人教版九級語文浪淘沙令課件

1、2021/8/6 星期五1作個才人真絕代，可憐薄命作君王。2021/8/6 星期五2 浪淘沙令簾外|雨|潺潺，春意|闌珊。羅衾|不耐|五更|寒。夢里|不知|身是客，一餉|貪歡。獨自|莫|憑欄，無限|江山，別時|容易|見時難。流水|落花|春去也，天上|人間。 朗 讀2021/8/6 星期五3西清詩話云：“南唐李后主歸朝后，每懷江國，且念嬪妾散落，郁郁不自聊，嘗作長短句云：簾外雨潺潺云云，含思凄惋，未幾下世?！庇纱丝芍~作于他死前不久?？梢哉f是李煜后期詞的代表作之一。 分 析2021/8/6 星期五4 詞上片采用了什么記敘方式？描寫的是哪一個季節(jié)的景色倒敘：先夢后，后夢中暮春 分 析2021/8

2、/6 星期五5對故國思念及作為亡國之君階下囚的無限哀痛簾外雨潺潺，春意闌珊羅衾不耐五更寒夢里不知身是客，一晌貪歡獨自莫憑欄，無限江山別時容易見時難流水落花春去也，天上人間景感夢心景春意衰殘 哀愁凄苦 身寒更是心寒反襯現(xiàn)實中的極度哀怨愁苦對故國思念與悔恨美好已逝國家滅亡個人遭遇哀愁悲涼悔恨無奈人上君階下囚2021/8/6 星期五6深刻地表現(xiàn)了詞人的故國之思、亡國之痛和囚徒之悲，生動地刻劃了一個亡國之君的藝術形象。 這首詞表達了什么情感？刻畫了一個怎樣的人物形象？ 分 析2021/8/6 星期五7個性閱讀與探究 “獨自莫憑欄”這句詞中“莫”有兩解：一解為“勿”意思是不要憑欄。另一解為“莫”同“暮”

3、，黃昏，意思是在黃昏憑欄。 那么你贊成哪一種理解，請再次閱讀，想象詞境，揣摩詞情，談談你的看法。2021/8/6 星期五8 望江南 李煜閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟。笛在月明樓。1.詞人用了哪些意象，營造出怎樣的意境?江山寒、蘆花深、孤舟、笛聲、月明南國清秋的凄寒的意境2.結(jié)合李煜的身世，比較兩首詞的異同？（時令，表達方式，意境，寫作時間，情感）異：時令：清秋 ; 暮春 主要表達方式：寫景（描寫） ; 抒情同：寫作時間：亡國后 意境：凄寒，凄清 情感：囚居生活孤寂，對江南生活的留戀和對故國的思念之情2021/8/6 星期五9 再見謝謝2021/8/6 星期五10友情提示

4、技巧點撥如何把握詩詞感情內(nèi)涵？1.要“知人論世“，即結(jié)合作品時代背景和作者的身世經(jīng)歷來理解詩詞的感情。2.抓住詩詞的意象，領會意象所營造的意境特征，從而把握其流露出的思想感情。3.通過詩歌意象的比喻、象征意義來理解詩詞的思想感情。4. 體會詩歌感情還要注意抓住那些對表達主題，深化意境，突出形象起關鍵的詞語或句子。2021/8/6 星期五11詩詞中意象總結(jié) 積累2021/8/6 星期五121.李煜虞美人：“間君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?.李白金陵酒肆留別“請君試問東流水，別意與之誰短長？”4.張若虛春江花月夜“江水流春去欲盡，江潭落月復西斜?！?.歐陽修踏莎行“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷

5、如春水?！?.李煜烏夜啼“自是人生長恨水長東?！绷魉?多表示人生苦短，命運無常的無盡哀傷與愁怨。（春）水2021/8/6 星期五134劉希夷代悲白頭翁“洛陽女兒惜顏色，行逢落花長嘆息。今年落花顏色改，明年花開復誰在？”2晏殊浣溪紗“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”1 張若虛春江花月夜“昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家”3晏幾道臨江仙“落花人獨立，微雨燕雙飛” 多隱含好景不長、青春易逝、人生苦短、好事難再的深沉喟嘆和哀愁。落花（落紅、殘紅）2021/8/6 星期五141.王之渙涼州詞“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉關。”2.李白憶秦娥“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月?！?.趙嘏長安晚秋“殘星幾點雁橫塞，長笛

6、一聲人倚樓?！?.李白春夜洛城聞笛誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故國情。3.李璟浣溪沙“細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉生寒?！倍喟岛x別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂及思鄉(xiāng)愁緒。笛、簫、笙2021/8/6 星期五15學以致用 請從本專題中任選一首詞作，反復誦讀，嘗試用淺近的文言文寫一則詞話，并把你的審美體驗及感悟記錄下來，并和同學交流。2021/8/6 星期五16一作“莫”解作者說“莫憑闌”是有經(jīng)驗的，正因為憑闌后使自己感到更傷心，所以才勸自己不要再去憑闌了。2021/8/6 星期五17二作“暮”解這首詞從時間順序來看是從黎明寫到黃昏，作“暮”字比較自然，而且與下文“無限江山”相連貫。從聲調(diào)上來看，連用兩個去聲字，顯得心情格外沉重。先說自己憑闌所見，而眼前所見的“無限江山”并不屬于自己所有；而曾為自己所有的“無限江山”卻又無從見到，這才引起“別時容易見時難”的感嘆。2021/8/6 星期五18 史稱南唐后主。是五代是最有