2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)10篇

1、Word - 34 -2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)10篇2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1 曾在學(xué)習(xí)中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書中看到“老師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語(yǔ)。帶著這樣的目標(biāo)和傲慢，我開頭了我的老師實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的時(shí)間里，教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，慢慢地也嘗試了面對(duì)面的教學(xué)。盡管生澀，但在漸漸地的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活布滿了未知、驚喜、歡樂，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。 一、實(shí)習(xí)單位概況 出國(guó)留學(xué)其次中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校。出國(guó)留學(xué)校育人環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，四季常青。建有兩棟教學(xué)樓，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時(shí)容納600余人就餐的國(guó)家B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)餐廳。學(xué)校建有

2、校內(nèi)遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，微波接收系統(tǒng)，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的校內(nèi)教育網(wǎng)絡(luò)，八個(gè)多媒體教室、兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室、標(biāo)準(zhǔn)的雙套試驗(yàn)室、音體美教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。圖書室藏書達(dá)六萬(wàn)余冊(cè)?，F(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢(mèng)情結(jié)抒寫人生傳奇的神圣殿堂。我?，F(xiàn)有教職工114人，其中專任老師100名，高級(jí)老師14人，一級(jí)老師78人，優(yōu)秀老師2人，市級(jí)骨干老師38名，市級(jí)師德標(biāo)兵10名，形成了一支德才兼?zhèn)洌仞B(yǎng)全面，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。校長(zhǎng)寄語(yǔ);二中秉承“厚德博學(xué)，和諧進(jìn)展”的治學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精細(xì)管理，貫徹內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)外塑形象，自主和諧，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，實(shí)行開放式教學(xué)，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)學(xué)會(huì)做人，

3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存，堅(jiān)持以教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的育人原則，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培育高素養(yǎng)的適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。 二、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì) 通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，了解學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，懂得教育與熟悉規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段，把學(xué)問形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué)。進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀看、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的力量，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。 我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見習(xí)、備課、授課及班級(jí)管理四項(xiàng)內(nèi)容。其中見習(xí)時(shí)要做好聽課記錄;備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出具體

4、的教案;在班級(jí)管理中應(yīng)樂觀與指導(dǎo)班主任老師協(xié)作，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方式方法，并依據(jù)班級(jí)上所消失的一些狀況進(jìn)行主題班會(huì)的開展。 擔(dān)當(dāng)班主任工作是對(duì)自己管理同學(xué)力量的一個(gè)體現(xiàn)。在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的收獲就是與人溝通溝通的力量有了較大的提高，而且處理班級(jí)事務(wù)的力量也得到了熬煉。對(duì)于這個(gè)新班級(jí)的管理，每一件小事都要細(xì)致入微，時(shí)刻囑咐著什么事該怎么做。 在近一個(gè)月與同學(xué)的溝通接觸中，使我熟悉到班主任對(duì)同學(xué)的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。 通過(guò)

5、這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面教學(xué)的時(shí)候，自己深深地體會(huì)到“做一名老師很簡(jiǎn)單，做好一名老師卻特別的不簡(jiǎn)單?！币胝嬲虾靡还?jié)課，必需經(jīng)過(guò)多次的思索與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過(guò)多次試講才能走上講臺(tái)，正如一句名言所說(shuō)的“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。經(jīng)過(guò)多次聽正式老師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課，我覺得站在講臺(tái)上真正面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行授課與以往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真

6、正的課堂上，指導(dǎo)老師們圍繞一個(gè)小學(xué)問點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些同學(xué)的思維方式，在真正站在講臺(tái)上面對(duì)同學(xué)們時(shí)才發(fā)覺自己的應(yīng)變力量很差，課堂中同學(xué)們有很多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得根據(jù)自己的思路清楚的講解完今日的學(xué)問點(diǎn)，這的確是件困難的事情。最終體會(huì)到了“要給同學(xué)一碗水，老師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅(jiān)決了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo)。 平常除了聽課、上課之余，我還會(huì)批改同學(xué)的作業(yè)。在批改時(shí)，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。急躁地解答同學(xué)的問題，并且強(qiáng)調(diào)訂正錯(cuò)題的重要性，依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以

7、勉勵(lì)和開導(dǎo)。把我平常的同學(xué)方法和同學(xué)探討，盼望他們可以學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法，身為教育工，必需要用足夠的耐力和毅力去愛惜每一個(gè)同學(xué)。 整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘記。高一年紀(jì)的同學(xué)，已經(jīng)有了自己的思想和規(guī)律，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們?cè)趺醋?，同學(xué)們總是有許多自己的想法和主見。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很情愿和我爭(zhēng)論問題，我就以伴侶的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。 在實(shí)習(xí)這段期間，有過(guò)苦也有過(guò)累，但是更多的還是歡樂。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我得到了很大的熬煉，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通溝通的力量，虛

8、心聽取他人看法，學(xué)會(huì)如何和同事團(tuán)結(jié)合作，在隨時(shí)、隨地對(duì)人對(duì)事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名老師不僅要“授之以魚”更應(yīng)當(dāng)“授之以漁”。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但使我對(duì)教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解，也對(duì)專業(yè)技能有了進(jìn)一步的把握，也積累了肯定的工作閱歷，更加堅(jiān)決了我要在教育事業(yè)這條路連續(xù)走下去的信念。 三、實(shí)習(xí)中存在的主要問題和不足 我很感謝在我的實(shí)習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師，可以說(shuō)在剛開頭上課的時(shí)候，他們給了我很大的關(guān)心。讓我從一開頭的緊急到后來(lái)的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊急或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把學(xué)問更好的傳授給同學(xué)也是非常重要的，由于上課的一個(gè)重要的組成部分就是同學(xué)。傳授學(xué)問不光你自己懂，

9、如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使同學(xué)更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我很大的關(guān)心。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽視的要點(diǎn)，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過(guò)我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教留學(xué)形式中，如何更好的更急躁的關(guān)心同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。由于在這種實(shí)時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時(shí)候就要求你要更急躁的去輔導(dǎo)同學(xué)。等等等等。讓我深深的感覺到原來(lái)上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)學(xué)問方面的熬煉的同時(shí)，我也不能遺忘老師在做人方面對(duì)我的指導(dǎo)。究竟我只是剛剛踏入社會(huì)的第一站。我還有許多做人方面的東西

10、值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校內(nèi)工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)學(xué)問還要來(lái)得重要的。由于我們生活在社會(huì)之中，其中人與人的關(guān)系是非常重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對(duì)于今后的進(jìn)展也是非常有關(guān)心的。 四、合理化建議 這次的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，也對(duì)自己做了一次絕好的體驗(yàn)。作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實(shí)，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀看生活，留學(xué)意身邊的事情，并將他們敏捷的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，急躁和毅力，理解和敬重，是處理同學(xué)工作時(shí)特別重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理。其實(shí)，同學(xué)也是我的老師，從同學(xué)身上我也可以學(xué)到一些事情，我們

11、一起成長(zhǎng)成熟。十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開頭，學(xué)問是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，而對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。 2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2 一個(gè)月的實(shí)習(xí)期就這么過(guò)去了，想來(lái)時(shí)間過(guò)去了就快，回想起這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的感受許多，也學(xué)會(huì)到了許多高校課本里不曾有的東西。在離家比較近的x職教中心，我開頭了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。職教中學(xué)是我們縣一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學(xué)校，校內(nèi)也設(shè)立基礎(chǔ)部就是一般高中，我實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是跟著團(tuán)委朱x老師學(xué)習(xí)，他也是高二3班和高三9班的歷史老師，所以我也就以自己的專業(yè)為主學(xué)習(xí)做歷史老師。 實(shí)習(xí)過(guò)程： “十年樹木，百年樹人?！比?/p>

12、年來(lái)，我以做一名高素養(yǎng)的高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷努力，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我所學(xué)的理論學(xué)問變?yōu)樯鐣?huì)實(shí)習(xí)。短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了，呵呵。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，也令我感慨頗多。 我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二三班，記得我剛到課室的第一天，晚上改作業(yè)就有個(gè)同學(xué)寫紙條給我說(shuō)：老師我不是好同學(xué)只是為了叫你興奮才仔細(xì)做作業(yè)的。我以一個(gè)大姐姐的身份給他回到：看到你仔細(xì)的作業(yè)我很快樂，但是我也很難受你否定自己，我覺得你不管出于

13、什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒，或許你以前只是分?jǐn)?shù)不高，但肯定是好孩子好同學(xué)。聽了幾節(jié)課之后，我開頭走上講臺(tái)，開頭了自己的第一節(jié)“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點(diǎn)不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對(duì)消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)，關(guān)心修改教案，他以前也帶過(guò)好多歷史學(xué)的實(shí)習(xí)老師，不僅閱歷豐富而且他沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談和熱心的鼓舞關(guān)心。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)

14、和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。在上課的過(guò)程中，我遇到了很多困難：譬如講課的是時(shí)候老是斷斷續(xù)續(xù)，思維跟不上，聲音很小，放不開，有同學(xué)竟然在下面喊老師你是不是太緊急啦!由于我上課時(shí)氣氛僵硬使同學(xué)也不樂觀協(xié)作，令我痛心疾首。粉筆寫不好，寫得又丑，手臂還很難過(guò)。后來(lái)我就多和指導(dǎo)老師溝通不斷自我完善，最終扭轉(zhuǎn)了這種局面。我深深的感受到作為教育工，不緊緊是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)。 老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員，而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)們的良師益友。不過(guò)在我的努力和堅(jiān)持下我取得的教學(xué)效

15、果還是很不錯(cuò)的，有幾個(gè)很淘氣的同學(xué)在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還樂觀協(xié)作回答問題與我交談，每天都仔細(xì)完成作業(yè)。剛開頭經(jīng)常由于同學(xué)在下面開說(shuō)話不協(xié)作，我喊破嗓子都沒方法掌握，在我的不斷勸說(shuō)教育下現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。 俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”我覺得愛好對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。在上課時(shí)我都實(shí)行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，我再加以補(bǔ)充、訂正。我告知他們學(xué)習(xí)好多學(xué)問都應(yīng)當(dāng)知道：讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。由于課堂都是以同學(xué)自己動(dòng)腦為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)

16、性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于高中歷史而言，批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤就顯得沒那么重要。但我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)，開導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上連續(xù)寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正為止。 我覺得身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過(guò)來(lái)。由于我信任沒有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。我從不訓(xùn)斥他們，而是急躁地教育他們，跟他們談天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參與班里的活動(dòng)，讓他們知道，

17、老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是同學(xué)健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能由于成果不抱負(fù)就懷疑同學(xué)的力量，由于才能是多方面的。在我的細(xì)心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成果都有了顯著的進(jìn)步，他們不象以前那樣，由于在不好的學(xué)校里就自報(bào)自棄，開頭仔細(xì)努力起來(lái)了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)不能只是一味地訓(xùn)斥，嘲諷，而要了解他們的內(nèi)心世界，多溝通，多互動(dòng)，多鼓舞。 實(shí)習(xí)總結(jié)： 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間很快結(jié)束了，曾經(jīng)讓我們忐忑和向往的實(shí)習(xí)就在開心和充實(shí)中度過(guò)了，驀然回首，我發(fā)覺我收獲了自己想要的那份技能和同學(xué)的那份情意，站在講臺(tái)上我覺的自己不再那么緊急可怕，更多的是責(zé)任，盼望給同學(xué)傳達(dá)最多的學(xué)問信

18、息;走時(shí)同學(xué)依依不舍的心情也深深的感染了我，都盼望連續(xù)留下!同時(shí)也真實(shí)的感受到教育的進(jìn)步，作為老師的崇高，同時(shí)對(duì)那些辛苦學(xué)習(xí)的同學(xué)布滿關(guān)愛和祝愿。我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。學(xué)問是永無(wú)止境的，在取得好成果的同時(shí)，我時(shí)刻不忘不斷提高自己我覺得到學(xué)校了應(yīng)當(dāng)再看更多的歷史書籍，力求以后做老師的時(shí)候講課能穿插更多好玩的歷史細(xì)節(jié)，把歷史課講的生動(dòng)好玩。面對(duì)即將走上社會(huì)工作，我滿腔熱忱。 2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3 從20-年9月支配到x學(xué)區(qū)任教以來(lái)，不知不覺，一年的時(shí)間彈指而過(guò)，回顧這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，我完成了從同學(xué)變?yōu)槔蠋熯@一主角的轉(zhuǎn)變，深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡快，我情愿將自我的青春傾注于鐘愛

19、的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)可愛的孩子身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，我收獲頗豐，特作如下總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)，以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。 一、留意師德修養(yǎng) 身為一名人民老師，我嚴(yán)于律己，(愛崗敬業(yè))，廉潔從教，關(guān)愛同學(xué)，為人師表，盡心盡力教書育人。平常認(rèn)真深化學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)真撰寫(讀書筆記)及(心得體會(huì))。學(xué)習(xí)師德先進(jìn)(事跡)，關(guān)愛每一位同學(xué)，在教育教學(xué)中留意滲透德育目標(biāo)。同時(shí)協(xié)作教研組里搞好教研活動(dòng)，聽從支配，人際關(guān)系融洽。 二、認(rèn)真鉆研教學(xué) 這一學(xué)年擔(dān)當(dāng)三年四班的語(yǔ)文教學(xué)工作，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了教育教學(xué)工作。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽

20、課，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真爭(zhēng)論教材，力求精確?把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并留意參閱各種資料，制定貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)(隨筆)和教學(xué)論文。上課時(shí)留意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，留意綜合本事的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，著眼于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。另外我準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不一樣的同學(xué)在英語(yǔ)上得到不一樣的進(jìn)展。作為新老師，我經(jīng)受了邊教邊

21、學(xué)的過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，向優(yōu)秀老師和教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民老師。 三、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 作為一名新老師，我渴望盡快地成長(zhǎng)。學(xué)校也支配了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)新老師培訓(xùn)，校內(nèi)的公開課、教研活動(dòng)和福清市、漁溪片區(qū)的年會(huì)爭(zhēng)辯課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。盡管學(xué)習(xí)很勞碌，可是也很充實(shí)而富趣味味，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，爭(zhēng)論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的，以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。 四、工作業(yè)績(jī) 經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，所教的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的愛好越來(lái)越深厚，在閱讀、寫作等方面

22、有了不一樣程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的(語(yǔ)文學(xué)習(xí))活動(dòng)，如每周寫周記，學(xué)習(xí)互助小組，閱讀對(duì)抗賽等等，讓同學(xué)樂于學(xué)，擅于學(xué)，思考和自學(xué)本事得到了很大的提高。此外，我還留意提高教學(xué)技能，校內(nèi)公開課也得到了教研組的確定。 一年來(lái)的教學(xué)工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探究和反思，也有學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在來(lái)年的工作中，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，錘煉技能，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長(zhǎng)。 2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4 懷著對(duì)教育事業(yè)的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)?；厥走@一年的工作實(shí)踐，我想的最多的是感謝。作為一名新上崗的老師，對(duì)學(xué)校為我供應(yīng)呈現(xiàn)的平臺(tái)表示感謝，對(duì)同事對(duì)我的幫忙表示感謝，同

23、時(shí)我還要感謝我的同學(xué)給我?guī)?lái)的工作的歡快。 在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡快，我把自我的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上，勞碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。下頭我對(duì)這一年的工作做一下總結(jié)，以便為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。 一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。 “師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范?！睅煹率抢蠋煹牧⑸砹⒔讨?，在這一年里，我努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，在教育、教學(xué)中約束自我，規(guī)范自我，從而到達(dá)自修、自思、自我提高的目的。 二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，作為一名新老師，我深感肩負(fù)職責(zé)之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和同學(xué)

24、。這一年，我主要從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量： 1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，一方面，我利用業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)新課程的教育理念，并將所學(xué)新理念結(jié)合同學(xué)具體情景制造性開展教學(xué)工作;另一方面，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和閱歷，盡一切可能提高自我的業(yè)務(wù)水平，努力使自我向著優(yōu)秀老師去進(jìn)展。 2、做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 (1)備好課再上講臺(tái)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少、特別重要的環(huán)節(jié)，對(duì)新老師來(lái)說(shuō)更是這樣。一開頭每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。于是，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)比章節(jié)學(xué)習(xí)要求，找出重難點(diǎn)，并把各個(gè)學(xué)問點(diǎn)

25、列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織、支配上課的思路。在備課的過(guò)程中，我除了預(yù)備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補(bǔ)充，提高同學(xué)的聽課的愛好。 (2)重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量做到資料豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對(duì)同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我尤其留意給同學(xué)充分的時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給同學(xué)機(jī)會(huì)讓同學(xué)自我提出問題，自我想方法解決問題，營(yíng)造對(duì)話的課堂，激發(fā)同學(xué)制造的潛能，提高同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性。提高課堂教學(xué)效率。另外，我留意培育同學(xué)養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣。關(guān)注每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)“會(huì)

26、學(xué)、樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)、制造性學(xué)”，進(jìn)展每一個(gè)同學(xué)的本事。 (3)對(duì)成果較差的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。用進(jìn)展的眼光看待這些同學(xué)，不卑視、冷淡，盡最大限度愛惜他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛好。有時(shí)在課堂上，我會(huì)提問他們一些簡(jiǎn)潔的問題，增加他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。 3、多聽不一樣老師的課，多向有閱歷的老師請(qǐng)教。身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。這一年來(lái)，各種公開課、匯報(bào)課，只要有時(shí)間，我都會(huì)抽空去觀摩，做好筆記，并準(zhǔn)時(shí)反思，認(rèn)真實(shí)踐。 三、課余自覺學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 欲給同學(xué)一滴水，老師先要

27、有一桶水。作為一名毫無(wú)閱歷的新老師，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我樂觀參加各種培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并在會(huì)后結(jié)合自我的實(shí)際反思、寫出心得體會(huì)。在工作之余，我自學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確了今后教學(xué)努力的方向。此外，我廣泛涉獵各類有關(guān)教育的書籍，進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的學(xué)問和見識(shí)、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境?！蔽颐靼?，惟有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自我、豐富自我的學(xué)問和見識(shí)，才能更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。今日的學(xué)習(xí)是為了明天的工作，老師自身素

28、養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。 四、存在的不足及今后的努力方向。 1、在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。 2、教學(xué)成果照舊欠突出，還需提高。 3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。 4、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。 5、連續(xù)更新觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自我的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自我。 2022

29、老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間三月份已經(jīng)悄然溜走了，承德的天氣也慢慢開頭變暖了;在這個(gè)萬(wàn)物萌發(fā)，勃勃生氣的季節(jié)，我再接再厲，為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績(jī)，為自己的實(shí)習(xí)旅程再添顏色! 一開頭剛到縣一中時(shí)的羞怯，緊急，惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的擔(dān)心;一切的不知所措讓我們?cè)谇皟蓚€(gè)星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來(lái)到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了;實(shí)踐檢驗(yàn)真 知!經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的歷練，不管是在工作學(xué)習(xí)p生活p社交都有了很大的轉(zhuǎn)變和提高;還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友情變得更加深厚! 美術(shù)組一共有七位老師，我的到來(lái)使美術(shù)組變成了八人組合，剛來(lái)到美術(shù)組時(shí)就聽說(shuō)這里有位老師是承德縣美協(xié)主席，這樣一個(gè)職位讓人望而生畏。而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期接觸 后感到每一位老師

30、對(duì)我都很照看，都很包涵;到處教我，時(shí)時(shí)提示我!與他們一起我不再感到生疏!他們對(duì)我都很信任，讓我?guī)蓚€(gè)班級(jí)高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課，第一次正式的登上講臺(tái)，很清晰的記得是高一5班的美術(shù)課，從同學(xué)突然就變成了老師;雖然課前做了大量的 預(yù)備，但還是有點(diǎn)緊急，課后指導(dǎo)老師首先賜予我確定，然后提出不足。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，是自己的教學(xué)力量不斷的提高，增加!現(xiàn)在經(jīng) 過(guò)努力，同學(xué)們已經(jīng)特別認(rèn)同p喜愛我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰，最終體會(huì)到了作為老師的一份榮耀! 學(xué)校為我們供應(yīng)了較好的食宿，這是比較幸運(yùn)的一件事，我們可以沒有過(guò)多的生活瑣碎而影響工作!我們?cè)谒奚徂k理了寬帶

31、便利網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí);在教工食 堂就餐，節(jié)省了我們不必要鋪張的時(shí)間;在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的老師位置上，對(duì)自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表 上的不重視。使得我們?cè)谏钪蟹噶它c(diǎn)錯(cuò)誤!經(jīng)過(guò)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師的批判和指導(dǎo)后 我立刻改正，找到了自己正確的位置，徹底從同學(xué)轉(zhuǎn)變到老師!我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開頭的生疏，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，變得更加團(tuán)結(jié)，更加親熱! 由于缺少社會(huì)常識(shí)和社交禮儀的規(guī)范，在與學(xué)校老師和社會(huì)人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包涵自己，但自身不能松懈，必需加強(qiáng)對(duì)自己的管理和要求!在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中最終得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評(píng)

32、! 學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，實(shí)踐檢驗(yàn)真知!在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足，老師和伴侶的看法已成為我終身受益的銘言，當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增加了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順當(dāng)完成! 2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)6 在-中學(xué)為期-天的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。由于它不僅讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿意感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴閱歷?作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。為期-天的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教

33、育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗(yàn)到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)如下：實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。 一、課堂教學(xué)方面。 作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)。我虛心向原任課老師(張老師)學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。實(shí)習(xí)開頭的前段時(shí)間，我仔細(xì)聽原任課老師及在校正式老師的課。我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記，留意各位老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。

34、同時(shí)，簡(jiǎn)潔登記自己的懷疑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性的方法等。同時(shí)，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，思索以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。同時(shí)，我在預(yù)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，簡(jiǎn)單給同學(xué)和指導(dǎo)老師信任感。所以在講第一課前我備教案、修改、試講、再修改，力求第一節(jié)課能夠做到最好。第一堂課，盡管在私下里試講了好幾次，但是當(dāng)我踏進(jìn)那個(gè)幻想了很多次的講臺(tái)(從高校開頭我們就聽學(xué)長(zhǎng)說(shuō)了講課，之后又始終在練習(xí)講課，所以很期盼。)心里緊急萬(wàn)分，放眼望去，一張張渴望學(xué)問的小臉，瞬間又讓人心情安靜下來(lái)

35、。然后我開頭講課 ，講到電解質(zhì)與非電解質(zhì)，為了好區(qū)分，我把它們放在一起，把定義講完后就讓大家自己總結(jié)他們之間的區(qū)分，這樣做讓同學(xué)們對(duì)電解質(zhì)和非電解質(zhì)的定義更加深刻。然后是對(duì)定義的理解，學(xué)校階段同學(xué)做過(guò)酸、堿、鹽導(dǎo)電的試驗(yàn)，所以能夠區(qū)分部分物質(zhì)能否導(dǎo)電。但是對(duì)于導(dǎo)電，他們還是不能夠理解，為什么電解質(zhì)能夠在水溶液或熔融狀態(tài)下導(dǎo)電?所以我就將NaCl溶于水電離出Na+和Cl-的動(dòng)態(tài)圖呈現(xiàn)給同學(xué)，然后告知同學(xué)們電解質(zhì)導(dǎo)電就是由于有自由移動(dòng)的陰陽(yáng)離子，接著結(jié)合電解質(zhì)和非電解質(zhì)定義，就可以這么理解了，電解質(zhì)就是在水溶液或熔融狀態(tài)下能夠電離出陰陽(yáng)離子的化合物。只要是能夠電離出陰陽(yáng)離子的化合物就是電解質(zhì)(這樣

36、同學(xué)就能更好的理解哪些物質(zhì)能夠?qū)щ?。最終我還出了一個(gè)題目讓大家自己先練習(xí)，讓同學(xué)回答，再一個(gè)一個(gè)分析哪里出錯(cuò)了。這樣一節(jié)課下來(lái)，我問了好幾個(gè)同學(xué)聽懂了沒，他們都說(shuō)這是自己上化學(xué)課聽得最懂的一節(jié)課(也許這是他們對(duì)我的勸慰吧!)，讓他們做了做練習(xí)，一個(gè)個(gè)邀功似的讓我檢查，特別不錯(cuò)!看著這一群同學(xué)的笑臉，自己覺得好快樂，這也許就是作為老師的那一點(diǎn)點(diǎn)的傲慢吧!我也會(huì)常常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并奇妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都仔細(xì)備課、試講、修改?并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議;每上完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期

37、間我總共上了3節(jié)新課、5節(jié)習(xí)題課，(這是我們實(shí)習(xí)隊(duì)里講課最多的之一)這使我的教學(xué)力量大大提高，并得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的關(guān)心，在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲感謝。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海和深感作為老師需要寬敞的學(xué)問面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學(xué)問，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟識(shí)教材，

38、遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。 二、班主任工作。 由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在一些書籍里面看了班主任的一些工作所以我對(duì)班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了許多管理班級(jí)方面的閱歷。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫出來(lái)，以便提示同學(xué);如何找同學(xué)談心;如何關(guān)心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。 首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)。記得剛熟悉班主任時(shí)，我就急著找班主任楊老師了解班級(jí)狀況。楊老師想問題很周到，他已把班級(jí)全部的資料都為我預(yù)備了一份。第一天晚上我努力記住同學(xué)的名字，其次天我叫了一個(gè)同學(xué)的名字，她很興奮地問我：“老師，您怎

39、么知道我的名字?”我只是笑笑。 本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚都督促同學(xué)搞好公區(qū)和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通溝通，增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此還不很了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動(dòng)，通過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸地和他們溝通;課后還教他們做習(xí)題、為他們補(bǔ)課。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來(lái)了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這

40、必需建立在你閱歷的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。 在一個(gè)多月里，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較仔細(xì)樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還細(xì)心預(yù)備并召開了以 “愛國(guó)愛?！睘橹黝}的主題班會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)了大家對(duì)祖國(guó)的喜愛對(duì)學(xué)校的喜愛，培育了他們的集體榮譽(yù)感。愛校的表現(xiàn)就是好好學(xué)習(xí)，這次班會(huì)激發(fā)了他們更加寵愛學(xué)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只

41、有你對(duì)同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對(duì)你的敬重和信任。記得一次，一位同學(xué)不當(dāng)心拐到腳，這個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)就哭了，我抓緊幫他輕輕脫掉襪子，看了看腳，還好沒有消失腫脹，然后通知班主任。這位同學(xué)想要回家我就通知他的父母，陪她等到他的父母來(lái)接她后才離開。之后他特別感謝我，以后上我的課都比較投入，還常常和我談天。這件事讓我體會(huì)到：只要你真心地關(guān)懷愛惜同學(xué)，同學(xué)也會(huì)專心對(duì)你的。 時(shí)間過(guò)的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點(diǎn)，開頭和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是做事要仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。 2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)7 選擇師范專業(yè)，是由于喜愛老師這

42、個(gè)職業(yè)“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下”。很早以前，我就喜愛這樣來(lái)描述老師。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，讓我感覺，用這一對(duì)聯(lián)來(lái)形容現(xiàn)在我所練就著的太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，正好不過(guò)。 依舊記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來(lái)到我的母校的，依舊記得自己當(dāng)時(shí)是多么的斗志昂揚(yáng)，依舊記得我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。現(xiàn)在想來(lái)，全部的所都沉淀在心中，這是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的向往、對(duì)孩子們的一份責(zé)任以及擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇?，F(xiàn)在，我沒有懊悔! 以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)潔的實(shí)習(xí)總結(jié)。 (一)教學(xué)工作 我們的教育實(shí)習(xí)主要包括以

43、下幾個(gè)方面： 由于在高校期間有充分的預(yù)備，對(duì)于老師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個(gè)禮拜后就開頭上課了。在學(xué)校，老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊(duì)友的課寫教案試講修改上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了很多平常沒有學(xué)過(guò)，也沒有料到過(guò)的問題。究竟試講的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 對(duì)于上課，我有一下幾點(diǎn)體會(huì)： 1、詳細(xì)狀況： (1)虛心學(xué)習(xí)、聽課 開頭的第一周和其次周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽

44、課記錄，登記指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師爭(zhēng)論教學(xué)方法及個(gè)人想法。另外，在后期也常常去聽隊(duì)員的講課，大家相互學(xué)習(xí)，互提看法。 體會(huì)：俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺(tái)上講得如此從容，但上課前是做了長(zhǎng)時(shí)間預(yù)備了，這在我們后期上臺(tái)講課深有體會(huì)。另外，每個(gè)指導(dǎo)老師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出同學(xué)為主體，老師為引導(dǎo)者的教育思想。留意營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。從開頭的導(dǎo)入到每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來(lái)吸引同學(xué)，讓同學(xué)緊緊跟著自己的思路走。 (2)零距離貼近三尺講臺(tái)講課 全力以赴第一次課 實(shí)習(xí)其次周周五是自己的第一節(jié)

45、新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時(shí)間仔細(xì)預(yù)備，常常試講。在上講臺(tái)之前，指導(dǎo)老師為我提出了許多珍貴的建議。開頭上課的時(shí)候，第一次面對(duì)那么多的同學(xué)，開頭是有點(diǎn)緊急，但后來(lái)就自然多了。指導(dǎo)老師賜予了很好的評(píng)價(jià)，但也指出了很多不足之處，如同學(xué)的主體地位沒有體現(xiàn)出來(lái)等。 體會(huì)：好的開頭是勝利的一半。只有通過(guò)仔細(xì)的預(yù)備才能出上好一節(jié)課。 此后的教學(xué)工作 由于自己的講課表現(xiàn)很精彩及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時(shí)，在每上一節(jié)課前，老師都會(huì)賜予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。 體會(huì)：熟能生巧，隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)漸漸熟識(shí)并適應(yīng)了

46、教學(xué)工作，但還有很多不足之處仍需努力改進(jìn)。 (3)教學(xué)的深刻感悟 臺(tái)前三分鐘，臺(tái)下十年功。 首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些學(xué)問點(diǎn)是同學(xué)必需把握的，哪些是考試?？純?nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的學(xué)問點(diǎn)排列出來(lái)，以防講課的時(shí)候講漏。 其次，設(shè)計(jì)好講課的思路。只有自己的講課思路清楚之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解學(xué)問點(diǎn)。 再次，寫好教案。參考別人的教案，細(xì)心設(shè)計(jì)自己的教案。 作為一個(gè)老師肯定要對(duì)自己的同學(xué)負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是特別珍貴的，所以課前要細(xì)心預(yù)備，還要考慮到同學(xué)在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對(duì)策。 學(xué)會(huì)做課堂上的藝術(shù)家 首先，樹立老師威信。只有在同學(xué)心目中樹立威信，同學(xué)

47、才知道什么場(chǎng)合該玩笑，在什么場(chǎng)合必需嚴(yán)厲對(duì)待。這樣才能將班級(jí)管理工作及教學(xué)工作做好。 其次，用最新奇的方式導(dǎo)入。在許多同學(xué)心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為老師肯定要留意讓同學(xué)學(xué)會(huì)觀賞數(shù)學(xué)美，從同學(xué)樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)同學(xué)上課的激情。 再次，講究語(yǔ)言藝術(shù)。講課前期，自己更注意語(yǔ)言的流暢性，后來(lái)通過(guò)同學(xué)建議，留意到了語(yǔ)言不夠生動(dòng)，語(yǔ)言感染力不高、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中賜予了重視。 最終，留意同學(xué)學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從同學(xué)臉上的表情可以讀懂同學(xué)是否可以把握所講的內(nèi)容。對(duì)于重難點(diǎn)問題要準(zhǔn)時(shí)問同學(xué)是否聽明白。對(duì)于同學(xué)不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使同學(xué)朝著正確的方向去思索

48、。 (二)班主任工作 一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)仔細(xì)的完成。例如上自修課、監(jiān)督同學(xué)的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任肯定要了解每一位同學(xué)，愛每一位同學(xué)，信任每一位同學(xué)。在這四個(gè)月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。 班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些同學(xué)的時(shí)候，覺得是

49、那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開頭新一天的工作。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的老師最常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是特別嚴(yán)峻地批判他，讓他知道上課睡覺是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣慢慢緩和下來(lái)，開頭進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說(shuō)了自己畢業(yè)后的準(zhǔn)備，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開展班級(jí)工作是特別有關(guān)心的。 我覺得，在班主任工

50、作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進(jìn)生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。 實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我熟悉到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面對(duì)實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在將來(lái)的日

51、子努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。 2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)8 實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀老師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)力量和綜合素養(yǎng)，關(guān)心我們理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，從而提高我們獨(dú)立分析和解決問題的力量，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。 20-年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉(zhuǎn)瞬間四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)(一)班的數(shù)學(xué)，還擔(dān)當(dāng)了一段時(shí)間的八班級(jí)(三)班的地理課，

52、并且始終以飽滿的激情對(duì)待每一堂課，樂觀備課，認(rèn)仔細(xì)真寫教案，并且在以下幾方面詳細(xì)完成了頂剛實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容，狀況如下： 一、教育教學(xué)工作方面 開學(xué)初期，來(lái)張莊中學(xué)，學(xué)校就賜予我們重任。張莊中學(xué)六班級(jí)成果在威縣始終名列前茅，并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的高校生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是高校生，有朝氣、有活力，就支配我們兩個(gè)共同管理六班級(jí)。在了解了班級(jí)狀況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)方案，接下來(lái)我和指導(dǎo)老師就開頭了兩個(gè)人的聽評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)老師講課，我就認(rèn)仔細(xì)真聽課，而指導(dǎo)老師聽課時(shí)，我就仔細(xì)備課，課下我們都開誠(chéng)布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，共同探討教學(xué)。沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽

53、評(píng)課活動(dòng)，我樂觀參與教研會(huì)議，我作為隊(duì)長(zhǎng)在小組內(nèi)也火熱開展了起來(lái)。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的聽評(píng)，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步。 還記得第一次登上講臺(tái)時(shí)，緊急之余還帶著些許感動(dòng)，經(jīng)過(guò)細(xì)心備課，完成了各項(xiàng)教學(xué)方案，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足，我就開頭積累閱歷，討論課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿勝利，我也得到了蛻變。 在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師，他還兼任科學(xué)課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任，這項(xiàng)工作雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，工作量小，但真

54、正做好、做精，那是需要花費(fèi)大量時(shí)間的，每次我都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)、試卷，之后我會(huì)準(zhǔn)時(shí)分析試卷，找出同學(xué)的不足，從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。 在張莊實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)當(dāng)了一段時(shí)間八班級(jí)(三)班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生，對(duì)于地理討論不深，但是在教學(xué)工作中我沒有絲毫懈怠，反而我會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)備課，在緊緊把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，盡我努力把地理課上的活潑生動(dòng)，在輕松開心的課堂氛圍當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。 二、班主任工作方面 張莊中學(xué)六班級(jí)的同學(xué)是第一次開頭住宿，是第一次離開父母的庇護(hù)，在生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都還不成熟，作為副班主任，我深化了解了班級(jí)狀況，關(guān)心指導(dǎo)老師開展各項(xiàng)工作：關(guān)心同學(xué)樹

55、立正確的人生觀、價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，課下以大姐姐的身份來(lái)關(guān)懷愛惜他們，讓他們盡量感受到家人的暖和。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課本上沒有的學(xué)問，并且積累了珍貴的班級(jí)管理上的閱歷，這為我以后走上定崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我們是第十七期x師范學(xué)匯華學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生，在x市x市x學(xué)校實(shí)習(xí)。自實(shí)習(xí)以來(lái)，我們始終盡心盡了的堅(jiān)守在自己的崗位，無(wú)論四周的環(huán)境如何，我們都盡量不去麻煩別人自己來(lái)解決，并且現(xiàn)在的我們都很不舍得這里的生活和人們。 三、實(shí)習(xí)生基本狀況： 1、第十七期x學(xué)校實(shí)習(xí)生x，女，美術(shù)學(xué)專業(yè)，實(shí)習(xí)期間任職于x學(xué)校一至四班級(jí)美術(shù)老師，并擔(dān)當(dāng)校美術(shù)室的管理工作，每周15節(jié)課，態(tài)度仔細(xì)，收到指

56、導(dǎo)老師和同學(xué)們的全都好評(píng)。自實(shí)習(xí)以來(lái)收到了校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，中秋節(jié)時(shí)收到了教育局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來(lái)的很多東西。還樂觀地參與鳳崗學(xué)區(qū)舉辦的藝術(shù)節(jié)，還進(jìn)行了五個(gè)一的師德活動(dòng)和模擬聘請(qǐng)等活動(dòng)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我愛上了這里這片土地。 2、我是第十七期頂崗實(shí)習(xí)生張x，我來(lái)自x師范高校匯華學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，現(xiàn)任x市x學(xué)校四班級(jí)英語(yǔ)老師。 在實(shí)習(xí)的四個(gè)月中，我努力學(xué)習(xí)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，順當(dāng)完成一學(xué)期四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與鳳崗學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)，熬煉自己的文藝才能。仔細(xì)實(shí)踐支隊(duì)的五個(gè)一師德教育活動(dòng)，到百年名校x一中聽課學(xué)習(xí)。在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中把自己塑造成一名合格的學(xué)校老師。實(shí)習(xí)期間，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照看和

57、教育局的重視。在x學(xué)校這樣一個(gè)平臺(tái)上不斷地學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的更好。 3、我是英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)游歡，在x學(xué)校擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間來(lái)到x學(xué)校實(shí)習(xí)的半年將要結(jié)束了。這半年來(lái)我的生活既勞碌又充實(shí)。在此期間，我努力地完成自己的教學(xué)任務(wù)，做好教學(xué)方案和仔細(xì)備課，專心上課。這半年的實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是教學(xué)力量的提高，同時(shí)我還收獲了很多教學(xué)閱歷和為人處世的道理。四個(gè)月的時(shí)間過(guò)的很快，與孩子們相處的也很歡樂，課上他們努力協(xié)作，樂觀回答問題，課下的時(shí)間我們也相處的很開心，是他們帶給了我感動(dòng)，是他們帶給了我自信。

58、這半年的時(shí)間我要感謝的人真的有許多，感謝學(xué)校的老師和校長(zhǎng)賜予的關(guān)心，感謝我的指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)和建議，真的讓我有了很大的進(jìn)步x學(xué)校給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)，這將會(huì)是我人生中最寶貴的回憶。 2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)9 實(shí)習(xí)已接近尾聲，以下是我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié)，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是-中學(xué)。 我在初二班級(jí)任實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師一職，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生支配了指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是初二四班的班主任董-老師，在半年的實(shí)習(xí)生活中，我隨董老師一起跟班教學(xué)，向董老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語(yǔ)教學(xué)技巧。在這半年里，在董老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中，董老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);課后，董老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參與了兩次房山區(qū)初二英語(yǔ)教研活動(dòng)，第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對(duì)于新教材的分析;其次次是以聽評(píng)課形式，關(guān)于初二英語(yǔ)寫作課的教研活動(dòng)。此外還參與了本校的一次教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)生，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組其他成員提出看法與建議。除了教研活動(dòng)，學(xué)校還組織過(guò)一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，與房山二中進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。 除了在學(xué)校的教學(xué)工作。我們還在高一班級(jí)擔(dān)當(dāng)了一個(gè)月的見習(xí)班主任工作，以輔導(dǎo)晚自習(xí)