《上幼兒園》小班教案

1、上幼兒園小班教案上幼兒園小班教案1 活動目標： 1觀賞歌曲，讓幼兒感受音樂的美，激發(fā)幼兒參加唱歌活動的愿望。 2幼兒在感受歌曲的基礎上，熟識歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學習一句一句地用自然的聲音唱歌，體驗與別人一起唱歌的歡快。 3引導幼兒邊唱邊依據(jù)詞意自由動作，鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園、不哭鬧。 活動預備： 1玩具：小白兔、小貓、小鴨 2磁帶 活動過程： 一、在我上幼兒園音樂下，老師引導幼兒自由拍手，聽一聽歌曲里都唱了什么？ 二、老師出示玩具小白兔，在音樂伴奏下示范唱歌曲我上幼兒園。 老師告知幼兒：今日小白兔又高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。 請幼兒聽一聽它在唱什么。 小白兔唱完后，老師引導

2、幼兒依據(jù)音樂旋律，說一說自己聽到小白兔唱了什么。 出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。 老師告知幼兒：小鴨、小貓也高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。 請幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。 老師彈琴與幼兒共同學習小兔、小鴨、小貓的樣子唱一唱歌曲。 引導幼兒共同夸一夸小兔、小鴨、小貓， 請大家說一說它們好在哪里？ 自己有沒有像它們一樣高興奮興地來幼兒園。 老師引導幼兒說一說，爸爸媽媽每天在做什么？（去上班） 小伴侶應當去哪？（上幼兒園）， 指導幼兒了解歌詞的第一部分：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。 引導幼兒說一說上幼兒園你應當怎樣做？ 指導幼兒了解歌詞的其次部分：也不哭，也不鬧，叫聲老師好。 在嫻熟

3、演唱歌曲的基礎上，引導幼兒自主的邊演唱邊加動作。 上幼兒園小班教案2 活動目標： 1、隨音樂節(jié)奏的快慢變化，轉(zhuǎn)變走路的速度。 2、增加對速度變化的敏感性。 活動預備： 1、人手一件動物玩具。 2、老師自選的音樂錄音、積木若干塊、大可樂瓶若干個。 活動過程： 1、活動身體： （1）老師引出嬉戲主題，激發(fā)幼兒用玩具做嬉戲的愛好。 “玩具寶寶們要上幼兒園啦，我們想想有什么方法能關心它們上幼兒園呢？” （2）幼兒自由爭論，想出各種方法。 2、自由探究： （1）幼兒抱好玩具，隨著音樂的節(jié)奏送玩具上幼兒園。 “大家怎樣走才不會遇到一起呢？” 引導幼兒散開查找人少的地方走。 （2）走圓圈。 “前面有一條小路

4、，路上有很多小石塊，我們走路的時候肯定要踩準在石塊上奏，才不會迷路。” （3）老師示范按節(jié)奏走石塊路。 （4）幼兒在老師的帶領下走石塊路。 （5）幫玩具找座位： “幼兒園里有許多的座位，大家一起幫玩具找到它們的座位吧。” 幼兒拿著玩具在椅子的四周走，當聽到音樂停止時，立刻將手中的玩具放到最近的一個空座位上。音樂重新開頭，給玩具找到座位的幼兒站著不動，玩具擺放在座位上，沒給玩具找到座位幼兒連續(xù)進行嬉戲。 3、結(jié)束嬉戲： 嬉戲結(jié)束后，老師對活動過程進行簡潔的評價。 上幼兒園小班教案3 內(nèi)容與指導活動目標： 體會與老師、同伴擁抱的親切感。 樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 培育幼兒樂觀開朗的性

5、格。 活動預備： 1、故事想要抱抱的小豬。 2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。 活動過程： 1、體會與老師抱一抱的親切感。 提問：誰情愿和老師抱一抱?(假如幼兒不想抱抱，不行以牽強) 2、觀賞故事想要抱抱的小豬。 老師有感情地敘述故事。 提問：小動物為什么不情愿和小豬抱一抱? 3、爭論：抱抱的感覺。 你喜愛跟什么人抱抱，不喜愛跟什么人抱抱。抱抱需要運用身體哪些部位。 4、嬉戲：大家來抱抱。 幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜愛的同伴親親、抱抱。 反饋幼兒念兒歌我叫X X，我叫XX，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。念完最終一句找個好伴侶擁抱在一起。離園時可跟老師或小伴侶相互擁抱，說再見。也可

6、供應故事想要抱抱的小豬。本次活動中，幼兒愿意和老師、同伴擁抱。 教學反思： 新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂觀，較好地達到了預期設計的活動目標。 上幼兒園小班教案4 活動目標： 1、在以表演的基礎上，能依據(jù)情節(jié)的細節(jié)部分進行表演。 2、咬準字音：“小助手、焦急、廚房”留意不同的角色用不同的語調(diào)表現(xiàn)。 3、知道上學應相互關心，要開快樂心的、并能初步的進行創(chuàng)編。 活動預備： 小動物上幼兒園表演的場景：小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、老師頭飾排練好小動物上幼兒園的表演。 活動過程： 一、引起回憶，復習主要語言，準時訂正字音。 上一次，我們做了什么 表演？誰還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說了什么話呀？（幼兒集體學說） 二、幼兒進行嬉戲。 1、幼兒集體學說小兔和媽媽的對話。 留意語調(diào)，并表現(xiàn)出小兔興奮上幼兒園的欣喜的神態(tài)。 2、學習小熊和爸爸的對話 集體學說，留意表現(xiàn)小熊低沉的聲音并伴隨動作。 3、談話：爭論對情節(jié)細節(jié)部分如何進行