小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音-j q x教案

1、j q x教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課有5個部分的內(nèi)容。第一部分是3個聲母并配有一個小院子的情境圖，學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)j、q、x的音，認(rèn)準(zhǔn)形。第二部分是j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，學(xué)習(xí)正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀，知道j、q、x和相拼上兩點要省略的拼寫規(guī)則。第三部分是“搭積木、下棋”兩個詞語，認(rèn)識“棋”字。第四部分是兒歌在一起，認(rèn)識“雞”字。第五部分是j、q、x的筆順以及在四線格中的位置?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了bpmfdtnlgkh三課，對于聲母的學(xué)習(xí)已經(jīng)不再陌生，可以通過看圖想象、結(jié)合生活實際等方式來感知字母的形和音。通過bpmfdtnlgkh

2、的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了兩拼音節(jié)的拼讀方法，可以讓學(xué)生自主練習(xí)拼讀兩拼音節(jié)。通過gkh的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會了三拼音節(jié)的拼讀方法，教師要引導(dǎo)學(xué)生先回憶上一課學(xué)的拼讀方法，然后請會拼的學(xué)生示范拼讀。j、q、x和相拼上兩點要省略的拼寫規(guī)則是本課的難點，需要教師運用讓學(xué)生自創(chuàng)兒歌、順口溜的方式幫助記憶?！窘虒W(xué)目標(biāo)】正確認(rèn)讀聲母j、q、x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，熟練掌握三拼音節(jié)的拼讀方法，知道j、q、x與相拼，頭上的兩點要省略的規(guī)則。借助拼音，正確認(rèn)讀“搭積木、下棋”2個詞語；正確朗讀兒歌在一起。認(rèn)識“棋、雞”兩個生字?！窘虒W(xué)重點】聲母j、q、x和韻

3、母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀?！窘虒W(xué)難點】知道j、q、x與相拼，頭上的兩點要省略的規(guī)則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、圖卡、音節(jié)卡【課時安排】2課時第一課時【教學(xué)目標(biāo)】通過看圖想象，結(jié)合生活實際等方式，認(rèn)識j、q、x三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。正確拼讀j、q、x的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，知道j、q、x與相拼，頭上的兩點要省略的規(guī)則?！窘虒W(xué)重點】聲母j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀?！窘虒W(xué)難點】知道j、q、x與相拼，頭上的兩點要省略的規(guī)則?！窘虒W(xué)過程】整體感知復(fù)習(xí)導(dǎo)入。小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩行∠?。明天就是小希的生日，爸爸媽媽正?zhǔn)備幫她開一個熱鬧的生日會呢！你

4、們想去參加小希的生日會嗎？要參加生日會，我們要先得到生日會的邀請卡。小希給我們準(zhǔn)備了砸金蛋的游戲，邀請卡就藏在其中的一個金蛋里，我們一起來找一找吧。我們開火車來砸金蛋，如果小朋友讀對了，請你跟他讀兩遍，如果讀錯了，請你舉手當(dāng)小老師幫幫他。創(chuàng)設(shè)情境。介紹情境：我們得到了邀請卡，讓我們?nèi)ド諘F(xiàn)場看看吧。出示圖片：書中關(guān)于j、q、x的情境圖?？磮D說話：你看到了什么呢？情境學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)j。讀準(zhǔn)音：生日會上的東西可真豐富！你們看，母雞來了。母雞告訴我，如果你們把母雞的“雞”讀得輕一點，短一點，就是聲母j的讀音。跟老師一起讀。認(rèn)清形：a.聲母j和圖上的母雞有什么比較像的地方嗎？（預(yù)設(shè):母雞和蝴蝶加起來的樣子

5、像j）b.老師送你一句小兒歌：母雞蝴蝶jjj。c.你覺得j還像什么？編口訣：哪位小朋友也來編個兒歌，讓我們記住j的讀音或者樣子。學(xué)習(xí)q。讀準(zhǔn)音：你們瞧，小希的手上有好多氣球呀！到底有幾個，我們一起來數(shù)一數(shù)吧！1234567，一共7個氣球。如果我們把“7”讀得輕一點，短一點，就是q的讀音了。認(rèn)清形：a.聲母q和這幅圖有什么比較像的地方嗎？（預(yù)設(shè)：氣球和一根線加起來的樣子像q）b.老師送你們一句小兒歌：氣球拖線qqq。編口訣：讀得真好聽，還有誰能編個兒歌，讓我們記住q的讀音或樣子。巧比較：a.聲母q說，你們記住了我，但是我還有三個兄弟呢！你們能把我們辨認(rèn)清楚嗎？b.出示：b-d-p-q,仔細(xì)觀察這

6、四個聲母，同桌合作，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，你怎么區(qū)分他們？c.課中操：右下半圓bbb，左下半圓ddd，右上半圓ppp，左上半圓qqq。學(xué)習(xí)x。讀準(zhǔn)音：你們看，桌子上放著一個大西瓜，把西瓜的“西”讀得輕一點，短一點，就是聲母x的讀音，跟老師一起讀。認(rèn)清形：a.聲母x和這幅圖有什么比較像的地方嗎？b.老師送你們一句小兒歌：刀切西瓜xxx。編口訣：有誰能編個兒歌，讓我們記住x的讀音或樣子。強(qiáng)化練習(xí)。生日會上飄來了許多氣球，每個氣球上都有一個聲母寶寶，請你大聲叫出它們的名字。開火車讀。拼讀音節(jié)兩拼音節(jié)。j、q、x和其他的聲母一樣，它們也喜歡和韻母做朋友，你們看，小i戴著聲調(diào)帽子來找j、q、x做游戲了。同

7、桌合作聯(lián)系拼讀。一號同桌讀，二號同桌聽，然后交換。檢查：開火車讀。2.三拼音節(jié)。（1）j、q、x這三個聲母寶寶只有小i這一個朋友，小i說：“你們得去認(rèn)識更多的新朋友?！笨墒莏、q、x很害怕，熱情的小i 就帶著j、q、x一起去交朋友了。小i先帶著j來和a交朋友，小i站在中間，左手牽著j,右手牽著a，組成了一個三拼音節(jié)。誰會讀？（2）戴上聲調(diào)帽子，你還會讀嗎？請你先自己拼一拼。在拼讀的時候不要忘了小錦囊：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。開火車讀。3.的拼讀?？吹絡(luò)、q、x和韻母寶寶們玩得這么開心，小也來了。你們看，戴著帽子的小真可愛。小也想和j、q、x交朋友。這時，有一個奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，你發(fā)現(xiàn)了

8、嗎？j-juq-qux-xu編口訣：原來，小特別有禮貌，它走到j(luò)、q、x面前，輕輕把帽子摘下來，然后彬彬有禮地說：“我可以和你們交個朋友嗎？”這一次，有人主動來交朋友，j、q、x就不會覺得害羞了。于是小就和j、q、x手拉手，一起做起了游戲，嘴里還唱著：小小有禮貌，見到j(luò)、q、x就脫帽。同桌合作練習(xí)拼讀。一號同桌讀，二號同桌聽，然后交換。檢查：開火車讀。聲母與u、組合的音節(jié)拼讀比較：生日會上的化裝舞會就要開場了，聲母都帶著它們的韻母朋友來參加舞會了，可是小希卻有個疑惑，她不知道哪個聲母帶的韻母是u、哪個聲母帶的韻母是。你能幫助她嗎？4.聯(lián)系生活，拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。5.游戲鞏固：找朋友。老師隨機(jī)發(fā)放字卡和圖卡，領(lǐng)到的孩子玩找朋友游戲，全班所有孩子跟讀。h x g q j hu j q q m gu q