河北省衡水市2019-2020學(xué)年中考語(yǔ)文一模試卷含解析

1、河北省衡水市 2019-2020 學(xué)年中考語(yǔ)文一模試卷、選擇題1對(duì)這首詩(shī)下面賞析有誤的一項(xiàng)是（）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A這是一首四言樂(lè)府詩(shī)，詩(shī)歌前兩句直陳其事，交代觀察方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象，傳達(dá)出詩(shī)人躍馬 揚(yáng)鞭、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概。B“水何澹澹，山島竦峙”一句中，“澹?！笔莿?dòng)態(tài)，“聳立”是靜態(tài)，相互映襯，展現(xiàn)了詩(shī)人登上碣 石山后所見(jiàn)實(shí)景，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。C“日月、星漢”，所寫之景盡是宏觀、浩大之景，作者近望滄海波瀾，仰望天上的星月，眼界為之開(kāi) 闊，胸懷為之

2、寬廣，給人壯美之感。D詩(shī)歌借景抒情，以奇特的想象，虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，展現(xiàn)了 詩(shī)人博大的胸襟和宏偉的政治抱負(fù)。2下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）氣氛A當(dāng)四野蛙聲和其他蟲(chóng)鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所聽(tīng)到的一點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐 是再合適不過(guò)了。B如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤繼續(xù)保持它在 冬季的緘默。C“水光激滟晴方好”，從游船上縱目四望，西子湖春風(fēng)送暖，碧波蕩漾，長(zhǎng)堤綴綠，群山圍翠，真是 賞心悅目 。D他們倆為了一點(diǎn)小事就摩肩接踵，擺出一副要打架的架勢(shì)。 3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A學(xué)校教

3、育要回歸本位、回歸初心，端正辦學(xué)理念，緊緊圍繞立徳樹(shù)人為中心來(lái)組織開(kāi)展各類教育教學(xué) 活動(dòng)。B該公司計(jì)劃今年將“中國(guó)速度”的成功經(jīng)驗(yàn)大量復(fù)制到海外，通過(guò)増加包機(jī)、加開(kāi)海外航線，服務(wù)遍 布全球的廣大消費(fèi)者。C高遠(yuǎn)路上的團(tuán)霧具有突發(fā)性強(qiáng)、 預(yù)測(cè)困難等特點(diǎn)， 極易使駕駛?cè)嗽谛熊嚂r(shí)率驟然視線模糊、 應(yīng)對(duì)不及， 從而導(dǎo)致交通事故。D我們的民族歷經(jīng)挫折而奮起，歷經(jīng)苦難而輝煌，發(fā)生了前所未有的歷史巨変，實(shí)現(xiàn)了從高起來(lái)到強(qiáng)起 來(lái)、站超來(lái)的佛大飛躍。4下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A博雷家書(shū)是傅雷寫給兒子的書(shū)信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954 年至 1966年 5 月的 186 封

4、書(shū)信，字里行間充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望。B吶喊是魯迅先生的第一本短篇小說(shuō)集，收有14 篇小說(shuō)，故鄉(xiāng)社戲阿 Q 正傳孔乙己狂人日記均收錄于此。取名吶喊 ，是指作者想要借自己的吶喊來(lái)鼓舞當(dāng)時(shí)有思想的進(jìn)步青年。C莫泊桑是英國(guó)的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，與契訶夫和歐亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)家”。羊脂球是莫泊桑公開(kāi)發(fā)表的第一篇重要小說(shuō)，他因此而一舉成名。D古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而是用其他稱謂來(lái)表示。按生理常規(guī)，男孩八歲、女孩七歲時(shí)換牙， “始齔”便成了童年的代稱?！爸北疽庵刚J(rèn)識(shí)天命，后以“知命”為五十歲的代稱?！鞍贇q”為人生 年數(shù)之極，故曰期。此時(shí)起居生活待人養(yǎng)護(hù)，故曰頤。所以“期頤”用以稱

5、百歲之人。5下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A社會(huì)的轉(zhuǎn)型，就是樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，從發(fā)展本位走向民生本位：從國(guó)家本位走向公民本位；從權(quán)力本 位走向權(quán)利本位。B從明年 4 月 1 日起，國(guó)家將加大對(duì)酒后駕車、在高速公路上倒車、逆行、掉頭，使用偽造、變?cè)鞕C(jī)動(dòng) 車牌證三種違法行為的處罰力度。C“哪個(gè)記者不在質(zhì)疑呢？不會(huì)質(zhì)疑的記者還叫什么記者呢？”這是王志在央視做記者時(shí)常說(shuō)的一句話， 工作中他也的確是這樣做的。D頒獎(jiǎng)晚會(huì)漸進(jìn)高潮，在觀眾熱烈的掌聲中，主持人高聲宜布：“剛才頒發(fā)的是二三等獎(jiǎng)，下面即將頒 發(fā)的是一等獎(jiǎng)。”二、名句名篇默寫6補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。悠哉悠哉， 。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎 ）水何澹澹，

6、 。（曹操觀滄海 ）, 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 （李白行路難（其一） ） ，秋天漠漠向昏黑。 （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌 ）懷舊空吟聞笛賦， 。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) ）塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。（范仲淹漁家傲秋思 ）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， 。（李清照 漁家傲天接云濤連曉霧 ）子在川上曰： “，不舍晝夜。 ” （論語(yǔ) 十二章）, 出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 （生于憂患，死于安樂(lè) ）茍全性命于亂世， 。（諸葛亮出師表 ）白雪歌送武判官歸京中詩(shī)人用春景比喻冬景，寫出大雪驟降之壯美的兩句是：“ ， ?！比F(xiàn)代文閱讀7閱讀下面的文字，完成小題 雨世郭敬明時(shí)常會(huì)想起來(lái)的暴雨，發(fā)生在小學(xué)時(shí)候。那時(shí)還沒(méi)有搬家，住在出生

7、的那座青瓦平房里。老家有一 個(gè)很大的院落。父親在靠近屋檐的一排種上了蘭花，大部分比較廉價(jià)，有一部分特別昂貴，其中有些花的 價(jià)格，在那個(gè)年代里，大概是父親兩個(gè)月的工資。每到暴雨的時(shí)候，父親總會(huì)披一件黃色的雨衣，站在大雨里，迅速地把塑料薄膜扯開(kāi)來(lái)蓋在那些蘭 花上面。大雨里，父親的表情凝重而沉默，像是遠(yuǎn)處被雨沖涮模糊的山際線。在一個(gè)大雨的夜里，父親半夜驚醒，來(lái)到院落里，在閃電的刺眼亮光下，看見(jiàn)一個(gè)小偷翻過(guò)墻壁逃 走，而屋檐下那幾株昂貴的蘭草，被人連根拔起。父親在大雨里站了很久，沉默著沒(méi)有說(shuō)話。最后在轟隆 的暴雨聲里，發(fā)出一聲模糊渾濁的嘆息聲來(lái)，聽(tīng)上去像是一種嗚咽。這是多年來(lái)上海最大最集中的一次降雨。

8、窗外的天空已經(jīng)極其壓抑地黑了下來(lái)。烏云沉悶翻滾，發(fā) 出讓人胸口發(fā)悶的聲響來(lái)。完全隔音的落地玻璃窗外，時(shí)不時(shí)劃過(guò)天際的閃電，它們肆無(wú)忌憚地把天空撕 扯成黑色的絮狀碎片。無(wú)聲的、毀滅性的閃光刺在視網(wǎng)膜上。過(guò)了一會(huì)兒，噼里啪啦的大雨就開(kāi)始敲打在 玻璃窗上。遠(yuǎn)處摩天大樓的外墻，全部籠罩上一層飛濺起來(lái)的水霧。一場(chǎng)大雨過(guò)去，接下來(lái)就是一個(gè)秋天。很多場(chǎng)大雨過(guò)后，歲月就從我們生命里裁掉了很大的一截。 父親在歲月渾濁的光芒里也漸漸老去，變得佝僂，變得沉默，變得更加孤僻。 在最近的一次談話里，他和我說(shuō)： “我在十五歲的時(shí)候就下鄉(xiāng)了，離開(kāi)父母，離開(kāi)兄弟姐妹。一個(gè) 人在大山里，拼命地想要活下去。所以我的感情就變得很淡

9、薄，對(duì)親人沒(méi)有過(guò)多的愛(ài)，更沒(méi)有什么朋友， 也不會(huì)與人相處，沉默孤僻，不討人喜歡。 ” 那個(gè)時(shí)候父親在峨眉山修水庫(kù)。 而二十多年過(guò)去之后， 當(dāng)我以俗氣的游客身份游蕩在已經(jīng)開(kāi)發(fā)成旅游景點(diǎn)的峨眉山里時(shí)，父親隔著電話對(duì)我說(shuō)： “那那那，那個(gè)水庫(kù)是爸爸十七歲的時(shí)候參與修建的?！?父親十七歲的時(shí)候，在大雨里挑起巨大的石料，耳邊是轟鳴的雷雨聲，回蕩在山谷里。而我十七歲的時(shí)候， 偏激叛逆，在飯桌上抄起盤子狠狠地摔向墻壁，菜汁濺了父親一身。 父親在電話里和我說(shuō)： “ 明明，我老了就去敬老院，我不來(lái)上海，我的性格不討人喜歡，肯定和別 人相處不來(lái)。跟著你，到最后你要厭煩我的。 ”掛了電話，我躺在地板上嗡嗡地哭。像是

10、回到了我的少年時(shí)代，弱小的、無(wú)能的、脆弱的自以為是 卻一無(wú)所知的年代。在那個(gè)瞬間，我被父親鈍重的感情擊打得潰散一片。昨天的夢(mèng)境里，父親在故園的屋檐下栽花。瓢潑大雨，天空像是被砸漏了一樣往下倒水。巨大的暴 雨聲里，我對(duì)父親呼喊，父親沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只留給我一個(gè)在大雨里濕淋淋的背影。我覺(jué)得世界末日也就是這樣了。我二十五歲的這一年，父親五十三歲了。我有時(shí)候會(huì)在紙上計(jì)算我們還剩余的時(shí)間。有時(shí)候算著算 著，眼淚就啪嗒一下滴到紙上。把總以為很漫長(zhǎng)的一輩子，放到無(wú)限綿延的宇宙長(zhǎng)河中去，那個(gè)時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得，這僅僅就只是短 暫的一個(gè)小時(shí)。而且一旦過(guò)去，就永不再來(lái)。你再也看不到他們的面容。你再也不能從電話里聽(tīng)見(jiàn)他們

11、溫 暖的聲音。你再也不能賴在床上，等他們過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖。他們比你先離開(kāi)這個(gè)寒冷的世界，去往更加寒冷 的世界。選自時(shí)文選粹1下面對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是：（ ）A文章在敘事中始終貫穿著一條情感的線索，那就是作者對(duì)父親越來(lái)越深地理解、依戀和愛(ài)。 B標(biāo)題“雨世”有雙重含義：既指現(xiàn)實(shí)暴雨中的世界，也暗喻了父親坎坷、多磨難的一生。 C文中第和自然段兩次寫到作者流淚，都表達(dá)了作者被“父親鈍重的感情”深深感動(dòng)的心情。 D文中第（ 5）自然段是環(huán)境描寫，詳細(xì)描寫暴雨中世界，有渲染氣氛、烘托人物心情的作用。 2文章以“暴雨”為背景，用特寫鏡頭詳寫了父親人生經(jīng)歷中的哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 3父親是

12、一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析父親的兩個(gè)特點(diǎn)。4閱讀下面的句子，按要求回答問(wèn)題。 （1）父親在大雨里站了很久，沉默著沒(méi)有說(shuō)話。最后在轟隆的暴雨聲里，發(fā)出一聲模糊渾濁的嘆息聲來(lái)， 聽(tīng)上去像是一種嗚咽。 （從人物描寫方法的角度，賞析句子） （2）而二十多年過(guò)去之后，當(dāng)我以俗氣的游客身份游蕩在已經(jīng)開(kāi)發(fā)成旅游景點(diǎn)的峨眉山里時(shí)，父親隔著 電話對(duì)我說(shuō)：“那那那，那個(gè)水庫(kù)是爸爸十七歲的時(shí)候參與修建的?！保狱c(diǎn)的詞有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō) 明。）5文中最后一個(gè)自然段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，理解這段文字的深層含義。 8略讀下面文章，完成小題。網(wǎng)上流傳著一個(gè)段子：每天叫醒我的，不止是鬧鐘或夢(mèng)想，還有

13、支付寶里的“ 螞蟻森林 ” ?！?螞蟻森林 ” 是支付寶設(shè)計(jì)的一款公益行動(dòng)。用戶通過(guò)步行、地鐵出行、在線繳費(fèi)等低碳行為，可在 支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹(shù)。這棵樹(shù)長(zhǎng)大后，公益組織、環(huán)保企業(yè)可以 “買走”用戶的 “樹(shù)”，而在現(xiàn)實(shí)某 個(gè)地域種下一棵實(shí)體的樹(shù)。這個(gè)將游戲與公益結(jié)合的項(xiàng)目于 2016 年 8 月上線，將人們對(duì)環(huán)境的關(guān)注，變成每日踐行的綠色低碳 生活。至今吸引了 5億人參與，共同在荒漠化地區(qū)種下 1億棵真樹(shù)，種樹(shù)總面積近 140萬(wàn)畝?！拔浵伾?” 已經(jīng)成為全球最大的個(gè)人參與環(huán)境治理平臺(tái)，億萬(wàn)網(wǎng)友可以通過(guò)支付寶實(shí)時(shí)查看自己的樹(shù)?！靶∥浵仭贬尫诺木薮?“綠色能量 ”引起了廣泛關(guān)注。 2018年

14、10月，支付寶 “螞蟻森林 ”種樹(shù)模式 被正式納入國(guó)家義務(wù)植樹(shù)體系。用戶在 “螞蟻森林 ”里每種 3 棵樹(shù)，就能獲得一張由全國(guó)綠化委員會(huì)、中 國(guó)綠化基金會(huì)聯(lián)合頒發(fā)的 “ 全民義務(wù)植樹(shù)盡責(zé)證書(shū) ” ，可以直接在線申請(qǐng)換取。 這是從國(guó)家的高度肯定了 個(gè)人參與生態(tài)治理的行為，也讓用戶的個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)更有認(rèn)同感?！拔浵伾?”還受到了國(guó)際組織的關(guān)注。 2017年 1 月，螞蟻金服和聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署啟動(dòng)了綠色數(shù) 字金融聯(lián)盟，共同尋求推動(dòng)全球可持續(xù)發(fā)展的新路徑。這是全球范圍內(nèi)首個(gè)綠色數(shù)字金融聯(lián)盟?！?螞蟻森林 ” 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人表示， 他們一直秉承在實(shí)踐中創(chuàng)新的理念， 不僅通過(guò)種樹(shù)為當(dāng)?shù)乩习傩仗峁?了就業(yè)機(jī)會(huì)，

15、還要幫助貧困地區(qū)的老鄉(xiāng)找到脫貧的方法。目前已經(jīng)展開(kāi)了一系列探索。首先，從種植生態(tài)林到上線保護(hù)地和拓展經(jīng)濟(jì)林樹(shù)種，助力生態(tài)扶貧。以種植沙棘為例，不僅改善當(dāng) 地生態(tài)環(huán)境，還產(chǎn)出生態(tài)產(chǎn)品 “ MA沙棘”，一種酸甜可口的原生態(tài)果汁。 “螞蟻森林 ”計(jì)劃在 2019 年種植 10 萬(wàn)畝經(jīng)濟(jì)林，未來(lái) 5 年種植 5 億棵樹(shù)，將保護(hù)地建設(shè)拓展到更多縣域和領(lǐng)域，挖掘生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品 的文化價(jià)值和打造更多品牌。其次，在公益保護(hù)地的模式上，通過(guò)文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，復(fù)蘇當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)，并帶來(lái)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。 2018 年，山西和順進(jìn)入 “螞蟻森林 ”項(xiàng)目。和順是珍稀動(dòng)物華北豹的保護(hù)地，當(dāng)?shù)刂е蜕鷳B(tài)農(nóng)產(chǎn)品原醋在平 臺(tái)上線后，一天內(nèi)

16、就預(yù)售了近 3萬(wàn)份產(chǎn)品。還有當(dāng)?shù)氐?“非遺”產(chǎn)品“牽繡豹喜 ”也獲得了用戶的喜愛(ài)， 在市場(chǎng)需求的拉動(dòng)下，這種古老的技藝正在和順傳承下來(lái)，一名繡娘每月可增收 2000 元。四年走來(lái)， “ 螞蟻森林 ”從人人參與的綠化行動(dòng)平臺(tái)，到人人參與的脫貧平臺(tái)，再到人人參與的可持 續(xù)發(fā)展平臺(tái)，始終在升級(jí)迭代，未來(lái)仍有無(wú)限可能。1小雨想以這篇文章和附圖為主要內(nèi)容制作一份“螞蟻森林”的宣傳小報(bào)。他給宣傳文章擬寫了兩個(gè)標(biāo) 題，請(qǐng)你幫他選一個(gè)，并說(shuō)明理由。（ 1）“螞蟻森林”： 5 億人參加的綠化祖國(guó)行動(dòng)（2）“小螞蟻”釋放大能量 2小軍在制作小報(bào)時(shí)不小心漏掉了文中劃線句，你覺(jué)得他有必要補(bǔ)上嗎？為什么？ 3小軍要向爸

17、爸推薦螞蟻森林。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，完成情境對(duì)話。小軍：爸爸，您用“螞蟻森林”吧！它的好處可多了。（1） 爸爸：是不錯(cuò)。但我不用它一樣可以這么做??！ 小軍：“螞蟻森林”不只對(duì)個(gè)人有好處，還有更大的公益效果。（ 2）爸爸：看來(lái)“螞蟻森林”確實(shí)很好。那我后天出差去西安的分公司，可以怎么使用它呢？ 你教教我。小軍：（3）9閱讀下面文字，回答各題。 生命中最成功的一課 白國(guó)寧落日余暉，晚霞醉人，滄桑的背影漸漸拉長(zhǎng)，在他的影子里，我亦步亦趨。高二那年，父親從鄉(xiāng)里的中學(xué)調(diào)到鎮(zhèn)上教書(shū)。當(dāng)時(shí)交通不太方便，每天惟一一輛途經(jīng)村子的中巴通 常都在父親下班前就發(fā)車了，為了解決交通難，父親買了一輛摩托車。當(dāng)時(shí)正值暑假，幾天

18、下來(lái)，我騎摩 托車的技藝已經(jīng)很嫻熱了，可父親卻始終不能獨(dú)立駕駛它。那時(shí)父親的補(bǔ)課任務(wù)很緊，他提議暫時(shí)由我載 他到鎮(zhèn)上，下午 4 點(diǎn)半的時(shí)候再到約定的地方去接他回家，我毫不猶豫地答應(yīng)了。那天，我把父親送到了鎮(zhèn)上，并說(shuō)好下午準(zhǔn)時(shí)去接他，我回家后復(fù)習(xí)了一些功課，然后鄰居家的兄 弟就約我去打牌。因?yàn)殡x接父親的時(shí)間還有好幾個(gè)小時(shí)，我便沉浸在打牌的樂(lè)趣之中了。等到我意識(shí)到時(shí) 間不早的時(shí)候，已經(jīng)是下午 6 點(diǎn)，加上路上的時(shí)間，我整整遲到了兩個(gè)小時(shí)。我想，父親如果知道我一直在打牌的話一定會(huì)非常生氣，于是我決定撒謊，當(dāng)我把車騎到了我們約 定的地點(diǎn)時(shí)，父親正坐在一個(gè)角落里耐心地等我，我告訴他我本來(lái)是想盡可能快地過(guò)

19、來(lái)的，但是車出了毛 病，修車耽誤了太長(zhǎng)時(shí)間。父親抬起頭看了我一眼，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記當(dāng)時(shí)他看我的眼神，他直直地看著 我的眼睛，刀光一閃，一抹銳利冷冷掃過(guò)來(lái)，我不由一哆嗦，想要避開(kāi)他的眼神，忽地，他的眼神黯淡頹 敗了，眼珠停滯不動(dòng)，眼眶里蒙上一層霧氣，似有散不盡的疑惑和憂郁。我慌了，不知道怎么辦，沉默了一會(huì)兒，他 轉(zhuǎn)過(guò)頭，不再看我?！?對(duì)于你認(rèn)為你必須對(duì)我撒謊這一點(diǎn)，我感到非常失望，兒子。 ”“ 您在說(shuō)什么呀？我講的是實(shí)話！ ”父親又一次看了我一眼。 “當(dāng)你沒(méi)有按時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，我就打電話問(wèn)你的媽媽是否出了問(wèn)題，她告 訴我你一直沒(méi)在家，可 6 點(diǎn)鐘左右她卻聽(tīng)到鄰居家有摩托車啟動(dòng)的聲音。所以，我斷定摩

20、托車根本沒(méi)出任 何毛病。 ”一種負(fù)疚感頓時(shí)襲遍了我的全身， 我無(wú)奈地承認(rèn)了我去鄰居家打牌的事實(shí)以及撒謊的原因。 父親專 心地聽(tīng)著，一陣悲傷掠過(guò)他的臉龐?！?我很生氣，不是對(duì)你，而是對(duì)我自己。 ”父親用略帶沙啞的嗓音說(shuō)， “我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，作為你的 父親，我其實(shí)真的很失敗。如果這么多年我對(duì)你的教育使你仍然認(rèn)為你必須對(duì)我撒謊的話，我必須深刻地 作一次反省。 為什么我的兒子因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就不能跟他的父親說(shuō)真話？我現(xiàn)在要走回家去， 算是對(duì)這些 年來(lái)我對(duì)你教育不成功的懲罰！ ”“但是，爸爸，從這兒回家有整整 15 里路，再說(shuō)天快要黑了，你不能走回去！ ”我的勸阻和道歉， 以及我后來(lái)所有的語(yǔ)言都是徒勞的。我

21、無(wú)法讓父親坐上我的車。父親在塵土彌漫的道路上走著，我推著車緊緊地跟著他，看著他微駝的背影，在鄉(xiāng)道上顯得瘦小無(wú)助， 肩不寬， 膀不圓， 他徑直走著， 步履蹣跚， 不知是生氣還是疲憊脊背微微顫抖著， 衣衫在夏風(fēng)中凌亂。晩霞醉人，鄉(xiāng)道邊的小河，柔波泛著紅光，水面凌亂成了水墨畫，父親的背影在落日余暉下漸漸拉 長(zhǎng)，在他的影子里，我亦步亦趨。我懷著無(wú)限的懊悔，希望父親可以停下來(lái)，坐上我的車，可是他始終沒(méi) 有回頭看我一眼。一路上，我一直在告訴他我是多么難過(guò)和抱歉，但是他根本就不理睬我，只是繼續(xù)沉默 著，思索著，行走著，臉上寫滿了痛苦。整整 15 里路，我一直跟著他。這是我生命中最痛苦的旅程，我 將永遠(yuǎn)不會(huì)忘

22、記父親那憂郁的眼神和讓我記憶一生的背影?？粗赣H遭受肉體和情感上的雙重折磨，是我所面對(duì)過(guò)的最難過(guò)和痛苦的經(jīng)歷。然而，它同樣是我 生命中最成功的一課。（ 摘自成長(zhǎng)讀本 ）1請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度補(bǔ)全情節(jié)?！拔摇币蜇澩鏇](méi)有按時(shí)接爸爸下班 （ 開(kāi)端） （發(fā)展） （ 高潮） “我”難過(guò)愧疚 （ 結(jié)局 ） 2請(qǐng)分析文章第段畫線的句子，父親的眼神里包含哪些內(nèi)容，為什么“我”永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記？ 3請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品味下列語(yǔ)句。（1） 父親在塵土彌浸的道路上走著，我推著車緊緊 地跟著他 （ 描摩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物心理）（2） 晚霞醉人，鄉(xiāng)道邊的小河，柔波泛著紅光，水面凌亂成了水墨畫。父親的

23、背影在落日余暉下漸漸拉長(zhǎng)， 在他的影子里，我亦步亦趨。 （ 從描寫的角度賞析文中第 段畫線句子 ） 4文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一段的理解。 10閱讀李世民的幸福倒計(jì)時(shí)一文，完成下列小題。攪拌機(jī)像一個(gè)巨大的蝸牛突突啦啦旋轉(zhuǎn)著， 民工三元認(rèn)真而自然地扳動(dòng)著離合器， 把黏糊糊混凝土 倒在了伙伴們的小車?yán)铩Ｈ呀?jīng)徹底地喜歡上了這個(gè)巨大的蝸牛一樣的攪拌機(jī)， 盡管攪拌機(jī)的聲音尖厲刺耳， 盡管攪拌機(jī) 還常常會(huì)把星星點(diǎn)點(diǎn)的灰漿噴濺到三元黑紅色的臉膛兒和敞開(kāi)衣扣的肚皮上， 三元還是覺(jué)得， 攪拌機(jī)就像 自家喂熟的大黃牛一樣聽(tīng)話，讓它吃料它就吃料，讓它

24、旋轉(zhuǎn)它就旋轉(zhuǎn)，讓它停下它就停下。每天上班的時(shí)候，三元總是比伙伴們?cè)绲揭粫?huì)兒，看看攪拌機(jī)的線路是不是有問(wèn)題，給軸承和齒輪 加些油什么的； 每天下班的時(shí)候， 三元總是晚走一會(huì)兒， 沖刷一下攪拌機(jī)的里里外外， 或者是緊一緊螺絲。 三元越發(fā)覺(jué)得，攪拌機(jī)就是自家喂養(yǎng)的那頭牛，你只要好好侍候它，它就聽(tīng)你的使喚，賣力地干活。攪拌機(jī)的左側(cè)，有一根柳木柱子。說(shuō)它是柱子，其實(shí)是不對(duì)的，春天工地開(kāi)工的時(shí)候，大家安裝攪拌機(jī)，隨意插了一根柳木，現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，柳木的梢頭居然抽出了幾根枝條，生出了翠綠的嫩芽來(lái)， 應(yīng)該算是一棵柳樹(shù)了吧。柳木上掛著一塊黑板，黑板上寫著一行醒目的字：工程離竣工還有120 天，在黑板的最下面，

25、還有一行用粉筆寫的小字：離三元結(jié)婚還有30 天。這行小字，除了三元之外，工地上其他人可能都不知道，因?yàn)樗麄兏静粫?huì)在意也看不清楚。這是三元的秘密，也是三元無(wú)法掩飾的幸福，看著 這行字，三元常常會(huì)無(wú)端地發(fā)出嘿嘿的笑聲，他覺(jué)得那個(gè)不斷變化的數(shù)字，像一根根火柴，一次又一次地 擦亮了自己的眼睛，映紅了自己的臉膛，這樣的時(shí)候，三元的心里也會(huì)像漲潮的海水一樣，涌起了一波又 一波的幸福。三元的對(duì)象叫柳琴，是過(guò)年的時(shí)候村里的媒人介紹的。有時(shí)候，三元使勁地想柳琴的模樣，卻怎么 也想不起來(lái)，其實(shí)，這也不是三元的錯(cuò)，三元和柳琴，總共才見(jiàn)了三次面，頭一回，是三元和柳琴相親， 第一眼，三元就相中了柳琴，他覺(jué)得柳琴好看，

26、越是好看，三元越是不敢多看，好看在哪里，三元也說(shuō)不 上來(lái)。第二回，三元去柳琴家送彩禮，帶去了一臺(tái)大彩電，和一堆花花綠綠的衣服，記得當(dāng)時(shí)柳琴說(shuō)，這 么多衣服， 啥時(shí)候才穿得完啊， 三元直搓手， 不知道說(shuō)啥好。 第三回， 三元來(lái)城里打工， 柳琴送他去車站， 那天是正月十六，天冷得厲害，柳琴的手凍得通紅，有幾回，三元都想拉住柳琴的手，這樣一是給她暖暖 手，二就是兩人牽牽手。三元只是這樣想，卻沒(méi)有拉住柳琴的手，現(xiàn)在三元想起來(lái)多后悔呀，他真的想不 出拉住柳琴的手是什么樣的滋味，他想等結(jié)婚以后，天天都要拉住柳琴的手 工地的對(duì)面有一個(gè)超市， 休息的時(shí)候， 三元常到里面看， 三元看中了超市里的一條毛巾被， 粉

27、紅色， 帶點(diǎn)暗花，上面有鴛鴦戲水的圖案。三元不止一次地看那條毛巾被，他想柳琴一定會(huì)喜歡的，想著想著， 三元的臉就紅了。三元還想，城里的東西就是好，城里的東西也很貴，一條毛巾被二百多塊錢，頂兩只山 羊呢，頂好幾袋玉米呢。但是，三元還是拿定了主意，等到回家結(jié)婚那一天，一定要帶回這條毛巾被。工地上，每天都要用一袋又一袋的水泥，這些水泥，是三元一袋又一袋從倉(cāng)庫(kù)搬到攪拌機(jī)前的，用 過(guò)了水泥，三元就把一條又一條的水泥袋收藏起來(lái)，隔上三五天，就有收廢品的小販上門收一次，三元計(jì) 算著，到了臨走的時(shí)候，賣水泥袋的錢差不多也能買一條毛巾被了。黑板下方的數(shù)字在三元的期盼中一天 比一天變小了，三元結(jié)婚的日子也來(lái)臨了。

28、那天，三元懷揣著水泥袋換來(lái)的二百塊錢，一陣風(fēng)催著一陣雨地朝對(duì)面的超市趕去，就要推開(kāi)超市 的玻璃門時(shí)，三元禁不住回頭望了一眼，三元看見(jiàn)，攪拌機(jī)還在像蝸牛一樣旋轉(zhuǎn)著，伙伴們還像過(guò)年一樣 裝著石子推著沙子；三元聽(tīng)見(jiàn)，攪拌機(jī)還呼呼啦啦地響著，伙伴們還嘿嘿呀呀地喊著號(hào)子 從超市走出來(lái)的時(shí)候，三元左手拎著一只燒雞兩只板鴨三條炸魚(yú)，右手拎著四瓶高梁酒。其實(shí)三元是在看到超市門前 那個(gè)巨大的酒瓶才改變主意的，三元像個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子一樣漲紅了臉，他在想，這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床徽?qǐng) 兄弟們喝杯酒呢？那天晚上，高梁酒的香味在整個(gè)工地上A（飄揚(yáng) 蕩漾）著，伙伴們呼天喊地的猜拳聲也響徹了整個(gè)工地，大家都說(shuō)喜酒不醉人，實(shí)際上大家

29、都喝醉了。喝醉了伙伴們?cè)捑虰（稠 多）了，有人問(wèn)三元你媳婦好看不好看，三元說(shuō)好看，有人說(shuō)三元你媳婦好看帶過(guò)來(lái)讓大伙也看看呀，三元說(shuō)這回俺請(qǐng)了半個(gè)月 的假，結(jié)婚后，就把媳婦帶到工地上來(lái)，讓大家好好地看兩天 第二天，三元在伙伴們的簇?fù)硐鲁松狭嘶疖?。三元還不知道，自己的行李包里，多了一條粉紅色暗 花的毛巾被；三元更不知道，工地上黑板下面的那行小字，此刻變成了醒目的大字：離三元回工地還有 15 天。（選自百花園小小說(shuō)原創(chuàng)版 ）1結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析“三元”的思想性格。2根據(jù)要求回答問(wèn)題。（ 1）第段中空格處應(yīng)選擇的詞語(yǔ)是：A B（2）請(qǐng)從人物描寫和修辭手法角度賞析第段畫線句。 3小說(shuō)的題目是“幸福倒計(jì)時(shí)

30、”，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“幸福”有哪些含義。 4小說(shuō)多次寫到“攪拌機(jī)”這一勞動(dòng)工具， 威尼斯商人 節(jié)選多次提及“一磅肉”，它們各自有何作 用？本文： 威尼斯商人 ： 四、文言文閱讀11閱讀下面文段，完成后面小題魚(yú)我所欲也孟子魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡， 所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚 于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于 生者，所惡

31、有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn) 鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受， 今為宮室之美為之； 鄉(xiāng)為身死而不受， 今為妻妾之奉為之； 鄉(xiāng)為身死而不受， 今為所識(shí)窮乏者得我而為之； 是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1解釋下面句子中加點(diǎn)的字詞。蹴 爾而與之（ ）所識(shí)窮乏者得我歟（ ）此之謂失其本心（ ）2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！3下面對(duì)原文的分析理

32、解，不正確 的一項(xiàng)是（）A本文開(kāi)篇把生命比作魚(yú)，把義比作熊掌，認(rèn)為義比生命更珍貴，就像熊掌比魚(yú)更珍貴一樣，這樣就很 自然地引出了“舍生取義”的主張。B連無(wú)人認(rèn)識(shí)的路人和貧困低賤的乞丐都能這樣做的這一事例，生動(dòng)地說(shuō)明了人們生來(lái)把義看得比生更 為珍貴。C賢者與普通人不同的地方在于，他們不僅懂得“舍生取義”的思想，還能始終以這種思想來(lái)規(guī)范自己 的言行，嚴(yán)于律己，終有成就。D文中大量運(yùn)用了對(duì)比的手法，如把重義輕生的人和貪利忘義的人對(duì)比，把“鄉(xiāng)為”與“今為”對(duì)比， 把道理說(shuō)得更加清楚，加強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。12閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致

33、遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú) 以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。 淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世， 悲守窮廬，將復(fù)何及！援 兄子嚴(yán)、敦，并喜譏議，而通 輕俠客。援前在交趾 ，還書(shū)誡之曰： “吾欲汝曹 聞人過(guò)失，如聞 父母之名：耳可得聞，口不可得言也。好議論人長(zhǎng)短，妄是非正法，此吾所大惡也：寧死，不愿聞子孫有 此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縭，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！“ 龍伯高敦厚周慎，口無(wú)擇 言，謙約節(jié)儉，廉公有威。吾愛(ài)之重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義， 憂人之憂，樂(lè)人之樂(lè)，清濁無(wú)所失。父喪致客，數(shù)郡畢至。吾愛(ài)之重之，不愿汝曹效也。效伯高不

34、得，猶 為謹(jǐn)敕之士，所謂 刻鵠 不成尚類鶩 者也。效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂 畫虎不成反類狗 者也。訖今季良尚未可知， 郡將下車 輒切齒 ，州郡以為言， 吾常為寒心， 是以不愿子孫效也。 ”馬援： 東漢大將。這是馬援率兵遠(yuǎn)征期間寫給兩個(gè)侄兒的書(shū)信。 通：交往。 交趾：漢郡，在今越南北部。 汝曹：你等，爾輩。 施衿結(jié)縭：衿：佩帶?？r：佩巾。古時(shí)禮俗，女子出嫁，母親把佩巾、帶子結(jié)在女 兒身上，為其整衣。 擇：敗壞。 鵠：天鵝。鶩：野鴨。本句比喻相差不遠(yuǎn)。 下車：指新官到任。 切齒：表示痛恨。1下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A 儉以養(yǎng)德不以物喜B非寧?kù)o無(wú)以致 遠(yuǎn)錯(cuò)落有致C 年與時(shí)馳心馳神

35、往D 不愿汝曹效也以儆效尤2對(duì)以下語(yǔ)句的翻譯和理解不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（）A非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。翻譯：不能淡泊自守，就無(wú)法明確方向；不能寧?kù)o專一，就無(wú)法到達(dá)遠(yuǎn)處。 理解：作者叮囑兒子要不受世俗的影響，堅(jiān)定自己的志向，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。這是換了一個(gè)話題來(lái)告誡 兒子。B年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。翻譯：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨歲月而消失，最終凋落衰殘。 理解：從反面論述，強(qiáng)調(diào)勤學(xué)刻苦，不能荒廢學(xué)業(yè)，暗含惜時(shí)之意。C施衿結(jié)縭，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！翻譯：就像女兒在出嫁前，父母一再告誡的一樣，我希望你們不要忘記啊！ 理解：把對(duì)侄子的叮嚀與女兒出嫁時(shí)的囑托相比， 懇切之至， 飽含長(zhǎng)輩

36、對(duì)晚輩的深情關(guān)懷和殷殷期待。3（甲）（乙）兩文作者在做人方面對(duì)后代分別有怎樣的勸誡？請(qǐng)寫出一句在個(gè)人修養(yǎng)方面父母對(duì)你提出 過(guò)的勸誡語(yǔ)。13 （一）閱讀下面的選文 ,回答各題。嗟夫 !予會(huì)求古仁人之心 ,或異二者之為 ,何哉?不以物喜 ,不以已悲 , 居廟堂之高則憂其氏 ,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 是遺亦憂 ,亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶 ?其必日 “先天下之憂而憂 , 后天下之樂(lè)而樂(lè) ”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸 ?時(shí)六年九月十五日。 仲淹為將 ,號(hào)令明白 ,愛(ài)撫士卒。諸羌來(lái)者 , 推心接之不疑 ,故賊亦不敢輒犯其境。元昊請(qǐng)和,召拜樞密副使。王舉正懦默 “不任事 ,諫官歐陽(yáng)修等言仲淹有相材 ,諭罷舉正用仲淹

37、 ,遂改參知政事。 仲淹曰: “執(zhí)政可由諫官而得乎 ?”國(guó)辭不拜 ,愿與幃琦幽行邊。 命為陜西宣撫使 ,未行,復(fù)除參知政事。 會(huì)王倫寇淮南 ,州縣官有不能守者朝廷欲按誅之。 仲淹曰 :“平時(shí)誚 言或各寇至而專責(zé)守臣死事可乎?”守令皆得不誅。 羌 :中國(guó)古代西部游牧民族泛稱。 輒:總是,動(dòng)不動(dòng)就,這里指“輕易樞密副使 :官職名。懦默 :備弱,不出聲。參知政事 :官職名 ,相當(dāng)于宰相。除 :拜 官授職。1選出下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng):（ ）A 然則何時(shí)而樂(lè)耶B仲淹為將 C是進(jìn)亦憂 D或異二者之為心樂(lè)之 此人一一為具言所聞 天將降大任于是人也 或遇其叱咄2請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。不以

38、物喜, 不以己悲。執(zhí)政可由諫官而得乎 ?3請(qǐng)用“ / ”給下面的句子斷句 ,斷兩處。平 時(shí) 諱 言 武 備 寇 至 而 專 責(zé) 守 臣 死 事 可 乎?4范仲淹假托“古仁人”的政治理念 , 表達(dá)了自己怎樣的政治理想 ?請(qǐng)用（甲）文中的語(yǔ)句回答。5范仲淹一生都在實(shí)踐自己的政治理想, （乙）文中所敘事件就是很好的證明。請(qǐng)選取兩個(gè)事件 , 概括在下面。14閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危 難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知

39、臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡 瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于 舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。 今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（出師表諸葛亮）（乙）曾子曰： “ 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（論語(yǔ) 12 章）1下列句中加點(diǎn)字讀音完

40、全正確的項(xiàng)是（）A 后值傾（ qn）g 覆 B夙（ s）夜憂嘆 C吾日三省（shng）吾身 D 傳（ chun）不習(xí)乎君子好（ ho）逮 溯（sh）洄從之 松柏冢累（ l ）i累 山島竦（ sn）g 峙A 先帝不以臣卑鄙B遂許先帝以驅(qū)馳C 以傷先帝之明 肉食者鄙 潭中魚(yú)可百許頭 至若春和景明2下列句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）D進(jìn)盡忠言群臣進(jìn)諫3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 4 乙 文曾子自我反省的三個(gè)方面中，你認(rèn)為諸葛亮做到了哪個(gè)方面？并根據(jù) 甲 文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。五、名著閱讀15名著閱讀。下面是名著水滸傳一個(gè)選段，請(qǐng)閱讀后完成文后題目。 蔣門

41、神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上 虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)。被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便 蹲下去。武松一踅，踅（ xu）將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中。望后便倒。 武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門神撲手：先把 拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身， 卻先飛起左腳，踢中了， 便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲，有名喚做“ 玉環(huán)步，鴛鴦腳 ” 。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可。打的蔣門神在地下叫饒。 選段中的蔣門神原名 ，武松之所以要痛打他，是因?yàn)?。蔣門神

42、被迫將酒店交還給金眼彪施恩后，發(fā)生了 和 兩件事，迫使武松上梁山。從上述事件中，可以看出武松是一個(gè)怎樣的人？六、詩(shī)歌鑒賞16閱讀北宋詩(shī)人賀鑄 的青玉案 ，回答問(wèn)題。凌波 不過(guò)橫塘路，但目送、芳?jí)m去。錦瑟年華誰(shuí)與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。碧云冉冉蘅皋 暮，彩筆新題斷腸句。試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。 賀鑄：為人正直，才兼文武，可官職低微，此詞作于晚年退居蘇州時(shí)； 凌波：美人步履輕盈； 蘅皋：長(zhǎng)滿杜蘅 的沼澤地； 江南地區(qū)舊歷四、五月間多雨，正值梅子成熟，俗稱梅雨。這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？ 結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！耙淮煵荩瑵M城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)分析其

43、妙處。七、作文17作文題目: 特殊的禮物要求: （1）寫一篇 600字左右的文章。 （2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 （3）不得抄襲。參考答案一、選擇題1C【解析】【詳解】C錯(cuò)誤，應(yīng)是作者遠(yuǎn)望滄海波，想象天上的星月運(yùn)行。2D【解析】【詳解】 D項(xiàng)的成語(yǔ)使用不正確，“摩肩接踵”意思是肩碰肩，腳碰腳。形容來(lái)往的人很多，很擁擠。與此處的語(yǔ)境不符。3A【解析】【詳解】此題考查的是病句的辨析。 B：成分殘缺，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)。應(yīng)改為：通過(guò)加開(kāi)包機(jī)、海外航線的方式。C：語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)該是：視線驟然模糊。 D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)、富起來(lái)的偉大飛躍。故選 A。4C【解析】【分析】【詳解】C 關(guān)于名著知

44、識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述有誤。莫泊桑是法國(guó)的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。5C解析】分析】詳解】B.“酒后駕車”與“在高速公路上倒車、A. “從發(fā)展本位走向民生本位”“從國(guó)家本位走向公民本位”“從權(quán)力本位走向權(quán)利本位”是表示并 列關(guān)系的幾個(gè)短語(yǔ)，不是句子，所以這三者之間應(yīng)用逗號(hào)；逆行、 掉頭”同為需加大處罰力度的行為， 在語(yǔ)義上是并列關(guān)系，所以“駕車”后的“頓號(hào)”應(yīng)改為“逗號(hào)”D.因?yàn)椤岸取豹?jiǎng)中三”連用，并不是表示約數(shù)，而是表示兩個(gè)不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，所以“三”之間應(yīng)加頓號(hào)； 故選 C 。二、名句名篇默寫6（ 1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)2）山島竦峙3）閑來(lái)垂釣碧溪上4）俄頃風(fēng)定云墨色5）到鄉(xiāng)翻似爛柯人6）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意7）學(xué)詩(shī)謾

45、有驚人句8）逝者如斯夫9）入則無(wú)法家拂士10）不求聞達(dá)于諸侯11）忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)解析】 【詳解】 本題為名篇名句默寫，要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添 字、漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象。注意“輾轉(zhuǎn)”“衡”“謾”“拂”的正確書(shū)寫。三、現(xiàn)代文閱讀71C2事件一：暴雨之夜，父親痛失摯愛(ài)的蘭草，在雨中嘆息。事件二：十七歲的父親，在山谷大雨中挑起巨大的石頭，參與修建水庫(kù)。6）自然段對(duì)父親的語(yǔ)言8）自然段中對(duì)父親的語(yǔ)3第（ 3）自然段對(duì)父親的神態(tài)描寫，可以看出父親沉默抑郁的性格。第（描寫中，可以看出歷經(jīng)生活磨難的父親是一個(gè)沉默孤僻、性格抑郁的人。第（言描

46、寫中， 可以父親雖然性格沉默孤僻，內(nèi)心卻始終為孩子著想、關(guān)心摯愛(ài)孩子， 表現(xiàn)出深沉無(wú)私的父愛(ài)。4（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，具體描繪了父親看到自己摯愛(ài)的蘭草慘遭毀壞時(shí)失落、痛惜的心情， 也表現(xiàn)了父親沉默、抑郁的性格。（2）“游蕩”一詞是“閑游、閑逛”的意思，它與“俗氣的游客身份”照應(yīng)，把我“看客”的身份與父 親歷經(jīng)的苦難對(duì)比，突出表達(dá)了作者對(duì)自己年少無(wú)知、忽視父親的行為感到愧疚自責(zé)的心情。5議論，深層含義：一輩子很短，有一天長(zhǎng)輩們總會(huì)先離我們而去。作者告訴我們，珍惜他們，珍惜他 們的愛(ài)，及時(shí)地孝順?biāo)麄?，不要等到過(guò)后才后悔。 （意思相近即可）【解析】【分析】1C 理解和概括不正確。從 13 段

47、“我二十五歲的這一年，父親五十三歲了。我有時(shí)候會(huì)在紙上計(jì)算我們還剩余的時(shí)間。有時(shí)候算著算著，眼淚就啪嗒一下滴到紙上”等句分析，表達(dá)的是為父親即將老去、不能 和父親相守在一起而流淚，而不是表達(dá)作者被“父親鈍重的感情”深深感動(dòng)的心情。 2情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么 人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。抓住“暴雨”一 詞，搜索文章內(nèi)容，根據(jù)題目的提示一一概括有關(guān)“父親”在雨中的行為即可。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“父 親”為陳述的主體。 概述出“父親”在暴雨之夜痛失摯愛(ài)的蘭草和回憶十七歲時(shí)在山谷大雨中挑起

48、巨大的 石頭參與修建水庫(kù)這兩件事。3這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心 理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“父親在歲月渾濁的光芒里也漸漸老去，變得佝僂， 變得沉默，變得更加孤僻”“我在十五歲的時(shí)候就下鄉(xiāng)了，離開(kāi)父母，離開(kāi)兄弟姐妹。一個(gè)人在大山里， 拼命地想要活下去。所以我的感情就變得很淡薄，對(duì)親人沒(méi)有過(guò)多的愛(ài)，更沒(méi)有什么朋友，也不會(huì)與人相 處，沉默孤僻，不討人喜歡”等語(yǔ)言描寫中可概括出父親是一個(gè)沉默孤僻、性格抑郁的人。所以一定要讀 懂情節(jié)與描寫。4賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從描寫方法的角度和品味詞

49、語(yǔ)的角 度分析作答。 （1）“站了很久”動(dòng)作描寫；“沉默著沒(méi)有說(shuō)話”“發(fā)出一聲模糊渾濁的嘆息聲來(lái)，聽(tīng)上去 像是一種嗚咽”為神態(tài)描寫。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下 文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物失落、痛惜的心理活動(dòng)。（ 2）“游蕩”本義：閑游放蕩；游逛； 浮蕩，動(dòng)蕩。語(yǔ)境義：此詞語(yǔ)照應(yīng)“俗氣的游客身份”，把自己悠閑與父親的苦難對(duì)比，表達(dá)了作者愧疚自責(zé)的 心情。一定要答出重要詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物心情或主題的意義。讀懂上下文才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。5考查文段運(yùn)用表達(dá)方式的類型及其對(duì)文段的深層含義的理解。一問(wèn)，“把總以為很漫長(zhǎng)的一輩子，放 到無(wú)限綿延的宇宙長(zhǎng)河中去”“

50、你再也看不到他們的面容。 你再也不能從電話里聽(tīng)見(jiàn)他們溫暖的聲音。 你 再也不能賴在床上，等他們過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖”等句明顯使用了議論的表達(dá)方式。二問(wèn)，“而且一旦過(guò)去，就 永不再來(lái)”“你再也看不到你再也不能你再也不能”等句告訴人們一輩子很短， 有一天長(zhǎng)輩 們總會(huì)先離我們而去。 “他們比你先離開(kāi)這個(gè)寒冷的世界， 去往更加寒冷的世界”用這種沉重的語(yǔ)氣警告 人們要珍惜他們，及時(shí)地孝順?biāo)麄?，不要等到過(guò)后才后悔?！军c(diǎn)睛】 人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然 后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概 括和

51、文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征， 注意各點(diǎn)之間不要重合、 不要相 互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。8 1示例 1：選（ 1）“螞蟻森林”： 5 億人參加的綠化祖國(guó)行動(dòng)。理由：此標(biāo)題簡(jiǎn)明清楚地交代了“螞 蟻森林”的主要作用和影響，突出了說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)；同時(shí)“5 億”以巨大的數(shù)字吸引讀者注意。 示例 2：選（ 2）“小螞蟻”釋放大能量。理由：此標(biāo)題運(yùn)用比喻、對(duì)比，生動(dòng)而新穎地點(diǎn)出“螞蟻森林” 的重要意義；“小螞蟻”加引號(hào)設(shè)置了懸念，引起讀者的好奇心。2要補(bǔ)上。這段話用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了“螞蟻森林”在復(fù)蘇保護(hù)地的文化傳統(tǒng)、并帶 來(lái)經(jīng)濟(jì)價(jià)值方面做出了有

52、益探索。3（ 1）它倡導(dǎo)綠色低碳生活，使生活方式更健康環(huán)保。（ 2）第一，通過(guò)累計(jì)綠色能量，人人都可以種樹(shù)，為生態(tài)保護(hù)做貢獻(xiàn)。第二，通過(guò)種植經(jīng)濟(jì)林（開(kāi)發(fā)生態(tài)產(chǎn)品） ，助力當(dāng)?shù)匕傩彰撠?。第三?開(kāi)發(fā)保護(hù)地的文化產(chǎn)品，復(fù)蘇文化傳統(tǒng)。（ 3）爸爸，你可以先網(wǎng)購(gòu)去西安的火車票，到西安后盡量選擇公交或地鐵出行，不要公司派車接送了。住宿吃飯、購(gòu)物類多用支付寶付款，盡量開(kāi)電子發(fā)票。這些 都能增加您的綠色能量?！窘馕觥俊痉治觥?題干要求給宣傳文章擬寫了兩個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明理由。題干已經(jīng)給出了兩個(gè)宣傳文章的標(biāo)題，要求任選 一個(gè)。首先要要做到閱讀好宣傳文章，所擬標(biāo)題應(yīng)該無(wú)損原意，不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞

53、語(yǔ)；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快； 言簡(jiǎn)意賅。 如選“螞蟻森林： 5 億人參加的綠化祖國(guó)行動(dòng)”。 可從揭示了“螞蟻森林” 的主要作用和影響，突出了說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)等角度作答。如答選“小螞蟻釋放大能量”，可從運(yùn)用 比喻、對(duì)比生動(dòng)形象地點(diǎn)出“螞蟻森林”的重要意義等角度作答。2考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先要讀懂題干所給句子也就餓文中劃線句“還有當(dāng)?shù)氐姆沁z產(chǎn)品牽 繡豹喜也獲得了用戶的喜愛(ài)，在市場(chǎng)需求的拉動(dòng)下，這種古老的技藝正在和順傳承下來(lái)，一名繡娘每月 可增收 2000 元”的意思，然后通讀原文，看看與原文第 8 段的內(nèi)容相合，可將題干所給句子代入語(yǔ)段中， 分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。由此可以得出答案

54、：要補(bǔ)上。這段話用舉例子、列數(shù) 字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了“螞蟻森林”在復(fù)蘇保護(hù)地的文化傳統(tǒng)、并帶來(lái)經(jīng)濟(jì)價(jià)值方面做出了有益探索。也 就是說(shuō)正好可以說(shuō)明螞蟻森林“在公益保護(hù)地的模式上，通過(guò)文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，復(fù)蘇當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)，并 帶來(lái)經(jīng)濟(jì)價(jià)值”這一觀點(diǎn)。所以要補(bǔ)上。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就 是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。3考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，來(lái)確定小軍向爸爸推薦螞蟻 森林的內(nèi)容。 第一空，可根據(jù)上文“它的好處可多了”、 下文“螞蟻森林不只對(duì)個(gè)人有好處”介紹“好 處”。第二空，要從文章找到“更大的公益效果”來(lái)填充。如第7 段“首先

55、，從種植生態(tài)林到上線保護(hù)地和拓展經(jīng)濟(jì)林樹(shù)種，助力生態(tài)扶貧”，第8 段“在公益保護(hù)地的模式上，通過(guò)文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，復(fù)蘇當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)”等。第三空，考查知識(shí)的遷移能力，也就是實(shí)際運(yùn)用。題干要求回答爸爸“后天出差去西安 的分公司，可以怎么使用它呢”的問(wèn)題。如：先網(wǎng)購(gòu)去西安的火車票，到西安后選擇公交或地鐵，住宿吃 飯、購(gòu)物等用支付寶付款，盡量開(kāi)電子發(fā)票。當(dāng)然，在組織語(yǔ)言時(shí)，要注意運(yùn)用對(duì)話性語(yǔ)言，通俗易懂， 且使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼。9 1“我”怕父親生氣撒謊騙他 父親拆穿說(shuō)謊自罰走路回家2父親看“我”的眼神既包含“我”因貪玩遲到撒謊時(shí)對(duì)“我”的失望，也包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃?敗而感到自責(zé)。3（1）“緊緊”在

56、文中生動(dòng)傳神地刻畫出“我”因貪玩接父親遲到撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親以自罰走路回 家這種形式教育“我”時(shí)，“我”內(nèi)心的自責(zé)、愧疚和感激。（ 2）通過(guò)環(huán)境描寫，營(yíng)造出鄉(xiāng)村傍晚時(shí)分靜謐、溫馨的氛圍，突出父親高大的形象，襯托出“我”內(nèi)心的懊悔和自責(zé)。4父親是一個(gè)嚴(yán)厲、誠(chéng)實(shí)的人：“我”因貪玩遲到撒謊，父親在原地等“我”并及時(shí)予以批評(píng)；以 身作則、智慧、富有教育經(jīng)驗(yàn)（教子有方） ：父親用自罰的方式來(lái)教育“我”，讓“我”意識(shí)到自己的錯(cuò) 誤。5最后一段總結(jié)全文，父親用實(shí)際行動(dòng)教育孩子；點(diǎn)明中心，深化主題，揭示了父愛(ài)的偉大和深沉； 照應(yīng)題目（點(diǎn)題） 。【解析】 1考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上

57、，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng) 的段落內(nèi)容， 然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可。 文章第三段寫“我”因貪玩而沒(méi)有按時(shí)接父親 下班，第四段寫的是“我”怕父親生氣而撒謊騙他，第五到是十一段寫父親拆穿謊言自罰走路回家，第十 二段寫“我”因此難過(guò)愧疚。2考查對(duì)文章重要句子的理解。要在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的情感。根據(jù)第五段 “對(duì)于你認(rèn)為你必須對(duì)我撒謊這一點(diǎn)，我感到非常失望，兒子?！焙偷诰哦巍叭绻@么多年我對(duì)你的教育 使你仍然認(rèn)為你必須對(duì)我撒謊的話，我必須深刻地作一次反省?！碧釤挸龃鸢?，既有對(duì)“我”的失望，也 包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃《械阶载?zé)。3（1）考查對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的品

58、析。品析關(guān)鍵詞語(yǔ)要分析怎樣寫，寫的怎么樣或?qū)懗鍪裁?，給讀者怎樣的感 受或表達(dá)怎樣的情感效果來(lái)分析。分析文章內(nèi)容可知，“我”因貪玩接父親遲到而撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親 很失望，他用自罰的方式來(lái)教育“我”，“我”緊緊跟在父親身后，表現(xiàn)“我”自責(zé)與愧疚。（ 2）考查賞析句子。按照題目要求從描寫的角度賞析，根據(jù)具體文章具體分析?！靶『印薄巴硐肌薄坝?暉”可知是景物描寫，表現(xiàn)景色優(yōu)美，渲染靜謐、溫馨的氛圍，襯托出“我”內(nèi)心的懊悔和自責(zé)，突出父 親高大的形象。4本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫 方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；

59、最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即 可。父親對(duì)子女要求很嚴(yán)格，希望自己的兒女能從容面對(duì)生活，他希望看到一個(gè)正直善良的孩子，面對(duì) “我”的謊言，他選擇自罰走路回家，讓兒子受到深刻的教育，看到父親遭受肉體和情感上的雙重折磨， 是“我”面對(duì)的難過(guò)和痛苦的經(jīng)歷。然而，同樣也是“我”生命中最成功的一課，從文中看出父親是一個(gè) 嚴(yán)厲、誠(chéng)實(shí)，以身作則、智慧、富有教育經(jīng)驗(yàn)的人。5本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié) 全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì) / 情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，“是我所面對(duì)過(guò)的最難過(guò)和痛 苦的經(jīng)歷?！笨偨Y(jié)全文；內(nèi)容上，最后一段運(yùn)用議論抒情

60、的方式，“它同樣是我生命中最成功的一課”中 “最成功的一課”意思是父親用自罰方式教育孩子， 表現(xiàn)了文章的主旨。 揭示父愛(ài)的偉大深沉， 呼應(yīng)標(biāo)題。 101三元是一個(gè)勤勞、善良，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，感情純真、豐富，做事細(xì)心、認(rèn)真的農(nóng)民工形象。 四點(diǎn)即可，要適當(dāng)圍繞情節(jié)分析。2（ 1）蕩漾 稠 （2）心理描寫、比喻。這句話通過(guò)對(duì)三元的心理描寫，將黑板自己標(biāo)的數(shù)字比作一根根燃燒著的火柴； 將三元此時(shí)的心情比作漲潮的海水。表現(xiàn)了隨著婚期的臨近主人公迫切、激動(dòng)、幸福的感情。 3“幸福”既包含著三元結(jié)婚日期這一幸福時(shí)刻的到來(lái)，也包含著工友對(duì)三元返回到工地的期盼。4本文：在小說(shuō)中起到線索作用，三元的勞動(dòng)和生活