金壇區(qū)蘇科版五年級(jí)上冊勞動(dòng)《04家用電器的發(fā)展》教案

1、家用電器的發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)1. 了解家用電器未來的發(fā)展趨勢。2. 通過調(diào)查、討論、上網(wǎng)等活動(dòng)，提高搜集和處理信息的能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：家用電器的分類以及發(fā)展歷史的歸納。2. 教學(xué)難點(diǎn)：家用電器發(fā)展趨勢的檔案梳理。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備：若干不同時(shí)期各種家用電器的圖片，家庭廚房、客廳、衛(wèi)生間、臥室、書房等場景展示圖片，可上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)若干臺(tái)（或手機(jī)）。2. 學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查家中常用電器的擺放位置或準(zhǔn)備可上網(wǎng)的手機(jī)。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明導(dǎo)入新課（2分鐘） 1. 復(fù)習(xí)引題。 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了怎樣規(guī)范使用電視機(jī)和微波爐，其實(shí)家用電器可不止這兩種，你還知道哪些家用

2、電器？這些家用電器都擺放在家里的什么位置？ 2. 出示課題。 隨著科技的發(fā)展，越來越多的家用電器出現(xiàn)了，不僅種類多樣，而且在不斷更新?lián)Q代，方便了我們的生活，提高了我們的生活質(zhì)量。今天我們一起看看我們身邊的家用電器經(jīng)歷了怎樣的“成長”過程。 （板書）家用電器的發(fā)展 交流分享。 明確課題。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。探究學(xué)習(xí)（8分鐘） 1. 組織學(xué)生玩配對(duì)游戲，學(xué)習(xí)電器的分類。 游戲：給電器找到“家”客廳里的家用電器 書房里的家用電器 廚房里的家用電器 臥室里的家用電器 衛(wèi)生間里的家用電器 總結(jié)：這是按照家用電器的擺放地點(diǎn)的一種分類。 2. 發(fā)問拓展分類方式。 請(qǐng)同學(xué)們想一想，還能用其

3、他方法給家用電器分類嗎？ 玩配對(duì)游戲。 小組討論。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛。（也可以板貼家庭場景照片供學(xué)生粘貼電器照片。） 激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。 3. 引領(lǐng)學(xué)生研讀洗衣機(jī)和計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史。（教材14、15頁） 4. 發(fā)問，為動(dòng)手制作電器發(fā)展檔案做準(zhǔn)備。 提問：如果我們自己來做一份家用電器的發(fā)展檔案，需要做哪些準(zhǔn)備？ 提示： （1）信息獲取途徑：閱讀書籍、上網(wǎng)查閱、請(qǐng)教專家等。 （2）需提取的信息內(nèi)容：圖片、文字等。 小組討論、交流課前搜集到的資料。 完成檔案的填寫為本課的重、難點(diǎn)，因此，設(shè)計(jì)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師重點(diǎn)指導(dǎo)的教學(xué)手段，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐體驗(yàn)（20分鐘

4、） 1. 組織學(xué)生以小組為單位選擇一種 家用電器進(jìn)行發(fā)展歷史的調(diào)查研究。 明確任務(wù)：各小組調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史，完成一份教材第十六頁上的“ 發(fā)展檔案”。 知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充： （1）何謂“第一代”“第二代”“第三代”。（2）何謂“發(fā)展趨勢”交代要求：研究要深入，歸類要清楚。2. 學(xué)生按小組分工合作，共同完成。3. 教師巡視，同時(shí)注重過程性評(píng)價(jià)，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真操作的學(xué)生和合作得好的小組。 了解規(guī)則，組長合理分配好組員的任務(wù)。小組分工合作，動(dòng)手實(shí)踐。 有計(jì)劃、有步驟的操作，能幫助他學(xué)生更有效地完成任務(wù)，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣。交流評(píng)議（7分鐘）1. 組織檔案展示（形式、內(nèi)容）。2. 組織完成體

5、會(huì)分享：談?wù)勀阍诓檎屹Y料的過程中遇到哪些問題，是怎樣解決的？3. 組織評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)選出歸類最清楚的小組，頒發(fā)“放大鏡獎(jiǎng)”，評(píng)選出研究最深入、填寫最科學(xué)的小組，頒發(fā)“科學(xué)家獎(jiǎng)”。觀察、分析、比較、判斷、糾錯(cuò)。讓學(xué)生通過評(píng)議、比較，提高自身搜集和處理信息的能力。拓展創(chuàng)新（3分鐘）1. 圖片欣賞。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們生活水平的不斷提高，家用電器也呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢：綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、遙控化、多功能化、手持化、裝飾化、組合化、安全化。2. 產(chǎn)品的研發(fā)需要不斷創(chuàng)新，下面是有關(guān)電扇新產(chǎn)品的一些設(shè)想，你覺得哪些創(chuàng)意是可行的？（教材第17頁）3. 課后作業(yè)。細(xì)心觀察，大膽設(shè)想，選擇一種常用的家用電器進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，完成表格。（教材第17頁）觀