shù)學(xué)二班級下冊為教材。教學(xué)要求：1認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌控萬以內(nèi)的數(shù)位順次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。3知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。4初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡約的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。5會辨別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡約圖形沿水平方向或豎直方向平移。6認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克1000克。7了解統(tǒng)計的意