老師培訓總結(jié)最新

1、老師培訓總結(jié)最新老師培訓總結(jié)最新總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回首和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦愈加清醒，目的愈加明確，因而我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是我精心整理的老師培訓總結(jié)最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。老師培訓總結(jié)最新1首先很感謝學校領(lǐng)導對我的信任，把這次珍貴的培訓時機給了我，讓我有了學習和提升本人專業(yè)素養(yǎng)的時機。我很珍惜這次培訓時機，在這次培訓經(jīng)過中，天天我都是用心在學，認真在考慮，在總結(jié)反思，希望本人能在培訓中有所收獲，并且希望這次培訓經(jīng)歷能發(fā)揮實效，助我成長。這次培訓有下面幾種方式：知名專家講座學習、觀摩課學習和

2、評課研討、教研員與學員互動研討等。專家們的講座內(nèi)容包括兩個方面，一是老師專業(yè)標準以及如何走專業(yè)成長之路。二是怎樣進行有效課堂設計和如何施行有效課堂。其實，無論是在北師大的國培還是在網(wǎng)上的國培，提得最多的就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長;有位在網(wǎng)上國培的專家講過，一名專業(yè)素養(yǎng)較低的老師，無論如何努力，都不可能創(chuàng)造出高效的課堂教學來。所以，老師提高本身的專業(yè)素養(yǎng)是搞好教學的根本。在這次北師大的培訓中。華應龍教師臨時將他講座的內(nèi)容“教學設計金點子的來歷改為了“我是數(shù)學?！拔沂菙?shù)學這個內(nèi)容主要講述了他本人的專業(yè)成長經(jīng)過。他講他給我們講這個內(nèi)容是由于他經(jīng)常到貴州，了解到貴州的很多老師對本人的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃

3、，很多老師都是在沒有評到高級職稱前還有點追求，等到拿到高級職稱了，下一個職稱高高的夠不著，所也就不再有任何追求了，由于沒有追求，就會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，甚至討厭教書這個工作。他聽講是給貴州的老師講課，就臨時改課給我們講了他的專業(yè)成長歷程。我想他這樣做也是想鼓舞我們走專業(yè)成長之路吧!另外一位專家吳忠憲教師也給我們介紹她的專業(yè)成長經(jīng)過。正是吳正憲教師、華應龍教師的專業(yè)成長之路深深地感動著我們，這兩位專家都是來自一線老師，都在鄉(xiāng)村小學任過教，可是他們卻在本人的專業(yè)成長中不懈努力的追求著，最終成為了廣大老師和學生喜歡的知名專家，教育家，并且還帶動著周圍的老師共同進步。歸根結(jié)底這是由于他們熱愛教育事業(yè)，把教育

4、事業(yè)當成了本人的生命。在教學生涯中不斷地學習，不斷地實踐，不斷地反思總結(jié)，不斷地研討提升。這種不懈追求專業(yè)素養(yǎng)的精神值得我們廣大老師學習和敬仰。正是他們的專業(yè)成長經(jīng)歷讓我有了提升本人專業(yè)素養(yǎng)的打算。在另一位專家鮑傳友教授的講座“老師專業(yè)成長及其生涯規(guī)劃所涉及的內(nèi)容中，又讓我們明白了老師的專業(yè)標準是什么?要做一個標準的老師，首先應具備的是良好的師德，擁有正確的價值觀和人生觀，具備健全的人格，有良好的品德修養(yǎng)，積極向上的人生態(tài)度和工作態(tài)度。其次，一個專業(yè)的老師，還應該具備過硬的專業(yè)知識，它包括學科知識、學科教學知識、其他相關(guān)的通性知識、學生發(fā)展知識等等，這些知識綜合起來才能構(gòu)成老師的專業(yè)知識。另外

5、，一名專業(yè)老師還應該具備與人溝通與合作，反思與總結(jié)、研討與改良的發(fā)展能力，這樣，才能讓本人在專業(yè)發(fā)展的道路上不斷更新知識和教學方法，專業(yè)水準才會越來越高。網(wǎng)上國培中有位專家就講到，你要想搞好教學，讓學生學好你所教的科目，你就必須讓學生先喜歡你本人，很多學生會由于不喜歡教師而不喜歡這位教師所教的科目。所以，一個專業(yè)的老師還應該具備合作、民主、仁慈，寬容、興趣廣泛、和顏悅色、公正無私、有詼諧感、言行一致、對學生問題有研究興趣、穿著得體等受學生歡迎的個性品質(zhì)。當然，提高本人的專業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕的事，僅僅有了提升本人專業(yè)水平的意識，知道了老師專業(yè)標準的內(nèi)容還遠遠不夠，還應該有終生學習及勤奮務實地工作

6、的態(tài)度，在教學生涯中不斷補充學習各類與教學相關(guān)的知識;在教學實踐中不斷反思總結(jié);不斷通過大家共同研討改良方法才有可能讓本人向更高的專業(yè)水準靠近。其次，各位專家教授們也給我們講了不少有關(guān)有效課堂教學的講座，同時我們也觀摩了六節(jié)北京老師的精彩課堂展現(xiàn)，感受了他們的先進的教育理念，高水平的教學藝術(shù)和教學組織能力，語言組織能力及課堂調(diào)控能力。也觀摩了兩位英勇的貴州老師在北京課堂上的展現(xiàn)，讓我們找到了貴州老師與北京老師之間的差距在哪里。與北京老師相比，相對與素質(zhì)教育而言，我們的教學理念落后、對教材的目的要求理解不夠通透、對學生了解不夠或是上課前根本不去了解學生、對一節(jié)課中的預設和生成產(chǎn)生的問題不能正確處

7、理、對當代化教學手段使用比擬陌生，教學藝術(shù)及語言組織能力和課堂調(diào)控能力都相差較遠。這些差距都讓我有了有立足現(xiàn)實，改變自我的意識和愿望。專家們相應的講座恰恰給我們指明了方向。一堂好的課，包括很多顯性和隱性的東西，顯性的東西就是你對教材的解讀能否通透，對學生的學情以及心理特征能否了解透徹，能否能根據(jù)你所把握的情況設計出合理的能調(diào)動學生學習興趣的教學程序。能否正確處理預設和生成產(chǎn)生的問題。隱性的就是老師的教學理念，教學藝術(shù)，語言組織能力，突發(fā)事件的應變能力，老師本身的人格魅力，對學生的關(guān)注程度等等，它們都直接或間接影響著老師的有效課堂教學設計和對教學設計的有效施行及對課堂的有效掌控。綜上所述，其實又

8、回到了老師的專業(yè)素養(yǎng)上，只要有了較高的教學專業(yè)水準，這些問題才有可能隱忍而解，否則，將會一切都是空談。短短的十天培訓固然不能講讓我的教學能力會有多大的進步，但是這十天快樂而緊張的培訓豐富了本人的知識，開闊了本人的視野，改變了本人的思想意識，讓本人在今后的工作中為提升本人的專業(yè)素養(yǎng)，加強教育教學能力找到了方法，明確了方向。同時激活了本人的思想，有了愿意去提升本人的專業(yè)素養(yǎng)，搞好教育教學工作的沖動和欲望。珍貴的培訓結(jié)束了，我以為我的專業(yè)成長之路才剛剛起航，感謝專家們給我們引領(lǐng)了起航后要走的方向和道路，我們會朝著這個方向不懈努力地走下去。20 xx年x月x日老師培訓總結(jié)最新2我參加了肇慶市中小學中職

9、德育干部培訓班的培訓，認真學習了劉建強、吳一凡和黃惠賢三位教師德育培訓的課程，深感榮幸！下面結(jié)合我本身談一談對這兩天培訓的感想。我從事教學工作二十余年，教的科目是思想品德以及職業(yè)道德。在這些年的中職老師生涯中，最讓我深有感觸的是德育教育教學工作。德育工作是學校的生命線，尤其在中職學校中，更是重中之重！有句話講“學習不好是次品,身體不好是廢品,思想不好是危險品。這是對德育工作的效果的形象認識；要想社會愈加和諧，首先就要提高學生的道德素養(yǎng)及良好人格，進而要求我們老師要有德育意識，要把好德育關(guān)！我以為我心中的理想德育，應該是重視與學生心靈的溝通，努力構(gòu)建溫馨的對話場景，用智慧的方式和有效的技巧，與學

10、生進行一種平等的溝通，一種平等的討論，進而一起在教育教學活動中逐步培養(yǎng)學生具有良好的思想品德和行為道德。作為一名德育工作者，首先，本人心中要有理論，加強學習，以理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建工作系統(tǒng)；其次，本人心中要有想法，有理想有追求；第三，本人心中要有方法，正確的思想必須在正確的時間，對正確的人施行才是正確的；作為一名中職老師，首先要給本人樹立一種德育意識！我校的學生來自于各個學校中較為淘氣的學生，他們都有本人的獨特個性，喜歡在課堂制造混亂，影響教學秩序，甚至發(fā)生矛盾等。面對這樣的學生，我們首先要學會調(diào)整本人的心理，只要積極健康陽光的心理，才能夠真正引領(lǐng)學生往積極陽光方面發(fā)展。學生能夠放棄知識的把握，但

11、萬萬不能放棄品德的修養(yǎng)，因而，課堂上的教師不能強迫我們的學生去學習、做作業(yè)，而更多的應該是給不按要求完成學習任務的學生做好思想方面的工作，積極引導學生向?qū)W，提高其主動接受教育的積極性，尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求，十分是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，進而預防學生走向偏激的思想深淵！在德育工作中，班主任的角色扮演也起到舉足輕重的作用！作為中職學生的班主任，首先要加強班主任的專業(yè)意識。要做好班主任工作，利用主題教育課對學生進行思想道德教育，必須確立班主任專業(yè)意識，通過學習、實踐，積累多方面的教育理論知識，熟練地運用當代信息技術(shù)，開發(fā)利用各種教育資源對學生進行思想道德教育；要不斷對本人的工作進行反思

12、，發(fā)揮個體的長處，克制專業(yè)發(fā)展中的缺乏，提高班主任工作能力。其次，班主任要積極開展主題班會，通過主題班會課，系統(tǒng)的培養(yǎng)學生的品德行為，同時也提升了班主任的教育基本功。最后，班主任要做好與學生家長的溝通工作，本次學習中讓我深入認識到家校合作的重要性，學生的教育離不開學校的教育，同時也離不開家庭的教育，學校要與家長合作，認真做好學生的德育工作，共同培養(yǎng)學生的品德修為。而班主任，成為了學校與家長溝通的橋梁！青少年是學校的教育對象，更是學校的主體。在我校，除了基本的專業(yè)教學課程外，我們還設置了社團課堂，有舞蹈協(xié)會、有羽毛球協(xié)會，有計算機協(xié)會，還有籃球協(xié)會等等，這些第二課堂成為了我校德育工作的特色！很多

13、學生在平常的學習中不用心，然而在社團中卻成為了佼佼者。在中職學校中，最容易施行德育措施的地方就是第二課堂。我們學校要求指導教師除了為學生教授一些專業(yè)知識外，更要注重學生身心健康的發(fā)展、提高學生的思想品德修養(yǎng)！近年來，第二課堂受越來越多的學生青睞，而學生在這些課堂中也受益良多！我們學校也重視學生的安全教育工作，狠抓如爬圍墻等傷害學生本身的行為，杜絕學生有語言暴力，行為暴力等不良行為的發(fā)生！此外，我校還積極開展體育、藝術(shù)等活動，通過這些活動陶冶學生的性情，引導學生積極向上，進而起到了德育工作實時性的作用！總之，學校的德育工作是一項系統(tǒng)工程，每一項任務都要做到認真細致，牽涉面廣，工作量大，工作的繁重

14、可想而知。但我們不能畏懼，要勇往直前！只要堅持把德育放在首位，認真做好體育、藝術(shù)以及第二課堂等特色工作，與時俱進，開拓進取，扎實工作，大力推進教育創(chuàng)新，一定能夠把我們學校德育工作推上新的更高的水平！老師培訓總結(jié)最新3三個月的時間，忙繁忙碌，不知不覺就過去了。原來在中學工作，也算得上業(yè)務熟練，然而轉(zhuǎn)崗到小學工作，我才發(fā)現(xiàn)本人并沒有多少優(yōu)勢，也沒有什么自信心，感覺一片茫然。走上了這條路，也就沒別無選擇，責任感驅(qū)使我認真學習、用心研修，立爭盡快能勝任。集中培訓期間我專心聽報告，努力學習理論知識、更新觀念，見習觀摩階段走進小學課堂，聽課、評課、學員之間共同研討，學習優(yōu)點，反思揣測教學中應注意的地方，實

15、習階段實踐學習所得，研習提高。這次培訓不僅為適應新的工作打下了基礎(chǔ)，也實實在在地啟發(fā)我更深入地理解小學教育工作，開闊視野，提升境界，讓我有了全新的轉(zhuǎn)變。三個月的學習，讓我有了新的提高。原先工作時，整日忙于日常的教學，對備課、上課研究的多，其它考慮的就少，加上對讀書學習認識缺乏，視野就局限在課堂這塊小天地里。常年下來，本人對初中教育教學規(guī)律比擬熟悉，好多東西在教育教學中已構(gòu)成了習慣。培訓一開場，我就感到步入了一塊似曾相識、但還陌生的園地。教師們集中系統(tǒng)地講授小學生心理規(guī)律、師生關(guān)系構(gòu)建、老師成長、教育科研、班主任工作、課標標準等內(nèi)容，我感覺貼近我們的工作實際，非常實用。以前忙于事物性工作，很少反

16、思，如今有了系統(tǒng)的理論分析，促使我對照本身進行反思性學習。我一邊聽，一邊對照本人，去想過去的師生關(guān)系、教育科研等怎樣處理，這里面就有比照、分析。我忽然感覺到有了理論的指引，視野一下子就開闊起來。接下來的見習，天天不停地聽課，記了足足兩大本聽課記錄。我們實實在在地感到了城鄉(xiāng)學校、初中小學之間課堂的差距。聽完課后，我們幾個人經(jīng)常一塊分析、溝通研討，評評上課教師的優(yōu)點、長處，看看哪些地方能夠借鑒、學習。尤其是最后幾天的匯報課，我們都認真?zhèn)湔n、上課，真正地感遭到與以往不同的課堂氣氛。有指導教師的點撥、有同事們互相研討、有教后的反思小結(jié)，感覺收獲很大。見習經(jīng)過中，培訓中心提出的反思、總結(jié)的要求給我很大鞭

17、策，逼迫我經(jīng)常地進行反思、寫課堂小結(jié)，集中分析后還要寫成文章在博客圈里發(fā)表。以前反思習慣不好，這次是著實感覺到教育教學反思的好處，它確實是催人進步的一把鑰匙。以前的時候沒有寫過博客，也很少發(fā)表文章。杏壇遺響為我們提供了一個反思成長與溝通的平臺，在這里我們書寫對教育的反思，對生活的感悟，一篇篇真實的博文記錄著我的考慮、我的進步。在最后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實習階段，聽了很多常態(tài)課，感受常態(tài)真實的小學英語教學。這個階段，主要是將集中理論培訓、見習觀摩學習所得運用到課堂教學實踐中去的經(jīng)過。在真實的課堂上我鍛煉著本人，在反思中，在改良中，我的課漸漸走向成熟?？傊?，三個月，根據(jù)培訓要求一路走下來，我對小學教育有了全新的

18、認識，對教學藝術(shù)有了更好的把握，對怎樣促進個人成長有了更多想法，收獲很多。轉(zhuǎn)崗培訓，讓我的視野變得開闊，見識到了很多新穎的思想和精彩的課堂，更讓我認識到本人的差距和缺乏。一是在教育理念上，感覺把握還不特別到位。固然我有初中教學的底子，但是初中與小學教育在教育理念、教學目的、教學方法上有眾多不同。如小學英語就不特別重視語法和詞匯知識的講解與教授，注重對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)，強調(diào)激發(fā)學習興趣，學習方法上倡導采用體驗、實踐、介入的辦法，比擬直觀，互動性強，課堂氣氛活潑。由于長期的教學習慣，對小學英語的理念還需要在實踐中深化理解，不斷進行改變適應。二是在教學藝術(shù)上，對小學課堂的掌控與優(yōu)秀老師有差

19、距。如小學生注意力持久性短，老師就需要經(jīng)常地組織課堂，引導學生的注意力集中于教學任務，這個在初中是基本不需老師費心思的。小學生精神旺盛、喜歡表現(xiàn)，課堂上比擬活躍，使得課堂氣氛好，但也容易亂成一鍋粥，影響課堂教學效率。在這方面，見習實習學校老師掌控適度、方法巧妙，本人感覺就有所欠缺，值得學習。三是在綜合素質(zhì)上，還需要不斷提高。如城區(qū)學校老師上課常使用課件輔助教學，教學內(nèi)容生動、形象，學生樂學，本人平常用得不是很多，制作和使用上都有差距。在見習期間，我發(fā)現(xiàn)實孝龍山小學平常教研活動搞得扎實有效，教研氣氛濃厚，一堂課經(jīng)常是很多老師反復上、反復研討，非常有利于老師課堂教學水安然平靜教研素質(zhì)的提高。本人在

20、對教學的反思上面還沒有構(gòu)成習慣，教研能力和水平都需要多向優(yōu)秀老師學習。另外，總體感覺知識面也與他們有一定差距，讀書看報和借鑒學習的工夫做得還不夠，都需要在以后加強。不久的一天，我就要真正的進入小學工作。要繼續(xù)做好這份工作，努力做一名優(yōu)秀的老師，就需要我不斷學習、考慮，永遠不停止進步。一是盡快把握小學階段教育的特點，適應新的角色。認真研究小學教育理論，體會小學年齡段孩子的生理、心理特點，仔細研究課程標準，把握好新課程理念，爭取盡快熟悉新的角色。二是多向優(yōu)秀老師學習，在反思和實踐中提高教學水平。我要爭取多聽課、評課，深化介入教研活動，做好日常反思總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓，提升個人教學水平。三是多讀書學習

21、，提高個人綜合素質(zhì)。以后的日子里，我要多讀教育著，多上網(wǎng)學習同行的經(jīng)歷，多借鑒學習，讓讀書學習伴隨我工作全部經(jīng)過，立爭讓個人素質(zhì)更全面。三個月，一路走來，原先的迷茫、失落已散去，如今我對小學教育的認識更深入，一切開場柳暗花明，對新的工作有了自信心。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！一份付出一份收獲，我相信在學習，反思，沉淀，實踐中，我的英語教學之路會愈趨于成熟，我的教育生涯會愈加絢麗多彩。老師培訓總結(jié)最新4從新入職老師的人員來看，女老師居多，惟獨我本人一個男老師。這樣看來將來小學新老師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)

22、秀的人才。本次培訓的時間固然很短但是，內(nèi)容特別豐富，形式也多種多樣，其中老老師的言傳身教更是應我們現(xiàn)階段之需，甚至能夠直接拿過來用的，對我的幫助很大。培訓的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，老前輩對我們新老師的一些建議，了解學生的心里教育(通過實際案例更是生動形象)、班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，固然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學的新老師來講更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：一、經(jīng)過此次培訓對教師這個職業(yè)有了更清楚的認識。在本次培訓中，聽了老老師的本人成長歷程，十分是本人在這幾年的感悟后，使我對老師這一職業(yè)有了愈加明確的認識。

23、首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所講：“師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學高為師，身正為范正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的經(jīng)過是人格完善的經(jīng)過，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。第四，老師是父母?！皭郾救说暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。而作為一名新老師更要富有愛心，老師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們講老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)

24、展需求。第五，老師是朋友，“良師益友這就強調(diào)了作為老師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心里輔導者。老師必需要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為老師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比擬明確的認識，認識到了老師責任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻本人的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子時時為學生著想，以學生的利益為重，處

25、處用真情去感動學生?，F(xiàn)代的老師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比擬扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導，講實話。少講挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格老師應具備的素質(zhì)。二、經(jīng)過這次培訓使我對將來的工作充滿了自信心和動力。本次的培訓貫穿對新老師的鼓勵。鼓勵我們要趕緊適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵我們要愈加理性地認識社會，認識本人的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮

26、本人的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對將來的工作充滿了自信心和動力。高爾基曾講過：“只要滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)本人的意志。也許，對于我來講，只要有克制困難的自信心，就能獲得好的開場，而好的開場，便是成功的一半。最后，各位長輩的建議我將銘刻于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的缺乏要努力去克制，在生活上更應該幸?？鞓?。老師培訓總結(jié)最新5有幸，我參加了幼兒園老師的培訓，固然只要短短的三天，但是我發(fā)現(xiàn)，在這三天所學的知識在學校是學不到的。固然只要短短的三天，我已經(jīng)感覺到了我的知識在提升。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要請

27、教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該怎樣走?作為老師又該怎樣做?面對這場深入而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們老師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使本人在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。確實，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的老師，只要不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升本身的教育教學素養(yǎng)。這次基層幼兒園老師培訓，我們更進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目的，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。

28、下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學習科學的教育理論?？h幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述扼要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解怎樣在幼兒園進行教學工作。幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育相互浸透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼

29、兒提供活動和表現(xiàn)能力的時機與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。老師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模擬，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予浸透影響，教育他們使他們是非概念明晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒老師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美妙，最公正，最無私的愛。二、學習技能

30、技巧，提高個人能力。這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導和骨干老師學習，我們獲得了很大幫助。康東芳教師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。白娟教師結(jié)合她本人幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框

31、就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。羅紅梅教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必須考慮的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是我該怎樣教，而忽視了幼兒怎樣去學的問題。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會本人去學習，去探索。有人講過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播經(jīng)

32、過，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會十分高漲。因而我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。三天短暫的培訓結(jié)束了，我獲益匪淺，在今后我會好好努力工作，在學習上刻苦學習，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。老師培訓總結(jié)最新6為期三天的新老師崗前培訓結(jié)束了，這次培訓的資料主要有師德教育、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等。聽了領(lǐng)導、博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家共享一下。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，固然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，

33、但在怎樣組織教學，怎樣最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經(jīng)過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確實是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精神去鉆研。經(jīng)過培訓，我得到了很大的收獲。首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的認識。老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的老師最主要的工作任務是教授小學生學習技術(shù)，讓他們能成才。這也就是傳道、授業(yè)。我對“互動的師生關(guān)系的認

34、知。我們明白“教學是老師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的本質(zhì)是就是師生，生生的交往。據(jù)此，當代教學論指出，“教學經(jīng)過是師生交往、進取互動、共同發(fā)展的經(jīng)過。教育書籍中有這樣一段話：“交往是活動的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是靜態(tài)的社會關(guān)系的總和，而是動態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的互相作用。交往中，主體之間的互相作用、互相溝通、互相溝通、互相理解，這是人基本的存在方式。在教學中，交往存在著師生間的交往和生生間的交往之分，并且是多邊的整體的交往。這一點告訴我們在教學中我們必須重視學生的交往本事，對于小學低年級來講，我們就必須重視學生的聽講本事，白話交際本事的培養(yǎng)?！皫熒P(guān)系是一種平

35、等、理解、雙向的人與人的關(guān)系“在師生關(guān)系中，學生會體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關(guān)愛，同時遭到鼓勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和提議，構(gòu)成進取的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。以上這些資料都告誡我們教育工作者，異常是一線老師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主平等的角度去和學生溝通，要充分體現(xiàn)師生之間的親情，尊重他們，信任他們，把他們作為知心朋友，去關(guān)心愛護，這樣交往才會真實而富有情趣，才會很好的和學生溝通，才會提高學生的交際本事。我們明白“交往的基本屬性是互動性和互惠性經(jīng)過師生間、學生間動態(tài)溝通實現(xiàn)師生互動，互相溝通，互相影響，互相補充，進而到達共鳴、分享、共進

36、。這是教學相長的真理。所以我們在教學中，必須充分的放手給學生交往的空間，充分的給他們交往的自由，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中，進而到達培養(yǎng)白話交際本事的目的。要學習的東西還有很多，可是覺得我做得還遠遠不夠。越深化老師這個職業(yè)，覺察我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應了，教學上也不再是最初的懵懂無知了，與學生的關(guān)系也有了進一步的發(fā)展了，但這只是一個開場“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索，在以后的工作生活中，我將愈加嚴格要求自我，努力使自我成為一名真正意義上合格的人民老師！老師培訓總結(jié)最新7今年暑期是我初次參加音樂老師培訓，時機難得，所以我特別珍惜這次時機，除了一天由于工作原因請了假以外，剩下

37、的四天時間我都是準時參加，從未缺席，而且非常認真聆聽各位專家領(lǐng)導的講課，并作了具體的聽課記錄。7月6日上午進行了開班典禮，然后由市進修學校的楊主任給大家做了名為（中國教育現(xiàn)狀）的講座，生動而精煉的語言闡述，讓大家都為如今的教育現(xiàn)狀而感慨，不得不讓我們這些當教師的好好深思一番，究竟改怎樣教育我們的下一代。下午是由江蘇省鎮(zhèn)江中學的韋教師給我們作了一個關(guān)于“音樂課堂教學的講座，講集教學理論與實踐活動于一體，讓每位老師切切實實領(lǐng)悟到了該怎樣面對教學中的各種難題，以及怎樣上好音樂課。7月7日一天是由南京前線歌舞團資深指揮家陳佳南教師給我們做的講座?！靶屑乙怀鍪?，就知有沒有，這句老話來形容陳教師的講座是最

38、適宜不過的了，他集五六十年的實踐經(jīng)歷于一身，深化淺出的給我們講解了合唱指揮上的各種知識，讓大家受益匪淺，面對著已過不惑之年的陳教師我們不由的心生敬仰，尤其是如此知識淵博的他，如今還是那么孜孜不倦的學習、充電，而且有著非常強的敬業(yè)精神，更是讓我們肅然起敬。7月9日一天給我們安排了句容市教研室的龔仁祥教師的“信息技術(shù)與課件制作講座。龔教師年齡與我相仿，但是在信息技術(shù)上卻已到達了高手級水平，不得不讓我佩服，今天在他的指導下，學習了怎樣上網(wǎng)截取圖片、音樂及Flash片段等等知識，對于我們這些經(jīng)常需要本人做課件的一線老師來講，用處真的非常大。7月10日，教育局給我們安排了兩場講座，一個是市進修學校楊良文

39、主任的“論文撰寫與課題研究的講座，一個是基教科陳德芳科長的關(guān)于“文藝匯演節(jié)目方面講座，通過一天的學習收獲非常大，由于兩位領(lǐng)導不僅是我們的前輩，更是教育界的專家，在他們的引領(lǐng)下，我想我們句容的教育明天一定更輝煌。為期五天的培訓學習就要結(jié)束了，講真的，五天的學習時間感覺太短了，固然有很多收獲，但我感覺還有很多想要學的東西，只要盼下一次學習的時機了。再次感謝句容市教育局、句容市老師進修學校給我們提供的這次學習時機，感謝各位領(lǐng)導專家給我們帶來了如此多的精神食量。老師培訓總結(jié)最新8最近，我參加了縣級小學語文學科繼續(xù)教育，培訓中燕小艷教師“如何上好微型課的報告，讓我對微型課有了全面而深入的認識。安亞妮教師

40、結(jié)合教材內(nèi)容，給我們講述了怎樣指導學生閱讀理解記敘文，其他帶課教師的報告，也都給我留下了深入的印象，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，此次培訓，讓我收獲很多，現(xiàn)做小結(jié)如下：一、使我們充分認識了老師繼續(xù)教育培訓的意義。在實行老師聘任制的今天，每個老師都應做好“能者上、庸者下的思想準備。加強繼續(xù)教育學習是老師適應競爭上崗的迫切需要。一個老師要在老師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習，使本人的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平再上一個新的臺階。加強老師繼續(xù)教育學習是老師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，老師必須及時了解各

41、方面的信息，準確把握學生的思想動態(tài)，擅長運用先進的教育方法，消除學生遭到的不良影響，引導學生健康成長。二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學生一定能成才學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，老師面對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是老師本身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素,是實現(xiàn)“人人成才的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。三、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善本身的知識構(gòu)造。完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學是老師有目的、有計劃、有組織的

42、對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我鄰近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關(guān)教學的經(jīng)歷，知識而構(gòu)成的一整套操作技巧，總之，這次學習引發(fā)了我很多的考慮，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬將來，我知道前方的道路仍然是曲折的，畢竟這些考慮和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為本身的東西，我想只要這樣才算是真正到達培訓的目的。老師培訓總結(jié)最新9為了加強和改良老師師德建設工作，提升老師專業(yè)素質(zhì)，今年暑假，在三里崗鎮(zhèn)中心學校和三里崗鎮(zhèn)小學領(lǐng)導的高度重視和指導下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學開展了為期五天的老師培訓，小學老師暑期培訓工作總結(jié)。培訓內(nèi)容生動，形式多

43、樣，針對性強，有師德師風學習，外出老師匯報溝通，以及和全鎮(zhèn)小學語文老師聆聽了打造高效課堂專題講座，觀摩優(yōu)質(zhì)課實況錄像等。教師們不顧天氣的炎熱，把飽滿的熱情投入到學習中，以積極的態(tài)度，認真、扎實地作好每一天的培訓，詳細表如今：1、學習熱情高，勁頭大，全體介入。本次培訓，老師們熱情高漲，勁頭十足，全校老師都自覺、主動地參加了學習，無一人缺漏。2、態(tài)度端正，虛心求學。老師能一邊認真聽，一邊認真作好筆記，并積極地進行互動，溝通。學習結(jié)束后，老師能切實地反思、總結(jié)，扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得體會。3、嚴格遵守學習紀律，自覺學習。學習中，老師無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳，不開小會，以嚴肅、認真的

44、態(tài)度介入到學習中。通過朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風的培訓學習，老師們更深入地意識到，在師德上，應該有理解、團結(jié)、換位、考慮、辭讓的態(tài)度，應有信任別人，尊重別人的心態(tài)，應有自律的表現(xiàn)，應有集體利益高于個人利益的思想，為人正直無私，不做兩面派，不做陰陽人。在教學上，要努力學習新知識，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量。管理上，要做到務實與創(chuàng)新相結(jié)合，短期與長期相結(jié)合，工作作細、做活、做真。在學生服務上，要做到服務到位，質(zhì)量到位，疏通到位。赴省外出學習骨干老師的溝通匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給教師們以新的教學方法，新的教學理念。老師們紛紛表示，要把學到的新的方法，新的教學理念，努

45、力地運用到教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。一、由專職型、專業(yè)型向?qū)＜倚汀秃闲偷睦蠋熍?。二、找準著力點，做一個有遠見的老師。三、終身學習，做一個智慧型的老師，以適應新時期對教育工作者提出的更高要求。四、做一個有愛心，有熱心，有責任心的老師。用本人的努力和付出，追求和信念去營造農(nóng)村基礎(chǔ)教育愈加美妙的明天！優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓教師們有耳目一新的感受，老師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課、1節(jié)數(shù)學課、1節(jié)品德與生活課、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課。名師們的風范，全新的理念都給教師留下了深入的印象，從他們的課堂中，教師們捕捉到一種知識的氣力，一種教學藝術(shù)的魅力，尤其是武漢華中科技大學

46、附屬小學的何先成教師主講的（匆匆），更讓教師們嘖嘖稱贊，拍手叫絕。課后，中心學校蘇校長給這堂課作了精彩的點評，接著，全員互動，很多教師介入到評課中，積極大膽地發(fā)表了本人的想法，現(xiàn)場氣氛很是活躍。通過這幾天的學習，三里崗鎮(zhèn)中心小學全體老師收獲頗多，感觸頗深。同行們的專題講座，給教師指明了今后前進的方向。優(yōu)質(zhì)課教學實況，給老師們提供了很有價值的參考。師德師風學習，令老師們再次遭到心靈的震撼。培訓不僅是對本人知識的擴大、教學理念的提高，更是對老師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學習指引了方向。老師培訓總結(jié)最新10只要講到老師的職業(yè)道德,人們馬上就會想到這樣一些詞：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我

47、覺的新時期的幼兒老師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神，然而更重要的是具備愛與責任。反復閱讀這一期師德培訓的資料后，我深深感遭到的是很多老師帶給我們的震撼，我們?yōu)樗麄兏械津湴?，向他們那崇高的師德致敬。從他們身上我明白了教育得以可能的基礎(chǔ)是什么，那就是“愛與責任。老師們用愛與責任為學生筑起了學習與成長的長城，向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光芒。老師的愛是一種宏大的人格氣力，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。有人講，師愛是陽光，能夠把堅冰融化；師愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。在面臨個人問題與更多學生的需要的抉擇的時候，他們沒有表現(xiàn)任何的猶豫，有的只是義務反顧。因

48、而，通過這些老師的偉大而又平凡的事跡，我門更應該深入認識到，“愛與責任應放在師德的首位，熱愛學生不能作為一句大話、空話掛在嘴上。要愛教育事業(yè)、愛本職工作、愛每一個學生并能讓學生愛你。從這一點上講，“愛是互相的，愛是一種能力。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，沒有對學生心靈的關(guān)愛，就不會有學生的健康成長；在教育經(jīng)過中，老師應把師生關(guān)系建立在“愛的基礎(chǔ)上，“以愛育愛就是要用教師的愛喚醒、培育學生的愛，這也是老師道德行為的根本特點。對于那些基礎(chǔ)較差的后進生，我們更要遵照陶行知“愛滿天下的教育理想，對學生不分等級、不分貴賤，不厭棄、體罰學生，把愛撒向每一個學生，使每一個學生都能在愛的沐浴下成長，

49、進而使每個人的創(chuàng)造力都充分解放出來。只要熱愛孩子，尊重孩子，真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們心中樹立的威信。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱情的把本人的所知所解與孩子一起共享，用本人的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。通過對師德的深化學習，一個個生動而賦予愛心的老師形象提醒著我們，要時刻以他們?yōu)閷W習的典范，學習他們熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的高尚情操，學習他們恪盡職守、無私奉獻的崇高品德。老師的和生動教材，是鼓勵我們繼續(xù)前行的

50、強大精神動力。我們要把學到的這些品德與精神融入到我們?nèi)粘５慕逃ぷ髦?。我覺得“愛與責任這一主題并不是空洞無形的，它是詳細的、細膩的、真誠的、純潔的、持久的行動：一個鼓勵的眼神、一句贊美的言語，扎實開展全員育人，認真落實老師值班，都是講師德的表現(xiàn)。經(jīng)常以“君子檢身，常若有過的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在老師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的老師，努力使本人成為一個品德志趣高尚、風度氣質(zhì)優(yōu)雅的人。老師培訓總結(jié)最新11xx市市級骨干老師的培訓暫告了一個段落，有時機參加這次培訓感到很高興。通過這次短短的7天時間培訓，深深感遭到了市教育局對

51、教育和我們老師的重視，老師的教學水平與個人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學的水平。這次培訓我們的主辦方金牛教培中心對培訓內(nèi)容進行了精心的設計與安排，在培訓期間對教師的生活也考慮的周到細致，為此我們各位介入培訓的教師心里充滿了感謝，這次培訓時間雖短，但我們收獲也挺多，下面就詳細談談：一教學理念上的升華第一天張勤教授的專題報告，使我們對人的性格有了一個更深化的了解。十分是張教授對人的性格的色彩分析，真是貼切透徹，讓我們對本人、對別人、對學生的心理咨詢活動能夠更好的把握，有利于工作和教學。從性格的分析上讓我們老師愈加了解兒童時期的心理咨詢特點，讓本人的行為影響力適時有度的發(fā)揮，進而進行更好的教育教學。易凌

52、峰博士的專題講座從另一個層面上讓我們的思想境界有了一個飛躍，在新經(jīng)濟背景下的教育者的教育思想與教育理念顯得尤為重要！易博士新對教育者的教育形式、教育理念、教學動機進行了深層次的分析，對今后的教學工作很具備指導意義。同時，易博士還對教學研究做了深度的報告，使我們在課堂觀察的策略上、教學理論上、課堂案例研究上愈加明晰可為。二觀摩、研討提高實際教學水平本次活動安排了五天的現(xiàn)場觀摩和研討活動。通過不同學校、不同教師、不同年段的實際教學，即展示了學校和老師的風采，更重要的時通過不同的教學主題活動，在實際教學經(jīng)過中給了老師一定實際的指導和借鑒作用，開拓了老師的視野，豐富了老師的教法，彌補了一些教學上的缺乏

53、。這一階段的培訓活動不僅提高了老師的教育理論水平，還能及時的指導老師的實際教育教學，讓教師們受益匪淺。不過希望以后再安排一些更上質(zhì)量的課共大家觀摩學習，相信大家的提高會更大，感謝更大！老師培訓總結(jié)最新12今年暑期，我校老師進行了教學技能培訓，本次培訓的內(nèi)容：電子白板的使用，片斷教學，師德培訓。在這次的培訓中，我從中受益匪淺，感受頗多。這次教學技能的培訓，讓我們在教育教學的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的情況談談我本人的一些體會：一、博學好學，嚴謹治學，努力提高本身的專業(yè)技能。我們要以這次才學習作為新的起點，不斷探索創(chuàng)新，“學不能夠已，學習貴在持之以恒。只要學習上不斷進步，才可能在

54、實踐中不斷開拓進取，否則，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應該學會不斷自我學習，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶，在平常工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒別人，與其揚長避短，為我所用，營造一個有利本身進步的良好環(huán)境，進而來提高本身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。因而，我想我應該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應當扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論去指導本人的教學實踐，同時在學習中深入反思，認真消化，并付諸于實踐，為了避免造成的“閉門造車，我絕不會放棄任何的學習充電時機。只要這樣堅持不懈，才能積累經(jīng)歷，加強智慧和提升能力。二、教學必須以人為本，實現(xiàn)教書育

55、人。一名優(yōu)秀的老師，必須以人為本，在教學中應該尊重別人，理解別人，一切從“人出發(fā)，著眼于人的自我完善，老師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復深化的觀察分析和細致入微的工作去引導學生，去培養(yǎng)學生，以人為本并不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要教會學生學習的能力。古人講“授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮。任何一名老師都不可能把學生一生中所需要的知識都教授給他們，但假如學生具備了自學的能力，獨立考慮的能力、探求新知的能力、動手實踐的能力。同時具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應社會發(fā)展的需要，終身受益不盡，如今老師的角色正在發(fā)生變

56、化，從“傳道者轉(zhuǎn)向“引路人，從“解惑者轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人，從“授業(yè)者轉(zhuǎn)向“介入人，所以在今后的教學中，我們不光要認真教好書，更重要的是教好學生如何做人，真正實現(xiàn)“教書和“育人。三、積極施行新課程理念，促進有效教學。新課程的改革與施行已進入了探索階段，很多未知的領(lǐng)域需要我們廣大老師在本人的實踐中，認真地去探索和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓，我認識到了我們每一位老師都應當積極地介入到課程改革中去，努力施行新課程理念，不做旁觀者，而應該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。在課堂中，我們的教學更應該關(guān)注“有效性，這是一個熱門的話題，也是當今教學的“流行曲。所以

57、就需要我們的老師不斷更新教學觀念，轉(zhuǎn)變本人的教學方法，這樣才能適應當今的教育趨勢。四、錘煉師德師風，造就高素質(zhì)的老師隊伍。目前我們的老師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：1、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心；2、攀比之風嚴重，不能廉潔從教；3、師表意識淡薄，對學生缺乏愛心；4、工作作風欠端正，沒有職業(yè)責任感。對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴重性。通過了培訓，正能錘煉了我們老師的師德師風，我想在以后的工作中，我們應該認真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學生應該尊重，不隨意侮辱學生的人格尊嚴，不隨意傷害學生的自尊心，在思想上要不斷進取，處處做學生的表率，注意本人一言一行，不

58、讓學生做的，我們教師決不能做，要求學生做到的，老師本人首先要做到。在教學實踐中，不斷改變本人，端正思想，更新觀念，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。五、努力學習，共同成長。在這幾天的培訓期間，我們嚴格遵守學習的紀律，從不早退，也從不曠課，學習固然辛苦，但每個學員們都非常珍惜這次很好的鍛煉時機。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設一個和諧的學習氣氛。我們相互關(guān)心，相互幫助，積極分組討論溝通，共同在學習中進步，做到學有所成，進而實現(xiàn)本次學習培訓的價值。這次培訓的時間固然短暫，但意義深遠，它不僅使我們老師在教學技能上有所提升，同時也錘煉了我們老師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野，為我們提供了一次很好的充電時機，我希

59、望它對我以后的教育教學工作能帶來很大的幫助。老師培訓總結(jié)最新1320 xx年的7到8月間，我參加了學校組織的這次青年老師的培訓。聽了多位骨干老師的講座，感想頗多，特記錄，以求進步。第一，保持一顆單純且純凈的心。這很難，確實，只要把教育當成一種信仰，不為名利工作，而只是單純的為本人工作的人，才能夠讓本人做一個純粹的人民老師，才不會讓本人的心生銹。李鎮(zhèn)西教師寫的（和孩子一起編織生命的故事）中講到，一個孩子就是一個故事，我們幫著他編織。其實，每一個教師的一生也是一個故事，精彩與否全取決于我們的精神狀態(tài)。是要寫成戲劇，跌宕起伏，蕩氣回腸？還是要寫成詩歌，優(yōu)美精粹，優(yōu)雅凝練？抑或是寫成散文，沉著淡定，厚

60、重雋永？還是根本就是無序的文字，雜亂無章，平凡乏味這取決于我們本人。優(yōu)秀教師和平凡教師的區(qū)別，就在于堅持，或者講堅守。大家都有理想有熱情，但優(yōu)秀教師能夠持之以恒地保持，而平凡教師隨著年齡的增長，或者碰到挫折，漸漸就消沉了，一顆心就開場生銹了。我真的要警覺，要保持一顆純凈的心。第二，一定要加強學習。人，必須不斷加強學習，終身學習，學高為師。老師是教育者，也必須是學習者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學這學那，我們做老師的怎能不學習呢？社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許很多多的問題要我們來回答，我們不能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。作為一名老師我們不能停留在過去的