2022年北師大版初中生物學(xué)實驗報告單學(xué)生用

1、生物實驗報告單姓名時間班級七年級 班實驗內(nèi)容練習(xí)使用顯微鏡實驗?zāi)康恼f出普通顯微鏡主要構(gòu)件的名稱和用途；練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會規(guī)范的操作方法；嘗試使用低倍鏡觀察生物玻片標(biāo)本。實驗用材顯微鏡、寫有“上或e”字的玻片、擦鏡紙、紗布實驗過程1、認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu) 2、練習(xí)使用顯微鏡 取鏡安放 對光 放置玻片標(biāo)本 觀察 收放實驗結(jié)果基本掌握顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能，學(xué)會使用顯微鏡的方法。分析討論1、顯微鏡的使用包括哪些步驟？使用過程中應(yīng)該注意哪些問題?2、視野中“上”字是否倒置，其物象比實際大小放大了多少倍？3、若視野中“上”字位于左上方，怎樣操作才能將其移至視野中央？實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_

2、生物實驗報告單姓名時間班級七年級 班實驗內(nèi)容觀察人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康木毩?xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片；用顯微鏡觀察動物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；初步學(xué)會畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖實驗用材顯微鏡、載玻片、蓋玻片、生理鹽水（0.9%氯化鈉溶液）、碘液、鑷子、滴管、消毒牙簽、擦鏡紙、紗布、吸水紙、其他動物永久玻片實驗過程制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙簽粗的一端在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下。將牙簽上附著的碎屑放在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下。用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上面的液滴，然后緩緩地蓋在液滴上。蓋片時要

3、防止裝片上出現(xiàn)氣泡。在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對側(cè)引流，使碘液擴(kuò)散到整個標(biāo)本。過程人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)。3、過程不同類型的動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。實驗結(jié)果基本會使用顯微鏡和觀察各種動物細(xì)胞按生物繪圖要求，畫出人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，并注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱。分析討論你所觀察過的動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些相同的特點？2.比較幾種觀察過的動物細(xì)胞，它們有哪些不同的特點？實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級七年級 班實驗內(nèi)容觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康木毩?xí)制作植物細(xì)胞臨時裝片；用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖實驗用材洋蔥鱗片葉、番茄果實、蠶豆葉下表皮

4、裝片；清水、碘液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、解剖針、干凈紗布、吸水紙實驗過程制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片。用干凈紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈。在載玻片中央滴一滴清水。用刀片取一塊洋蔥鱗片葉，用鑷子斯取鱗片葉的內(nèi)表皮，置于載玻片的清水中，并用解剖針將表皮展平，蓋上蓋玻片。用顯微鏡觀察臨時裝片，識別洋蔥表皮細(xì)胞的形態(tài)。將一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從對側(cè)引流，使碘液擴(kuò)散到整個標(biāo)本。然后，觀察和辨認(rèn)細(xì)胞內(nèi)被染成棕色的結(jié)構(gòu)。根據(jù)自己的觀察結(jié)果，選擇其中一個細(xì)胞，練習(xí)繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。制作和觀察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片。3、觀察其他植物細(xì)胞的永久裝片。實驗結(jié)果基本能夠制作植物細(xì)胞臨時裝片并

5、會觀察和繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。分析討論植物細(xì)胞有哪些共同的結(jié)構(gòu)？2.與觀察過的動物細(xì)胞比較，植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些相同，哪些不同？實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級七年級 班實驗內(nèi)容探究細(xì)胞體積與表面積的關(guān)系實驗?zāi)康挠嬎悴煌笮×⒎襟w的表面積與體積之比，根據(jù)數(shù)據(jù)分析說明細(xì)胞保持較小體積的原因。實驗用材紙、筆實驗過程與你的同伴初步分析細(xì)胞體積小的原因，并提出你們的獨立見解。用塑料餐刀將含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體 3、將3塊瓊脂塊放在燒杯內(nèi)，加入NaOH溶液，將瓊脂塊淹沒，浸泡10min。用塑料勺不時翻動瓊脂塊。 4、 戴上手套

6、，用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出。用紙巾把它們吸干，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。仔細(xì)觀察切面的顏色變化，變成紅色的部分代表NaOH擴(kuò)散的深度，測量每一塊上NaOH擴(kuò)散后著色的濃度。記錄測量結(jié)果。 5、識別不同體積的立方體，分別計算出有關(guān)數(shù)據(jù)。邊長/cm表面積/cm2體積/cm3表面積/體積1234實驗結(jié)果細(xì)胞若無限生長時，較大細(xì)胞的表面積相對較小，較小細(xì)胞的表面積則相對較大分析討論立方體的體積增大時，表面積與體積之比的變化有什么規(guī)律？2、細(xì)胞大小不會影響細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換？實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容觀察人體幾種常見的組織實驗?zāi)康挠^察人體基本組織

7、的切片；認(rèn)識人體的四種基本組織。實驗用材人體基本組織的永久切片、顯微鏡實驗過程根據(jù)教師提供的玻片，逐個在顯微鏡低倍鏡下認(rèn)真觀察，注意細(xì)胞的形態(tài)特征和細(xì)胞間的聯(lián)系特點。根據(jù)觀察，同組間的同學(xué)互相討論，認(rèn)真填寫下表。 組織類型 主要特征 主要分布位置 功能 舉例 上皮組織 肌肉組織 結(jié)締組織 神經(jīng)組織實驗結(jié)果基本能夠區(qū)分四種組織的結(jié)構(gòu)分析討論人體四種基本組織的主要特征，主要分布位置和功能是什么？填寫上表。實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康木毩?xí)制作徒手切片；用顯微鏡觀察葉的橫切面和表皮，識別葉片結(jié)構(gòu)；繪制葉片的表皮細(xì)胞圖。實驗用材鮮嫩的植物葉

8、片、雙面刀片、毛筆、鑷子、盛有清水的培養(yǎng)皿、滴管、紗布、載玻片、蓋玻片、顯微鏡實驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容觀察根毛實驗?zāi)康挠^察根毛的形態(tài)和密度實驗用材小麥種子、培養(yǎng)皿、放大鏡、鑷子實驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容觀察種子的結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康慕馄屎陀^察種子，識別種子的基本結(jié)構(gòu)；學(xué)會處理和解剖種子的方法，掌握觀察種子結(jié)構(gòu)的程序。實驗用材浸泡過1d的大豆和玉米種子、放大鏡、解剖刀、鑷子、白瓷盤、碘液實驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間

9、班級實驗內(nèi)容探究種子的營養(yǎng)成分實驗?zāi)康恼_掌握并使用實驗器材，特別注意酒精燈的使用，以及試管的加熱。實驗用材酒精燈、火柴、試管夾、三腳架、石棉網(wǎng)、清水、紗布、燒杯、滴管、碘酒、刀片、白紙小麥面粉，花生、玉米、小麥等種子，燃燒勺實驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容觀察根尖的結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康膶W(xué)習(xí)培養(yǎng)幼根和觀察根尖結(jié)構(gòu)的方法；用顯微鏡觀察和識別根尖的各部分結(jié)構(gòu)，理解其發(fā)育中的變化實驗用材蠶豆植物的幼根、萌發(fā)的綠豆種子、根尖縱切片、培養(yǎng)皿、脫脂棉、放大鏡、鑷子、載玻片、顯微鏡實驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單

10、姓名時間班級實驗內(nèi)容解剖和觀察植物花的結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康恼J(rèn)識花的基本結(jié)構(gòu)、說出花的各部分功能；學(xué)習(xí)解剖和觀察花結(jié)構(gòu)的方法。實驗用材桃花、放大鏡、顯微鏡、解剖刀、鑷子、載玻片和蓋玻片實驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容探究唾液對淀粉的消化作用實驗?zāi)康氖占僖呵耙仁冢辉O(shè)計單一變量對照試驗；溫度在37攝氏度左右。實驗用材淀粉液、清水、唾液、2個試管、溫度計、2個燒杯、熱水、碘液、滴管、試管刷實驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容觀察血細(xì)胞實驗?zāi)康淖R別紅細(xì)胞與白細(xì)胞實驗用材顯微鏡、人血涂片實

11、驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容用顯微鏡觀察各種血管實驗?zāi)康淖R別不同類型血管，說出各類血管的結(jié)構(gòu)特點實驗用材顯微鏡、人或哺乳動物的血管切片、毛細(xì)血管裝片實驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動實驗?zāi)康拿枋鲅涸诓煌愋脱苤辛鲃拥那闆r實驗用材尾鰭色素少的活小魚、顯微鏡、培養(yǎng)皿或載玻片、濕棉花或濕紗布實驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容觀察動脈血和靜脈血的變化實驗?zāi)康挠^察切口內(nèi)外的顏色實驗用材雞或豬血塊

12、、小刀實驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康淖R別雞卵的形態(tài)結(jié)構(gòu)，認(rèn)識鳥卵的形態(tài)結(jié)構(gòu)與鳥類在陸地上生活相適應(yīng)的特點。實驗用材雞卵、培養(yǎng)皿實驗過程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炗貌膶嶒炦^程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炗貌膶嶒炦^程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炗貌膶嶒炦^程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：

13、_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炗貌膶嶒炦^程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炗貌膶嶒炦^程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炗貌膶嶒炦^程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炗貌膶嶒炦^程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炗貌膶嶒炦^程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炗貌膶嶒炦^程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時間班級實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炗貌膶嶒炦^程實驗結(jié)果分析討論實驗成績 指導(dǎo)教師：_ 實驗教師：_生物實驗報告單姓名時