山東教育出版社小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教案(全冊)

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 . PAGE 23文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)六年級（下冊）全冊分析本冊教材是由山東教育出版社出版，共分為6 課內(nèi)容，其主要內(nèi)容是：我的網(wǎng)頁我設(shè)計；我的網(wǎng)頁我裝扮；我的網(wǎng)頁動起來；我的網(wǎng)頁大變身；我的網(wǎng)頁變整齊；我的網(wǎng)頁超鏈接。共計六課。二、 教材分析：教材特點：（ 1）體例上采用以信息為主線、任務(wù)為核心的模式。（ 2）引入研究性學(xué)習(xí)方法，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和探究性精神。（ 3）強化任務(wù)淡化計算機知識。（ 4）任務(wù)之間互相融合。三、學(xué)情分析 ：六年級的學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年

2、的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高，在學(xué)習(xí)過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學(xué)時，應(yīng)盡量放手讓學(xué)生去做，不必事必躬親，同時在學(xué)生動手操作的過程中給予必要的引導(dǎo)。四、教學(xué)目標(biāo)：能夠規(guī)劃網(wǎng)站并建立網(wǎng)站；學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁，通過制作“珍愛生命”和“我愛我家”的網(wǎng)頁，掌握制作網(wǎng)頁的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫

3、理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。通過對制作網(wǎng)頁的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。 五、教學(xué)措施：采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動；重視上

4、機操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。六、教學(xué)重點：1、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。2、學(xué)會制作滾動字幕、自動縮略圖等網(wǎng)頁特效。3、學(xué)會建立網(wǎng)頁間的超鏈接。七、教學(xué)難點：1、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。2、學(xué)會制作滾動字幕、自動縮略圖等網(wǎng)頁特效。3、學(xué)會建立網(wǎng)頁間的超鏈接。八、課時安排：本冊共 16 課時標(biāo)題課時數(shù)第 1 課我的網(wǎng)頁我設(shè)計3 課時第 2 課我的網(wǎng)頁我裝扮2 課時第 3 課我的網(wǎng)頁動起來2 課時第 4 課我的網(wǎng)頁大變身2 課時第 5 課我的網(wǎng)頁變整齊3 課時第六課我的網(wǎng)頁超鏈接2 課時綜合實

5、踐活動2 課時一、教學(xué)內(nèi)容：第一單元：我的網(wǎng)頁我設(shè)計認識 Frontpage軟件窗口；了解 Frontpage軟件的作用；學(xué)會規(guī)劃網(wǎng)站，并學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。二、教材分析：本課是學(xué)習(xí) Frontpage軟件制作網(wǎng)站的第一部分，要求學(xué)生學(xué)會規(guī)劃網(wǎng)站，并制作簡單的網(wǎng)頁。本課為后面的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用。三、教學(xué)目標(biāo)：認識 Frontpage軟件窗口；了解 Frontpage軟件的作用；了解制作網(wǎng)頁前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備，能根據(jù)網(wǎng)頁的主題設(shè)計網(wǎng)頁規(guī)劃圖；會用新建網(wǎng)站功能創(chuàng)建網(wǎng)站，并制作簡單的網(wǎng)頁保存起來；會給網(wǎng)站添加網(wǎng)頁，并將搜集到的資料復(fù)制到網(wǎng)頁中；養(yǎng)成良好的存放文件的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣。四、

6、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：會搜集資料，養(yǎng)成良好的存放文件的習(xí)慣；規(guī)劃網(wǎng)站，畫出網(wǎng)站規(guī)劃圖；學(xué)會創(chuàng)建網(wǎng)站并保存；能給網(wǎng)頁添加文字，并保存網(wǎng)頁。教學(xué)難點：新建網(wǎng)站，設(shè)計簡單的網(wǎng)頁保存起來；通過對搜集文件的整理，養(yǎng)成良好的存放文件的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣。五、教學(xué)實施策略及建議：講授的策略：在教學(xué)中注意提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。建立良好的師生關(guān)系的策略。課堂過程性評價策略。六、課時安排：網(wǎng)頁制作小能手1 課時制作網(wǎng)站 1 課時新建網(wǎng)頁 1 課時七、具體編排：1、教師準(zhǔn)備：教師用計算機、課件、屏幕2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生用計算機第一課時：網(wǎng)頁制作小能手教學(xué)內(nèi)容：認識 Frontpage軟件的窗口，搜集、整

7、理制作網(wǎng)頁的素材、設(shè)計網(wǎng)頁規(guī)劃圖。教學(xué)目標(biāo)：認識 Frontpage軟件窗口；了解 Frontpage軟件的作用；學(xué)會搜集、整理網(wǎng)頁素材；學(xué)會設(shè)計網(wǎng)頁規(guī)劃圖。教學(xué)重點：認識 Frontpage軟件窗口；了解 Frontpage軟件的作用；學(xué)會搜集、整理網(wǎng)頁素材；學(xué)會設(shè)計網(wǎng)頁規(guī)劃圖。教學(xué)難點：學(xué)會搜集、整理網(wǎng)頁素材；學(xué)會設(shè)計網(wǎng)頁規(guī)劃圖。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時喜歡瀏覽什么網(wǎng)站？那就請你打開這個網(wǎng)站，觀察一下網(wǎng)站中包括哪些元素？ 學(xué)會操作。請學(xué)生回答。你們想不想制作一個屬于自己的網(wǎng)站？ 下面我們一起來學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作小能手二、認識 Frontpage軟件打開 Frontpage軟件其實制

8、作網(wǎng)頁的軟件也是microsoft office公司的，叫 Frontpage ，下面就請同學(xué)們回憶一下我們打開word 軟件的方法，用同樣的方法打開Frontpage軟件，看誰完成的最快。同學(xué)們自己探索。請最先完成的同學(xué)上臺演示。認識 Frontpage軟件請學(xué)生們看到你打開的Frontpage軟件，它和我們學(xué)會的powerpoint軟學(xué)生探究軟件的啟動方 法，探究后，指名學(xué)生談一談啟動方法。 （學(xué)生比較容易掌握）件很相似，都有標(biāo)題欄，菜單欄，工具欄和任務(wù)窗格，但是網(wǎng)頁編輯區(qū)是Frontpage軟件特有的，它是用來設(shè)計網(wǎng)頁的區(qū)域。請同學(xué)們自學(xué)課本第三頁知識窗，一邊操作一遍對照課本上的介紹，認

9、識4 個標(biāo)簽及他們的作用。教師總結(jié)請同學(xué)們完成課后練習(xí)第1、2、3 題.三、制作資料大搜索同學(xué)們，我們制作網(wǎng)頁需要很多的素材，那我們應(yīng)該怎樣搜集這些素材呢？學(xué)生回答那就請同學(xué)們以“安全”為主題，上網(wǎng)搜集有關(guān)的資料，并保存起來。學(xué)生以小組為單位試著搜集資料，如果有不會的問題可以提問老師。四、設(shè)計網(wǎng)頁規(guī)劃圖出示范例網(wǎng)站。讓學(xué)生觀察網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)。出示該網(wǎng)站的規(guī)劃圖，讓學(xué)生認識什么是首頁，通過對網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的認識， 讓學(xué)生理解在設(shè)計網(wǎng)站前，要根據(jù)網(wǎng)站的主題先畫出網(wǎng)站規(guī)劃圖，理順網(wǎng)站中各個網(wǎng)頁的關(guān)系，這樣制作網(wǎng)站才比較順利。同學(xué)們， 你們能不能為自己的網(wǎng)站設(shè)計一個規(guī)劃圖呢？下面就請同學(xué)們試著自選主題，為網(wǎng)站設(shè)

10、計規(guī)劃圖。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生巡視指導(dǎo)五、展示作品讓學(xué)生展示自己設(shè)計的網(wǎng)頁規(guī)劃圖，學(xué)生和教師一起進行評價。六、板書設(shè)計教后記：Microsoft office frontpage2003搜集資料保存網(wǎng)頁規(guī)劃圖今天我們初步認識了frontpage軟件，學(xué)會了 frontpage軟件的啟動方法， 認識了 frontpage軟件的工作界面，學(xué)生對制作網(wǎng)站都很感興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：制作網(wǎng)站首頁并保存起來第二課時：制作網(wǎng)站學(xué)生練習(xí)過程中，紀(jì)律太亂，說話聲音太大，以后要在評價環(huán)節(jié)中加入課堂教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會創(chuàng)建網(wǎng)站；學(xué)會正確的保存網(wǎng)站；學(xué)會制作網(wǎng)站首頁并保存。教學(xué)重點：學(xué)會創(chuàng)建網(wǎng)站；學(xué)會正

11、確的保存網(wǎng)站；學(xué)會制作網(wǎng)站首頁并保存。教學(xué)難點：學(xué)會創(chuàng)建網(wǎng)站；學(xué)會正確的保存網(wǎng)站； 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入大家一定很想開始制作自己的網(wǎng)頁吧。其中FrontPage 是一種比較容易入門的網(wǎng)頁制作工具。下面我們就用它來制作我們的第一個網(wǎng)頁吧。二、建立一個站點制作網(wǎng)站時，一般先建立“站點”。實際上是一個文件夾，用于保存整個網(wǎng)站的網(wǎng)頁、圖片、動畫等資源文件。做一做：在 FrontPage 中新建一個站點。請同學(xué)們自學(xué)課本第五頁做一做中的第1、2 步驟，打開新建任務(wù)窗格， 觀察任務(wù)窗格的變化，試著完成任務(wù)。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生上臺演示。教師總結(jié)。學(xué)會正確保存。同學(xué)們都學(xué)會了制作網(wǎng)站，那怎樣將我們制

12、作的網(wǎng)站保存呢？ 請同學(xué)們試著保存。請同學(xué)們打開保存網(wǎng)頁的文件夾，觀察創(chuàng)建網(wǎng)站后的文件夾和普通的文件夾有什么區(qū)別？學(xué)生回答。教師總結(jié)三、制作一個簡單的網(wǎng)頁1. 做一做：制作一個“笨笨熊之家”網(wǎng)頁教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。學(xué)生上機操作，根據(jù)書上P10-11 頁中的步驟，保存網(wǎng)頁到D：myweb 文件夾中，文件名取index.htm 。教師巡視指導(dǎo)。四、試一試制作一個介紹自己的網(wǎng)頁。五、板書設(shè)計紀(jì)律的評價。新建網(wǎng)站“文件”“新建”“有一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站” 保存文件：文件保存首頁： index.htm教后記：本課教學(xué)過程采用學(xué)生自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)方法，學(xué)生都積極投入其中， 較好的完成了本課的任務(wù)。

13、但是存在一點不足，就是學(xué)生在練習(xí)的過程中，聲音太大，忽略了對小組間紀(jì)律的評價，以后在評價環(huán)節(jié)要加入對小組成員課堂紀(jì)律的評價。教學(xué)內(nèi)容：第三課時：新建網(wǎng)頁學(xué)生練習(xí)過程中，紀(jì)律太亂，說話聲音太大，以后創(chuàng)建新網(wǎng)頁并保存，本課綜合練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會創(chuàng)建新網(wǎng)頁；學(xué)會保存網(wǎng)頁。教學(xué)重點：學(xué)會創(chuàng)建新網(wǎng)頁；學(xué)會保存網(wǎng)頁。教學(xué)難點：能夠綜合所學(xué)內(nèi)容完善網(wǎng)站。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入讓學(xué)生回憶 word、powerpoint啟動以后，會自動創(chuàng)建一個新頁面，那frontpage是不是也一樣呢？學(xué)生演示觀察。怎樣再創(chuàng)建一個新頁面，與word 、powerpoint一樣嗎？ 學(xué)生自學(xué)課本第十頁，試著新建“校園安全”這個

14、網(wǎng)頁。 學(xué)生練習(xí)。首先完成的同學(xué)上臺演示。教師總結(jié)新建網(wǎng)頁的方法。二、 學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁里輸入文字提示：在網(wǎng)頁里輸入文字，與word 完全一樣。學(xué)生試練習(xí)操作。提問：在網(wǎng)頁里輸入文字原來這么簡單，那么設(shè)置文字格式是不是也很簡單呢？和我們前面學(xué)過的word 、powerpoint一樣嗎？學(xué)生試用交流后，感覺很簡單，操作上一樣。三、 怎么保存網(wǎng)頁？提示： 他們的保存與我們前面所學(xué)的軟件操作是一樣的，學(xué)生試操作， 互相交流，回答教師提問，并讓一名學(xué)生演示操作過程。四、 打開保存的網(wǎng)頁。學(xué)生試練習(xí)操作，然后敘述操作的過程和感受。五、 預(yù)覽網(wǎng)頁想知道自己做好的網(wǎng)頁是什么樣子嗎？讓學(xué)生單擊預(yù)覽，觀察他們與制要在

15、評價環(huán)節(jié)中加入課堂紀(jì)律的評價。作好的頁面有什么區(qū)別？ 六、 總結(jié)。同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了新建網(wǎng)頁，那就請同學(xué)們試著完成“居家安全”“運動安全”網(wǎng)頁。并保存到上節(jié)課創(chuàng)建的“安全”網(wǎng)站文件夾中。五、板書設(shè)計新建網(wǎng)頁：“文件”“新建”“空白網(wǎng)頁” 保存文件：文件保存教后記：本課教學(xué)過程采用學(xué)生自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)方法，學(xué)生都積極投入其中， 較好的完成了本課的任務(wù)。但是存在一點不足，就是學(xué)生在練習(xí)的過程中，聲音太大，忽略了對小組間紀(jì)律的評價，以后在評價環(huán)節(jié)要加入對小組成員課堂紀(jì)律的評價。一、教學(xué)內(nèi)容：第二單元：我的網(wǎng)頁我裝扮為網(wǎng)頁添加水平線，改變網(wǎng)頁的背景。二、教材分析：本課是我的網(wǎng)頁我設(shè)計的后繼部分

16、，是為了給前面設(shè)計的網(wǎng)頁添加水平線和彩色背景。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會在網(wǎng)頁中添加水平線，并學(xué)會修改水平線的屬性；學(xué)會為網(wǎng)頁添加彩色背景；能給網(wǎng)頁添加不同的圖片背景并學(xué)會保存修改的網(wǎng)頁；能夠預(yù)覽做好的網(wǎng)頁的效果，并能根據(jù)預(yù)覽的效果進一步修改網(wǎng)頁。四、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：學(xué)會在網(wǎng)頁中添加水平線，并學(xué)會修改水平線的屬性；學(xué)會為網(wǎng)頁添加彩色背景；能給網(wǎng)頁添加不同的圖片背景并學(xué)會保存修改的網(wǎng)頁；能夠預(yù)覽做好的網(wǎng)頁的效果，并能根據(jù)預(yù)覽的效果進一步修改網(wǎng)頁。教學(xué)難點：學(xué)會在網(wǎng)頁中添加水平線，并學(xué)會修改水平線的屬性；學(xué)會為網(wǎng)頁添加背景；能夠預(yù)覽做好的網(wǎng)頁的效果，并能根據(jù)預(yù)覽的效果進一步修改網(wǎng)頁。五、教學(xué)實施策

17、略及建議：講授的策略：在教學(xué)中注意提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。建立良好的師生關(guān)系的策略。課堂過程性評價策略。六、課時安排：1. 插入水平線1 課時2. 改變網(wǎng)頁背景1 課時七、具體編排教師準(zhǔn)備：教師用計算機、課件、屏幕學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生用計算機教學(xué)內(nèi)容：第一課時：插入水平線畫圖軟件中顏料桶工具只能對封閉圖形進行填為網(wǎng)頁添加水平線和彩色背景。教學(xué)目標(biāo)：插入水平線；學(xué)會改變水平線的背景；學(xué)會為網(wǎng)頁添加彩色背景。教學(xué)重點：插入水平線；學(xué)會改變水平線的背景；學(xué)會為網(wǎng)頁添加彩色背景。教學(xué)難點：插入水平線；學(xué)會改變水平線的背景；學(xué)會為網(wǎng)頁添加彩色背景。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們經(jīng)常開主題班會，會以什么形式

18、進行呢？ 下面我們一起來看一個“珍愛生命”的主題班會。【百度搜索】你看后的感受是什么？其中有什么刺激我們的視覺及感受？看到其中的圖片對整個的說明起到什么作用？通過同學(xué)們的回答，我們再看一看我們前面制作的網(wǎng)頁，我們也可以對她進行必要的裝扮，使她更加美觀，也進一步突出主題。學(xué)生踴躍回答生命的珍貴我們要珍愛生命學(xué)會保護自己 ,圖片的加入使文字更有說服力突出表達的主題可添加背景 添加圖片從學(xué)生日常生活入手學(xué)生從視覺上受到強烈的刺激，產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)欲望，從而導(dǎo)入新課。二、為網(wǎng)頁添加水平線添加水平線教師展示有水平線的網(wǎng)頁。讓學(xué)生觀察自己做的網(wǎng)頁和老師做的網(wǎng)頁有什么不同？ 布置任務(wù)：學(xué)會為網(wǎng)

19、頁添加水平線。學(xué)生自學(xué)，試著完成任務(wù)。 讓最先完成的同學(xué)上臺演示。教師總結(jié)插入水平線的方法：“插入”_”水平線”充，而 Flash 軟件中的顏料桶工具還可以對有小空隙的圖形進行顏色填充， 有四種模式。學(xué)生通過閱讀教材，很容 易完成問題一，鍛煉學(xué)生， 學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)會合作，學(xué)會解決問題改變水平線的屬性同學(xué)們，我覺得這個默認的水平線太細了，而且顏色也不好看，我們應(yīng)該怎樣改變他的顏色和粗細呢？出示任務(wù)：將水平線的高度設(shè)為3，顏色改成紅色。同學(xué)們自學(xué)課本 18 頁，第六步。完成的同學(xué)上臺演示。教師總結(jié)：雙擊水平線，就出現(xiàn)了水平線屬性窗口，在里面我們可以改變水平線的高度，寬度，顏色等屬性。三、為首頁添

20、加背景顏色同學(xué)們，還記得改變幻燈片背景的方法嗎？我們的 frontpage也可以改變網(wǎng)頁的背景，想不想試一試？ 請學(xué)生學(xué)習(xí)課本 19 頁，為網(wǎng)頁設(shè)置背景顏色。學(xué)生以小組為單位自主學(xué)習(xí)，試著完成任務(wù)。學(xué)生上臺演示。教師總結(jié)：“格式”“背景”在出現(xiàn)的背景屬性窗口中，選擇相應(yīng)的顏色即可。 四、板書設(shè)計教后記： 教學(xué)內(nèi)容：“插入”“水平線” “格式”“背景”“背景顏色”第二課時：改變網(wǎng)頁背景圖片學(xué)生自主探究，試著完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主為網(wǎng)頁設(shè)置圖片背景，在瀏覽器中瀏覽網(wǎng)頁效果。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會為網(wǎng)頁設(shè)置背景圖片；學(xué)會在瀏覽器中瀏覽網(wǎng)頁的效果；能夠預(yù)覽做好的網(wǎng)頁的效果，并能根據(jù)預(yù)覽的效果進一步修改網(wǎng)頁

21、。教學(xué)重點：學(xué)會為網(wǎng)頁設(shè)置背景圖片；學(xué)會在瀏覽器中瀏覽網(wǎng)頁的效果；能夠預(yù)覽做好的網(wǎng)頁的效果，并能根據(jù)預(yù)覽的效果進一步修改網(wǎng)頁。教學(xué)難點：能夠預(yù)覽做好的網(wǎng)頁的效果，并能根據(jù)預(yù)覽的效果進一步修改網(wǎng)頁。教學(xué)過程： 一、 情境導(dǎo)入出示幾個對比明顯的圖片（色彩單調(diào)的和色彩豐富的）和網(wǎng)頁（修飾過的和未修飾的）。師：通過以上展示的內(nèi)容，大家能總結(jié)出什么規(guī)律？哪種情況會帶給我們美的享受？的探究能力。師：可見，修飾和美化作用是多么重要啊！我們制作網(wǎng)頁也是如此，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是網(wǎng)頁的美化二、設(shè)置圖片背景根據(jù)教材提示，分組完成背景的設(shè)置，看誰設(shè)計的效果好。學(xué)生練習(xí)學(xué)生上臺演示。教師總結(jié)：在背景圖片前面打勾，

22、然后在瀏覽中選擇自己的圖片即可。請沒有完成任務(wù)的同學(xué)按照老師的提示繼續(xù)完成任務(wù)學(xué)生以小組為單位合作練習(xí)，全部完成的同學(xué)當(dāng)小老師指導(dǎo)沒有完成的同學(xué)。三、預(yù)覽網(wǎng)頁同學(xué)們可真厲害，這么快就為網(wǎng)頁添加了自己喜歡的圖片背景。那我們怎樣在瀏覽器中預(yù)覽一下呢？請同學(xué)們自學(xué)課本24 頁中的“網(wǎng)頁效果秀一秀”，試著在瀏覽器中預(yù)覽自己的網(wǎng)頁。四、展示作品教師轉(zhuǎn)播學(xué)生機，讓學(xué)生展示自己的網(wǎng)頁，并說一說自己都用哪些內(nèi)容美化了網(wǎng)頁。學(xué)生和老師互評座屏五、板書設(shè)計教后記：“格式”背景背景圖片第三單元：我的網(wǎng)頁動起來一、教學(xué)內(nèi)容：為網(wǎng)頁添加滾動字幕，為網(wǎng)頁添加剪貼畫和gif動畫，并保存。二、教材分析：本課是我的網(wǎng)頁我設(shè)計的

23、第三課的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會利用水平線和網(wǎng)頁背景美化網(wǎng)頁之后提出的更高層次的要求，讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入滾動字幕和圖片的方法。三、教學(xué)目標(biāo)：為網(wǎng)頁添加滾動字幕；為網(wǎng)頁添加剪貼畫和gif動畫；學(xué)會保存網(wǎng)頁。四、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：會通過插入菜單中的“ web”組件為網(wǎng)頁添加滾動字幕，并對字幕文字進行修飾；在網(wǎng)頁中插入剪貼畫，并通過圖片工具欄對剪貼畫進行修飾；在網(wǎng)頁中插入gif動畫圖片，體會動畫圖片給網(wǎng)頁帶來的修飾效果。教學(xué)難點：為網(wǎng)頁添加滾動子字幕；為網(wǎng)頁添加合適的圖片，使網(wǎng)頁更生動。五、教學(xué)實施策略及建議：講授的策略：在教學(xué)中注意提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。建立良好的師生關(guān)系的策略。課堂過程

24、性評價策略。六、課時安排：1. 添加滾動字幕1 課時2. 添加 gif動畫1 課時七、具體編排教師準(zhǔn)備：教師用計算機、課件、屏幕學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生用計算機第一課時：添加滾動字幕教學(xué)內(nèi)容：為網(wǎng)頁添加滾動字幕，修飾滾動字幕。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會為網(wǎng)頁添加滾動字幕；學(xué)會修飾滾動字幕中的文字；學(xué)會插入剪貼畫，并對剪貼畫進行修飾。教學(xué)重點：學(xué)會為網(wǎng)頁添加滾動字幕；學(xué)會修飾滾動字幕中的文字；學(xué)會插入剪貼畫，并對剪貼畫進行修飾。教學(xué)難點：學(xué)會為網(wǎng)頁添加滾動字幕；學(xué)會修飾滾動字幕中的文字；學(xué)會插入剪貼畫，并對剪貼畫進行修飾。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入欣賞網(wǎng)頁，分析網(wǎng)頁。（效果展示法） 二、插入滾動文字學(xué)生看學(xué)案，預(yù)習(xí)插入滾

25、動文字的方法。明確完成該任務(wù)需要用到代碼，代碼的作用。教師演示操作在網(wǎng)頁中插入滾動文字“大家好”，抽學(xué)生表述步驟歸納方法：定位插入點執(zhí)行“插入對象”“ web 組件”在組件類型中選擇“動態(tài)效果”選擇“字幕”，在字幕屬性的文本中輸入文字即可提示： 1. 輸入文字后，不按回車鍵結(jié)束，鼠標(biāo)在設(shè)計視圖中任意位置單擊2. 在網(wǎng)頁編輯窗口中無法顯示滾動效果，需要按F12 鍵在瀏覽器畫圖軟件中顏料桶工具只能對封閉圖形進行填充，而 Flash 軟件中的顏料桶工具還可以對有小空隙的圖形進行顏色填充， 有四種模式。學(xué)生通過閱讀教材，很容 易完成問題一，鍛煉學(xué)生， 學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)會合作，學(xué)會解決問題中查看。討論：

26、文字滾動的方向是從右向左，而同學(xué)們平時欣賞的網(wǎng)頁文字滾動方向還有其它方式嗎？（提問討論法）三、設(shè)置滾動文字屬性改變滾動文字運動方向告訴學(xué)生，因為我們是初學(xué)者，所以我們將學(xué)習(xí)最方便，最簡單的方法。右鍵單擊滾動文字，選擇“字幕屬性”在字幕屬性中設(shè)置文字的滾動方向和文字的屬性。學(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，試著完成任務(wù)。學(xué)生練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)。四、插入剪貼畫插入剪貼畫同學(xué)們還記得我們在word 和 ppt 里面是怎樣插入剪貼畫的嗎？ 那試一試在 frontpage中插入剪貼畫。學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。最先完成的同學(xué)上臺演示。教師總結(jié)：“插入”“圖片”“剪貼畫”去掉剪貼畫的背景雖然我們在

27、網(wǎng)頁中插入了剪貼畫，但是這張剪貼畫背景與網(wǎng)頁背景不協(xié)調(diào)，看起來不夠美觀，怎么辦呢？請同學(xué)們自學(xué)課本32 頁做一做，試著去掉剪貼畫的背景。學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)。最先完成的同學(xué)上臺演示。教師總結(jié)：“視圖”“工具欄”“圖片”“設(shè)置透明色” 五、板書設(shè)計教后記： 教學(xué)內(nèi)容：“插入”“ web 組件”“滾動字幕”“視圖”“工具欄”“圖片”“設(shè)置透明色” 第二課時：插入 gif圖片學(xué)生自主探究，試著完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主為網(wǎng)頁添加剪貼畫和gif動畫，并保存教學(xué)目標(biāo)：為網(wǎng)頁添加剪貼畫和gif動畫；學(xué)會保存網(wǎng)頁。教學(xué)重點：為網(wǎng)頁添加剪貼畫和gif動畫；學(xué)會保存網(wǎng)頁。教學(xué)難點：為網(wǎng)頁添加剪貼畫和gif動畫

28、；學(xué)會保存網(wǎng)頁。的探究能力。教學(xué)過程： 一、 情境導(dǎo)入師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么插入滾動字幕，那我們還有什么辦法能讓網(wǎng)頁動起來呢？生答。師生總結(jié)。二、插入剪貼畫任務(wù)：在“珍愛生命”站點的首頁插入剪貼畫，并調(diào)整圖片的大小如28頁上圖所示，能不能利用圖片工具欄來對插入的剪貼畫進行一些處理呢？如去掉圖片的背景色等，如何改變圖片的位置呢？三、插入 gif 圖片任務(wù)：在“珍愛生命”站點的首頁插入Gif 動畫。并調(diào)整動畫的大小及合適的位置，自己試著得用預(yù)覽標(biāo)簽觀看一下動畫的效果。任務(wù)四：將“珍愛生命”網(wǎng)頁的背景換成動畫背景。四、總結(jié)各組長匯報各自任務(wù)完成情況，并利用網(wǎng)絡(luò)教室向全班同學(xué)展示操作方法。提出組

29、內(nèi)解決不了的問題，共同討論解決。解決不了的老師協(xié)助完成。知識拓展：（教師適當(dāng)補充）1、在網(wǎng)頁中插入的圖片不要過大，過多，這樣會影響瀏覽速度和下載速度。2、在設(shè)計網(wǎng)頁內(nèi)容時，不要太雜，要注意頁面的美觀與整齊。選擇一些背景的圖片時盡可能是比較淡雅一點的。五、課堂檢測1、給“交通安全”添加滾動字幕，設(shè)置成自己喜歡的內(nèi)容和顏色。2、在“交通安全“中插入一張搜集的圖片、gif 動畫等，取消圖片的背景色。設(shè)置成合適的大小、位置。3、繼續(xù)充實自己的網(wǎng)頁，看誰把網(wǎng)頁做得更漂亮。注：以各小組為單位，合作探究完成，每組選出優(yōu)秀作品，進行展示交流。教師進行點評、總結(jié)。評選出“最佳合作小組”“最佳創(chuàng)意作品” 。六、板

30、書設(shè)計教后記：“插入”圖片 gif圖片第四單元：我的網(wǎng)頁大變身一、教學(xué)內(nèi)容：1、掌握為站點添加自動縮略圖的方法和為標(biāo)題添加動態(tài)效果的方法。2、能熟練地通過圖片縮略大變臉和網(wǎng)頁生動大變身使我們的網(wǎng)頁更加與眾不同。3、通過對網(wǎng)頁的修飾提高自己的審美能力。二、教材分析：本課是我的網(wǎng)頁我設(shè)計的第四課的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會利用水平線和網(wǎng)頁背景美化網(wǎng)頁之后提出的更高層次的要求，讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入縮略圖的方法三、教學(xué)目標(biāo)：了解為站點添加自動縮略圖的方法和為標(biāo)題添加動態(tài)效果的方法。搜集有關(guān)安全的圖片資料，建好相應(yīng)的文件夾，保存起來。3、通過對網(wǎng)頁的修飾提高自己的審美能力。四、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：了解

31、為站點添加自動縮略圖的方法和為標(biāo)題添加動態(tài)效果的方法。搜集有關(guān)安全的圖片資料，建好相應(yīng)的文件夾，保存起來。3、通過對網(wǎng)頁的修飾提高自己的審美能力。教學(xué)難點：了解為站點添加自動縮略圖的方法和為標(biāo)題添加動態(tài)效果的方法。搜集有關(guān)安全的圖片資料，建好相應(yīng)的文件夾，保存起來。3、通過對網(wǎng)頁的修飾提高自己的審美能力。五、教學(xué)實施策略及建議：講授的策略：在教學(xué)中注意提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。建立良好的師生關(guān)系的策略。課堂過程性評價策略。六、課時安排：1. 添加縮略圖1 課時2. 添加動態(tài)效果1 課時七、具體編排教師準(zhǔn)備：教師用計算機、課件、屏幕學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生用計算機教學(xué)內(nèi)容：為網(wǎng)頁添加縮略圖。教學(xué)目標(biāo)：第一課

32、時：添加縮略圖畫圖軟件中顏料桶工具只能對封閉圖形進行填充，而 Flash 軟件中的顏料桶工具還可以對有小空掌握為站點添加自動縮略圖的方法。能熟練地通過圖片縮略大變臉使我們的網(wǎng)頁更加與眾不同。教學(xué)重點：掌握為站點添加自動縮略圖的方法。能熟練地通過圖片縮略大變臉使我們的網(wǎng)頁更加與眾不同。教學(xué)難點：掌握為站點添加自動縮略圖的方法。能熟練地通過圖片縮略大變臉使我們的網(wǎng)頁更加與眾不同。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入激趣導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)前面我們對網(wǎng)頁進行了文字的修飾，添加了背景，滾動字幕、圖片、gif隙的圖形進行顏色填充， 有四種模式。學(xué)生通過閱讀教材，很容 易完成問題一，鍛煉學(xué)生， 學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)會合作，學(xué)

33、會解決問題動畫等， 使我們的網(wǎng)頁變得豐富多彩起來。FrontPage 軟件還為我們提供了其它的網(wǎng)頁效果，可以讓我們的網(wǎng)頁更加與眾不同。二、添加縮略圖師演示圖片縮略效果。結(jié)合預(yù)習(xí)，你知道這是什么效果嗎？如何實現(xiàn)的呢？任務(wù)： 為“珍愛生命” 站點添加自動縮略圖的步驟是怎樣的？動手試一試。三、小組合作學(xué)習(xí)，深入探究：1、小組內(nèi)演示交流為“珍愛生命”站點添加自動縮略圖的步驟。（組長要認真負責(zé)，記得要互相幫助，共同分享啊。）2、小組內(nèi)演示交流為“珍愛生命”站點首頁添加動態(tài)效果的方法。3、組內(nèi)交流疑難問題。4、小組推選代表在全班邊演示邊講解，集體評價。四、精講點撥，升華認識：1、為站點添加自動縮略圖要用到

34、“工具”“網(wǎng)頁選項”命令在“自動縮略圖”進行相應(yīng)設(shè)置后確定。五、質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，交流解決疑難問題。六、課堂檢測：（一）我知道：1、為站點添加自動縮略圖要用到（）菜單中的“網(wǎng)頁選項”命令在（）選項卡中進行相應(yīng)設(shè)置后確定。2、什么是自動縮略圖？（二）動動手：1、繼續(xù)在“安全圖片展”網(wǎng)頁中添加自動縮略圖，將網(wǎng)頁充實完整并保存。2、為“珍愛生命”站點首頁中的其它內(nèi)容添加不同的動態(tài)HTML效果。（三）組內(nèi)檢查評比，推選優(yōu)秀作品全班交流。七、課外延伸 ：1、為“我愛我家”站點新建一個“我家相冊”網(wǎng)頁，添加自動縮略圖，并為各個網(wǎng)頁添加文字動態(tài)效果。記得保存啊五、板書設(shè)計教后記： 教學(xué)內(nèi)容：圖片縮略大變臉“

35、自動縮略圖” 第二課時：插入 gif圖片學(xué)生自主探究，試著完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主為網(wǎng)頁添加動態(tài)效果，進行綜合聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)：為網(wǎng)頁添加動態(tài)效果；能夠綜合運用所學(xué)知識美化網(wǎng)頁。教學(xué)重點：的探究能力。為網(wǎng)頁添加動態(tài)效果；能夠綜合運用所學(xué)知識美化網(wǎng)頁。教學(xué)難點：為網(wǎng)頁添加動態(tài)效果；能夠綜合運用所學(xué)知識美化網(wǎng)頁。教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么插入縮略圖，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何添加動態(tài)效果。二、添加文字動態(tài)效果任務(wù)：為珍愛生命安全第一網(wǎng)頁的標(biāo)題設(shè)置為飛入效果。學(xué)生操作教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生上臺演示。教師總結(jié)三、練習(xí)任務(wù)：完成課本 43 頁動動手的操作和課后練習(xí)第一題四、綜合練習(xí)打開我愛

36、我家網(wǎng)站，為網(wǎng)站上的網(wǎng)頁標(biāo)題添加動態(tài)效果，然后在小組內(nèi)交流，最后進行班級作品交流，教師組織學(xué)生評價作品。五、課堂檢測完成課后練習(xí) 3、 4、5、6、題教后記：一、教學(xué)內(nèi)容：第五單元：我的網(wǎng)頁變整齊讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入表格的方法以及表格的修改學(xué)會利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力以及動手操作的能力。二、教材分析：本課是學(xué)習(xí) Frontpage軟件制作網(wǎng)站的第五部分，要求學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)頁中插入表格的方法以及表格的修改。三、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入表格的方法以及表格的修改學(xué)會利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力以及動手操作的能力。四、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入表格的方法

37、以及表格的修改學(xué)會利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力以及動手操作的能力。教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入表格的方法以及表格的修改學(xué)會利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力以及動手操作的能力。五、教學(xué)實施策略及建議：講授的策略：在教學(xué)中注意提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。建立良好的師生關(guān)系的策略。課堂過程性評價策略。六、課時安排：1. 插入表格 1 課時修飾表格 1 課時綜合練習(xí) 1 課時七、具體編排：1、教師準(zhǔn)備：教師用計算機、課件、屏幕2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生用計算機第一課時：插入表格教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入表格的方法以及表格的修改學(xué)會利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入表格的方法以

38、及表格的修改學(xué)會利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入表格的方法以及表格的修改學(xué)會利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入表格的方法以及表格的修改學(xué)會利用表格來規(guī)劃網(wǎng)頁教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入展示珍愛生命的相關(guān)資料提問：我們?nèi)绾巫尀g覽我們網(wǎng)頁的人快速的了解？ 展示：兩個網(wǎng)頁（一個是文字的，一個是表格的） 大家一起來看下。說說：你根據(jù)哪一個網(wǎng)頁能快速的了解珍愛生命的內(nèi)容？為什么？ 生答：第二個。因為第二個更直觀。大家想不想知道如何在網(wǎng)頁中使用表格？ 課件出示：本課目標(biāo)：學(xué)生探究軟件的啟動方 法，探究后，指名學(xué)生談一談啟動方法。 （學(xué)生比較容易掌握）1、理解為什么要插入表格2、

39、學(xué)會為網(wǎng)頁插入表格并會設(shè)置表格。改變寬度合并單元格等3、能編輯和修飾網(wǎng)頁中的表格，設(shè)定表格中文字的字體、字號、字型、顏色、對齊方式等?，F(xiàn)在很多同學(xué)都磨拳擦掌，嗯，老師相信，大家連闖幾關(guān)后，一定能做出比老師改的更漂亮的網(wǎng)頁。那大家抓緊行動吧，為小組的榮譽而戰(zhàn)。二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究大家在做闖關(guān)任務(wù)時，要開動腦筋、自主探究，當(dāng)然遇到不會的問題你可以請教：課本、身邊的同學(xué)和老師。第 1 關(guān)：在網(wǎng)頁中插入表格任務(wù)一： 在網(wǎng)頁中插入表格學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)案的第一部分看課本。教師提問預(yù)習(xí)學(xué)案的內(nèi)容，小組搶答 教師糾正與補充學(xué)生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。等全部完成后讓最先舉手的小組演示教師總結(jié)修飾表格更美觀第 2

40、 關(guān)：合并單元格學(xué)生看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案第二部分任務(wù)教師根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答教師總結(jié)學(xué)生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。小組搶答并示范：找一學(xué)生上機示范操作并解說。教師加分獎勵。學(xué)生自己適當(dāng)修改。六、板書設(shè)計教后記： 教學(xué)內(nèi)容：修飾表格教學(xué)目標(biāo)：“表格”“插入”“表格”第二課時：修飾表格學(xué)生練習(xí)過程中，紀(jì)律太亂，說話聲音太大，以后要在評價環(huán)節(jié)中加入課堂紀(jì)律的評價。學(xué)會修飾表格中的文字；學(xué)會改變表格的邊框；掌握改變表格背景的方法。教學(xué)重點：學(xué)會修飾表格中的文字；學(xué)會改變表格的邊框；掌握改變表格背景的方法。教學(xué)難點：學(xué)會修飾表格中的文字；學(xué)會改變表格的邊框；掌握改變表格背景的方法。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)

41、入上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何利用表格來規(guī)劃我們的網(wǎng)站，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)如何修飾表格，讓表格看起來更加美觀。二：任務(wù)驅(qū)動第 1 關(guān)：修飾單元格中的文字學(xué)生看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案第二部分任務(wù)教師根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答教師總結(jié)學(xué)生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。小組搶答并示范：找一學(xué)生上機示范操作并解說。教師加分獎勵。學(xué)生自己適當(dāng)修改。 第 2 關(guān)：改變單元格的大小學(xué)生看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案第二部分任務(wù)教師根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答教師總結(jié)學(xué)生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。小組搶答并示范：找一學(xué)生上機示范操作并解說。教師加分獎勵。學(xué)生自己適當(dāng)修改。第 3 關(guān)：讓表格更漂亮學(xué)生看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案第二部分任務(wù)教師根據(jù)

42、預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答教師總結(jié)學(xué)生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。小組搶答并示范：找一學(xué)生上機示范操作并解說。教師加分獎勵。學(xué)生自己適當(dāng)修改。第 4 關(guān)：作品修改對本課中所有的錯誤的操作進行修改。小組選出中最好的作品進行展示作品評價：先請同學(xué)回答學(xué)生網(wǎng)頁的優(yōu)點，再找學(xué)生說下對這個網(wǎng)頁作品有什么建議？最后請作者說下能不能接受同學(xué)的建議。展示 2 3 個學(xué)生作品。當(dāng)然，除了這幾個同學(xué)的外， 老師看到還有很多同學(xué)都做出了漂亮的網(wǎng)頁。由于時間限制，我們就不一一展示了。連闖六關(guān)后，每個小組得到的五星數(shù)目不同，可以評選出優(yōu)秀小組。學(xué)生鼓掌以示鼓勵。三、課堂小結(jié)，溫故知新好，下面請大家組內(nèi)討論下，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)

43、容，稍后請學(xué)生搶答： 如何插入表格、編輯美化表格。教后記：本課教學(xué)過程采用學(xué)生自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)方法，學(xué)生都積極投入其中， 較好的完成了本課的任務(wù)。但是存在一點不足，就是學(xué)生在練習(xí)的過程中，聲音太大，忽略了對小組間紀(jì)律的評價，以后在評價環(huán)節(jié)要加入對小組成員課堂紀(jì)律的評價。教學(xué)內(nèi)容：本課綜合練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會選擇并確定主題。第三課時：新建網(wǎng)頁學(xué)生練習(xí)過程中，紀(jì)律太亂，說話聲音太大，以后要在評價環(huán)節(jié)中加入課堂紀(jì)律的評價。根據(jù)確定的主題制作網(wǎng)頁。教學(xué)重點：學(xué)會選擇并確定主題。根據(jù)確定的主題制作網(wǎng)頁。教學(xué)難點：學(xué)會選擇并確定主題。根據(jù)確定的主題制作網(wǎng)頁。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，

44、同學(xué)們都掌握了制作網(wǎng)頁的基本方法，那同學(xué)們想不想大顯身手，動手試一試呢？二、確定網(wǎng)站主題小組為單位，每組確定一個主題每組組長匯報各自組的主題。三、制作網(wǎng)頁每組根據(jù)自己確定的主題制作網(wǎng)頁。小組成員間適當(dāng)交流，合作完成。 教師巡視并適時給與指導(dǎo)。四、 展示作品各個小組展示作品，教師代領(lǐng)學(xué)生進行作品評價。教后記：一、教學(xué)內(nèi)容：第六單元：我的網(wǎng)頁超鏈接了解超鏈接的含義及鏈接源和鏈接目標(biāo)的含義，掌握同一站點內(nèi)以及不同站點間網(wǎng)頁超鏈接的創(chuàng)建方法。掌握交互式按鈕、框架網(wǎng)頁內(nèi)超鏈接的設(shè)置方法。二、教材分析：本課是學(xué)習(xí) Frontpage軟件制作網(wǎng)站的第六部分，要求學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)頁中插入超鏈接的方法。三、教學(xué)目標(biāo)：通過創(chuàng)建網(wǎng)頁超鏈接的操作，使學(xué)生了解網(wǎng)頁中創(chuàng)建超鏈接的基本方法，消除對網(wǎng)頁鏈接的神秘感。通過對不同對象設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生總結(jié)出操作的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與操作的能力。指導(dǎo)學(xué)生探索獲得知識的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生