《小豬蓋房子》幼兒園教案

1、小豬蓋房子幼兒園教案小豬蓋房子幼兒園教案1 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 現(xiàn)在的幼兒都是父母手里的珍寶，父母都會(huì)對(duì)自己的孩子寵愛(ài)溺愛(ài)，導(dǎo)致幼兒不愿自己的事情自己做，變得懶散，針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了三只小豬蓋房子這一課，通過(guò)生動(dòng)好玩的故事，訓(xùn)練幼兒勤勞英勇，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進(jìn)幼兒形成良好的品德和性格。此外綱要在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到樂(lè)觀應(yīng)答的環(huán)境。因此。我運(yùn)用此故事，熬煉幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展力量。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解故事內(nèi)容，知道用磚蓋房子最牢固的道理。 2、能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。 3、感知主要人物的不同特點(diǎn)，體驗(yàn)小黑豬的

2、勤勞、聰慧和英勇。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能夠簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容，難點(diǎn)是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。 【活動(dòng)預(yù)備】 故事三只小豬蓋房子視頻；豬頭飾四個(gè)（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個(gè)；多媒體課件。 【活動(dòng)教法】 為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我主要采納提問(wèn)法、引導(dǎo)法等來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)。 【活動(dòng)學(xué)法】 我準(zhǔn)備關(guān)心幼兒采納觀看法、爭(zhēng)論法、復(fù)述法等教學(xué)方法，讓幼兒看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，把握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。 【活動(dòng)過(guò)程】 整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好；老師講三只小豬蓋房子的故事；幼兒簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容；播放視頻三只

3、小豬蓋房子；表演三只小豬蓋房子。 第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 提問(wèn)：小伴侶們，你們知道房子是用什么蓋的嗎？ 有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事三只小豬蓋房子，聽(tīng)故事，找答案。 1、故事里面都誰(shuí)？ 2、三只小豬都用什么蓋的房子？ 3、誰(shuí)的房子最牢固？ 其次環(huán)節(jié)：老師講三只小豬蓋房子的故事。 1、老師播放多媒體課件，并生動(dòng)的敘述故事。 2、回答問(wèn)題：故事里面都有誰(shuí)？三只小豬都用什么蓋的房子？誰(shuí)的房子最牢固？ 第三環(huán)節(jié)：幼兒簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容。 請(qǐng)幼兒大膽地?cái)⑹龉适隆?第四環(huán)節(jié)：播放視頻三只小豬蓋房子。 增加幼兒對(duì)故事的印象，并爭(zhēng)論： 你們覺(jué)得故事中的小黑豬是怎么樣

4、一只小豬？（是一只勤勞、英勇、聰慧的小豬）假如你蓋房子，會(huì)選擇什么材料蓋？建議幼兒蓋牢固的磚房子，要做一個(gè)不怕苦、不怕累的孩子。 第五環(huán)節(jié)：表演三只小豬蓋房子。 選出扮演角色，分發(fā)頭飾。運(yùn)用多媒體課件布置故事背景，老師指導(dǎo)。 小豬蓋房子幼兒園教案2 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我們班最近消失了有些小伴侶做事馬虎，不情愿動(dòng)腦筋的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒的愛(ài)好愛(ài)好和需要；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)；我打算通過(guò)故事小豬蓋房子來(lái)訓(xùn)練孩子們懂得做事情不能圖省事，要肯花力氣才能產(chǎn)生好的效果。 活動(dòng)目標(biāo) （1）學(xué)問(wèn)與技能：通過(guò)多種形式理解故事內(nèi)容。 （2）過(guò)程與方法：寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)童話(huà)的愛(ài)好，體驗(yàn)表演的歡樂(lè)！ （3）情感、態(tài)度、

5、價(jià)值觀：訓(xùn)練幼兒勤勞英勇，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。 （4）通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 （5）領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解故事主要內(nèi)容，懂得做事要?jiǎng)幽X筋、不能圖省力的道理。 教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表演故事，進(jìn)展幼兒的思維力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備 豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。稻草、木頭、磚。 房子模型，布置故事表演的場(chǎng)景；教學(xué)掛圖以及flash課件 活動(dòng)過(guò)程 （一）、師出示實(shí)物稻草、木頭、磚與幼兒談話(huà)。 1、讓幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱(chēng)。 2、猜一猜：“假如拿這三種材料來(lái)蓋房子，哪種材料蓋的房子最牢固？ （二）、觀看課件小豬蓋房子 （三）理解故事

6、內(nèi)容 1、小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了，大灰狼來(lái)了，兩只小豬跑哪去了？小花豬不愿開(kāi)門(mén)，大灰狼怎樣做？結(jié)果怎樣？ 2、毀滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個(gè)什么？大灰狼接下來(lái)怎樣做？ 3、三只小豬怎樣應(yīng)付大灰狼？各選用哪種材料來(lái)蓋房子？ 4、看到小黑豬的草房子，小黑豬不愿開(kāi)門(mén)大灰狼是怎樣做的？結(jié)果怎樣？ 5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了。當(dāng)大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎么做的？結(jié)果怎樣？我們也來(lái)用力推一推。 6、大灰狼是怎樣應(yīng)付小花豬的磚房子的？結(jié)果怎樣？用力撞一撞 （四）、分析房子所用材料，關(guān)心幼兒查找磚房牢固的緣由。 在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚

7、最重，用牢固的材料蓋出來(lái)的房子才牢固。 （五）、你最喜愛(ài)哪只小豬？為什么？ 訓(xùn)練幼兒向小花豬學(xué)習(xí)，做事要?jiǎng)幽X筋，不要圖省力，肯吃苦，要認(rèn)仔細(xì)真做好每一件事。 （六）、分角色表演故事 請(qǐng)幼兒分組在活動(dòng)區(qū)表演故事。最終匯報(bào)。 （七）、在勞動(dòng)最光榮的歌曲中結(jié)束 活動(dòng)反思： 幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特殊是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)并能得到樂(lè)觀回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的愛(ài)好。 小豬蓋房子幼兒園教案3 教案目標(biāo)： 能夠記住的主要情

8、節(jié)，知道做事情不行以圖省力。 預(yù)備材料：小豬蓋房子系列圖片、草、樹(shù)枝、石頭 重點(diǎn)難點(diǎn)：感受石頭的堅(jiān)硬和沉重、草的輕軟。 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 教案過(guò)程： 1、出示草、樹(shù)枝、石頭，讓幼兒觀看、觸摸、搬動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)草的輕軟，石頭的堅(jiān)硬和沉重。接著，老師演示草和樹(shù)枝比石頭易被破壞，由于石頭牢固。 2、敘述小豬蓋房子，然后讓幼兒說(shuō)出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會(huì)被破壞？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們圖省力是不行的。 3、老師利用插圖重述，鼓舞幼兒一起說(shuō)他們會(huì)的部分。 4、引導(dǎo)幼兒再次爭(zhēng)論的意義。 愛(ài)心提示：把小豬蓋房子系列圖片放在圖書(shū)區(qū)，鼓舞幼兒自己看圖講。 教案目標(biāo)： 1、能夠在老師的關(guān)心

9、下復(fù)述 2、喜愛(ài)講，并能夠在集體前大聲敘述 教案預(yù)備： 小豬蓋房子系列圖片 重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠在集體前大聲敘述 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 教案過(guò)程： 1、老師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出的內(nèi)容：有個(gè)關(guān)于小豬的，叫什么？記得他們是怎樣蓋房子的？后來(lái)發(fā)生了怎么事情？ 2、介紹活動(dòng)內(nèi)容，鼓舞幼兒講。 3、老師站在合適的位置，拿著小豬蓋房子的系列圖片，請(qǐng)幼兒敘述。第一遍時(shí)請(qǐng)45名幼兒敘述，老師講他們困難的部分；其次遍時(shí)，請(qǐng)2名幼兒同時(shí)講；第三遍時(shí)，請(qǐng)名幼兒敘述。 4、活動(dòng)結(jié)束后，鼓舞幼兒的進(jìn)步。 小豬蓋房子幼兒園教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、傾聽(tīng)童話(huà)故事，感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助。 2、理解故事內(nèi)容，知

10、道只有勤勞、不怕困難才能造出牢固的房子。 3、通過(guò)多媒體教學(xué)，記住故事的主要情節(jié)。 4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美妙情感。 知道只有勤勞、不怕困難才能造出牢固的房子。 活動(dòng)預(yù)備 1、掛圖（三只小豬蓋房子）。 2、語(yǔ)言磁帶 活動(dòng)過(guò)程； 1、師幼談話(huà)，引出話(huà)題。 老師：你們觀察過(guò)用什么材料造的房子？ （如木頭、草、竹子、磚等） 老師：你認(rèn)為用什么材料造的房子最牢固？ 老師：有三只小豬，他們每個(gè)都蓋了一幢房子。他們?yōu)槭裁匆姆孔樱渴褂檬裁床牧仙w的房子呢？房子牢固嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事（三只小豬蓋房子）。 2、老師結(jié)合掛圖敘述故事第一遍，

11、關(guān)心幼兒初步了解故事情節(jié)。 老師：三只小豬為什么要蓋房子？ 老師；三只小豬分別用了什么材料蓋了房子？（小黑豬用稻草，小白豬用木頭，小豬用磚頭） 老師：那么，哪只小豬蓋得房子牢固呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。 3、老師敘述故事其次遍，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。 老師：那只小豬蓋的房子最牢固？你是怎么知道的？ 老師：那么，小白豬和小黑豬蓋的房子牢固嗎？你是怎么知道的？（不牢固，由于被大灰狼用力一撞就撞到啦） 老師：小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪里呢？（小花豬的房子里） 老師：帶灰狼為什么沒(méi)把小花豬的房子撞到呢？（由于小花豬的房子是用磚頭造的） 老師：三只小豬是用什么方法來(lái)應(yīng)付大灰狼的？ 老師：故

12、事中誰(shuí)是最勤勞的？你是怎么知道的？ 老師：你最喜愛(ài)哪只小豬？為什么？ 老師：那么，你想對(duì)小豬們說(shuō)些什么呢？（如小白豬，以后做事可不能貪圖省力，勤勞的小豬才能造出牢固的房子，小花豬你是一只愛(ài)勞動(dòng)的小豬，我喜愛(ài)你）老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)。 教學(xué)反思 這活動(dòng)就這樣圓滿(mǎn)的結(jié)束了，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中不僅布滿(mǎn)愛(ài)好和激情，而且聽(tīng)懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活閱歷，還充分發(fā)揮了他們的想象力、制造力等。 小百科：家豬是野豬被人類(lèi)馴化后所形成的亞種，獠牙較野豬短，是人類(lèi)的家畜之一，一般來(lái)說(shuō)，家豬是指人類(lèi)蓄養(yǎng)多供食用的豬種。 小豬蓋房子幼兒園教案5 活動(dòng)目標(biāo) （1）通過(guò)多種形式理解故事內(nèi)容。 （2）寓教于樂(lè)，激

13、發(fā)幼兒對(duì)童話(huà)的愛(ài)好，體驗(yàn)表演的歡樂(lè)！ （3）訓(xùn)練幼兒勤勞英勇，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。 （4）通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。 （5）愿意參加表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解故事主要內(nèi)容，懂得做事要?jiǎng)幽X筋、不能圖省力的道理。 教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表演故事，進(jìn)展幼兒的思維力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備 豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。 稻草、木頭、磚。 房子模型，布置故事表演的場(chǎng)景；教學(xué)掛圖以及flash課件 活動(dòng)過(guò)程 （一）、師出示實(shí)物 稻草、木頭、磚與幼兒談話(huà)。 1、讓幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱(chēng)。 2、猜一猜：“假如拿這三種材料來(lái)蓋房子，哪種材料蓋的房子最

14、牢固？ （二）、觀看課件小豬蓋房子 （三）理解故事內(nèi)容 1、小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了，大灰狼來(lái)了，兩只小豬跑哪去了？小花豬不愿開(kāi)門(mén)，大灰狼怎樣做？結(jié)果怎樣？ 2、毀滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個(gè)什么？大灰狼接下來(lái)怎樣做？ 3、三只小豬怎樣應(yīng)付大灰狼？各選用哪種材料來(lái)蓋房子？ 4、 看到小黑豬的草房子，小黑豬不愿開(kāi)門(mén)大灰狼是怎樣做的？結(jié)果怎樣？ 5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來(lái)了.當(dāng)大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎么做的？結(jié)果怎樣？我們也來(lái)用力推一推。 6、大灰狼是怎樣應(yīng)付小花豬的磚房子的？結(jié)果怎樣？用力撞一撞 （四）、分析房子所用材料，關(guān)心幼兒查找磚房

15、牢固的緣由。 在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用牢固的材料蓋出來(lái)的房子才牢固。 （五）、你最喜愛(ài)哪只小豬？為什么？ 訓(xùn)練幼兒向小花豬學(xué)習(xí)，做事要?jiǎng)幽X筋，不要圖省力，肯吃苦，要認(rèn)仔細(xì)真做好每一件事。 （六 ）、分角色表演故事 請(qǐng)幼兒分組在活動(dòng)區(qū)表演故事。最終匯報(bào)。 （七）、在勞動(dòng)最光榮的歌曲中結(jié)束 教學(xué)反思 這活動(dòng)就這樣圓滿(mǎn)的結(jié)束了，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中不僅布滿(mǎn)愛(ài)好和激情，而且聽(tīng)懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活閱歷，還充分發(fā)揮了他們的想象力、制造力等。 小豬蓋房子幼兒園教案6 活動(dòng)目標(biāo) 1.激發(fā)幼兒扮演角色的愛(ài)好和玩表演嬉戲的愛(ài)好。 2.關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解作品的主要情節(jié)和角色特征，感受文

16、學(xué)作品的美。 3.學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà)。 4.通過(guò)這次嬉戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 5.培育幼兒反應(yīng)的靈敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握力量。 活動(dòng)預(yù)備 1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。 2.故事磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程 1.請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)故事錄音.邊看木偶表演，激發(fā)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好。 2.全體幼兒依據(jù)角色先后出場(chǎng)的挨次，一起扮演角色的動(dòng)作。 3.通過(guò)老師和個(gè)別幼兒示范，向幼兒介紹簡(jiǎn)潔的嬉戲基本學(xué)問(wèn)或要求。 4.分組表演：由老師講故事，請(qǐng)一組一組幼兒輪番表演，其他幼兒當(dāng)觀眾。 5.嬉戲結(jié)束，老師評(píng)議小結(jié)，表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)的幼兒。 老師對(duì)幼兒從以下幾方面進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)： (1)關(guān)心幼

17、兒按意愿扮演角色。 (2)鼓舞幼兒按自己的意愿大膽的嬉戲。 (3)關(guān)心幼兒進(jìn)一步明確角色的先后出場(chǎng)挨次。 5.鼓舞不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的幼兒參加嬉戲，并表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)的幼兒。 6.嬉戲結(jié)束，老師評(píng)議小結(jié)。 表演嬉戲 小豬蓋房子(3) 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解故事內(nèi)容，記住故事情節(jié)，練習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà)。 2.能運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)感，增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力。 3.學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔句。 活動(dòng)預(yù)備 1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。 2.故事磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程 1.請(qǐng)一組力量強(qiáng)的幼兒示范表演。 2.提出嬉戲要求：學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，安排角色。 3.幼兒自己安排

18、角色進(jìn)行表演，老師鼓舞幼兒按自己的意愿大膽的嬉戲，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用不同的表情動(dòng)作進(jìn)行表演。 4.嬉戲結(jié)束，老師評(píng)議小結(jié)，與幼兒一起評(píng)議哪個(gè)小伴侶表演最好。 表演嬉戲 小豬蓋房子(4)三只小雞 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解故事內(nèi)容，記住故事情節(jié)，練習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà)。 2.能運(yùn)用語(yǔ)調(diào).表情.動(dòng)作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)感，增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備 頭飾、嬉戲道具、故事磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程 1.老師事先布置好表演場(chǎng)地，劃分場(chǎng)地。 2.老師提出表演的要求，幼兒能與同伴友好協(xié)商角色。 3.幼兒分組表演，老師參加，指導(dǎo)幼兒將整個(gè)故事串編下來(lái)。重點(diǎn)觀看幼兒協(xié)商角色的狀況。 4.嬉戲小結(jié)：表?yè)P(yáng)能大

19、膽仔細(xì)參加表演的幼兒。 教學(xué)反思： 這活動(dòng)就這樣圓滿(mǎn)的結(jié)束了，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中不僅布滿(mǎn)愛(ài)好和激情，而且聽(tīng)懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活閱歷，還充分發(fā)揮了他們的想象力、制造力等。 小豬蓋房子幼兒園教案7 活動(dòng)目標(biāo)：能夠記住故事的主要情節(jié)，知道做事情不行以圖省力。 預(yù)備材料：小豬蓋房子系列圖片、草、樹(shù)枝、石頭 重點(diǎn)難點(diǎn)：感受石頭的堅(jiān)硬和沉重、草的輕軟。 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：1、出示草、樹(shù)枝、石頭，讓幼兒觀看、觸摸、搬動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)草的輕軟，石頭的堅(jiān)硬和沉重。接著，老師演示草和樹(shù)枝比石頭易被破壞，由于石頭牢固。 2、敘述故事小豬蓋房子，然后讓幼兒說(shuō)出基本內(nèi)容。為什么豬老

20、大、老二的房子會(huì)被破壞？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們圖省力是不行的。 3、老師利用故事插圖重述故事，鼓舞幼兒一起說(shuō)他們會(huì)的部分。 4、引導(dǎo)幼兒再次爭(zhēng)論故事的意義。 愛(ài)心提示：把小豬蓋房子系列圖片放在圖書(shū)區(qū)，鼓舞幼兒自己看圖講故事。 小豬蓋房子幼兒園教案8 活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠在老師的關(guān)心下復(fù)述故事 2、喜愛(ài)講故事，并能夠在集體前大聲敘述故事 活動(dòng)預(yù)備：小豬蓋房子系列圖片 重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠在集體前大聲敘述故事 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：1、老師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的內(nèi)容：有個(gè)關(guān)于小豬的故事，叫什么？記得他們是怎樣蓋房子的？后來(lái)發(fā)生了怎么事情？ 2、介紹活動(dòng)內(nèi)容，鼓舞幼兒講故事。 3

21、、老師站在合適的位置，拿著小豬蓋房子的系列圖片，請(qǐng)幼兒敘述故事。第一遍時(shí)請(qǐng)45名幼兒敘述，老師講他們困難的部分；其次遍時(shí)，請(qǐng)2名幼兒同時(shí)講；第三遍時(shí)，請(qǐng)名幼兒敘述。 4、活動(dòng)結(jié)束后，鼓舞幼兒的進(jìn)步。 小豬蓋房子幼兒園教案9 活動(dòng)目標(biāo) 1閱讀“圖紙”(見(jiàn)故事中圖)，在觀看、拼貼和拼搭的過(guò)程中，鞏固對(duì)幾何形體的熟悉，進(jìn)一步感知幾何形體的空間位置。 2在操作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、找出規(guī)律，獵取關(guān)于幾何形體的正確拼搭閱歷。 3有參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，情愿與同伴合作，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：看懂圖紙，拼貼“門(mén)窗”。 難點(diǎn)：合作拼搭紙盒房子。 活動(dòng)預(yù)備 示范用的“大圖紙”，幼兒桌面操作用的材料卡(和圖紙

22、全都的幾何形體“房子”以及拼貼“門(mén)窗”用的幾何圖形若干)，幼兒嬉戲用的各種紙盒(和“圖紙”全都)以及拼貼“門(mén)窗”用的幾何圖形若干。 活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)頭部分 老師敘述故事(附后)，引出課題。要求幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，留意故事中的主要角色和內(nèi)容。 (老師運(yùn)用“生活化”的小故事，來(lái)營(yíng)造生動(dòng)開(kāi)心的活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)幼兒不知不覺(jué)進(jìn)入“蓋房子”的情境，為有效課堂奠定良好的基礎(chǔ)。) 基本部分 1觀看圖紙，初步感知。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)，如總共有6幢房子，每幢房子上貼有各種漂亮的幾何圖案等等。 (老師一開(kāi)頭便滿(mǎn)意幼兒的奇怪心，引導(dǎo)幼兒觀看圖紙，說(shuō)動(dòng)身現(xiàn)。由此。自然地引入到活動(dòng)的重點(diǎn)部分，整堂課圍繞重點(diǎn)漸漸鋪開(kāi)。) 2啟發(fā)引

23、導(dǎo)，逐步深化。(1)連續(xù)觀看圖紙，了解房子上圖案排列的規(guī)律等。(2)兩人合作邊看大圖紙邊學(xué)小豬裝修房子，嘗試在房子上拼貼各種圖形組成“門(mén)窗”。 (老師運(yùn)用“由易到難”的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒先觀看平面的圖紙，再自然過(guò)渡到下一個(gè)較難的操作環(huán)節(jié)。) 3合作蓋房，挑戰(zhàn)自我。(1)老師供應(yīng)與圖紙大體全都的紙盒，讓幼兒6人一組扮演小豬，合作蓋房子。(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)比圖紙檢查數(shù)字、顏色、圖案等是否正確，找一找自己蓋的房子與圖紙上的房子有沒(méi)有不同的地方，把錯(cuò)的地方訂正過(guò)來(lái)。 (這是活動(dòng)的難點(diǎn)部分。老師作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，在巡回觀看中，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心幼兒梳理和整合原有閱歷，關(guān)心幼兒獲得生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)閱歷體

24、系。由此，活動(dòng)難點(diǎn)便會(huì)迎刃而解。) 4美化環(huán)境，體驗(yàn)歡樂(lè)。(1)引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷，介紹觀察過(guò)的建筑及四周的環(huán)境。(2)播放背景音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步嘗試用各種材料植樹(shù)、種花，美化生活，體驗(yàn)歡樂(lè)。(3)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)小豬遇事愛(ài)動(dòng)腦子、孝順長(zhǎng)輩。(4)音樂(lè)聲中師生載歌載舞，慶祝勞動(dòng)的幸福和歡樂(lè)。 (此環(huán)節(jié)，遵循“從課堂中學(xué)”到“生活中做”的理念，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身邊熟識(shí)的資源，開(kāi)心地勞動(dòng)。同時(shí)，老師充分挖掘課程資源，將各領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)進(jìn)行多元化的滲透。) 活動(dòng)建議 1活動(dòng)前老師供應(yīng)立體材料，讓幼兒拼拼搭搭，積累空間感性閱歷。 2活動(dòng)中的幾次拼搭由易到難，讓幼兒在操作的過(guò)程中感知物體的空間位置，逐步進(jìn)展空間

25、知覺(jué)。 活動(dòng)延長(zhǎng) 繪畫(huà)：各種各樣的房子：積木拼搭：方方正正的房子；室外嬉戲：跳房子；區(qū)角活動(dòng)：設(shè)計(jì)“圖紙”。 附故事：小豬蓋房子 朱萍創(chuàng)編 豬媽媽有三個(gè)孩子，一個(gè)叫小黑，一個(gè)叫小白，還有一個(gè)叫小花。他們特別聰慧，是蓋房能手。 豬奶奶家的房子在一次臺(tái)風(fēng)中受到嚴(yán)峻損壞，得想方法修整。于是，豬媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，一起商議解決的方法。三個(gè)孩子都是孝順的寶寶。心想：奶奶平常最喜愛(ài)我們，這一次我們肯定想方法造出最新潮、最舒適、最美麗的房子給奶奶住。動(dòng)物王國(guó)最得力的建筑設(shè)計(jì)師依據(jù)它們的要求設(shè)計(jì)了最新的圖紙： (依據(jù)詳細(xì)教學(xué)狀況，可將房子上的幾何圖案分別用不同的顏色表現(xiàn)。) 房子方方正正，門(mén)和窗子都是由各

26、種漂亮的幾何圖形組成，有正方形、長(zhǎng)方形、圓形和三角形。他們選擇在大樹(shù)下、小溪旁建筑這樣的一座房子。三只小豬很驕傲地蓋著房子，干得特別用心。他們還在房子四周栽種上了漂亮的樹(shù)和花。 一座漂亮的房子完工了，小豬們心里有了從未有過(guò)的成就感，或許這就是幸福吧，他們心里這樣想著。豬媽媽為自己三個(gè)孩子的勤勞、聰慧感到傲慢和驕傲。 小豬蓋房子幼兒園教案10 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能在語(yǔ)言的提示下快速躲閃跑。 2、在老師的帶領(lǐng)下學(xué)做仿照操，能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。 3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。 4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。 5、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 大型積木（可拼插、圍合

27、成房子）。 活動(dòng)過(guò)程： 1、預(yù)備活動(dòng)：老師和幼兒一起做仿照操豬小弟。 豬小弟呀豬小弟，清早起來(lái)做嬉戲。（做起床仿照動(dòng)作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。）吃過(guò)飯后喜洋洋，挺著肚子來(lái)漫步。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動(dòng)作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動(dòng)作。） 2、共同建房子。 “春天來(lái)了，我可愛(ài)的豬寶寶們都長(zhǎng)大了，媽媽想為你們建一座更大更美麗的房子，你們情愿和媽媽一起建房子嗎？” 老師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建筑一座房子。 3、創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行嬉戲。 一位老師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！捌渌蠋熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履悖覀冇蟹孔??！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。 “大灰狼”邊撞房子邊說(shuō)：“我用力吹，我用力推，我用力踢。” 房子壞了，“大灰狼”追逐“小豬”，老師帶幼兒四散躲閃跑。